ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN QUÁ TRÌNH HỌC TẬP LỚP 2 I ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN I 1 Đánh giá thường xuyên quá trình học tập, hoạt động giáo dục khác MÔN TIẾNG VIỆT (Lớp 2, Tháng 9) Tuần Tên bài Nhận xét trong t[.]
I ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN I.1 Đánh giá thường xuyên q trình học tập, hoạt động giáo dục khác MƠN TIẾNG VIỆT (Lớp 2, Tháng 9) Tuần Tên Nhận xét tuần (bằng lời viết) Tập đọc Nội dung nhận xét : Có cơng mài Đọc – hiểu nội dung “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” sắt, có ngày nên Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): kim VD : Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lý Hiểu nội dung đọc VD : Em đọc to Nhưng từ quyển, nguệch ngoạc em phát âm chưa đúng, em nghe thầy/cô (hoặc bạn) đọc từ ngữ em đọc lại Kể chuyện Nội dung nhận xét : Có cơng mài Kể đoạn câu chuyện “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” sắt, có ngày nên Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): kim VD : Em biết dựa vào tranh lời gợi ý, tập trung theo dõi bạn kể để kể đúng, rõ ràng đoạn câu chuyện VD : Em chưa kể đoạn câu chuyện Em đọc lại câu chuyện, sau quan sát tranh vẽ đọc lời gợi ý tranh để tập kể Chính tả Nội dung nhận xét : Tập chép - Chép đoạn trích Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Có cơng mài - Làm tập phân biệt c/k; sắt, có ngày nên - Viết chữ theo tên chữ Học thuộc bảng chữ vừa viết kim Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): VD : Em chép xác đoạn trích, đảm bảo tốc độ, trình bày sẽ, hình thức câu văn xuôi Nhận xét cuối tháng Nội dung nhận xét : - Đọc – hiểu nội dung tập đọc tháng - Kể lại đoạn câu chuyện học tập đọc - Viết đoạn thơ, đoạn văn theo yêu cầu; làm tập phân biệt c/k, g/gh, ng/ngh phân biệt l/n, s/x, tr/ch, r/d/gi (hoặc an/ang, ăn/ăng, ân/âng, dấu hỏi/dấu ngã); Viết chữ theo tên chữ, bước đầu xếp tên người theo thứ tự bảng chữ - Viết chữ A, Ă, Â, B, C hoa theo cỡ vừa cỡ nhỏ; Viết câu ứng dụng theo cỡ nhỏ - Tìm từ liên quan đến hoạt động học tập, từ VD : Em viết có tiến cịn nhầm lẫn viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn như: s/x, ch/tr Sau dấu chấm em chưa viết hoa Em viết lại từ ngữ cô gạch chân vào cho Tập đọc Nội dung nhận xét : Tự thuật Đọc – hiểu nội dung “Tự thuật” Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): VD : Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lý Nắm thơng tin bạn học sinh VD : Để trả lời câu hỏi (Em biết bạn Thanh Hà ?), em đọc lại đọc, sau nói lại thơng tin bạn : họ tên, ngày sinh, nơi sinh, quê quán,… Luyện từ câu Nội dung nhận xét : Từ câu - Làm tập để làm quen với khái niệm từ câu; - Tìm từ liên quan đến hoạt động học tập - Đặt câu đơn giản Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): VD : Em biết chọn tên gọi cho vật, tìm nhiều từ ngữ đồ dùng học tập, hoạt động tính nết học sinh Biết sử dụng từ để đặt câu đơn giản theo tranh VD : Để đặt câu, em quan sát kĩ tranh xem tranh vẽ gì, đặt câu nội dung tranh Tập viết Nội dung nhận xét : Chữ hoa A - Viết chữ hoa A (1 dòng hoa cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Viết chữ câu ứng dụng : Anh (1 dòng cỡ nhỏ, dòng cỡ vừa), Anh em thuận hịa (3 lần) Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): VD : Lần đầu học viết chữ hoa em viết mẫu chữ A hoa, biết cách nối chữ A hoa với chữ n để viết tiếng Anh Chữ viết đều, thẳng hàng, ngắn VD : Em cố gắng để viết chữ A hoa Nếu em cố gắng lượn nét (gần giống nét móc ngược trái) viết trịn vật; đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu; đặt câu đơn giản, đặt câu theo mẫu Ai gì; đặt trả lời câu hỏi thời gian - Nghe trả lời câu hỏi thân; nói lại vài thơng tin biết bạn Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): * Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có) dành riêng cho HS : - Em đọc to, rõ ràng đọc, biết ngắt nghỉ hợp lý - Em viết đúng, đẹp tập viết tả - Em kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nội