Đang tải... (xem toàn văn)
VẬT LIỆU POLIME (tiết 1) A CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG I KIẾN THỨC – KĨ NĂNG 1 Kiến thức Biết được Khái niệm về một số vật liệu Chất dẻo, tơ Thành phần, tính chất và ứng dụng của chúng 2 Kỹ năng[.]
VẬT LIỆU POLIME (tiết 1) A CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG I KIẾN THỨC – KĨ NĂNG Kiến thức Biết : - Khái niệm số vật liệu: Chất dẻo, tơ - Thành phần, tính chất ứng dụng chúng Kỹ - So sánh loại vật liệu polime - Viết PTHH phản ứng tổng hợp số polime dùng làm chất dẻo, cao su tơ tổng hợp - Giải tập polime II PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT Phát triển lực * Các lực chung Năng lực hợp tác Năng lực phát giải vấn đề Năng lực giao tiếp * Các lực chuyên biệt Năng lực sử dung ngơn ngữ Năng lực tính tốn Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống Phát triển phẩm chất - Trung thực, tự trọng, chí cơng, vơ tư; - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Các mẫu polime, cao su, tơ, keo dán,… - Các tranh ảnh, hình vẽ, tư liệu liên quan đến giảng Học sinh: Đọc trước đến lớp C PHƯƠNG PHÁP Kết hợp khéo léo đàm thoại, nêu vấn đề hoạt động nhóm D TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động khởi động 1.1 Ổn định tổ chức: 1.2 Kiểm tra cũ: Phân biệt trùng hợp trùng ngưng mặt: phản ứng, monome phân tử khối polime so với monome Lấy thí dụ minh hoạ 1.3 Bài mới: GV nêu vấn đề: Hiện tác dụng môi trường xung quanh (khơng khí, nước, khí thải,…) kim loại hợp kim bị ăn mịn nhiều, khống sản cạn kiệt Vì việc tìm nguyên liệu cần thiết Một gải pháp điều chế vật liệu polime Bài hơm tìm hiểu số vật liệu polime Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Hoạt động Giáo Học sinh Nội dung ghi bảng viên PTNL GV chia lớp thành I – CHẤT DẺO HS thảo luận nhóm: Khái niệm chất dẻo vật liệu Nhóm 1: I Khái niệm theo nhóm compozit - Chất dẻo vật liệu polime có tính dẻo chất dẻo vật liệu - Vật liệu compozit vật liệu hỗn hợp compozit - GV: yêu cầu HS đọc gồm hai thành phần phân tán vào SGK cho biết định không tan vào nghĩa chất dẻo, tính Thành phần vật liệu compozit gồm dẻo vật liệu compozit, chất (polime) chất phụ gia thành phần vật liệu khác Các chất nhựa nhiệt compozit? Cho dẻo hay nhựa nhiệt rắn Chất độn thí dụ sợi (bông, đay, poliamit, amiăng,…) bột (silicat, bột nhẹ (CaCO3), bột Nhóm 2:Thảo luận tan (3MgO.4SiO2.2H2O),… số polime làm chất dẻo PE, PVC, PMM Một số polime dùng làm chất dẻo a) Polietilen (PE): CH2 CH2 n - Viết phương trình phản ứng điều chế PE chất dẻo mềm, nóng chảy nhiệt độ 1100C, có tính “trơ tương đối” ankan mạch khơng phân nhánh, - Nêu tính chất ứng dụng số polime làm chất dẻo Nhóm 3: Tìm hiểu khái niệm, phân loại Tơ - Nêu khái niệm đặc điểm tơ - Phân loại tơ, cho ví dụ loại tơ GV cho HS thảo luận, sau nhóm trình bày Mỗi nhóm trình bày xong, GV cho HS khác nhóm bổ sung GV chốt lại kiến thức - GV: (Nhựa rezol rezit: giảm tải, không học) dùng làm màng mỏng, vật liệu điện, bình chứa,… - Các nhóm cử đại diện HS trình bày - HS lắng nghe điền thông tin vào phiếu ghi b) Poli (vinyl clorua) (PVC): CH2 CH Cl n PVC chất rắn vơ định hình, cách điện tốt, bền với axit, dùng làm vật liệu cách điện, ống dẫn nước, vải che mưa c) Poli (metyl metacylat) : CH2 CH3 C COOCH n Là chất rắn suốt cho ánh sáng truyền qua tốt (gần 90%) nên dùng chế tạo thuỷ tinh hữu plexiglat Phát triển lực tự học, d) Poli (phenol fomanñehit) (PPF) lực hợp Có dạng: Nhựa novolac, nhựa rezol tác, lực nhựa rezit vận dụng kiến thức hóa học - Sơ đồ điều chế nhựa novolac: vào thực tiễn OH OH OH n +nCH2O n + CH2OH H , 75 C -nH2O ancol