§¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hiÖn nhiÖm vô PHÒNG GDĐT ĐỊNH HÓA CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LINH THÔNG Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 128/KH THLT Linh Thông, ngày 11 tháng 9 năm 2018 KẾ HOẠCH Thự[.]
PHỊNG GDĐT ĐỊNH HĨA CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG TH LINH THƠNG Linh Thơng, ngày 11 tháng năm 2018 Số: 128/KH-THLT KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ năm học 2018-2019 PHẦN I NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn Điều lệ trường Tiểu học ban hành Văn hợp số 03/VBNH-BGDĐT ngày 22/01/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Chỉ thị số 2919/CT-BGD ĐT, ngày 10/8/2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc thực nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018-2019 ngành Giáo dục; Căn Quyết định số 2008/QĐ-UBND ngày 09/7/2018 UBND tỉnh Thái Nguyên việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2018-2019 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Hướng dẫn số 1524/HD-SGDĐT ngày 31/8/2018 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2018-2019; Thực Hướng dẫn số 345/HD-PGDĐT ngày 06/9/2018 Phòng GDĐT huyện Định Hoá việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục cấp Tiểu học năm học 2018-2019; Căn tình hình thực tế nhà trường; Trường tiểu học Linh Thông xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2018-2019 với nội dung sau: PHẦN II NỘI DUNG KẾ HOẠCH A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Xã Linh Thơng cách trung tâm huyện 18 km phía Bắc, xã vùng cao Tổng diện tích xã 28,76 km², dân số 740 hộ gồm 3045 nhân Tỷ lệ hộ nghèo hộ cận nghèo tính đến thời điểm tháng 9/2018 65,91% Trong số hộ nghèo chiếm 33.91%, hộ cận nghèo chiếm 32% Thuận lợi - Luôn nhận đạo sát Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Định Hóa, cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, quan tâm ủng hộ ban ngành, đoàn thể, nhân dân Ban đại diện cha mẹ học sinh - Nhà trường có đầy đủ văn đạo cấp, ngành - Hội đồng sư phạm đoàn kết, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh trường phấn đấu tâm thực thắng lợi nhiệm vụ giao Khó khăn - Sự quan tâm đến việc giáo dục học sinh cha mẹ học sinh cộng đồng không đồng - Đời sống, kinh tế nhân dân gặp nhiều khó khăn, số học sinh hộ nghèo, hộ cận nghèo 161/233 chiếm 69,1% - Một số giáo viên chậm đổi phương pháp Giáo viên hợp đồng hạn chế lực phương pháp dạy học - Hiện nhà trường có 5/10 phịng học tạm, 01 phịng học nhờ nhà văn hóa khu tái định cư Số phòng học đủ để tổ chức học buổi/ tuần khối 1, dạy buổi/ tuần khối 3, 4, Do nhà trường đầu tư xây dựng 10 phòng học nên tạm thời nhà trường tổ chức dạy học đến buổi /trên tuần không tổ chức dạy học Tin học cho học sinh B NHIỆM VỤ CHUNG Tiếp tục triển khai Chương trình hành động Bộ GDĐT, tập trung thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Đảng, Nghị số 44/NQ-CP ngày 9/6/2014 Chính phủ “Đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo”; Chương trình hành động Huyện ủy Định Hóa thực Nghị Đại hội đại biểu Đảng tồn quốc Khóa XII nhiệm kỳ 2015-2020 Tăng cường nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu công tác nhà trường, tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương Tiếp tục thực đổi cơng tác quản lí theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản lí, tăng cường quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị, gắn với trách nhiệm người đứng