Đang tải... (xem toàn văn)
Phßng gi¸o dôc vµ §µo t¹o quËn/huyÖn Kü n¨ng viÕt S¸ng kiÕn kinh nghiÖm trong gi¸o dôc mÇm non ThiÕt kÕ NguyÔn ThÞ Th¸i H»ng MN Hoa Lan TØnh Hµ Giang Quan niÖm vµ ®Þnh híng vÒ SKKN trong gi¸o dôc 1 1[.]
Kỹ viết Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non Thiết kế : Nguyễn Thị Thái Hằng MN Hoa Lan - TØnh Hµ Giang 1 Quan niƯm định hớng SKKN giáo dục 1.1 Quan niệm Sáng kiến: ý kiến giúp cho công việc tiến hành tốt Kinh nghiệm: Điều hiểu biết áp dụng hữu hiệu cho sống, có đợc nhờ tiếp xúc, trải với thực tế 1.2 Một số định hớng loại SKKN GDMN: SKKN lĩnh vực nuôi dỡng, chăm sóc, GD trẻ MN SKKN lĩnh vực quản lý gi¸o dơc MN SKKN lÜnh vùc tù học, tự bồi dỡng Cấu trúc sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non Phần 1: Mở đầu Sơ lợc sở lý luận SKKN Thực trạng Vấn đề SKKN Những suy nghĩ tác giả Vấn đề SKKN Những khó khăn thuận lợi giải Vấn đề SKKN (Lý mục tiêu SKKN)5 Phần 2: Nội dung SKKN Trình bày phân tích nội dung SKKN Tóm tắt ý nghĩa toàn nội dung SKKN Trình bày kết SKKN Bài học kinh nghiệm Phần 3: Kết luận kiến nghị Kết luận: Nêu giá trị SKKN Khẳng định tính khả thi tính cần thiết SKKN Kiến nghị: Các cấp QL QLGD mầm non Cơ sở GDMN Ví dụ minh họa: Về SKKN giáo dục mầm non Phòng giáo dục Đào tạo thị xà Hà Giang Trờng mầm non Hoa LAn S¸ng kiÕn kinh nghiệm Đề tài: Một số đổi hình thức giảng dạy chuyên đề Làm quen văn học chữ viết cho trẻ tuổi Ngời viết : Nguyễn Thị Thái Hằng Trờng : Mầm Non Hoa Lan Năm học 2007 - 2008 Phần 1: Mở đầu trờng MG, trẻ đợc chơi, đợc học "Chơi mà học, học chơi" theo hớng dẫn, giảng dạy cô giáo Việc trang bị kiến thức toàn diện cho trẻ tuổi việc quan trọng Thực tế, việc giảng dạy cho trẻ tuổi làm quen văn học - chữ viết theo PP hình thức nhiều hạn chế Đòi hỏi phải có đổi hình thức giảng dạy làm quen văn học - chữ viết trờng MG 10 3) Bé tập làm nội trợ ã Làm biểu bảng để trẻ đợc chơi gắn theo cho nhóm thực phẩm ã Bảng ô vuông "dinh dỡng với bé" qua trẻ đợc trải nghiệm ôn luyện thêm đợc chữ nghĩa 18 2.1.4 Hình thức 4: Trang trí toàn khung cảnh ã Khi trang trí toàn khung cảnh đà tận dụng nguồn nguyên vật liệu rẻ tiền, sẵn có (nh: giấy màu, bột màu, xốp trắng, xốp màu nguyên vật liệu đà qua sử dụng) cô giáo PHHS su tầm để trang trí 19 2.2 Làm đồ dùng sáng tạo để dạy trẻ 2.2.1 Đồ dùng 1: Bảng lật ã Khi gập xuống, trẻ đợc sử dụng tô, vẽ tạo môi trờng gắn nhân vật kể chuyện góc chơi ã Khi lật lên bảng dùng để sử dụng dạy trẻ môn học 20 ... tạo thị xà Hà Giang Trờng mầm non Hoa LAn Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Một số đổi hình thức giảng dạy chuyên đề Làm quen văn học chữ viết cho trẻ tuổi Ngời viết : Nguyễn Thị. .. lµ hÕt søc quan träng Thùc tÕ, viƯc giảng dạy cho trẻ tuổi làm quen văn học - chữ viết theo PP hình thức nhiều hạn chế Đòi hỏi phải có đổi hình thức giảng dạy làm quen văn học - chữ viết trờng... Thái Hằng Trờng : Mầm Non Hoa Lan Năm học 2007 - 2008 Phần 1: Mở đầu trờng MG, trẻ đợc chơi, đợc học "Chơi mà học, học chơi" theo hớng dẫn, giảng dạy cô giáo Việc trang bị kiến thức toàn diện cho