trêng tiÓu häc t©n kú BÀI SOẠN TUẦN 5 Thứ hai, ngày 5 tháng 10 năm 2020 Buổi sáng CHÀO CỜ Phổ biến công tác tuần 5 TOÁN Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) tr 22 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức[.]
BÀI SOẠN TUẦN Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2020 Buổi sáng CHÀO CỜ Phổ biến công tác tuần TỐN Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - tr.22 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Kỹ năng: - Vận dụng giải tốn có phép nhân Thái độ: - Tự giác, tích cực học tốn II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A- Kiểm tra cũ (3-5’): - Yêu cầu HS làm bảng, lớp làm nháp: - Tính : 24 x 33 x - Đọc bảng nhân - GV, HS nhận xét, đánh giá B- Dạy : Giới thiệu bài: (1-2’) Hình thành kiến thức (10- 15’) * Mc tiờu: HS bit làm tính nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) a)- GV nêu viết: 26 x = ?, yêu cầu HS tự - HS làm nháp, HS lên đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS nêu lại cách nhân bảng làm - HS nhắc lại cách nhân - Yêu cầu HS nêu miệng cách tính - HS đặt tính tính GV nhận xét, chốt cách làm - 1số HS nêu cách tính - HD HS tương tự với phép nhân: 54 x = ? - HS nhắc lại cách làm - So sánh với phép nhân học hôm trước? - HS thực tương tự phần a * Chốt: cách đặt tính, tính, ý nhớ vào kết - 1-2 em Thực hành ( 15- 20’) * Mục tiêu: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải tốn có phép nhân Bài Tính - Gọi HS nêu yêu cầu tự làm - HS nêu yêu cầu tự làm vào nháp, HS làm bảng - Yêu cầu HS nêu cách thực - số HS nêu cách tính Bài 2.u cầu HS đọc đề tốn tự tóm tắt - HS đọc đề, tóm tắt giải vào giải vào vở - GV đánh giá bài, nhận xét chung - HS lên bảng chữa - Yêu cầu HS nêu câu hỏi khác cho - HS nêu Bài Tìm x: - HS lên bảng làm Cho HS nêu yêu cầu tự làm - GV chữa - Cả lớp làm - Chốt cách tìm thành phần chưa biết phép chia (?) Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - HS trả lời C Củng cố- dặn dò: ( 2-3’) - HS nêu lại cách đặt tính tính phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số - GV nhận xét học GV nhắc HS tự ôn cẩn bị Lyuện tập _ TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Người lính dũng cảm I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm Kỹ năng: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Thái độ: - GD HS cần phải nhận lỗi sửa lỗi có lỗi Có ý thức bảo vệ cảnh thiên nhiên, bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A- Kiểm tra cũ: (3 – 4’) - HS đọc "Ông ngoại"và trả lời câu hỏi B- Dạy mới: TẬP ĐỌC Giới thiệu ( 1-2’) - GV giới thiệu tranh minh hoạ - Hs dựa vào tranh đưa ý kiến thảo luận chia sẻ nội dung Luyện đọc: (15- 17’) *Mục tiêu: - Đ c úng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữanh mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữach, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữat nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữai hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữap lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữau chấu chấm, dấu phẩy giữam, dấu chấm, dấu phẩy giữau phẩy giữay vành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữaa c m t ; bư c ầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhânu biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữat c phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhânt lời người dẫn chuyện với lời nhâni người người dẫn chuyện với lời nhâni dẫn chuyện với lời nhânn chuyệt lời người dẫn chuyện với lời nhânn v i lời người dẫn chuyện với lời nhâni nhân vật.t a) GV đọc mẫu toàn - HS nghe, HS nêu giọng đọc b) Hướng dẫn HS đọc + giải nghĩa từ: - Luyện đọc câu + luyện phát âm - HS đọc nối tiếp