đầu đơn vị Đẩy mạnh thực dân chủ trường học, khuyến khích sáng tạo đề cao trách nhiệm giáo viên, cán quản lí Tập trung chuẩn bị tốt điều kiện đội ngũ giáo viên, sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học; Thực dạy học theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng Chương trình giáo dục phổ thơng mới; đổi phương pháp dạy, phương pháp học đánh giá học sinh tiểu học; vận dụng phù hợp thành tố tích cực mơ hình, phương thức giáo dục tiên tiến nước quốc tế nhằm nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục; bảo đảm điều kiện triển khai dạy học Ngoại ngữ khối lớp 3, 4, 5; chuẩn bị cho việc thực Chương trình giáo dục phổ thơng Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật; tạo hội thuận lợi tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số Duy trì vững củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, bước phấn đấu xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn giai đoạn 2015-2020 Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học đánh giá học sinh tiểu học; thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo; khắc phục tiêu cực bệnh thành tích giáo dục tiểu học; chủ động nâng cao hiệu công tác truyền thông C NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Quy mô trường lớp, biên chế đội ngũ CBGV học sinh Về cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 21 người, đó: + Biên chế: 18 người; + Hợp đồng: 03 người (Trong hợp đồng theo tiêu giao: 02 người, hợp đồng không tiêu giao: 01 người (nhân viên bảo vệ)) + Trình độ: Đại học: người, cao đẳng: 11 người, Trung cấp: 02 người, trung cấp : 01 người + Đảng viên: 14 người: Đảng viên thức: 13 người, Đảng viên dự bị: 01 người Về học sinh: Tổng số lớp: 10 lớp; Tổng số học sinh: 233 em (HSKT em, học sinh mắc bệnh hiểm nghèo em) Dân tộc: 224 em; Nữ: 111 em, nữ DT: 107 em, Hộ nghèo: 107 em; Hộ cận nghèo: 54 em II Chỉ tiêu phấn đấu Đối với học sinh - Tuyển vào lớp 1: 43/43, tỷ lệ 100% (Học xã là: 38 em, học xã ngoài: em) - HS tuổi vào lớp 1: 43/43 tỷ lệ 100% - HS Hồn thành chương trình lớp học: 229/233 em, tỷ lệ 98,3% - HS hồn thành chương trình Tiểu học: 49/49, tỷ lệ 100% - Hiệu đào tạo: 45/46 đạt 97,8% + Khen thưởng Học sinh hoàn thành xuất sắc nội dung học tập rèn luyện: 53/233 em đạt 22,7% + Khen thưởng Học sinh có thành tích vượt trội hay tiến vượt bậc mơn học lực, phẩm chất : 87/233 em đạt 37,3% - Cháu ngoan Bác Hồ cấp: 229/233 em, tỷ lệ 98,3% - Duy trì giữ vững Phổ cập giáo dục tiểu học mức độ Đối với giáo viên - Chiến sĩ thi đua: Phấn đấu đạt 15% trở lên - Lao động tiên tiến: 15 (có giáo viên tuyển giáo viên hợp đồng không tham gia bình xét thi đua) - Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 10đ/c; - Phấn đấu có giáo viên dự thi thi cấp huyện đạt giải Đối với tập thể - Lớp tiên tiến: 10/10 lớp, tỷ lệ: 100% - Tổ tiên tiến: 3/3 tổ, tỷ lệ: 100% - Liên Đội mạnh: Xuất sắc cấp huyện - Cơng đồn vững mạnh - Đơn vị: Tập thể lao động tiên tiến - Chi bộ: Trong vững mạnh - Trường đạt: Cơ quan văn hóa III Các nhiệm vụ cụ thể Cơng tác tư tưởng trị, đạo đức gắn với việc triển khai thực nội dung vận động phong trào thi đua Tiếp tục triển khai Chương trình hành động Bộ GDĐT, tập trung thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Đảng, Nghị số 44/NQ-CP ngày 9/6/2014 Chính phủ “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo”; Chương trình hành động Huyện ủy Định Hóa thực Nghị Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc Khóa XII nhiệm kỳ 