o-hiđroxibenzylic CH2 nhựa novolac (Nhựa rezol rezit: giảm tải, không học) II – TƠ Khái niệm - Tơ polime hình sợi dài mảnh với độ bền định - Trong tơ, phân tử polime có mạch khơng phân nhánh, xếp song song với Phân loại a) Tơ thiên nhiên (sẵn có thiên nhiên) bơng, len, tơ tằm b) Tơ hoá học (chế tạo phương pháp hoá học) n - Tơ tổng hợp (chế tạo từ polime tổng hợp): tơ poliamit (nilon, capron), tơ vinylic (vinilon, nitron,…) - Tơ bán tổng hợp hay tơ nhân tạo (xuất phát từ polime thiên nhiên chế biến thêm đường hoá học): tơ visco, tơ xenlulozơ axetat,… Hoạt động luyện tập Câu Polime sau thức tế không sử dụng làm chất dẻo ? A Poli(metyl metacrilat) B Cao su buna C Poli(viny clorua ) D Poli(phenol fomandehit) Câu Phản ứng trùng hợp phản ứng: A Cộng hợp liên tiếp phân tử nhỏ (Monome) giống thành phân tử lớn (Polime) B Cộng hợp liên tiếp phân tử nhỏ (Monome) giống thành phân tử lớn (Polime) giải phóng phân tử nhỏ C Cộng hợp liên tiếp phân tử nhỏ (Monome) thành phân tử lớn (Polime) giải phóng phân tử nhỏ D Cộng hợp liên tiếp phân tử nhỏ (monome) giống gần giống thành phân tử lớn (Polime) Câu Chất sau tạo phản ứng trùng ngưng ? A Acol etylic hexametylendiamin B axit- amino enantoic C axit stearic etylenglicol D axit oleic glixerol Câu Sự kết hợp phân tử nhỏ (monome) thành phân tử lớn (Polime) đồng thời có loại phân tử nhỏ ( như: nước, amoniac, hidro clorua,…) gọi là: A Sự peptit hóa B Sự Polime hóa C Sự tổng hợp D Sự trùng ngưng Câu Chất sau không polime? A tinh bột B thủy tinh hữu C isopren D Xenlulozơ triaxetat Câu Polime có cấu trúc dạng phân nhánh? A xenlulozơ B amilopectin C Cao su lưu hóa D A, B, C Câu Polime không tan dung môi bền vững mặt hóa học? A PVC B Cao su lưu hóa C Teflon D Tơ nilon Câu Polime khơng có nhiệt độ nóng chảy do? A Polime có phân tử khối lớn B Polime có lực liên kết phân tử lớn C Polime hỗn hợp nhiều phân tử có phân tử khối lớn D Cả A, B, C Câu Vật liệu compozit là: A Vật liệu polime, hình sợi sai mảnh với độ bền định B Vật liệu polime làm nhựa tổ hợp với vật liệu vô hữu khác C Những vật liệu polime có tính trơ D Loại vật liệu polime có khả kết dính mảnh vậ liệu giống nhau, khác mà không làm biến đổibản chất vật liệu kết dính Câu 10 Phân tử khối trung bình polietilen X 420000 Hệ số polime hoá PE A 12.000 B 13.000 C 15.000 D 17.000 Hoạt động vận dụng, mở rộng ?Tại nhựa teflon ứng dụng rộng rãi đời sống? Tại PVC cách điện PE lại bền PE? HD Politetrafloetilen (CF2-CF2)n ứng dụng rộng rãi đời sống có nhiều tính chất tốt như: + Phân tử có cấu trúc đối xứng cao, có cấu trúc tinh thể, độ bền nhiệt bền hoá học cao (bền với axit đặc nhiệt độ cao) + Momen lưỡng cực không nên dùng làm chất cách điện + Hệ số ma sát nhỏ nên dùng để sản xuất vòng bi làm việc môi trường xâm thực mà không cần bơi trơn Do phân tử PVC có liên kết C-Cl phân cực mạnh nên PVC cách điện Nhưng lực tương tác phân tử PVC lớn (lực Vanđec-van…) lực tương tác phân tử PE nên PVC bền hơn, tính tan tan dung môi hữu đicloetan, clobenzen… ... sai mảnh với độ bền định B Vật liệu polime làm nhựa tổ hợp với vật liệu vô hữu khác C Những vật liệu polime có tính trơ D Loại vật liệu polime có khả kết dính mảnh vậ liệu giống nhau, khác mà khơng... thảo luận nhóm: Khái niệm chất dẻo vật liệu Nhóm 1: I Khái niệm theo nhóm compozit - Chất dẻo vật liệu polime có tính dẻo chất dẻo vật liệu - Vật liệu compozit vật liệu hỗn hợp compozit - GV: yêu... kiệt Vì việc tìm nguyên liệu cần thiết Một gải pháp điều chế vật liệu polime Bài hơm tìm hiểu số vật liệu polime Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Hoạt động Giáo Học sinh Nội dung ghi bảng