Soạn văn Tổng kết phần Tập làm văn - Download.vn

Soạn văn Tổng kết phần Tập làm văn Download vn Website Download vn 1 Soạn văn 9 Tổng kết phần Tập làm văn Soạn văn Tổng kết phần Tập làm văn I Các kiểu văn bản đã học trong chương trình Ngữ văn THCS Đ[.]

Soạn văn 9: Tổng kết phần Tập làm văn Soạn văn Tổng kết phần Tập làm văn I Các kiểu văn học chương trình Ngữ văn THCS Đọc bảng tổng kết SGK (trang 169, 170 SGK Ngữ văn tập 2) trả lời câu hỏi nêu Hãy cho biết khác kiểu văn (Gợi ý: tự khác miêu tả nào? Thuyết minh khác tự miêu tả nào? Văn biểu cảm khác văn thuyết minh đâu? Văn nghị luận khác văn điều hành điểm nào? Hãy nêu phương thức biểu đạt kiểu để làm sáng tỏ câu hỏi trên) Gợi ý: Sự khác kiểu văn bản: - Tự khác miêu tả: Văn tự trình bày việc (sự kiện) có quan hệ nhân dẫn đến kết cục biểu lộ ý nghĩa Cịn miêu tả tái tính chất, thuộc tính vật, tượng làm cho chúng biểu - Thuyết minh khác tự miêu tả chỗ: Thuyết minh trình bày thuộc tính, cấu tạo, ngun nhân, kết quả, tính có ích có hại vật, tượng để người có kiến thức khách quan vật hay tượng - Văn biểu cảm khác văn thuyết minh: Biểu cảm lại bộc lộ trực tiếp gián tiếp tình cảm, cảm xúc người người, thiên nhiên, xã hội, vật Còn văn thuyết minh bộc lộ cảm xúc Website: Download.vn - Văn nghị luận khác văn điều hành: Nghị luận trình bày tư tưởng, quan điểm tự nhiên, xã hội, người tác phẩm văn học luận điểm, luận cách lập luận Điều hành trình bày theo mẫu chung chịu trách nhiệm pháp lý ý kiến, nguyện vọng cá nhân, tập thể quan quản lý; hay người lại, bày tỏ yêu cầu, định người có thẩm quyền người có trách nhiệm thực thi, thỏa thuận cơng dân với lợi ích nghĩa vụ Các kiểu văn có thay cho không? Tại sao? Các văn trôn khơng thay cho Vì kiểu văn có phương thức biểu đạt riêng, hình thức thể khác nhau, mục đích khác nhau, yếu tố cấu thành văn khác Các phương thức biểu đạt phối hợp với văn cụ thể hay khơng? Vì sao? Nêu ví dụ để minh họa Trong văn cụ thể, phương thức biểu đạt kết hợp với để tạo hiệu giao tiếp cao Sự kết hợp phát huy mạnh phương thức mục đích, nội dung cụ thể - Ví dụ: Trong văn “Bến quê” sử dụng phương thức tự chủ yếu, có đan xen miêu tả (thiên nhiên) biểu cảm (suy tư, cảm xúc nhân vật Nhĩ) Từ phần tổng kết trên, cho biết kiểu văn hình thức thể hiện, thể loại tác phẩm văn học có giống khác a Hãy kể tên thể loại văn học học, ghi lên bảng b Mỗi thể loại sử dụng phương thức biểu đạt nào? Website: Download.vn c Tác phẩm văn học thơ, truyện, kịch có sử dụng yếu tố nghị luận khơng? Cho ví dụ cho biết yếu tố nghị luận có đặc điểm Gợi ý: a Các thể loại văn học học: thơ, truyện dài, kí, tiểu thuyết chương hồi, truyện ngắn, ca dao, dân ca, câu đố, phóng b Mỗi thể loại riêng có phương thức biểu đạt định, phù hợp với đặc điểm Ví dụ: Thơ - biểu cảm, truyện dài - tự sự… c Tác phẩm văn học thơ, truyện, kịch đơi có sử dụng yếu tố nghị luận, cho thơ thêm phần sâu sắc, giàu tính triết lý, gợi cho người đọc suy tư… Ví dụ: Truyện ngắn Lão Hạc có sử dụng yếu tố nghị luận: Ơng giáo triết lí đời: “Chao ơi! Đối với người quanh ta, ta không cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi tồn cớ ta tàn nhẫn; khơng ta thấy họ người đáng thương: không ta thương Vợ không ác, thị khổ Một người đau chân có lúc quên chân đau để nghĩ đến khác đâu?” Kiểu văn tự thể loại văn học tự khác nào? Tính nghệ thuật tác phẩm văn học tự thể điểm nào? Gợi ý: - Giống nhau: Yếu tố tự (kể chuyện) giữ vai trò chủ đạo Website: Download.vn - Khác nhau:  Kiểu văn sở thể loại văn học, thể loại văn học “môi trường” cho kiểu văn xuất  Thể loại văn học địi hỏi phải có cốt truyện, kiểu văn tự khơng - Tính nghệ thuật thể qua cốt truyện, nhân vật, kiện Kiểu văn biểu cảm thể loại văn học trữ tình giống khác điểm nào? Nêu đặc điểm thể loại văn học trữ tình Cho ví dụ minh họa - Giống nhau: Yếu tố cảm xúc - Khác nhau:  Văn biểu cảm: Bày tỏ cảm xúc đối tượng (văn xuôi)  Tác phẩm trữ tình: đời sống cảm xúc chủ thể thơng qua hình tượng nghệ thuật (thơ) - Đặc điểm thể loại văn học trữ tình:  Bộc lộ cảm xúc cách trực tiếp thông qua nhân vật trữ tình  Tác phẩm trữ tình thường ngắn gọn, lời văn tràn đầy tính biểu cảm Tác phẩm nghị luận có cần yếu tố thuyết minh, miêu tả, tự không? Cần mức độ nào, sao? Tác phẩm nghị luận có cần yếu tố miêu tả, tự sự, thuyết minh Sử dụng thuyết minh, miêu tả, tự văn nghị luận Các yếu tố giúp cho việc triển khai, thuyết phục luận điểm II Phần Tập làm văn chương trình Ngữ văn THCS Website: Download.vn Phần Văn Tập làm văn có mối quan hệ với nào? Hãy nêu ví dụ cho thấy mối quan hệ chương trình học Phần Đọc hiểu văn phần Tập làm văn có mơi quan hệ với Việc đọc hiểu văn phần cung cấp văn tiêu biểu cho học sinh loại văn học Tập làm văn Học cách làm văn Tập làm văn giúp cho học sinh hiểu rõ cấu tạo, đặc điểm phương thức biểu đạt có văn phần Đọc hiểu văn Gợi ý: Trong chương trình học, có kết hợp như: Yêu cầu viết văn nghị luận, biểu cảm, tự sự… vấn đề, vật, việc Học sinh vào cách thức xây dựng luận điểm, cách viết, cách sáng tạo…để tổ chức ý văn Phần Tiếng việt có quan hệ với phần Văn phần Tập làm văn? Nêu ví dụ chứng minh Gợi ý: Những nội dung phần Tiếng Việt có liên quan mật thiết với phần văn Tập làm văn Cần nắm kiến thức vận dụng kỹ từ ngữ, câu, đoạn để khai thác nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ văn để viết, nói cho tốt Các phương thức biểu đạt: miêu tả, tự sự, nghị luận, biểu cảm, thuyết minh có ý nghĩa việc rèn luyện kĩ làm văn? Gợi ý: Website: Download.vn Các thao tác miêu tả, tự sự, nghị luận, biểu cảm, thuyết minh có ý nghĩa quan trọng nhằm chuẩn bị cho việc làm văn em phải dùng thao tác để tạo lập văn nghĩa làm văn III Các kiểu văn trọng tâm Văn thuyết minh a Văn thuyết minh có đích biểu đạt gì? b Muốn làm văn thuyết minh, trước hết cần chuẩn bị gì? c Hãy cho biết phương pháp thường dùng văn thuyết minh d Ngơn ngữ văn thuyết minh có đặc điểm gì? Gợi ý: a Mục đích biểu đạt: Văn thuyết minh đem lại kiến thức khách quan thái độ đắn vật, tượng nhắc tới b Muốn làm văn thuyết minh trước hết cần chuẩn bị kiến thức thể loại, phương thức biểu đạt đặc biệt hiểu biết xác bao trùm tồn vật, tượng thuyết minh c Phương pháp thường dùng: phương