2015-2020 Tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế nhà trường Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, thường xuyên gắn kết chặt chẽ công tác giáo dục trị, tư tưởng với việc thực nhiệm giao Tiếp tục giữ vững ổn định trị trật tự an tồn xã hội Nhà trường; khơng ngừng nâng cao phẩm chất trị lối sống lành mạnh toàn thể viên chức + 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên trường ký cam kết thực tốt vận động + 100% Giáo viên đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp đánh giá xếp loại từ trở lên + 100% cán giáo viên, nhân viên không vi phạm đạo đức nhà giáo, rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực có lối sống lành mạnh, tiết kiệm, chống tham lãng phí + 100% cán giáo viên, nhân viên không không vi phạm quy chế chuyên môn, làm việc giờ, thực nội quy, quy chế nhà trường, tự học tập để nâng cao trình độ chun mơn Có hành vi ứng xử mực với phụ huynh, học sinh, đồng nghiệp + 100% cán giáo viên, nhân viên học sinh không vi phạm Luật giao thông đường bộ; không tàng trữ, sử dụng chất gây nghiện + 100% CBGV thực tốt quy định Pháp luật giáo dục Pháp luật nhà trường, quy chế làm việc đơn vị Thực chương trình, kế hoạch giáo dục 2.1 Chương trình - Đối với lớp dạy môn Tiếng Việt theo chương trình Cơng nghệ giáo dục Các mơn học khác từ khối đến khối thực theo chương trình hành Giáo dục Đào tạo - Tiếp tục thực phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng dẫn công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013; dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch tất khối lớp - Tiếp tục thực tích hợp dạy học Tiếng Việt nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; phịng chống tai nạn thương tích; phịng chống HIV/AIDS; ) vào mơn học hoạt động giáo dục - Thực dạy học linh hoạt theo Bác Hồ học đạo đức, lối sống; An tồn giao thơng, Trải nghiệm Kỹ sống (từ nhà đến trường),… 2.2 Kế hoạch giáo dục a) Thực dạy học buổi/ngày Vì xây dựng lớp học nên khối 1, học buổi/tuần, khối 3, 4, học buổi/tuần Nhà trường đạo giáo viên cần chủ động xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường b) Dạy học Tin học, Ngoại ngữ - Hiện xây dựng lớp học nên nhà trường chưa tổ chức cho học sinh học môn Tin học theo nhu cầu học sinh - Tiếp tục triển khai dạy học Tiếng Anh cho học sinh khối 3, với thời lượng tiết/tuần, khối dạy theo thời lượng tiết/tuần - Tiếp tục tạo điều kiện tốt để giáo viên Tiếng Anh tham gia khóa bồi dưỡng, nâng cao lực phương pháp dạy học Tham gia chuyên đề cụm trường,… c) Tổ chức hoạt động tập thể Nhà trường xây dựng quản lí tốt mơi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh, dân chủ, an tồn, chất lượng bình đẳng; chuyển mạnh hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngồi khóa, hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm; tập trung vào hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; giáo dục giá trị sống, kĩ sống, kĩ tự bảo vệ thân tránh bị xâm hại, bạo lực, ý thức giữ gìn mơi trường xanh-sach-đẹp; thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe d) Tiếp tục triển khai đánh giá học sinh tiểu học - Tiếp tục thực đổi đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/ TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 - Tiếp tục tập huấn nâng cao lực cho giáo viên kĩ thuật đánh giá thường xuyên học sinh theo Thơng tư 22; hiểu rõ mục đích việc đánh giá thường xuyên nhận xét là: chủ yếu nhận xét, hướng dẫn lời nói trực tiếp để hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn học hoạt động giáo dục, tránh thực máy móc việc ghi chép nhận xét - Thực bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học theo hướng dẫn, tuyệt đối không để học sinh “ngồi sai lớp”; thực khen thưởng học sinh thực chất, quy định, tránh tùy tiện, máy móc, khen tràn lan gây xúc cho cha mẹ học sinh e) Đối với học sinh dân tộc thiểu số - Căn vào trình độ Tiếng Việt học sinh dân tộc lớp, giáo viên thực có hiệu giải pháp nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số đảm bảo cho học sinh đạt chuẩn lực Tiếng Việt lớp - Thực có hiệu việc dạy Tiếng Việt lớp 1- CNGD Giáo viên điều chỉnh giảm nội dung, thời lượng dạy học các môn học khác để tập trung dạy học Tiếng Việt (vì nhà trường khơng tổ chức dạy học buổi thiếu phòng học) g) Đối với học sinh khuyết tật học hòa nhập Lớp Tổng số Loại tật Giáo viên chủ nhiệm 2A Nói ngọng Ngơ Thị Minh 3A Trí tuệ Hồng Thị Ngư 3B Khiếm thính Lường Thị Xả 4A Trí tuệ Ma Thị Kỳ 5A Trí tuệ Hồng Thị Từ Tổng số - Nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục người khuyết tật Tuyên truyền, hướng dẫn giáo viên, bậc phụ huynh công đồng thực quy định sách giáo dục người khuyết tật; nắm số liệu trẻ khuyết tật độ tuổi tiểu học địa bàn, huy động tối đa trẻ khuyết tật học hòa nhập Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng Thực tốt chế độ sách người khuyết tật - Giáo viên giảng dạy, giáo dục học sinh khuyết tật phải phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt chương trình, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cách đánh giá Học sinh khuyết tật phải có hồ sơ cá nhân h) Đối với trẻ em lang thang nhỡ Thực Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT ngày 19/12/2009 Bộ GDĐT ban hành quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn 2.3 Đổi hình thức phương pháp dạy học - Tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng dẫn cơng văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 Tổ chức có hiệu việc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, chuyên đề, dự cho giáo viên Các tổ trọng xây dựng, hoàn thiện tiết dạy, dạy, chủ đề áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” Yêu cầu giáo viên tổ chức học cho học sinh thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực - Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp theo công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 Bộ GDĐT công văn 679/SGDĐT-GDTH ngày 31/5/2016 Sở GDĐT việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp TH THCS Chuyên môn tạo điều kiện cho giáo viên chủ động xếp dạy theo tinh thần nhóm học thành chủ đề, lập kế hoạch cho hoạt động cho toàn quy trình mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế - Tiếp tục thực có hiệu dạy học Tiếng Việt lớp - Công nghệ giáo dục theo Quyết định số 2222/QĐ-BGDĐT ngày 01/7/2016 việc ban hành Kế hoạch triển khai dạy học Tiếng Việt lớp - Công nghệ giáo dục - Vận dụng phương pháp hình thức dạy học phát huy lực học tập học sinh, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường 2.4 Đổi cơng tác quản lý giáo dục - Thực quy định quản lí tài dạy thêm, học thêm trái quy định theo văn Bộ GDĐT văn Sở GDĐT Quyết định 1098/QĐ-SGDĐT ngày 21/7/2017 ban hành quy chế quản lý khoản thu sở giáo dục công lập; Công văn 1257/SGDĐT-TTr ngày 11/8/2017 việc tiếp tục chấn chỉnh dạy thêm không quy định lạm thu đầu năm học; công văn 1423/SGDĐT-KHTC ngày 17/8/2018; Công văn 339/PGDĐT-KTTV ngày 27/8/2018 việc hướng dẫn thực công tác