dung đoạn truyện, em biết sử dụng điệu bộ, cử kể - Em đọc to, rõ, nhiên em cần phát âm từ ngữ có âm đầu l/n, em cần đọc lại nhiều lần từ ngữ - Bài tả em trình bày sẽ, tốc độ viết cần nhanh hơn, ý Chính tả Nghe - viết : Ngày hôm qua đâu ? Tập làm văn Tự giới thiệu Câu Tập đọc Phần thưởng Kể chuyện Phần thưởng Chính tả Tập chép chữ đẹp Nội dung nhận xét : - Nghe – viết khổ thơ Ngày hôm qua đâu ?; - Làm tập phân biệt l/n (hoặc an/ang); - Viết chữ theo tên chữ Học thuộc bảng chữ vừa viết Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): VD : Em chép xác đoạn thơ, đảm bảo tốc độ, trình bày sẽ, hình thức thơ chữ VD : Em viết đảm bảo tốc độ Các đầu câu em chưa viết hoa, dòng thơ em nên viết từ thứ tính từ lề viết đẹp Em viết lại đoạn thơ vào Nội dung nhận xét : - Nghe trả lời câu hỏi thân - Nói lại vài thơng tin biết bạn Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): VD : Em trả lời đúng, tự nhiên câu hỏi thân mình, nói lại điều em biết bạn VD : Em trả lời câu hỏi thân Để nói lại điều em biết bạn, em cần tập trung, chăm lắng nghe bạn trả lời câu hỏi Nội dung nhận xét : Đọc – hiểu nội dung “Phần thưởng” Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Nội dung nhận xét : Kể đoạn câu chuyện “Phần thưởng” Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Nội dung nhận xét : - Chép đoạn tóm tắt Phần thưởng phân biệt s/x viết - Em nên đọc kĩ lại câu chuyện quan sát tranh minh hoạ để kể cho - Em viết chữ B hoa Nếu viết nét cong, em viết nửa cong rộng nửa cong chút chữ cân đối đẹp - Em cần sử dụng xác từ ngữ ngày/ tháng/ năm để đặt câu cho - Khi trả lời câu hỏi mình, em nên nói to, rõ để bạn nghe … * Biện pháp chung để hỗ trợ HS chưa hoàn thành nhiệm vụ tháng : Ví dụ : - Yêu cầu HS đọc lại đọc để luyện đọc đúng, với lỗi phát âm HS thường mắc, đọc mẫu để HS đọc theo nhiều lần Phần thưởng - Làm tập phân biệt s/x (hoặc ăn/ăng); - Viết chữ theo tên chữ Học thuộc bảng chữ vừa viết Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Tập đọc Nội dung nhận xét : Làm việc thật Đọc – hiểu nội dung “Làm việc thật vui” vui Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Luyện từ câu Nội dung nhận xét : Từ ngữ học - Tìm từ có tiếng “học”, tiếng “tập” tập Dấu chấm - Đặt câu với từ tìm hỏi - Sắp xếp từ câu để tạo câu - Đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Tập viết Nội dung nhận xét : Chữ hoa Ă,  - Viết chữ hoa Ă,  hoa (1 dòng hoa cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă Â) - Viết chữ câu ứng dụng : Ăn (1 dòng cỡ nhỏ, dòng cỡ vừa), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): … Chính tả Nội dung nhận xét : Nghe - viết : - Nghe – viết đoạn cuối Làm việc thật vui; Làm việc thật - Làm tập phân biệt g/gh; vui - Bước đầu xếp tên người theo thứ tự bảng chữ Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): … Tập làm văn Nội dung nhận xét : Chào hỏi Tự - Thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân; giới thiệu - Viết tự thuật ngắn - Yêu cầu HS viết số đoạn văn, thơ ngắn để tăng dần tốc độ viết tả; tìm hiểu kĩ ngun nhân HS mắc lỗi tả để biên soạn, sưu tầm số tập, trò chơi phù hợp giúp HS phân biệt âm, vần dễ lẫn - Hướng dẫn kĩ HS điểm đặt bút, quy trình viết chữ hoa, cách nối nét, khoảng cách chữ để HS viết cho - Giúp HS mở rộng vốn từ, nắm cấu trúc câu để đặt câu - Cho HS nói, kể nhiều nhóm, trước lớp để HS mạnh dạn, tự tin nói, kể Tập đọc Bạn Nai Nhỏ Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): … Nội dung nhận xét : Đọc – hiểu nội dung “Bạn Nai Nhỏ” Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Kể chuyện Bạn Nai Nhỏ Nội dung nhận xét : - Nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn - Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Chính tả Nội dung nhận xét : Tập chép - Chép đoạn tóm tắt nội dung truyện Bạn Nai Nhỏ; Bạn Nai - Làm tập phân biệt ng/ngh tập phân biệt tr/ch (hoặc dấu Nhỏ hỏi/dấu ngã) Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Tập đọc Nội dung nhận xét : Gọi bạn Đọc – hiểu nội dung “Gọi bạn”; Thuộc khổ thơ cuối Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Luyện từ câu Nội dung nhận xét : Từ vật - Tìm từ vật Câu kiểu Ai - Đặt câu theo mẫu Ai ? gì? Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Tập viết Nội dung nhận xét : Chữ hoa B - Viết chữ hoa B (1 dòng hoa cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Viết chữ câu ứng dụng : Ăn (1 dòng cỡ nhỏ, dòng cỡ vừa), Bạn bè xum họp (3 lần) Chính tả Nghe - viết : Gọi bạn Tập làm văn Sắp xếp câu Lập danh sách học sinh Tập đọc Bím tóc sam Kể chuyện Bím tóc sam Chính tả Tập chép Bím tóc sam Tập đọc Trên bè Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): … Nội dung nhận xét : - Nghe – viết khổ thơ cuối Gọi bạn; - Làm tập phân biệt ng/ngh tập phân biệt tr/ch (hoặc dấu hỏi/dấu ngã) Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): … Nội dung nhận xét : - Sắp xếp tranh, kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn; - Sắp xếp câu truyện Kiến Chim Gáy - Lập danh sách từ đén HS theo mẫu Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): … Nội dung nhận xét : Đọc – hiểu nội dung “Bím tóc sam” Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Nội dung nhận xét : Kể đoạn 1, câu chuyện “Bím tóc sam”; bước đầu kể đoạn lời Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Nội dung nhận xét : - Chép đoạn Bím tóc đuôi sam - Làm tập phân biệt iê/yê tập phân biệt r/d/gi (hoặc ân/âng) Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Nội dung nhận xét : Đọc – hiểu nội dung “Trên bè” Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Luyện từ câu Nội dung nhận xét : Từ ngữ - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối vật Từ ngữ - Đặt trả lời câu hỏi thời gian ngày tháng - Ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý năm Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): Tập viết Nội dung nhận xét : Chữ hoa C - Viết chữ hoa C (1 dòng hoa cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Viết chữ câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ nhỏ, dòng cỡ vừa), Chia sẻ bùi (3 lần) Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): … Chính tả Nội dung nhận xét : Nghe - viết : - Nghe – viết đoạn Trên bè; Trên bè - Làm tập phân biệt iê/yê tập phân biệt r/d/gi (hoặc ân/âng) Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): … Tập làm văn Nội dung nhận xét : Cảm ơn, xin lỗi - Nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Nói 2, câu ngắn có dùng lời cảm ơn Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): … MƠN TỐN (Lớp 2, tháng 9) Tuần Tên Nhận xét tuần (bằng lời viết) Nhận xét cuối tháng Ôn tập Nội dung nhận xét: số đến 100 Đếm, đọc, viết số đến 100 Số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn (trang 3) nhất, số bé có chữ số, có hai chữ số; số liền trước, số liền sau Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Biết đếm, đọc, viết (đúng, thành thạo) số đến 100 Nhận biết xác số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số, có hai chữ số; số liền trước, số liền sau - Chưa nhận biết số liền trước; em lấy số trừ đơn vị kết số liền trước Hoặc em viết số liền nhau: 22, 23, 24, 25, 26 bên trái số 24 số 23, số 23 số liền trước số 24 (23 = 24 - 1) Ôn tập Nội dung nhận xét : số đến 100 - Viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị (trang 4) - So sánh số phạm vi 100 Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Viết (thành thạo) số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Chưa so sánh 45 54 (HS cho 45 > 54); em nghĩ lại xem số 45 có số hàng chục (4), số 54 có số hàng chục (5) so sánh số hàng chục (4 5) kết Số hạng – Nội dung nhận xét : Tổng - Số hạng, tổng; Phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi (trang 5) 100 10 Nội dung nhận xét: - Đọc, viết, đếm số đến 100; số liền trước, số liền sau - Bảng 8, cộng với số - Cộng có nhớ phạm vi 100 dạng + 5; 29 + 5; 49 + 25; + 5; 28 + - Trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Đơn vị đo