Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) Soạn bài Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) ngắn gọn Phần hướng dẫn học bài Câu 1 (trang 48 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2) a Ý nghĩa nhan đề Rừng xà nu Vừa mang ý nghĩa hiện thực,[.]
Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) Soạn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) ngắn gọn Phần hướng dẫn học Câu (trang 48 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2) a Ý nghĩa nhan đề Rừng xà nu: - Vừa mang ý nghĩa thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng: + Nghĩa tả thực: Rừng xà nu - lồi sống thành rừng gắn bó chặt chẽ với người Tây Nguyên Xà nu có sức sống mãnh liệt, không chịu khuất phục trước thay đổi thời tiết + Nghĩa biểu tượng: Sức sống, phẩm chất kiên cường bất khuất nhân dân Tây Nguyên kháng chiến chống Mỹ, dù bị tra tấn, tàn sát không từ bỏ tâm diệt giặc b Cảnh rừng xà nu tầm đại bác: - Ngày lần bị bắn, tầm đại bác - “Hầu hết đạn đại bác rơi vào xà nu cạnh nước lớn”, hàng vạn khơng khơng bị thương c Hình ảnh đồi, cảnh rừng xà nu trải hút tầm mắt, chạy tít tận chân trời trở lại tác phẩm: - Ca sức sống mãnh liệt, hùng tráng bất diệt khơng hủy diệt xà nu - Gửi gắm niềm tin tác giả, khẳng định trường tồn nhân dân, người Tây Nguyên, Miền Nam dân tộc Câu (trang 48 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2) a Người anh hùng mà cụ Mết kể đêm dài Tnú, anh có nhiều phẩm chất đáng q: Dũng cảm, khơng sợ hi sinh, tin yêu cách mạng - Từ nhỏ: + Đi nuôi cán bộ, tâm học chữ + Gan góc, kiên cường: Làm liên lạc bị bắt không khai cộng sản đâu - Trưởng thành + Ngay thẳng, trung thực Thay anh Quyết lãnh đạo dân làng + Yêu vợ, thương con: Xông kẻ thù để bảo vệ mẹ Mai + Gắn bó sâu nặng với làng Xơ Man, với q hương Tây Nguyên + Tuyệt đối trung thành với cách mạng, vượt lên nỗi mát, chiến đấu tự buôn làng, đất nước * So sánh nhân vật Tnú với nhân vật A Phủ: - Tô Hồi miêu A Phủ chủ yếu từ góc nhìn bên ngồi, người đọc cảm nhận hình ảnh nhân vật qua ngoại hình hành động - Tnú Nguyên Ngọc khắc họa xung đột, giằng xé để thấy rõ chiều sâu nội tâm từ bên → Hình tượng Tnú mẻ, có chiều sâu b Cụ Mết nhắc nhắc lại lần Tnú không cứu sống vợ con, để khắc sâu vào tâm trí người nghe, người đọc câu nói: “Chúng cầm súng, phải cầm giáo” đầy nỗi day dứt, phẫn nộ căm thù với quân thù c “Khi chưa có vũ khí, có hai bàn tay khơng người u thương khơng cứu được” Đây chân lí dùng bạo lực để chống lại bạo lực, tiêu diệt ác, trả lại hịa bình, bình n cho q hương đất nước d Các hình tượng cụ Mết, Mai, Dít, bé Heng hệ nối tiếp nhau, dần trở thành tập thể đoàn kết, sức mạnh: - Cụ Mết: Người lưu giữ truyền thống thiêng liêng, sức mạnh lãnh đạo - Mai, Dít: Đại diện cho hệ tại, kiên định, vững vàng bão táp chiến tranh - Bé Heng: Đại diện cho hệ tiếp nối, hứa hẹn tương lai đến thắng lợi cuối Câu (trang 49 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): - Hình ảnh