Muïc tieâu phaùt trieån chieán löôïc giaùo duïc ñeán naêm 2010 “ Phaùt trieån nhöõng ñaëc tính töï nhieân toát ñeïp cuûa treû em, hình thaønh ôû hoïc sinh loøng ham hieåu bieát vaø nhöõng ñöùc tính, k[.]
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến Ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tơi ghi tên đây: Họ tên Nguyễn Thị Minh Huế Ngày tháng năm sinh 12/4/75 Nơi cơng tác Chức danh Trình độ chun mơn Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến Trường Tiểu học An Lộc A ĐHSP Tiểu học 100% Giáo viên giảng dạy lớp Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Cấp Thị xã năm học 2021 – 2022 Chủ đầu tư tạo sáng kiến: “Rèn nề nếp học tập trực tuyến cho học sinh Lớp 3 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục (Chủ nhiệm) Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: 08.9.2021 Mơ tả chất sáng kiến: 5.1 Tính sáng kiến: Năm học 2021- 2022 ngành giáo dục đứng trước thách thức lớn tình hình dịch bệnh COVID-19 ngày lan rộng diễn biến phức tạp, nhiều hoạt động bị ngừng trệ, đặc biệt phải thực giãn cách xã hội lâu đại dịch Học sinh đến trường Là giáo viên chủ nhiệm trực tiếp giảng dạy học sinh lớp Ba/2 Tơi hiểu đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi Các em chưa có kiên trì, chịu khó, chưa có tập trung cao độ thời gian dài Một số em hiếu động mải chơi thiếu ý, làm việc riêng học - Cũng giáo viên khác, tơi ln trăn trở, tìm tòi, bước thực việc đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học, để làm cho tiết học trực tuyến trở lên sinh động, nhẹ nhàng, hấp dẫn Để làm điều trước hết cần tạo hứng thú học tập cho học sinh Chính lí đó, tơi trăn trở làm cách để tổ chức dạy học trực tuyến an tồn phịng dịch mà trì tốt nề nếp học tập Làm tạo cho em yêu thích hứng thú hoạt động học trực tuyến, hăng hái tham gia hoạt động tập thể? Hình thành cho em kĩ sống, kĩ học tập khoa học ? Rèn cho em thái độ, thói quen từ ngày đầu vào học, giúp em cảm nhận trường học ngơi nhà thứ hai ngày vào lớp thực ngày vui? Khi mà học sinh phải học 100 % trực tuyến thay hoàn toàn trực tiếp? Đây lý tơi chọn đề tài:“ Rèn nề nếp học tập trực tuyến cho học sinh Lớp 3” Tơi khẳng định, tính sáng kiến 5.2 Nội dung sáng kiến: a.Thực trạng vấn đề Năm học 2021- 2022 năm học thứ hai ngành giáo dục thực nhiệm vụ kép “ vừa dạy học, vừa phòng, chống dịch COVID 19” đặt nhu cầu thực cho việc học tập học sinh, hình thức trực tuyến Cũng giáo viên khác, tơi ln trăn trở, tìm tòi, bước thực việc đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học, để làm cho tiết học trực tuyến trở lên sinh động, học sinh có nề nếp tốt Để làm điều trước hết cần rèn nề nếp học tập cho học sinh Được nhà trường phân công giảng dạy lớp Ba/2 Lớp tơi chủ nhiệm có thực trạng sau: Mức độ tiếp thu không đồng đều, em chưa có kiên trì, chịu khó, chưa có tập trung cao độ thời gian dài Một số em hiếu động mải chơi thiếu ý, làm việc riêng học Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài:“ Rèn nề nếp học tập trực tuyến cho học sinh Lớp Từ thực trạng trên, tơi tìm hiểu rút số thuận lợi, khó khăn sau: * Thuận lợi - Ngành giáo dục ln có đạo cụ thể, sâu sát; Nhà trường ln động viên, khích lệ, tạo điều kiện cho giáo viên thực đổi phương