ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ( ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN QUỐC LINH TIỂU THUYẾT LUẬN ĐỀ CỦA KHÁI HƯNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM THÁI NGUYÊN 2018 ) ( ĐẠI HỌC.
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN QUỐC LINH TIỂU THUYẾT LUẬN ĐỀ CỦA KHÁI HƯNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN QUỐC LINH TIỂU THUYẾT LUẬN ĐỀ CỦA KHÁI HƯNG Nghành: Văn học Việt Nam Mã số: 8.22.01.21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHAN TRỌNG THƯỞNG LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình luận văn nỗ lực tơi q trình nghiên cứu Những số liệu thống kê hồn tồn tơi tự nghiên cứu Tơi xin chịu trách nhiệm luận văn Tác giả luận văn Nguyễn Quốc Linh i LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập làm luận văn tốt nghiệp cuối khóa, em nhận quan tâm, giúp đỡ tận tình thầy giảng viên, nhà nghiên cứu khoa học, Ban lãnh đạo khoa Ngữ văn, phòng Sau Đại học, Ban giám hiệu trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên Đặc biệt Phó giáo sư - Tiến sĩ Phan Trọng Thưởng tận tình bảo hướng dẫn em việc nghiên cứu, tìm hiểu hoàn thành đề tài Em xin cảm ơn q thầy cơ, phịng ban, tổ chức đoàn thể nhà trường Đại học Sư phạm Thái nguyên tạo điều kiện thuận lợi để em hồn thành khóa học Bằng lịng mình, em xin gửi tới Phó giáo sư -Tiến sĩ Phan Trọng Thưởng lời cảm ơn chân thành sâu sắc Em xin cảm ơn Ban lãnh đạo Sở giáo dục đào tạo tỉnh Thái nguyên, Ban giám hiệu trường Trung học phổ thông Lê Hồng Phong, bạn bè, đồng nghiệp, người thân nhiệt tình ủng hộ, chia sẻ khó khăn, khích lệ tinh thần suốt thời gian qua Em xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, ngày 14 tháng năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Quốc Linh ii MỤC LỤC Lời cam đoan .i Lời cảm ơn ii Mục lục iii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn .9 Cấu trúc luận văn .10 NỘI DUNG 11 Chương 1: KHÁI HƯNG VÀ TIỂU THUYẾT LUẬN ĐỀ 11 1.1 Khái Hưng 11 1.1.1 Cuộc đời người 11 1.1.2 Mối quan hệ với nhóm Tự lực văn đồn .14 1.2 Tiểu thuyết luận đề 18 1.2.1 Khái niệm tiểu thuyết tiểu thuyết luận đề 18 1.2.2 Tiểu thuyết luận đề Tự lực văn đoàn Khái Hưng 20 Chương 2: CÁC LUẬN ĐỀ TRONG TIỂU THUYẾT CỦA KHÁI HƯNG 25 2.1 Chống lễ giáo đại gia đình phong kiến 25 2.2 Đề cao cá nhân nếp sống âu hóa 36 2.3 Thể ước mơ cải cách xã hội 44 Chương 3: NGHỆ THUẬT TIỂU THUYẾT LUẬN ĐỀ CỦA KHÁI HƯNG 47 3.1 Nghệ thuật xây dựng cốt truyện kết cấu 47 3.1.1 Cốt truyện .47 iii 3.1.2 Kết cấu 55 iv 3.2 Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật 61 3.2.1 Các tiểu loại nhân vật 64 3.2.2 Các phương thức, biện pháp miêu tả nhân vật 72 3.3 Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ giọng điệu .78 3.3.1 Ngôn ngữ 78 3.3.2 Giọng điệu 87 KẾT LUẬN 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tự lực văn đồn có nhiều đóng góp cho q trình đại hóa văn học Việt Nam, đặc biệt thể loại tiểu thuyết Trong tồn nhóm, người ta khơng thể khơng nhắc đến Khái Hưng Với tài tinh thần sáng tạo khơng mệt mỏi, ơng có ảnh hưởng quan trọng q trình đại hóa văn học nước nhà đầu kỷ XX, đồng thời góp phần làm rạng danh tên tuổi văn đoàn Tự lực Khái Hưng để lại số lượng tác phẩm tương đối lớn Những sáng tác ơng có nhiều ảnh hưởng tới tư tưởng tầng lớp niên trí thức Việt Nam năm 30 kỷ XX, đồng thời