em câu - Luyện đọc đoạn trước lớp + giải - HS đọc nối tiếp ,mỗi em đoạn nghĩa từ thủ lĩnh, nứa tép, ô trám -HS tập đặt câu với từ vừa giải nghĩa - Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi - HS luyện đọc câu khó - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc trước lớp - HS đọc nhóm đơi - Một số nhóm thi đọc - HS đọc lại toàn truyện Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12- 15’) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm - GV nêu câu hỏi trang 39- SGK Câu hỏi cho hs thảo luận chia sẻ, Gv chốt ý kiến *Hỏi thêm: - Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? - Phản ứng lính nhỏ nghe lệnh Về thôi! viên tướng? - Thái độ bạn nghe lệnh lính? Luyện đọc lại: (10-12’) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết - GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn HS đọc - Tổ chức thi đọc phân vai đoạn đối thoại - HS đọc thầm đoạn trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS nghe - HS thi đọc(1 tốp HS đọc phân vai) KỂ CHUYỆN * Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện GV nêu nhiệm vụ: (1- 2’) - HS nghe Hướng dẫn HS kể chuyện (20 - 22’) - HS đọc yêu cầu - GVtreo tranh minh hoạ - HS quan sát, nêu nội dung - Yêu cầu HS kể mẫu tranh - GV nhận xét, rút kinh nghiệm - HS kể -Tổ chức cho HS kể theo nhóm - HS kể theo nhóm (6 HS / nhóm) - Thi kể trước lớp - số nhóm thi kể trước lớp - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét bạn kể C Củng cố- dặn dò: (2 -3’) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhắc HS tập kể chuyện xem bài: Cuộc họp chữ viết Buổi chiều : TỐN * Luyện nhân số có hai chữ số với số có chữ số.( Khơng nhớ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số Kỹ năng: - Làm tốt tập có liên quan đến kiến thức Thái độ: - GDHS có hứng thú học Tốn II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ HS: Vở Toán* III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Luyện học thuộc bảng nhân học (5-6’) - 3-5 em đọc bảng nhân 3,4,5,6 - HS nêu phép tính bảng nhân học – HS khác nêu kết Luyện tập: 30- 33' - GV cho HS làm tập chữa bài, chốt kiến thức cần ghi nhớ Bành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữai 1: Đặt tính tính:t tính tính:i tính: 12 x 21 x 21 x 13 x 42 x 13 x (HS làm - nêu miệng cách thực hiện) * HS tự đưa phép tính tương tự -> làm - chốt cách thực đặt tính nhân Bành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữai 2: Tính: a) x + 24 b) x 10 - 15 c) x – x 23 x - 18 12 x + 35 4x6+6x3 x + 99 32 x - 17 x – 35 : GV ý HS cách trình bày thứ tự thực Bài 3: Mỗi bạn gấp 24 thuyền Hỏi học sinh gấp tất thuyền? (HS tóm tắt giải) * HS tự đề toán tương tự giải BT Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (nêu quy luật dãy số) a) 11, 14, 27…,…,…,…,… b) 50, 45, 40…,…,…,…,… Bài ( cịn thời gian) : Tìm số, biết số nhân với 30 -6 - Chữa Củng cố, dặn dò:2- 3' - Nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học Dặn học sinh ôn bảng nhân học, vận dụng vào tính _ TIẾNG VIỆT* Luyện đọc bài: Mùa thu em I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết giọng đọc tồn ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu mến bạn nhỏ với mùa thu Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dòng thơ; khổ thơ Hiểu nội dung (Trả lời câu hỏi SGK) Kỹ năng: - Rèn kĩ đọc trả lời câu hỏi cho HS Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ chép thơ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Luyện đọc Mùa thu em: 1.1 Luyện đọc (8-10’) *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt khổ thơ - GV đọc diễn cảm toàn nêu giọng đọc chung - Hướng dẫn HS đọc theo bước + Đọc dịng – luyện phát âm từ khó + Đọc khổ thơ trước lớp – luyện