thu, chi khoản xã hội hóa giáo dục sở giáo dục cơng lập năm học 2018-2019 - Xây dựng kế hoạch năm học tổ chức triển khai tới 100% cán giáo viên, nhân viên nhà trường - Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin cơng tác quản lí; thực linh hoạt chế độ báo cáo nhanh thư điện tử; ứng dụng công nghệ thông tin quản lí, đánh giá học sinh tiểu học; quản lý vận hành hệ thống thông tin điện tử: phần mềm phổ cập GDTH, phần mềm SMAS, EQMS, phần mềm sở liệu ngành phục vụ công tác tác quản lí, đạo, thống kê, báo cáo định kì đột xuất theo quy định - Nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục cách thực chất Kiên khắc phục bệnh thành tích, hình thức giáo dục tiểu học - Chỉ đạo sát việc nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt, đặc biệt Tiếng Việt lớp công tác chủ nhiệm lớp - Chỉ đạo có hiệu việc sử dụng TBDH, thực đổi phương pháp dạy học, xây dựng kế hoạch học tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp để đối tượng học sinh đạt yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ - Nhà trường làm tốt vai trò tham mưu cho cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương; Đẩy mạnh công tác tuyên truyền cho phụ huynh học sinh cộng đồng vấn đề đổi giáo dục tiểu học, vấn đề xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, tạo mối quan hệ chặt chẽ gia đình, nhà trường, xã hội để khai thác, tranh thủ huy động nguồn lực cần thiết hỗ trợ nhà trường tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục - Lồng ghép tích hợp nội dung Bác Hồ học đạo đức, lối sống vào chương trình dạy học, đặc biệt môn học Đạo đức 2.5 Công tác xây dựng đội ngũ, nâng cao chất lượng dạy học Về công tác xây dựng đội ngũ: - Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục đề án vị trí việc làm phù hợp với thực tế đơn vị đáp ứng yêu cầu chất lượng, chuẩn bị tốt nguồn nhân lực cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông - Thường xuyên bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, lực cho đội ngũ CBQL GV quan điểm, nội dung đổi giáo dục phổ thông theo Nghị 29/NQ-TW - Định kỳ đánh giá đội ngũ CBQL, GV theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Trên sở xây dựng thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, nâng cao lực để đáp ứng theo chuẩn - Tham gia tập huấn nâng cao lực quản lí tổ chức dạy học tích cực cho đội ngũ GV, CBQL - Thực tốt quy chế dân chủ, nêu cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Mỗi thầy (cô) giáo phải thực gương sáng cho em học sinh noi theo Kiên “nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục.” Về nâng cao chất lượng dạy học: - Tổ chức hiệu sinh hoạt chuyên môn tổ, khối chun mơn trường (ít 02 lần/tháng), cụm trường; trọng đổi nội dung hình thức sinh hoạt chun mơn thơng qua hoạt động dự (ít 02 tiết/học kỳ), nghiên cứu học Đẩy mạnh nâng cao hiệu việc bồi dưỡng, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn, nghiệp vụ qua “Trường học kết nối” giáo viên, tổ chun mơn ngồi nhà trường - Tiếp tục đạo thực việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Thực nghiêm túc công văn 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học tiểu học công văn 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh - Trên sở nghiên cứu kĩ nội dung SGK, SGV, Hướng dẫn học, tài liệu tham khảo cần thiết đối tượng học sinh, giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch học bám sát yêu cầu kiến thức, kỹ bài; kế hoạch học phải thể rõ hoạt động giáo viên học sinh, thiết bị đồ dùng dạy học sử dụng - Trong tiết học, giáo viên phải quan tâm đến học sinh lớp, giảng dạy theo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ quy định; Dạy đúng, dạy đủ nội dung chương trình, xác định yêu cầu cần đạt kiến thức kỹ học theo hướng dẫn; Sử dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp để học sinh học tập vừa sức, hiệu ; Nhận xét, đánh giá học sinh theo Thông tư 22 2.6 Công tác Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ 10 - Cơng đồn viên tiêu biểu XS: 2/18, tỷ lệ: 11,1% - Cơng đồn viên ưu tú giới thiệu cho Đảng: 01đ/c - 100% đồn viên cơng đồn tham gia tốt đợt ủng hộ cấp, ban ngành phát động Công tác Đội - Chi đội mạnh: 4/4 Chi đội, tỷ lệ 100% - Lớp tiên tiến: 10/10 lớp, tỷ lệ 100% - Cháu ngoan Bác Hồ: 230/233 em, tỷ lệ 98,7% - Liên đội mạnh cấp tỉnh - Tham gia đầy đủ hiệu thi ngành Đội tổ chức 3.2 Công tác kiểm tra nội - Thành lập Ban kiểm tra nội bộ, họp Ban tra nhân dân để thống nội dung, chương trình kế hoạch làm việc - Thanh tra nhân dân giám sát việc thực nhiệm vụ, kế hoạch năm học tham gia giải đơn thư khiếu tố (nếu có) - Kiểm tra tồn diện 7/15 GV, tỷ lệ 46,7% phấn đấu 100% giáo viên kiểm tra xếp loại trung bình trở lên - Kiểm tra đột xuất 13/20 đ/c, tỷ lệ 65,0% 3.3 Cơng tác quản lý tài chính, tài sản - Thực đổi cơng tác quản lý tài - Thực đầy đủ khoản thu, chi theo luật ngân sách Các khoản thu chi theo thỏa thuận theo đạo hướng dẫn ngành Thanh tốn, cơng khai tài kịp thời Đảm bảo kinh phí tổ chức hoạt động chun mơn hoạt động khác nhà trường 3.4 Công tác thi đua khen thưởng - Thực tốt đợt thi đua năm - Phấn đấu đạt danh hiệu thi đua đăng ký - Xây dựng kế hoạch, phát động thi đua, theo dõi, đánh giá, rút kinh nghiệm, sơ kết, tổng kết đợt thi đua theo kỳ, năm thực nghiêm túc, công bằng, dân chủ công tác thi đua khen thưởng 3.5 Công tác giáo dục thể chất, y tế học đường - Làm tốt cơng tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho GV HS 15 - 100% học sinh khám sức khỏe định kỳ lần/năm học súc miệng flo hàng tuần - Tham dự đầy đủ thi TDTT y tế học đường cấp tổ chức 3.6 Công tác ứng dụng công nghệ thông tin - Khai thác hiệu phần mềm kế toán phần mềm quản lý cán bộ, phần mềm phổ cập số phần mềm chuyên môn trang bị sở liệu ngành, EQMS, EMIT, SMAS, MISA, - Sử dụng có hiệu máy tính nhà trường việc quản lý, dạy học, xây dựng kế hoạch, soạn thảo văn bản, báo cáo, thống kê, 3.7 Công tác xây dựng sở vật chất xã hội hoá giáo dục Công tác xây dựng sở vật chất: - Làm tốt công tác tham mưu với cấp Đề nghị xây nhà tầng gồm phịng có đủ thiết bị; phịng chức năng, nhà cơng vụ Về cơng tác xã hội hóa giáo dục - Kiện toàn Ban đại diện cha mẹ HS vào đầu năm học vào hoạt động - Phát huy hiệu hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội đồng GD, chi hội khuyến học, IV CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Công tác tư tưởng trị, đạo đức gắn với việc triển khai thực nội dung vận động phong trào thi đua - Nhà trường xây dựng kế hoạch, thành lập Ban đạo tổ chức thực theo kế hoạch - Tiếp tục thực tốt việc “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền vận động rộng rãi nhân dân, Ban đại diện cha mẹ học sinh, tổ chức đoàn thể vào Công tác quản lý đạo - Tiếp tục đổi công tác quản lý đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý - Nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục cách thực chất Kiên khắc phục bệnh thành tích, hình thức giáo dục tiểu học 16 - Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục đề