độ dài đề-xi-mét; cộng trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét - Xem đồng hồ kim phút vào 12 - Giải toán phép cộng trừ Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Hồn thành (tốt, khá) nội dung chương trình - Giải tốn có lời văn phép cộng khơng nhớ phạm vi 100 Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Nhận biết số hạng, tổng phép cộng - Viết chưa chuẩn câu lời giải giải tốn: Trong thư viện có 25 học sinh trai 32 học sinh gái Hỏi có tất học sinh thư viện? (Thư viện có tất số học sinh là:) Cần có thêm từ Trong”để có “Trong thư viện có tất số học sinh là:” câu lời giải là: “số học sinh có thư viện là:” Luyện tập (trang 6) Nội dung nhận xét: - Cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số, cộng số có hai chữ số (khơng nhớ) phạm vi 100 - Tên gọi thành phần kết phép cộng - Giải toán có lời văn phép cộng khơng nhớ phạm vi 100 Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Trình bày giải tốt - Đặt tính chưa Em cần đặt chữ số thẳng cột với Đề-xi-mét (trang 7) Nội dung nhận xét: - Đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; tên gọi, kí hiệu; quan hệ dm cm - So sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Đã hồn thành nội dung học Nhận biết đề-xi-mét thực phép tính cộng trừ số đo có đơn vị dm 11 tháng: đoc, viết, đếm - Hồn thành nội dung chương trình tháng, thực thành thạo bảng cộng với số vận dụng thực tốt phép tính cộng có nhớ dạng 29 + - Chưa nhận biết số liền trước Hướng dẫn: Em lấy số trừ kết số liền trước - Chưa giải tốn có lời văn phép cộng Hướng dẫn: Em đọc lại toán xem toán hỏi gì, tốn cho biết gì, cần thực phép tính thực - Thực chưa thành thạo phép toán cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét Cho thêm tập hướng dẫn lại cách thực phép cộng, phép trừ - Chưa ước lượng đơn vị đo dm Em dùng thước có vạch chia cm học nhận biết xem độ lớn cm 10cm = 1dm - Còn quên nhớ thực phép cộng có nhớ Luyện tập Nội dung nhận xét : phạm vi 100 Lưu ý cho HS (trang 8) Quan hệ dm cm; vẽ đoạn thẳng dài 1dm; ước lượng độ dài cộng hàng đơn vị số Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): có hai chữ số em viết số đơn - Nắm 1dm = 10cm Biết vẽ ước lượng độ dài đơn giản vị số chục nhớ - Chưa ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Em nhớ lại cộng vào kết cộng hàng 1dm = …cm chục Số bị trừ - Nội dung nhận xét : - Còn lúng túng giải Số trừ - Số bị trừ, số trừ, hiệu; Phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ toán phép trừ Hiệu phạm vi 100; thực phép cộng có (trang 9) - Giải toán phép trừ nhớ phạm vi 100, dạng Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): 26 + 4; 36 + 24 Cho HS luyện tập thêm - Nhớ số bị trừ, số trừ, hiệu Giải toán phép trừ - Trình bày giải tốn bẳng - Đặt tính chưa đẹp Em đặt chữ số thẳng cột theo hàng phép cộng chậm Động Luyện tập Nội dung nhận xét : viên HS viết nhanh (trang 10) - Trừ nhẩm số trịn chục, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số phạm vi - Chưa biết nối điểm cho 100 sẵn để có hình vng Em đặt - Giải toán phép trừ thước đặt bút Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): kẻ đoạn thẳng nối hai điểm - Đã biết tính hiệu biết số bị trừ số trừ - Chưa nắm mối quan - Trình bày câu lời giải tốn chưa Em đọc lại câu hỏi hệ dm cm Hướng toán viết lại câu lời giải dẫn lại HS nhớ 1dm = …cm Luyện tập Nội dung nhận xét : … chung 12 ... từ ngữ có âm đầu l/n, em cần đọc lại nhiều lần từ ngữ - Bài tả em trình bày sẽ, tốc độ viết cần nhanh hơn, ý Chính tả Nghe - viết : Ngày hôm qua đâu ? Tập làm văn Tự giới thiệu Câu Tập đọc Phần... Em đặt chữ số thẳng cột theo hàng phép cộng chậm Động Luyện tập Nội dung nhận xét : viên HS viết nhanh (trang 10) - Trừ nhẩm số tròn chục, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số phạm vi - Chưa biết nối... tốn phép cộng Ví dụ nhận xét biện pháp hỗ trợ (nếu có): - Viết số liền trước, số liền sau số Thực nhanh, cộng trừ số có hai chữ số phạm vi 100 Giải toán phép cộng - Trình bày giải chưa sạch, đẹp