ngắt, nghỉ khổ thơ + Đọc khổ nhóm – Kiểm tra đọc nghỉ hợp lí sau dòng thơ; Mỗi HS đọc nối tiếp dòng thơ 4HS đọc khổ thơ HS luyện ngắt nghỉ khổ thơ HS luyện đọc nhóm nhóm + Đọc thơ Đại diện số nhóm đọc 1HS đọc thơ, ĐT lần HS đọc, theo dõi bạn, nhận xét 1.2.Tìm hiểu (8-10’) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu mến bạn nhỏ với mùa thu - GV hướng dẫn HS đọc thầm TLCH SGK HS đọc thầm đọc TLCH + Bài thơ miêu tả màu sắc mùa thu? + Tác giả so sánh hoa cúc với gì? HS đọc thầm TLCH theo + Mùi hương cốm có đặc biệt? + Những hình ảnh gợi hoạt động HD GV học sinh mùa thu? + Em thích hình ảnh nhất? - Cho HS nêu nội dung thơ - GV tổng kết: + Qua đọc em thấy tình Bạn nhỏ yêu mến mùa thu cảm bạn nhỏ mùa thu mùa khai trường, tết trung nào? thu… 1.3 Học thuộc lòng thơ( 5-7’) - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ HS nhẩm đọc thuộc theo cách xoá dần HS thi đọc thuộc lớp - Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ - GV HS nhận xét, đánh giá C.Củng cố – dặn dò: 2-3’ - Bài thơ cho biết điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ _ TỰ NHIÊN- Xà HỘI Bài Phòng bệnh tim mạch I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em Kỹ năng: - Kể tên số bệnh tim mạch, có kĩ phịng bệnh thấp tim Thái độ: - HS có ý thức phòng bệnh tim mạch II CHUẨN BỊ: - GV: Hình minh hoạ SGK (tr 20, 21) - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Kiểm tra cũ : (3 – 4’) - Em cần làm để vệ sinh quan tuần hồn? - 1HS lên bảng - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 – 2’) Các hoạt động: 2.1 Hoạt động : (6 – 7’) Động não * MT: Kể tên vài bệnh tim mạch mà em biết - HS kể: Bệnh thấp tim, cao * CTH: huyết áp, nhồi máu tim - GV yêu cầu HS kể tên vài bệnh tim - Bệnh thấp tim mạch mà em biết - Bệnh tim mạch thường gặp trẻ em gì? * GV chốt số bệnh tim mạch thường gặp 2.2 Hoạt động 2: (9-10') Đóng vai * MT: Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em * CTH: - Các nhóm tiến hành đóng vai - Bước : Làm việc theo nhóm theo tranh SGK - GV hướng dẫn nhóm đóng vai theo - Thảo luận nhóm theo hình trang 20 trả lời câu hỏi: câu hỏi GV + Ở lứa tuổi hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? - Đại diện số nhóm lên đóng - Bước 2: Làm việc lớp vai trước lớp Các nhóm khác - GV nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai tốt theo dõi, nhận xét, đánh giá - Đại diện nhóm thi đua trả - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nêu lời câu hỏi, nhận xét * GV tổng kết, KL nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim 2.3 Hoạt động 3: (8- 9’) Thảo luận nhóm * MT: Nắm số cách đề phòng bệnh thấp tim * CTH: + Bước 1: Làm việc theo cặp: - Các cặp vào hình - Hướng dẫn HS quan sát hình trang 21, nói nói cho nghe nội dung với nội dung ý nghĩa việc làm ý nghĩa việc làm hình hình + Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện cặp trình bày kết - GV nhận xét, đánh giá, kết luận việc Lớp theo dõi, nhận xét, bổ cần làm để phòng bệnh thấp tim sung - Em phòng bệnh thấp tim nào? - HS liên hệ thức tế thân * GD HS ý thức phòng bệnh thấp tim Củng cố - Dặn dò: (2 - 3') - Gọi HS đọc phần kết luận * GV củng cố số bệnh tim mạch; nguy hiểm, nguyên nhân cách phòng bệnh thấp tim trẻ em - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà thực hành chuẩn bị sau: Hoạt động tiết nước tiểu Thứ ba , ngày tháng10 năm 2020 Buổi sáng TOÁN Luyện tập (tr 23) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Kỹ năng: - Biết xem đồng hồ xác đến phút Thái độ: - Tích cực, tự giác, quý trọng thời II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết sẵn tập 5, mơ hình đồng hồ; phiếu khổ to - HS: mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra