ĐẠI CƯƠNG VỀ POLIME(Tiết 2) A CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG I KIẾN THỨC – KĨ NĂNG 1 Kiến thức Biết được Polime Khái niệm, đặc điểm cấu tạo, tính chất vật lí (trạng thái, nhiệt độ nóng chảy, cơ tính), ứng[.]
ĐẠI CƯƠNG VỀ POLIME(Tiết 2) A CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG I KIẾN THỨC – KĨ NĂNG Kiến thức Biết được: - Polime: Khái niệm, đặc điểm cấu tạo, tính chất vật lí (trạng thái, nhiệt độ nóng chảy, tính), ứng dụng, số phương pháp tổng hợp polime (trùng hợp, trùng ngưng) Kĩ - Từ monome viết công thức cấu tạo polime ngược lại - Phân biệt polime thiên nhiên với polime tổng hợp nhân tạo Trọng tâm - Đặc điểm cấu tạo số đặc tính vật lí chung (trạng thái, nhiệt độ nóng chảy, tính học) - Phương pháp điều chế: phản ứng trùng hợp trùng ngưng II PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT Phát triển lực * Các lực chung Năng lực tự học Năng lực hợp tác Năng lực phát giải vấn đề Năng lực giao tiếp * Các lực chuyên biệt Năng lực sử dung ngôn ngữ Năng lực thực hành hóa học Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống Phát triển phẩm chất - Yêu gia đình, yêu quê hương đất nước - Tự lập, tự tin, tự chủ B CHUẨN BỊ Giáo viên: Mẫu polime Học sinh: Chuẩn bị trước đến lớp C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU - Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, liên hệ thực tế - Trực quan D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động khởi động 1.1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục 1.2 Kiểm tra cũ - Lấy ví dụ polime xác định monome, hệ số polime hoá, mắt xích? Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Hoạt động học Nội dung giáo viên sinh- Phát triển lực V PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ Hoạt động 1 Phản ứng trùng hợp * Khái niệm: Trùng hợp trình kết GV cho HS thảo luận nhóm: HS thảo hợp nhiều phân tử nhỏ (monome) giống + Nhóm 1: Tìm hiểu hhản ứng luận tìm hay tương tự thành phân tử hiểu sgk trùng hợp theo gợi ý sau: lớn (polime) đại - Khái niệm phản ứng trùng hợp - Điều kiện cần để monome tham diện nhóm * Điều kiện monome tham gia trùng hợp phân tử phải có liên kết bội trình bày gia phản ứng trùng hợp + Nhóm 2: Tìm hiểu hhản ứng Phát triển vòng no bền * Lưu ý: Khi trùng hợp nhiều lực trùng ngưng theo gợi ý sau: tự học monome khác gọi đồng trùng - Khái niệm phản ứng trùng hợp lực ngưng t¸c n CH =CH xóc CH 2-CH o - Điều kiện cần để monome tham sử dụng t ,p | | ngôn ngữ gia phản ứng trùng ngưng Cl Cl n * GV: Lưu ý đồng trùng hợp sau lấy số VD hướng dẫn học sinh viết * GV: Lưu ý đồng trùng ngưng, sau lấy số VD hướng dẫn học sinh viết n CH2 Hs vận dụng viết ptpư trùng ngưng số polime CH2 - CH2 - C = O vÕt níc ( NH-[CH ] -CO ) | n to CH2 - CH 2- NH * Khái niệm: Trùng ngưng trình kết hợp nhiều phân tử nhỏ (monome) thành phân tử lớn (polime) đồng thời giải phóng r phân tử nhỏ khác * Điều kiện monome tham gia trùng ngưng phân tử phải có nhóm chức có khả phản ứng nCH =CH-CH=CH2 + n CH=CH2 Na to | C H5 CH -CH=CH-CH - CH-CH2 | C H5 n OH OH + CH =O CH -OH ChÊt ph¶n øng Monome OH OH CH -OH n CH2 Phát triển lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ * Lưu ý: Khi trùng ngưng nhiều monome khác gọi đồng trùng ngưng nH2 N[CH2 ]5 COOH Na to ( NH-[CH 2] 5-CO )n + n H 2O nHOOC-C H COOH + nHOCH -CH OH Axit terephtalic Etylen glicol ( CO-C H CO-O-C H O ) + 2n H O n poli(etylen terephtalat) + nH2O n Ancol o-hi®roxibenzylic Nhùa novolac Hoạt động VI ỨNG DỤNG HS tìm hiểu trả lời Sgk Phát triển lực tự học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống GV tổ chức cho em thảo luận theo tổ, tổ nêu vài ứng dụng polime mà em biết GV bổ sung Hoạt động luyện tập GV yêu