Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Học trực tuyến khoahoc vietjack com Youtube Học Cùng VietJack BÀI 14 MẠCH CÓ R – L – C NỐI TIẾP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ a Kiến thức Vẽ được giả[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack BÀI 14: MẠCH CÓ R – L – C NỐI TIẾP I MỤC TIÊU Ngày soạn: Ngày dạy: Kiến thức, kỹ năng, thái độ a Kiến thức - Vẽ giản đồ Fre-nen cho đoạn mạch RLC nối tiếp - Viết công thức tính cảm kháng, dung kháng tổng trở đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp nêu đơn vị đo đại lượng - Viết hệ thức định luật Ôm đoạn mạch RLC nối tiếp (đối với giá trị hiệu dụng độ lệch pha) - Nêu đặc điểm đoạn mạch RLC nối tiếp xảy tượng cộng hưởng điện b Kỹ Giải tập đoạn mạch RLC nối tiếp.hoạt động động nhiệt c Thái độ - Hứng thú học tập - Có ý thức tìm hiểu liên hệ tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc nhà khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thông tin - Năng lực nêu giải vấn đề II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bộ thí nghiệm mạch RLC nối tiếp - Phiếu hướng dẫn HS tự học Học sinh SGK, ghi bài, giấy nháp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bảng mô tả hoạt động dự kiến thời gian Các bước Hoạt động Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Tên hoạt động Thời lượng dự kiến Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Khởi động Hình thành kiến thức Luyện Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động Tạo tình từ thí nghiệm mạch RLC nối tiếp 10 phút - Định luật điện áp tức thời, phương pháp giản Hoạt động đồ Fren-nen 20 phút - Định luật ôm cho đoạn mạch RLC nối tiếp tập, vận dụng Tìm tịi mở rộng - Giải thích tình từ thí nghiệm (hoạt động Hoạt động 1) 13 phút - Giải tập 2, SGK Tìm hiểu vai trò điện trở, cuộn dây tụ điện Hoạt động mạch điện tử (làm việc nhà báo cáo phút thảo luận lớp) Hướng dẫn cụ thể hoạt động Hoạt động 1: Tạo tình từ thí nghiệm a Mục tiêu hoạt động Tạo mâu thuẫn kiến thức có HS với kiến thức cách cho HS quan sát thí nghiệm mạch RLC nối tiếp b Tổ chức hoạt động - GV giới thiệu thí nghiệm RLC nối tiếp gồm: + Điện trở R, cuộn dây có độ tự cảm L, tụ điện có điện dung C, mắc nối tiếp với Ampe kế + Hai đầu đoạn mạch nối với nguồn máy phát tần số - Câu hỏi lệnh: Điều chỉnh điện áp đến giá trị không đổi, ta thay đổi tần số f dịng điện số ampe kế thay đổi nào? - GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm + Hướng dẫn theo dõi học sinh làm việc: Học sinh thảo luận nhóm thực yêu cầu GV + Tổ chức cho HS báo cáo trước lớp + Trong trình hoạt động, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ c Dự kiến sản phẩm hoạt động: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Sản phẩm 1: Khi tần số tăng ZL tăng, ZC giảm, R khơng đổi (R + ZL + ZC) tăng I giảm số ampe kế giảm Sản phẩm 2: Khi tần số tăng ZL tăng, ZC giảm, R khơng đổi (R + ZL + ZC) giảm I tăng số ampe kế tăng - GV tiến hành thí nghiệm: Điều chỉnh tần số f, cho lúc đầu ZL < ZC Khi tăng tần số số Ampe kế tăng, f = f0 số Ampe kế lớn nhất, tiếp tục tăng f số Ampe kế giảm (mâu thuẫn với suy đoán học sinh) Tình học tập xuất hiện: Vậy đoạn mạch RLC mắc nối tiếp tổng (R + ZL + ZC) khơng đặc trưng cho tính cản trở dòng điện Như đại lượng đặc trưng cho tính cản trở dịng điện đoạn mạch RLC nối tiếp Hoạt động 2: Định luật ôm cho đoạn mạch RLC nối tiếp a Mục tiêu hoạt động: Tìm hiểu biểu thức định luật ơm RLC nối tiếp b Tổ chức hoạt động - Xét đoạn mạch RLC nối tiếp, đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp u = U0cos(t + ) - Tại thời điểm dịng điện qua mạch có chiều định GV: Yêu cầu HS thực nhiệm vụ sau đây: Viết biểu thức điện áp tức thời đầu mạch với đầu phần tử R, L, C? Biểu diễn vectơ UR , UL , UC theo I Từ giản đồ trên, biểu diễn U tính U theo UR, UL, UC Từ suy biểu thức I Từ giản đồ vecto, biểu diễn tính độ lệch pha điện áp u cường độ dòng điện i? Hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm khoảng 7 học sinh) - Nhiệm vụ: Nhóm xét trường hợp ZL > ZC Nhóm xét trường hợp ZL < ZC - Học sinh ghi nhiệm vụ chuyển giao GV Các học sinh nhóm thảo luận, thống ý kiến đại diện nhóm trình bày - Trong q trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời em cần hỗ trợ Ghi nhận kết làm việc cá nhân nhóm học sinh c Sản phẩm mong được: Định luật điện áp tức thời Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Trong mạch xoay chiều gồm nhiều đoạn mạch mắc nối tiếp điện áp tức thời hai đầu mạch tổng đại số điện áp tức thời hai đầu đoạn mạch u = u + u2 + u + … - Đối với đoạn RLC nối tiếp: u = uR + uL + uC Giản đồ Frenen O O Định luật Ôm: I U R (ZL ZC ) U với Z R (ZL ZC )2 gọi tổng trở mạch Z Độ lệch pha điện áp dòng điện tan * Chú ý đến dấu: tan U LC UR U L U C Z L ZC UR R + Nếu ZL > ZC > 0: u sớm pha so với i góc + Nếu ZL < ZC < 0: u trễ pha so với i góc Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng a Mục tiêu hoạt động: - Giải thích tình thí nghiệm: Tại tăng tần số f số Ampe kế tăng lại giảm? - Nêu tượng cộng hưởng điện b Tổ chức hoạt động GV: u cầu HS giải thích tình thí nghiệm hoạt động làm tập 2, SGK - HS giao nhiệm vụ, làm việc theo cá nhân Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - HS ghi kiến thức vào c Sản phẩm hoạt động: Sản phảm dự kiến: Lúc đầu ZL < ZC tăng tần số f Z giảm I tăng; f = f0 ZL = ZC Zmin = R Imax; tiếp tục tăng f ZL > ZC Z tăng I giảm Hiện tượng cộng hưởng điện - Nếu ZL = ZC tan = = 0: i pha với u - Lúc Z = R Imax U R - Điều kiện để có cộng hưởng điện là: ZL ZC L C Hay 2LC Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trị điện trở, cuộn dây tụ điện mạch điện tử a Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tịi mở rộng kiến thức học Tùy theo lực mà em thực mức độ khác b Tổ chức hoạt động - GV yêu cầu học sinh nhà tìm hiểu vai trị điện trở, cuộn dây tụ điện mạch điện tử - HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào thực nhiệm vụ lớp học c Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết hoạt động nhóm tự làm vào HS Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack PHIẾU HỌC TẬP Yêu cầu: Tham khảo SGK, thảo luận nhóm để hồn thành nội dung sau: Xét đoạn mạch RLC nối tiếp, đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp u = U0cos(t + ) Viết biểu thức điện áp tức thời đầu mạch với đầu phần tử R, L, C? ….……………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………….……………………… ……………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… Biểu diễn vectơ UR , UL , UC theo I ….……………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………….……………………… ……………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… Từ giản đồ trên, biểu diễn U tính U theo UR, UL, UC Từ suy biểu thức I ….……………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………….……………………… ……………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… Từ giản đồ vecto, biểu diễn tính độ lệch pha điện áp u cường độ dòng điện i? ….……………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………….……………………… ……………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack ... nghiệm mạch RLC nối tiếp b Tổ ch? ?c hoạt động - GV giới thiệu thí nghiệm RLC nối tiếp gồm: + Điện trở R, cuộn dây c? ? độ tự c? ??m L, tụ điện c? ? điện dung C, m? ?c nối tiếp với Ampe kế + Hai đầu đoạn mạch. .. vi? ?c cá nhân nhóm h? ?c sinh c Sản phẩm mong đư? ?c: Định luật điện áp t? ?c thời H? ?c tr? ?c tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: H? ?c Cùng VietJack VietJack.com Facebook: H? ?c Cùng VietJack - Trong mạch. .. đ? ?c trưng cho tính c? ??n trở dòng điện đoạn mạch RLC nối tiếp Hoạt động 2: Định luật ôm cho đoạn mạch RLC nối tiếp a M? ?c tiêu hoạt động: Tìm hiểu biểu th? ?c định luật ôm RLC nối tiếp b Tổ ch? ?c hoạt