cũ (3 - 5') 15 x 82 x - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu (1- 2') HD làm tập (30 – 32’) * Mục tiêu: Củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Biết xem đồng hồ xác đến phút * Bài 1: tính - Cho học sinh làm - HS làm bảng, lớp làm nháp - GV quan sát giúp HS - Chữa - HS + Giáo viên nhận xét, sửa chữa =>Củng cố nhân số có chữ số … * Bài 2: Đặt tính tính - Đọc đề bài: 1-2 em - Tổ chức cho HS thi làm đúng, làm nhanh - HS tự làm - Chữa - HS + Giáo viên nhận xét, chữa =>Củng cố cách đặt tính, tính * Bài 3: Đọc đề - Hướng dẫn học sinh tóm tắt, làm - HS làm bảng - Nêu lại cách nhân - Học sinh đọc yêu cầu - HS làm cột a, b (em nhanh làm bài) - Giáo viên nhận xét vở; treo phiếu khổ to - HS làm bảng lớp chữa nêu câu trả lời; cách làm khác =>Củng cố cách tŕnh bày … *Bài 4: Giáo viên dùng mơ hình đồng hồ - Học sinh đọc hướng dẫn - Học sinh tự làm vào vở; =>Củng cố cách xem xác đến 5’ em làm phiếu khổ to *Bài 5: Giáo viên hướng dẫn cách làm (nếu - HS nêu cách làm câu thời gian) trả lời khác - Treo bảng phụ chữa =>Củng cố bảng nhân học - HS dùng mơ hình đồng hồ để quay kim; HS đọc giờ… - Học sinh tự làm VBTT; em làm bảng phụ C Củng cố,dặn dò (3-4’ ) - Nêu cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số? - Nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị: Bảng chia _ CHÍNH TẢ ( Nghe-viết ) Người lính dũng cảm I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe-viết xác đoạn "Người lính dũng cảm".Trình bày hình thức văn xuôi Viết đúng, nhớ cách viết từ có phụ âm dễ lẫn: n/l Bài viết khơng sai lỗi.Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng; học thuộc lòng tên chữ bảng Kỹ năng: - Rèn kĩ viết trình bày cho HS Thái độ: - GDHS viết đúng, viết đẹp giữ cẩn thận II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ HS: Vở Chính tả III-CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY-HỌC: A Kiểm tra cũ (3-4’) GV đọc cho HS viết bảng / nháp: loay hoay, gió xốy, hàng rào , giáo dục B Dạy Giới thiệu bài: (1 -2’) - GV nêu mục đích, yêu cầu học Hướng dẫn HS nghe viết: (22- 25’) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, biết cách trình bày quy định để viết cho tả - N m ượp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữac nội dung viết, biết cách trình bày quy định để viết choi dung bành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữai viết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữat, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữat cách trình bành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữay úng quy ịnh để viết chonh ể viết cho viết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữat cho úng tả a) Hướng dẫn chuẩn bị: - Yêu cầu HS đọc mẫu đoạn văn - HS đọc to, lớp đọc thầm (?) Đoạn văn kể chuyện gì? - HS trả lời (?) Đoạn văn có câu? - HS nêu (?) Những chữ viết hoa? - HS nêu (?) Lời nhân vật ghi - HS trả lời nào? - Yêu cầu HS nêu chữ khó - HS nêu chữ khó luyện viết bảng/ nháp b) GV đọc cho HS viết vào - HS viết vào c) Chữa Hướng dẫn HS làm tập tả: (5-7’) *Mục tiêu: Làm tập phân biệt l/n, en/eng * Bài 2/a - Yêu cầu HS làm - HS làm bảng, lớp làm VBT - GV nhận xét, chữa - HS đọc *Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, HS khác làm vào - Yêu cầu HS tự làm Lớp nhận xét, chữa - Tổ chức luyện đọc thuộc bảng chữ vừa -HS tự nhẩm thuộc học C Củng cố-dặn dò (2- 3’) - Đọc thuộc lòng tên chữ bảng - GV nhận xét học, nhắc HS viết lại chữ sai TẬP VIẾT Ôn chữ C (Tiếp) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết chữ hoa C (1dòng Ch), V, A (1dòng) Viết tên riêng Chu Văn An ( 1dòng) viết câu ứng dụng: “Chim khôn… dễ nghe.” ( 1lần) cỡ chữ nhỏ Kỹ năng: - Có kĩ viết cỡ chữ viết đủ theo