tạo ngưỡng mộ độc giả yêu mến văn học Khái Hưng sáng tác nhiều thể loại song có lẽ thành cơng tiểu thuyết, mà trước hết tiểu thuyết luận đề Những tác phẩm Tự lực văn đồn nói chung, Khái Hưng nói riêng trở nên quen thuộc với độc giả yêu mến văn học giới nghiên cứu phê bình Vị trí Khái Hưng ngày khẳng định vững Nhiều viết, cơng trình nghiên cứu nghiệp văn chương ông minh chứng hùng hồn khẳng định điều Những thành công tiểu thuyết luận đề Khái Hưng góp phần bước tạo diện mạo cho văn học Việt Nam đầu kỷ XX Nửa chừng xn, Hồn bướm mơ tiên, Trống mái, Gia đình, Thốt ly ,Thừa tự….là tiểu thuyết tố cáo, phê phán mạnh mẽ hủ tục lạc hậu bênh vực quyền hưởng hạnh phúc cá nhân người Trong tác phẩm mình, Khái Hưng tỏ đặc biệt quan tâm tới thân phận đáng thương người phụ nữ gia đình phong kiến Ơng xây dựng thành cơng hình tượng người gái có cá tính mạnh mẽ, dám đấu tranh chống lại giáo lý lạc hậu tồn tại, ăn sâu vào nếp nghĩ người dân ta hàng nghìn năm qua Đó gái tân thời có học thức, tiếp xúc với văn minh phương Tây nên thấu hiểu sâu sắc bất công mà họ nạn nhân phải gánh chịu Vì khát vọng hạnh phúc, khát vọng tình yêu người phụ nữ mạnh mẽ hết Hành động chống đối lại xã hội điều hoàn toàn phù hợp với quy luật khách quan phát triển Tác phẩm Khái Hưng tiếng nói đả phá hủ tục phong kiến, địi quyền bình đẳng cho phụ nữ, hướng tới cải cách xã hội Đây đóng góp Tự lực văn đồn tiến trình đại hóa văn học dân tộc Đến với tiểu thuyết luận đề Khái Hưng, muốn góp tiếng nói khẳng định giá trị sáng tác ơng hai khía cạnh nội dung nghệ thuật Lịch sử vấn đề Như nói, Tự lực văn đồn Khái Hưng để lại cho văn học Việt Nam tác phẩm có giá trị Tuy nhiên tượng tạo nên nhiều tranh luận lịch sử văn học nước nhà Việc nghiên cứu, đánh giá tác phẩm Khái Hưng nói riêng Tự lực văn đồn nói chung phức tạp Mỗi thời người ta lại có quan điểm khác Có thời hai miền Nam-Bắc không đồng ý kiến Chúng tạm chia đánh giá Tự lực văn đoàn Khái Hưng làm giai đoạn: Giai đoạn thứ (trước năm1945): Đây giai đoạn Tự lực văn đoàn hoạt động thu hút ý độc giả Khái Hưng người đọc đón nhận nồng nhiệt, thể loại tiểu thuyết Ông tác giả giới nghiên cứu phê bình quan tâm nhiều Người ta nhắc đến Khái Hưng qua đánh giá chung nhà văn, phê bình, giới thiệu sách Đó ý kiến Trương Tửu, Đức Phiên, Trần Thanh Mại, Vũ Ngọc Phan… đăng báo Loa, Sông Hương, Phụ nữ thời đàm, Ngọ báo, Nhật tân, Ích hữu… Ngồi cịn số cơng trình nghiên cứu khác quan tâm tới tiểu thuyết Khái Hưng Khi nhận xét tác phẩm Khái Hưng Dương Quảng Hàm viết Việt Nam văn học sử yếu (1942): “Tuy có khuynh hướng xã hội lại thiên mặt lý tưởng có thi vị riêng … Khái Hưng có cách tả người tả cảnh xác thực mà có vẻ nhẹ nhàng, tú khiến cho người đọc thấy cảm” [11, tr 455] Trong Nhà văn đại (1942) Vũ Ngọc Phan đánh giá tiểu thuyết Khái Hưng sau: “Nhưng dù tiểu thuyết lý tưởng, tiểu thuyết phong tục hay tiểu thuyết tâm lí, đặc sắc mà người ta thấy tác phẩm Khái Hưng xét nhận tâm hồn nam nữ niên Việt Nam” [37, tr 780] Tiểu thuyết Khái Hưng thời kì đánh giá cao mặt nội dung tư tưởng: chống lại chế độ phong kiến, muốn giải phóng cá nhân, giải thoát cho người phụ nữ Trên báo Loa (1935) Trương Chính cho rằng: “Nửa chừng xuân truyện ghi dấu phấn đấu cá nhân chế độ Tác giả biện luận cho quan hệ nhân sinh công bố bất hợp thời tập quán luân lí cổ truyền tạo ra” [9, tr 313] Nhìn chung, giới phê bình