cánh rừng xà nu hình tượng nhân vật Tnú gắn kết hữu cơ, khăng khít với nhau: + Khi Tnú cịn bé: Khói xà nu hun bảng đen để học chữ, nhựa xà nu làm đuốc để thắp sáng Thể Tnú lớn lên với xà nu + Lớn lên: Nhựa xà nu thiêu cháy mười ngón tay Tnú, chứng kiến anh cứu vợ Những đuốc xà nu soi sáng đêm anh đồn tụ với bn làng nhà cụ Mết → Rừng xà nu vừa nhân chứng, vừa trực tiếp tham gia vào trận chiến, gắn bó với nhân vật Tnú trở thành phần sống Tây Nguyên, đem lại cho tác phẩm sức khái quát lớn Câu (trang 49 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2) Thành công nghệ thuật : - Cảm hứng sử thi hoành tráng: Cách kể trang trọng truyền cho cháu trang lịch sử cộng đồng - Xây dựng số hình ảnh biểu tượng : Cây Xà Nu, mười ngón tay thành mười đuốc… - Chất Tây Nguyên đậm nét: Rừng Xà Nu vừa hùng vĩ vừa hoang dã cảnh sinh hoạt buôn làng - Kết cấu song trùng mở đầu kết thúc hình ảnh xà nu Hình ảnh rừng xà nu nối tiếp mở đường kháng chiến gian khổ, đau thương anh hùng, bất khuất - Ngôn ngữ mang đậm sắc Tây Nguyên, đậm chất anh hùng ca Phần luyện tập Câu (trang 49 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2) Tìm đọc trọn vẹn tác phẩm Câu (trang 49 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2) Có thể nói đơi bàn tay có đời, đời giống đời Tnú Cũng có lúc anh hùng cúng phải chịu nhiều đau thương mát Thế đến cuối bàn tay giết chết biết kẻ thù để báo thù cho tất đau thương mà chủ nhân phải chịu.Trước hết bàn tay lành lặn Bàn tay với Mai học chữ rừng Bàn tay nhanh nhẹn cầm thư liên lạc vượt qua gian nan vòng vây giặc để mang đến cho người cán rừng Qua ta thấy hình ảnh đơi bàn tay Tnú lên thật đẹp, chắn cầm thư đồ tiếp tế Một bàn tay nhỏ nhắn mà cầm biết đồ vậy, thật đáng khen Khơng ta cịn thấy người anh hùng Tnú bé nhỏ mang sẵn chất anh hùng, chất sử thi Bàn tay khơng mà cịn gan góc cầm đá đập vào đầu Tnú học không cho chữ vào đầu Theo anh Quyết nói phải học chữ để trở thành cán Chính mà khơng học được, học chữ qn chữ đôi bàn tay cầm lấy đá đập đầu khiến cho máu chảy rịng rịng Chính hình ảnh bàn tay làm bật lên hình ảnh người anh hùng Tây nguyên từ bé mang tư tưởng lớn cách mạng, phải trở thành cán cách mạng để cứu dân làng, cứu nước Và khơng học chữ sợ khơng thể giúp ích cho đất nước nên Tnú dùng bàn tay để trừng trị mình.Và đơi bàn tay anh giết chết kẻ thù ... Ngay thẳng, trung thực Thay anh Quyết lãnh đạo dân làng + Yêu vợ, thương con: Xông kẻ thù để bảo vệ mẹ Mai + Gắn bó sâu nặng với làng Xô Man, với quê hương Tây Nguyên + Tuyệt đối trung thành với... 49 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): - Hình ảnh cánh rừng xà nu hình tượng nhân vật Tnú gắn kết hữu cơ, khăng khít với nhau: + Khi Tnú cịn bé: Khói xà nu hun bảng đen để học chữ, nhựa xà nu làm đuốc để... lớn lên với xà nu + Lớn lên: Nhựa xà nu thiêu cháy mười ngón tay Tnú, chứng kiến anh khơng thể cứu vợ Những đuốc xà nu soi sáng đêm anh đồn tụ với bn làng nhà cụ Mết → Rừng xà nu vừa nhân chứng,