Trươ Giáo án Hội thi "Giáo viên Tiểu học dạy giỏi" cấp tỉnh năm học 2016 –2017 Âm nhạc lớp 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Âm nhạc Ngày dạy 20/02/2017 Tiết 23 Học hát bài CHIM SÁO Dân ca Khơ me (Nam Bộ) Sưu[.]
Giáo án Hội thi "Giáo viên Tiểu học dạy giỏi" cấp tỉnh năm học 2016 –2017 Âm nhạc lớp KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Âm nhạc Tiết: 23 Ngày dạy: 20/02/2017 Học hát bài: CHIM SÁO Dân ca Khơ- me (Nam Bộ) Sưu tầm: Đặng Nguyễn I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết là bài dân ca của dân tộc Khơ-me ở Nam Bộ - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách Kỹ - Rèn học sinh (HS) hát giai điệu, rõ lời, hát hòa giọng với bạn - Rèn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách * Với học sinh khiếu (HSNK): - Hát giai điệu, lời ca - Hát kết hợp gõ đệm theo phách xác - Thể tính chất hát Thái độ - HS yêu dân ca, đoàn kết với dân tộc anh em, yêu quý bảo vệ loài chim II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Nhạc cụ, bảng trình chiếu, mũ đội hình chim Học sinh - Thanh phách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: (1 phút) - HS khởi động giọng hát: Chú ếch theo âm “la” - Giáo viên (GV) nhận xét Kiểm tra cũ: (4 phút) Phòng Giáo dục Đào tạo Ninh Hòa Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Biên Giáo án Hội thi "Giáo viên Tiểu học dạy giỏi" cấp tỉnh năm học 2016 –2017 Âm nhạc lớp - Mời HS lên bảng hát kết hợp vận động phụ họa hát Bàn tay mẹ - GV nhận xét Mời HS đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách TĐN số GV nhận xét Bài mới: (32 phút) a Giới thiệu bài: (3 phút) - Cho HS xem đoạn video ngắn giới thiệu về điệu múa dân tộc Khơme - Các em có biết là điệu múa dân tộc nào không? - HS trả lời: Dân tộc Khơ-me - Dân tộc Khơ-me tập trung sinh sống tỉnh Nam Bộ nước ta Và chùa Khơ-me tụ điểm sinh hoạt văn hóa đồng bào Nền văn hóa dân tộc Khơ-me độc đáo với trang phục đẹp nhiều lễ hội - Và hôm cô sẽ dạy cho các em một bài hát của dân tộc Khơ-me, tên hát bị giấu sau ô màu Cô mở ô màu, em đoán thử nhé! - HS trả lời: Chim Sáo - À! Đúng tên hát mà hơm em học Bài hát Chim Sáo (dân ca Khơ-me (Nam Bộ); sưu tầm: Đặng Nguyễn) - Gọi HS nhắc lại tên học - Bài hát có giai điệu vui tươi, nhẹ nhàng, lời ca mộc mạc, giản dị, miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp của một miền quê - GV giới thiệu vài nét nhạc sĩ Đặng Nguyễn Tên thật Đặng Hoành Loan, sinh năm 1943 Chương Mĩ, Hà Nội Hiện quận Cầu Giấy, Hà Nội Ông nhạc sĩ động, sáng tạo nhiều lĩnh vực nên nhận nhiều giải thưởng lớn nhà nước trao tặng… b.Tiến trình hoạt động: (29 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Học hát Chim sáo (16 - 18 phút) Mục tiêu: HS biết hát theo giai điệu lời ca hát Cách tiến hành: Phòng Giáo dục Đào tạo Ninh Hòa Hoạt động học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Biên Giáo án Hội thi "Giáo viên Tiểu học dạy giỏi" cấp tỉnh năm học 2016 –2017 - GV cho HS nghe hát mẫu đồng thời yêu cầu HS cảm nhận tính chất hát - Mời HS nêu tính chất hát - GV nhận xét - GV cho HS đọc lời ca - Giải thích từ “đom boong” nghĩa là quả đa - GV hát mẫu - GV hướng dẫn HS chia câu cho hát Bài hát có lời, chia thành câu + Câu 1: “Trong rừng xanh sáo đùa sáo bay” + Câu 2: “Trong rừng xanh sáo đùa sáo bay” + Câu 3: “Ngọt thơm đom boong đàn chim vui bầy la la la.” + Câu 4: “Trong rừng xanh sáo tìm trái thơm” + Câu 5: “Trong rừng xanh tiếng đùa líu lo” + Câu 6: “Ngọt thơm đom boong đàn chim vui bầy la la la.” - GV dạy hát câu theo lối móc xích đến hết - GV đàn câu 1, hát mẫu câu 1, bắt nhịp cho HS hát - GV nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - GV đàn câu 2, hát mẫu câu cho HS so sánh câu câu - GV nhận xét - GV bắt nhịp cho HS hát câu - GV nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - Hướng dẫn cho HS hát nối câu câu - GV nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - Mời dãy HS hát lại câu - GV nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - Mời HS hát lại - Mời HS nhận xét bạn - GV nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - GV đàn câu 3, hát mẫu câu Cho HS tìm tiếng ca hát luyến - GV đàn, bắt nhịp cho HS hát câu - GV nhận xét, sửa cho HS (nếu có) Phòng Giáo dục Đào tạo Ninh Hòa Âm nhạc lớp - HS ngồi ngắn, ý nghe - Bài hát vui tươi, nhanh - HS lắng nghe - HS đọc lời ca - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS ngồi ngắn tập hát - HS hát theo hướng dẫn - HS ý lắng nghe - Câu câu có lời ca giống nhau, khác giai điệu chữ “bay” câu có luyến, chữ “bay” câu khơng luyến - HS hát câu - HS ý lắng nghe - HS hát nối theo hướng dẫn - HS ý - HS hát nối câu - HS xung phong - HS nhận xét - HS ý lắng nghe - “chim”, “vui”, “la” - Hát câu - HS ý lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Biên Giáo án Hội thi "Giáo viên Tiểu học dạy giỏi" cấp tỉnh năm học 2016 –2017 - Hướng dẫn HS hát nối câu 1, - Mời HS hát lại - Mời HS nhận xét bạn - GV nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - GV đàn câu câu 5, cho HS so sánh câu câu có giai điệu giống với câu vừa học - GV chốt: Câu giai điệu giống câu câu - Cho lớp hát câu - GV nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - GV đàn câu 6, cho HS so sánh giai điệu, lời ca câu giống với câu vừa học - GV nhận xét - Đàn cho HS lớp hát câu - Hướng dẫn HS hát nối câu 4, - GV hướng dẫn HS hát nối - Nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - GV cho HS nghe nhạc đệm hát - GV nhắc HS hát tốc độ nhanh, hát thể tình cảm vui tươi, nhẹ nhàng ý hát giai điệu lời ca - Cho HS lớp hát theo nhạc đệm - Nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - Cho HS hát theo dãy - Mời HS nhận xét bạn - Nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - Cho HS hát theo nhóm - Mời HS nhận xét bạn - Nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - Mời – HS chưa hoàn thành hát lại hát - Mời HS nhận xét bạn - Nhận xét, sửa cho HS Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách (7 - phút) Mục tiêu: HS biết hát kết hợp gõ đệm phách Cách tiến hành: - GV làm mẫu cách gõ đệm theo phách câu câu Mời HS gõ đệm lại - GV nhận xét HS - Hướng dẫn luyện tập cho HS gõ đệm theo phách - Cho HS lớp hát kết hợp gõ đệm theo Phòng Giáo dục Đào tạo Ninh Hòa Âm nhạc lớp - HS hát nối theo hướng dẫn - HS xung phong - HS nhận xét - TL: Câu 4, câu có giai điệu giống câu câu - HS hát - Câu có giai điệu, lời ca giống câu - HS hát - HS hát nối - HS ý lắng nghe - HS hát theo nhạc - HS ý lắng nghe - HS hát theo dãy - HS nhận xét, ý lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS thực - HS nhận xét - HS ý lắng nghe - HS thực - HS nhận xét - HS ý lắng nghe - HS quan sát, xung phong thực - HS hát kết hợp gõ đệm theo Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Biên Giáo án Hội thi "Giáo viên Tiểu học dạy giỏi" cấp tỉnh năm học 2016 –2017 phách - Nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - Cho