trước năm 1945 đánh giá cao Khái Hưng nhóm Tự lực văn đoàn Chủ đề chống lễ giáo phong kiến giải phóng cá nhân ý quan tâm Song số nhà nghiên cứu đương thời lại cho tiểu thuyết Khái Hưng số hạn chế: đơi tư tưởng khơng thiết thực, có tác phẩm kết cấu khơng chặt chẽ, chí cịn có lỗi dùng từ đặt câu …Các đánh giá bước gợi mở chưa sâu khám phá đóng góp phương diện nghệ thuật Các cơng trình cịn chung chung có phần đơn giản Giai đoạn thứ hai (từ 1946-1986): Do hồn cảnh đất nước có chiến tranh suốt thời gian dài tiểu thuyết Khái Hưng không quan tâm Sau năm 1954 đề cập đến Nhưng phức tạp tình hình trị nên hai miền Nam Bắc có cách đánh giá khác Ở miền Bắc: Các tác phẩm Khái Hưng Tự lực văn đồn có thời gian dài bị cấm Năm 1957, sau tái Tiêu sơn tráng sĩ, báo Văn nghệ quân đội, Độc lập, Tổ quốc, Tuần báo văn, tác giả Trần Thanh Mại, Vĩnh Mai, Nguyên Hồng, Nguyễn Văn Phú, Trương Chính, Lê Long, Trần Tín, Trần Chân Dung tranh luận sôi tác phẩm Cuối thập niên 50 đầu thập niên 60 kỷ XX xuất số cơng trình nghiên cứu, đánh giá tiểu thuyết Khái Hưng Tự lực văn đoàn Cụ thể là: Lược thảo lịch sử văn học Việt Nam (1957) nhóm Lê Quý Đôn; Văn học Việt Nam 1930-1945 (1961) Bạch Năng Thi Phan Cự Đệ; Sơ thảo lịch sử Văn học Việt Nam 1930-1945 (1964) Viện Văn học…Đến năm 70 cơng trình như: Bàn đấu tranh tư tưởng lịch sử văn học Việt Nam đại (19301945) Vũ Đức Phúc (1971), Tiểu thuyết Việt Nam Phan Cự Đệ, tập (1974) phê bình Nguyễn Đức Đàn, Nam Mộc…đều nhắc đến Tự lực văn đoàn tiểu thuyết Khái Hưng Nhưng nhìn chung trọng vào chức giáo dục văn học, nhà phê bình vào tiêu chí trị văn học cách mạng lấy làm thước đo giá trị văn chương lãng mạn nên số người đánh giá có phần nghiêm khắc, với nhiều định kiến nặng nề Họ cho rằng, văn học phải phản ánh nỗi khổ người dân bị áp bóc lột mà quên đời sống nội tâm với bao dằn vặt, day dứt niên trí thức Bởi văn chương Khái Hưng nói riêng, văn chương Tự lực văn đồn nói chung khen ngợi mơt chút nội dung chống phong kiến cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Nhìn chung tiểu thuyết Khái Hưng Tự lực văn đoàn thường hiểu là: xa rời thưc tiễn, tiêu cực, bạc nhược suy đồi, phản động, có hại…Chẳng hạn Sơ thảo lịch sử văn học Việt Nam 1939 1945 có ghi nhận xét: “Trong tác phẩm xuất từ 1936 đến 1943, có số yếu tố tốt chống quan lại phong kiến gia đình, phản ánh ty tiện người đặt đồng tiền lên tất cả, phê phán số địa chủ tham lam, ngu dốt, mặt tiêu cực tư tưởng, tình cảm Khái Hưng phát triển mạnh Tiêu sơn tráng sĩ (…), ca ngợi bọn phục vụ cho chế độ suy tàn, không nghĩ tới nhân dân (…).Trống mái tô vẽ lối sống tư sản (…).Chủ nghĩa cải lương phản động biểu rõ rệt Gia đình Ở tác giả muốn địa chủ người vừa có học, vừa rộng rãi, muốn cải thiện đời sống cho dân nghèo…” [23, tr 87] ... riêng Khái Hưng như: Khảo luận Khái Hưng Lê Hữu Mục; Luận đề Khái Hưng Nguyễn Duy Diễn Bằng Phong; Luận đề Khái Hưng Nguyễn Bá Lương Tạ Văn Ru… Có báo, hồi ký viết tiểu sử, kỷ niệm sống sáng tác Khái. .. lực văn đoàn .14 1.2 Tiểu thuyết luận đề 18 1.2.1 Khái niệm tiểu thuyết tiểu thuyết luận đề 18 1.2.2 Tiểu thuyết luận đề Tự lực văn đoàn Khái Hưng 20 Chương 2: CÁC LUẬN ĐỀ TRONG... Đóng góp luận văn Với luận văn này, mong muốn tiếp tục ghi nhận đóng góp Tự lực văn đồn nói chung Khái Hưng nói riêng văn học Việt Nam Luận văn vào khảo sát cụ thể tiểu thuyết luận đề Khái Hưng để