pháp chủ đạo thuyết minh, bên cạnh miêu tả, tự sự, biểu cảm nghị luận d Ngơn ngữ văn thuyết minh phải xác, khách quan, chi tiết dễ hiểu Văn tự a Văn tự có đích biểu đạt gì? b Nêu yếu tố tạo thành văn tự Website: Download.vn c Vì văn tự thường kết hợp với yếu tố miêu tả, nghị luận, biểu cảm? Hãy cho biết tác dụng yếu tố văn tự d Ngơn ngữ văn tự có đặc điểm gì? Gợi ý: a Văn tự có mục đích biểu đạt kể câu chuyện theo trình tự b Các yếu tố tạo thành văn tự sự việc, nhân vật, tình huống, hành động, lời kể, kết cục c Văn tự thường sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả, nghị luận biểu cảm nhằm mục đích làm cho câu chuyện sinh động hấp dẫn  Khi kể chuyện, người kể nhằm trả lời làm rõ câu hỏi câu chuyện ấy, nhân vật ấy, hành động cần phải biết miêu tả  Khi kể chuyện, muôn câu chuyện thêm phần sâu sắc, giàu tính triết lý gợi cho người nghe, người đọc suy tư, người kể phải dùng thêm yếu tố nghị luận  Khi kể chuyện, người kể cần thể thái độ tình cảm việc, nhân vật nên phải biết dùng thêm yếu tố biểu cảm d Ngôn ngữ văn tự thường sử dụng nhiều từ hành động, từ giới thiệu, từ thời gian, không gian tính từ để người đọc hình dung đối tượng nhân vật, việc cách sinh động Văn nghị luận a Văn nghị luận có đích biểu đạt gì? b Văn nghị luận yếu tố tạo thành? Website: Download.vn c Nêu yêu cầu luận điểm, luận lập luận d Nêu dàn chung nghị luận việc, tượng đời sống vấn đề tư tưởng, đạo lí e Nêu dàn chung nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) thơ, đoạn thơ Gợi ý: a Mục đích biểu đạt văn nghị luận nhằm xác lập cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm nhằm thuyết phục họ tin theo đúng, tốt, từ bỏ sai, xấu b Văn nghị luận yếu tố: luận điểm, luận lập luận tạo thành c Các luận điểm, luận phải rõ ràng, có lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục, lập luận cần chặt chẽ d Dàn chung nghị luận việc, tượng đời sống vấn đề tư tưởng đạo lí - Mở bài: giới thiệu tư tưởng, đạo lí cần bàn luận - Thân bài:  Giải thích chứng minh tư tưởng, đạo lí bàn đến  Đánh giá, nhận xét tư tưởng, đạo lí bối cảnh sống riêng, chung - Kết bài: Tổng kết, nêu nhận thức mới, đưa lời khuyên e Dàn chung nghị luận tác phẩm văn học - Mở bài: Giới thiệu nhân vật phân tích nêu ý kiến đánh giá Website: Download.vn - Thân bài: Phân tích chứng minh luận điểm nhân vật luận cụ thể, xác sinh động tác phẩm - Kết bài: khái quát, khẳng định luận điểm, rút học, ý nghĩa từ nhân vật nghị luận Website: Download.vn ... chương trình học Phần Đọc hiểu văn phần Tập làm văn có mơi quan hệ với Việc đọc hiểu văn phần cung cấp văn tiêu biểu cho học sinh loại văn học Tập làm văn Học cách làm văn Tập làm văn giúp cho học... tạo…để tổ chức ý văn Phần Tiếng việt có quan hệ với phần Văn phần Tập làm văn? Nêu ví dụ chứng minh Gợi ý: Những nội dung phần Tiếng Việt có liên quan mật thiết với phần văn Tập làm văn Cần nắm kiến... minh, miêu tả, tự văn nghị luận Các yếu tố giúp cho việc triển khai, thuyết phục luận điểm II Phần Tập làm văn chương trình Ngữ văn THCS Website: Download.vn Phần Văn Tập làm văn có mối quan hệ