án vị trí việc làm phù hợp với thực tế đơn vị đáp ứng yêu cầu chất lượng, chuẩn bị tốt nguồn nhân lực cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng - Tổ chức hiệu sinh hoạt chuyên môn tổ, khối chuyên môn trường, cụm trường; trọng đổi nội dung hình thức sinh hoạt chun mơn thơng qua hoạt động dự - Tiếp tục đạo thực việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Cơng tác Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ - Phân cơng phó hiệu trưởng trực dõi, phụ trách công tác phổ cập - Phân cơng GV phụ trách xóm để theo dõi, bổ sung điều chỉnh số liệu kịp thời - Tham mưu với lãnh đạo cấp tiếp tục hỗ trợ kinh phí đầu tư xây dựng thêm CSVC cho nhà trường, tạo cảnh quan môi trường xanh - - đẹp, nâng cao chất lượng dạy học, đạt trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia Công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia Để đạt mục tiêu xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia năm học 2019-2020 nhà trường cần thực nhiệm vụ cụ thể sau: - Về đội ngũ: Làm tốt cơng tác xây dựng đề án vị trí việc làm để tham mưu với cấp giao đủ tiêu biên chế theo vị trí việc làm Đủ giáo viên dạy môn theo quy định - Về sở vật chất: năm 2018 nhà trường xây dựng 10 phịng học, tường rào, sân bê tơng, nhà vệ sinh cho giáo viên, nhà bảo vệ, nhà để xe cho giáo viên, học sinh với tổng kinh phí 5,2 tỷ đồng - Để đảm bảo trường đạt chuẩn quốc gia nhà trường tiếp tục tham mưu xin kinh phí xây dựng phịng học mơn, phịng phục vụ học tập phòng thư viện, thiết bị, phòng y tế, phịng Đồn đội, phịng mĩ thuật, Tiếng Anh, tin học,…trong năm 2019 2020 Công tác kiểm định chất lượng Thực văn đạo, tự kiểm tra, đánh giá chất lượng theo định kỳ Công tác thư viện, thiết bị - Thường xuyên bổ sung sở vật chất, phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học giáo viên học sinh 17 - Tham mưu với cấp đầu tư kinh phí xây phịng thư viện, thiết bị Cơng tác chủ nhiệm lớp - Nhà trường phân công nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm từ đầu năm học - Giáo viên chủ nhiệm phải tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát với đối tượng nhằm thúc đẩy tiến học sinh lớp - Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm HS, với hoàn cảnh điều kiện thực tế nhằm thúc đẩy tiến lớp học sinh - Thực hoạt động giáo dục theo kế hoạch xây dựng; Tham gia hướng dẫn hoạt động tập thể, HĐGD RLHS nhà trường tổ chức - Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, với giáo viên môn, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội có liên quan việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh lớp chủ nhiệm góp phần huy động nguồn lực cộng đồng phát triển nhà trường - Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học; đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh - Báo cáo thường kỳ đột xuất tình hình lớp với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng uỷ quyền Chuẩn bị điều kiện thực Chương trình GD phổ thơng - Nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền đến cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, cha mẹ học sinh cộng đồng 10 Các công tác khác Về công tác Đảng: - Triển khai đầy đủ thị, nghị Đảng, pháp luật nhà nước, văn bản, nội quy, quy chế cấp, ngành tới toàn thể cán bộ, GV vào buổi họp, giao ban, sinh hoạt chun mơn, đóng góp ý kiến xây dựng nội quy, quy chế trường - Làm tốt cơng tác trị tư tưởng để cán bộ, đảng viên yên tâm công tác, chấp hành đường lối, chủ trương sách Đảng pháp luật nhà nước; nội