quy định Thái độ: - Rèn ý thức viết chữ đẹp, giữ cho HS II.CHUẨN BỊ: - GV: - Mẫu chữ C Bảng phụ ghi từ câu ứng dụng dòng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra cũ: 3- 4’ - HS viết chữ C Bài mới: a Giới thiệu bài: 1-2’ b HD viết: 8- 10’ *Mục tiêu: Giúp HS nắm cách viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng -HS quan sát nêu chữ hoa C, - GV đưa chữ mẫu A,V, N - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết, lưu ý - HS nhắc lại quy trình viết ÂM NHẠC ( GV chuyên soạn dạy) Buổi chiều TỐN* Luyện nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) Kỹ năng: - Làm tốt tập có liên quan đến kiến thức Thái độ: - GDHS có hứng thú học Tốn II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS: Vở Toán* III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Luyện học thuộc bảng nhân học (5-6’) - 3-5 em đọc bảng nhân 3,4,5,6 - HS nêu phép tính bảng nhân học – HS khác nêu kết Luyện tập: 30- 33' * Mục tiêu: Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ có nhớ) Bành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữai 1: Đặt tính tính:t tính tính:i tính: 14 x 25 x 23 x 17 x 35 x 14 x (HS làm - nêu miệng cách thực hiện) * HS tự đưa phép tính tương tự -> làm - GV chốt cách thực đặt tính nhân không nhớ (HS làm - nêu miệng cách thực hiện) * HS tự đưa phép tính tương tự -> làm - GV chốt cách thực đặt tính nhân có nhớ Bài 3: Tính: a) x + 24 b) x 10 - 15 c) x – x 24 x - 28 11 x + 35 8x6+6x3 x + 99 33 x - 95 x – 35 : GV ý HS cách trình bày thứ tự thực Bài 4: Mỗi bạn làm 15 hoa Hỏi học sinh làm tất hoa? (HS tóm tắt giải) * HS tự đề tốn tương tự giải BT Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (nêu quy luật dãy số) a) 12, 18, 24…,…,…,…,… b) 60, 54, 48…,…,…,…,… - HS làm miệng Bài 6: ( thời gian) : Tìm số, biết số nhân với cộng với số nhân với 4.(Đ/án: 6) - Chữa Củng cố, dặn dị:2- 3' - Nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học Dặn học sinh ôn bảng nhân học, vận _ TIẾNG VIỆT* Ôn: tập làm văn Chính tả I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Luyện tập củng cố cách viết đơn theo mẫu.Viết đơn xin nghỉ học Kỹ năng: - Rèn kĩ trình bày đơn kĩ viết tả Thái độ: - GDHS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS: Vở Tiếng Việt* III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC: KTBC(5') - số HS đọc đơn xin vào Đội - Nhận xét Ôn tập(32') a GT + ghi b HD làm tập * Mục tiêu: Củng cố cách viết trình bày đơn rèn kĩ viết tả - Nêu đề bài: Em viết đơn xin nghỉ học - HS đọc đề - Đơn để làm gì? - Xin vào nghỉ học - Phần cần viết theo mẫu? - Phần mở đầu, địa điểm, tên đơn, kí tên - Phần khơng cần mẫu? - Lí viết đơn, lời hứa - HS nêu lí + HS nêu nhiều lí - GV nhận xét khác - Gợi ý cho hs cách trình bày - GV NX - HS làm - Một số hs đọc đơn * Bài tập tả: a)Tìm thêm tiếng để tạo thành từ chứa tiếng có vần ăn ăng - HS làm vở, HS điền bảng phẳng vẳng - Giải thích từ khăng phăng lặng chặn săn tăn b) Đặt câu với từ em tìm phần a - Nối tiếp đọc câu - Nhận xét chữa 3.Củng cố, dặn dò (3') -Những phần viết đơn? - Nhận xét học - Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt _ Hoạt đông lên lớp Hc: An ton giao thông Bài 3: Qua đờng an toàn nơi cã ®êng giao I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS biết cách qua đờng an toàn n¬i giao Kỹ năng: - HS cã thĨ qua đờng nơi có đờng giao Thái độ: - HS cã ý thøc chÊp hµnh tèt luËt giao th«ng II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ sách ATGT, biển báo giao thông III CC HOT ĐỘNG DAY - HỌC: A KiĨm tra bµi cị : ( 1- 2) - Nêu việc nên làm qua đờng ? B Bài mới: GVT: (1) GV nêu MT học Hoạt động 1: quan sát thảo luận cách qua đờng an toàn nơi ®êng giao (7- 8’) *Mơc