cầu học sinh hoàn thành bảng so sánh Nội dung Phản ứng trùng hợp Phản ứng trùng ngưng Khái niệm M polime Điều kiện monome Ví dụ Gọi tên phản ứng viết phương trình hóa học phản ứng polime hóa monome sau : a CH3 – CH = CH2 b CH2 = CCl - CH = CH2 c CH2 = C(CH3) - CH = CH2 d NH2 – (CH2)6 - COOH to Hoạt động vận dụng Câu Polime sau tổng hợp phản ứng trùng ngưng? A poliacrilonitrin B poli(metyl metacrylat) C polistiren D poli(etylen terephtalat) Câu Polime không tan dung môi bền vững mặt hóa học? A PVC B Cao su lưu hóa C Teflon D Tơ nilon Câu PS sản phẩm phản ứng trùng hợp monome sau A CH CH B CH CHCl C C6 H 5CH CH D CH CH CH CH Câu Hợp chất có CTCT là: O (CH )2 OOC C6 H CO n có tên là: A tơ enang B tơ nilon C tơ capron D tơ lapsan Câu Dùng Polivinyl axetat làm vật liệu sau ? A chất dẻo B cao su C Tơ D Keo dán Câu Mô tả ứng dụng polime không đúng? A PE dùng nhiều làm màng mỏng, vật liệu điện B PVC dùng làm vật liệu điện, ống dẫn nước, vải che mưa C Poli (metyl metacrylat) làm kính máy bay, tơ, đồ dân dụng, giả D Nhựa novolac dùng để sản xuất đồ dùng, vỏ máy, dụng cụ điện Câu (ĐHKB-2011) Cho tơ sau: tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ nitron, tơ visco, tơ nilon-6,6 Có tơ thuộc loại tơ poliamit? A B C D Câu (ĐHKA-2011) Sản phẩm hữu phản ứng sau không dùng để chế tạo tơ tổng hợp? A Trùng hợp vinyl xianua B Trùng ngưng axit -aminocaproic C Trùng hợp metyl metacrylat D Trùng ngưng hexametylenđiamin với axit ađipic Câu Trong polime sau: (1) poli(metyl metacrylat); (2) polistiren; (3) nilon7; (4) poli(etylen- terephtalat); (5) nilon-6,6; (6) poli(vinyl axetat), polime sản phẩm phản ứng trùng ngưng là: A (1), (3), (6) B (3), (4), (5) C (1), (2), (3) D (1), (3), (5) Câu 10 Trong số loại tơ sau: (1) [-NH-(CH2)6-NH-CO-(CH2)4-CO-]n ; (2)[- NH-(CH2)5-CO-]n; (3) [C6H7O2(OCO-CH3)3]n Tơ thuộc loại poliamit là: A.2,3 B.1,3 C.1,2 D.1,2,3 Câu 11 Để tổng hợp 120 kg poli (metyl metacrylat) với hiệu suất trình hố este 60% q trình trùng hợp 80% cần lượng axit ancol A 170 kg 80 kg B 85 kg 40 kg C 172 kg 84 kg D 86 kg 42 kg Câu 12 Lấy lượng ancol axit để sản xuất thủy tinh hữu Biết hiệu suất trùng hợp 80% hiệu suất este hóa 50% Khối lượng ancol axit là: A 0,8 4,5 B 0,8 1,15 C 0,8 1,25 D 1,8 1,5 Câu 13 Từ C2H4 có chứa 30% tạp chất điều chế PE ? (Biết hiệu suất phản ứng 90%) A 2,55 B 2,8 C 2,52 D.3,6 Hoạt động mở rộng Câu PVC điều chế từ khí thiên nhiên (CH4 chiếm 95% thể tích khí thiên nhiên) theo sơ đồ chuyển hóa hiệu suất giai đoạn sau: hiÖu suÊt 15% hiÖu suÊt 95% hiÖu suÊt 90% Me tan axetilen vinylclorua PVC Muốn tổng hợp PVC cần m khí thiên nhiên (ở đktc) A 5589 B 5883 C 2941 D 5880 Câu Cứ 5,668g caosu buna-S phản ứng vừa hết với 3,462g Br2 CCl4 Hỏi tỉ lệ mắt xích butadien stiren cao su buna-S bao nhiêu? A 2/3 B 1/2 C.1/3 D.3/5 Câu Cứ 2,834 gam cao su buna – S phản ứng vừa hết với 1,731 gam Br2 Tỉ lệ số mắt xích butadien : stiren loại polime là: A : B : C : 1,5 D 1,5 : Câu (ĐH-2007) Clo hóa PVC thu polime chứa 63,9% clo khối lượng, trung bình phân tử clo phản ứng với n mắt xích mạch PVC Giá trị n A B C D ... hoàn thành bảng so sánh Nội dung Phản ứng trùng hợp Phản ứng trùng ngưng Khái niệm M polime Điều kiện monome Ví dụ Gọi tên phản ứng viết phương trình hóa học phản ứng polime hóa monome sau : a... Phát triển lực tự học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống GV tổ chức cho em thảo luận theo tổ, tổ nêu vài ứng dụng polime mà em biết GV bổ sung Hoạt động luyện tập GV yêu cầu học sinh hoàn thành... là: A (1), (3), (6) B (3), (4), (5) C (1), (2), (3) D (1), (3), (5) Câu 10 Trong số loại tơ sau: (1) [-NH-(CH2)6-NH-CO-(CH2)4-CO-]n ; (2)[ - NH-(CH2)5-CO-]n; (3) [C6H7O2(OCO-CH3)3]n Tơ thuộc