quy, quy chế ngành nhà trường đề 18 - Tổ chức Cơng đồn bồi dưỡng, giới thiệu giúp đỡ đồn viên cơng đồn ưu tú giới thiệu cho Đảng - Giao nhiệm vụ cụ thể cho đồng chí cán bộ, đảng viên Mỗi đảng viên phát huy tốt vai trị lãnh đạo q trình thực nhiệm vụ giao Cơng tác Cơng đồn - Làm tốt cơng tác tư tưởng trị, quan tâm bảo vệ quyền lợi đáng cho cơng đồn viên, tạo điều kiện thuận lợi để đoàn viên cơng đồn hồn thành tốt nhiệm vụ - Phối kết hợp với quyền thực tốt phong trào thi đua “Hai tốt”, thực tốt vận động phong trào thi đua Thực tốt quy chế dân chủ, quy chế làm việc, quy chế phối hợp cơng đồn nhà trường, cơng tác thi đua khen thưởng hoạt động khác nhà trường - Tổ chức sinh hoạt Cơng đồn theo Điều lệ theo đạo Cơng đồn ngành Sinh hoạt thường kỳ 01 lần/tháng - Cùng với nhà trường xây dựng quy chế dân chủ, quy chế làm việc, quy chế phối hợp cơng đồn quyền để thực tốt nhiệm vụ năm học - Vận động đồn viên cơng đồn đóng góp quỹ để trợ giúp cơng đồn viên có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, thăm hỏi hiếu, hỷ tổ chức thăm quan học tập kinh nghiệm, xây dựng trường xanh - - đẹp, Công tác Đội - Xây dựng kế hoạch hoạt động Đội Tổ chức Đội hoạt động đạo chi Đảng nhà trường, đạo chun mơn Đồn Hội đồng Đội cấp - Kết hợp chặt chẽ GV chủ nhiệm với công tác Đội, gắn công tác Đội với thi đua cá nhân CB, GV Công tác kiểm tra nội - Phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên ban tiến hành kiểm tra theo kế hoạch, kiểm tra đột xuất - Kịp thời phát uốn nắn việc làm không quy định ngành, không với đường lối sách Đảng, pháp luật nhà nước - Đảm bảo đầy đủ hồ sơ theo quy định Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên có túi đựng hồ sơ riêng Cơng tác quản lý tài chính, tài sản 19 - Thực quy định quản lý tài trường tiểu học; quy định Công văn số 5453/BGDĐT-VP ngày 02/10/2014 việc chấn chỉnh tình trạng lạm thu sở giáo dục; Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định việc tài trợ cho sở giáo dục; Quyết định số 1098/QĐSGDĐT ngày 21/7/2017 Sở Giáo dục Đào tạo Quyết định Ban hành quy chế quản lý khoản thu sở giáo dục công lập địa bàn tỉnh Thái Nguyên Hướng dẫn số 02-HD/TĐTN-SGDĐT ngày 15/11/2017 tỉnh đoàn Thái Nguyên V/v HD thu, chi, quản lý sử dụng quỹ Đội trường học giai đoạn 2017-2022 - Lãnh đạo nhà trường thường xuyên kiểm tra, đôn đốc đảm bảo thu đúng, đủ theo kế hoạch - Thực tốt Quy chế chi tiêu nội xây dựng - Thanh toán thời gian, luật ngân sách - Mở sổ theo dõi quy định cho khoản, mục - Kế toán báo cáo kết khoản thu- chi thường kỳ lần/tháng - Thực chi tiêu tiết kiệm, công khai tài vào dịp cuối năm học - Dự chi khoảng 70% nguồn ngân sách cấp cho hoạt động chuyên môn Công tác thi đua khen thưởng - Tổ chức tốt Hội nghị Cán viên chức đầu năm - Các cá nhân, tổ chức nhà trường vào tình hình thực tế để xây dựng tiêu đăng ký thi đua - Ban thi đua nhà trường tổ chức phát động thi đua, thường xuyên đôn đốc, theo dõi, kiểm tra, đánh giá, sơ kết, tổng kết khen thưởng kịp thời cá nhân tập thể có thành tích xuất sắc tiêu biểu, xử lý kịp thời cán bộ, GV cố tình vi phạm đợt thi đua Cơng tác giáo dục thể chất, y tế học đường - Tổ chức học tốt môn Thể dục, tổ chức hoạt động TDTT, luyện tập môn điền kinh - Thực tốt hoạt động y tế học đường nhà trường phòng chống bệnh học đường cho học sinh Kết hợp với tiết hoạt động ngoại khóa để tuyên truyền phòng chống số bệnh học đường bệnh thường gặp - Tăng cường CSVC thiết bị dạy học để đảm bảo việc học tập tốt tránh bệnh học đường cho HS 20