tiªu: HS nhËn biÕt đợc cách qua đờng an toàn nơi cã ®êng giao CTH: Bíc 1: Xem tranh + Yêu cầu HS xem tranh trớc học - Bớc 2: Thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm đôi + Khi qua đờng nên đâu an toàn ? + nơi có đờng giao tranh có điểm khác ? + Bạn tranh nơi không an toàn ? Tại ? - Các nhóm trình bày trớc lớp,=> nhóm khác nhận xét, bổ sung Bíc 3: GV theo dâi, nhËn xÐt - kÕt luận - Qua đờng an toàn đờng hầm cầu vợt Nếu hầm cầu vợt nên qua đờng vạch kẻ dành cho ngêi ®i bé - Trong tranh cã ®êng giao có điểm khác =>cách qua đờng khác + Đờng giao có đèn tín hiệu giao thông + Đờng giao đèn tín hiệu giao thông * GD HS biết cách an toàn nơi có đờng giao - HS liên hệ cách qua đờng an toàn Hoạt động 2: Tìm hiểu bớc qua đờng an toàn (8- 9) *Mục tiêu: HS biết thực bớc qua đờng an toàn nơi có đờng giao CTH: + Đèn tín hiệu giao thông có màu ? ý nghià -HS theo dõi,trả lời màu ®ã ? + Qua ®êng giao cã ®Ìn giao thông ntn để đảm bảo an toàn ? + Qua ®êng giao kh«ng cã ®Ìn tÝn hiƯu giao th«ng ntn để đảm bảo an toàn ? -GV theo dõi, nx, chèt ý + ý nghÜa cđa tÝn hiƯu ®Ìn + Qua đờng nơi đờng giao có đèn tín hiệu dành cho ngời + Qua đờng nơi đờng giao đèn tín hiệu dành cho ngời * Nên qua đờng với ngời lớn -Gợi ý cho HS liên hệcách qua đờng nơi có đờng giao địa phơng - HS liên hệ thực tế Hoạt động 3: Làm phần góc vui học ( -7) * Mục tiêu: Củng cố nội dung CTH: Bớc 1: Xem tranh - HS quan sát tranh xếp lại bớc qua để tìm hiểu đờng an toàn nơi có đờng giao có đèn tín hiệu GV nx, chốt ý - Đại diện nhóm trình bàỳ, nhóm khác nhận xét, bổ sung Củng cố- dặn dò: (1- 2) - Chốt nội dung bµi - NhËn xÐt giê häc - VËn dơng bµi học vào thực cách an toàn nơi có đờng giao _ Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2019 Buổi sáng: TOÁN Luyện tập (tr.25) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân, bảng chia Vận dụng giải tốn có lời văn có phép chia cho nhận biết hình đơn giản Kỹ năng: - Rèn kĩ làm tính, giải tốn nhận biết Thái độ: - GDHS tính khoa học, cẩn thận xác II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ( BT4), phấn màu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra cũ ( 3- 5’) hình đơn giản - gọi hs đọc bảng chia Luyện tập: 28- 30’ * Mục tiêu: Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia Vận dụng giải toán Bài 1: gọi học sinh nêu yêu cầu - HS nhẩm, ghi kết - GV chép phép tính lên bảng - Nối tiếp nêu miệng kết - Củng cố quan hệ phép nhân phép chia - HS nêu: Từ phép chia ta viết qua phần b phép nhân tương ứng: Lấy T x SC = SBC Bài 2: Tính nhẩm: - HD chơi trị đối đáp nhanh - HS thực hiện: HS nêu phép tính, HS khác nêu kết nhẩm * Củng cố bảng chia - HS chơi trò chơi - HS: Thuộc bảng chia Bài 3: Đọc đầu - BT cho biết gì? hỏi gì? * Củng cố dạng toán - em nêu y/c - Tự đọc, phân tích tóm tắt - HS giải vào - HS nhận dạng đặt đề toán tương tự, giải miệng Bài 4: Treo bảng phụ vẽ SGK - Đã tơ mầu vào 1/6 hình nào? em biết? - Ở hình tơ mầu vào phần hình? em biết ? - HS hỏi đáp theo nhóm đơi, trình bày trước lớp: - Tơ màu 1/6 hình 2, - Tơ màu vào 1/3 hình - Nêu hình (2, 3) cịn phần chưa tơ màu Củng cố – dặn dị ( 3-4’) - Đọc bảng nhân, bảng chia - Nhận xét học Dặn học sinh đọc thuộc bảng nhân,chia học _ CHÍNH TẢ ( Tập chép ) Mùa thu em I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhìn,chép lại xác bài: " Mùa thu em" Biết trình bày thơ.Viết tiếng có vần oam, tiếng có âm đầu l/n Bài viết sai khơng lỗi Kỹ năng: - Rèn kĩ viết trình bày cho HS Thái độ: - Giáo dục HS giữ sạch, viết chữ đẹp ... trình bàỳ, nhóm khác nhận xét, bổ sung Củng cố- dặn dò: (1- 2) - Chèt néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Vận dụng học vào thực cách an toàn nơi có đờng giao _ Thứ