dãy HS hát kết hợp gõ đệm theo phách - Nhận xét, sửa cho HS (nếu có) - Mời nhóm hát kết hợp gõ đệm theo phách - Nhận xét, tuyên dương HS - Mời HS hát kết hợp gõ đệm theo phách - Nhận xét, tuyên dương HS * Các em có thích trở thành chim dễ thương khơng nào? Và hóa thân thành chim hát thật vui vẻ em Các em đội mũ dễ thương, hát theo giai điệu nhún chân nhịp nhàng hát nhé! - Cho HS lớp hát theo giai điệu hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng - Nhận xét HS - Mời vài HS thuộc lời lên bảng hát lại hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng (nếu thời gian) - Mời HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 3: Bài đọc thêm Tiếng sáo người tù (4 phút) Mục tiêu: HS biết nội dung câu chuyện Cách tiến hành: - GV nêu nội dung đọc thêm - Mời HS đọc đọc thêm - Chia HS thành dãy, dãy trả lời câu hỏi, HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi Câu 1: Chàng Tiêu có khiếu đặc biệt? Âm nhạc lớp phách - HS ý - HS thực theo dãy - HS ý - HS thực - HS ý, lắng nghe - HS thực - HS nhận xét - HS ý - HS thực - HS nhận xét - HS xung phong - HS nhận xét - HS ý - Anh làm tiêu, đàn bầu, đàn tứ, nhị, băng-giô, vi-ôCâu 2: Trong nhà tù tinh thần người chiến sĩ lông nào? - Tinh thần chiến sĩ - GV kết luận: Khâm phục người chiến sĩ lạc quan, yêu đời cách mạng, hoàn cảnh khó - HS lắng nghe khăn lạc quan yêu đời, tin tưởng vào ngày mai tươi sáng - GV giới thiệu nhạc sĩ Đỗ Nhuận: Sinh năm 1922, quê Cẩm Bình, Hải Dương Mất 1991 Phòng Giáo dục Đào tạo Ninh Hòa Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Biên Giáo án Hội thi "Giáo viên Tiểu học dạy giỏi" cấp tỉnh năm học 2016 –2017 Âm nhạc lớp Ơng Tổng thư kí Hội nhạc sĩ Việt Nam Ông tự học âm nhạc dân tộc biết chơi sáo trúc, tiêu, đàn nguyệt, đàn tứ, đàn bầu Những hát tiếng ơng như: Du kích sơng Thao, Hành quân xa, Chiến thắng Điện Biên, Việt Nam quê hương tơi… Củng cố dặn dị: ( phút) - Cho HS nhắc lại tên học - Cho HS hát theo giai điệu hát - GV mời HS nhắc lại nội dung hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, nhẹ nhàng, lời ca mộc mạc, giản dị, miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp của một miền quê - Giáo dục học sinh: Các em đồn kết, gắn bó với dân tộc anh em, u quý giữ gìn điệu dân ca để dân ca niềm tự hào sắc văn hóa độc đáo nước ta Các em thấy đấy, sân trường có nhiều xanh ln có nhiều chim hội tụ Các chim vừa hót cho nghe vừa bắt sâu để sâu khơng phá hoại xanh Vậy sau học em cần biết yêu quý thiên nhiên, yêu quý loài vật xung quanh có chim dễ thương Chúng ta không nên giết hại, săn bắn loài chim, để chim tự cất tiếng hót yêu đời - Nhận xét, tuyên dương HS tích cực, nhắc nhở HS chưa ý Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Ninh Hòa Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Biên ... đặc biệt? Âm nhạc lớp phách - HS ý - HS thực theo dãy - HS ý - HS thực - HS ý, lắng nghe - HS thực - HS nhận xét - HS ý - HS thực - HS nhận xét - HS xung phong - HS nhận xét - HS ý - Anh làm tiêu,... nghe - HS hát theo nhạc - HS ý lắng nghe - HS hát theo dãy - HS nhận xét, ý lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS thực - HS nhận xét - HS ý lắng nghe - HS thực - HS nhận xét - HS ý lắng nghe - HS quan... Hòa Âm nhạc lớp - HS ngồi ngắn, ý nghe - Bài hát vui tươi, nhanh - HS lắng nghe - HS đọc lời ca - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS ngồi ngắn tập hát - HS hát theo hướng dẫn - HS ý lắng nghe - Câu