pháp dạy học - Mạng internet, Wifi tốc độ cao có giá hợp lí phủ sóng rộng khắp Mạng xã hội Face book, Zalo, YouTube kết nối dễ dàng, tạo điều kiện để giáo viên học sinh tự trang bị kiến thức, kĩ công nghệ để phù hợp với yêu cầu - Phụ huynh đồng thuận, ủng hộ chuẩn bị đầy đủ thiết bị học trực tuyến cho * Khó khăn Gia đình nhiều em chưa bố trí góc học tập hợp lý, cịn ồn làm em tập trung - Học sinh hiếu động, tị mị dùng máy tính điện thoại nên thường viết, vẽ lên hình, chat, mở mic nói tự do, làm việc riêng học, lớp học trật tự, thao tác chậm, thiếu tương tác với giáo viên - Một số yếu tố khách quan đường truyền dẫn đến học nhiều bị gián đoạn - Hầu hết cha mẹ học sinh lớp Ba/2 ( bán trú) công chức, viên chức, làm việc hành chính, nên có thời gian để theo sát đồng hành q trình học trực tuyến Chính ngun nhân trên, địi hỏi người giáo viên cần phải tìm phương pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng dạy học nề nếp học sinh Để em có nề nếp học tập trực tuyến tốt theo tơi giáo viên cần thể tốt việc sau: b Các giải pháp thực Thứ nhất: Tổ chức tốt buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm ( Ảnh chụp nội dung buổi họp phụ huynh trực tuyến) Dạy học trực tiếp học sinh lớp khó, dạy học trực tuyến lại khó Trong hành trình vượt khó địi hỏi nỗ lực lớn giáo viên đồng thời thiếu chung tay, đồng hành tích cực kiên nhẫn phụ huynh Tơi dành nhiều thời gian để tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng phụ huynh Qua nắm bắt đặc điểm, hoàn cảnh học sinh em có hồn cảnh khó khăn, số em phải với ông bà bố mẹ phải làm Vì thế, dù dạy học trực tuyến tiến hành buổi họp phụ huynh đầu năm cách cụ thể, chi tiết đưa nội dung để phụ huynh phối hợp rèn nề nếp cho học sinh sau : - Phổ biến qui định nội qui trường, nội qui lớp học trực tuyến - Gửi thời khóa biểu vào nhóm cho phụ huynh học sinh yêu cầu phụ huynh hướng dẫn em chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập trước vào học oline - Thống để phụ huynh thực yêu cầu sau: + Chuẩn bị, sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ cho + Bao bọc sách vở, dán nhãn quy định + Hằng ngày mặc trang phục quy định + Nhắc vào học quy định + Đôn đốc học viết đầy đủ + Chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho theo thời khố biểu + Giáo dục có ý thức gọn gàng, ngăn nắp học tập, vui chơi nhà + Thường xuyên trao đổi giáo viên chủ nhiệm kịp thời nhắc nhở, đôn đốc học sinh nề nếp học tập lớp nhà - Đồng thời thành lập nhóm Zalo lớp với phụ huynh nhắc nhở thêm nề nếp, nội dung học tập thông báo lớp, trường Kết lớp có 41/41 (đạt 100 % ) phụ huynh tham gia vào nhóm Zalo lớp - Cùng phụ huynh chia sẻ tìm biện pháp tốt để giáo dục học sinh xây dựng tập thể lớp trở thành tập thể tiên tiến - Thông báo số điện thoại giáo viên đến phụ huynh để tiện liên lạc, hợp tác Thứ 2: Giáo viên thống thực tốt nội quy vào học trực tuyến từ buổi học Việc tạo dựng lớp học có nề nếp vơ quan trọng có ảnh hướng lớn đến chất lượng học tập em Ngay từ đầu, thân thống với phụ huynh xây dựng thực nghiêm túc nội quy lớp học online từ buổi học Dù học trực tuyến việc thiết lập nội quy quan trọng, giúp em nhận thức thực tốt nội quy lớp đề ra, tạo nên tập thể có kỉ luật, có ý thức tốt vững mạnh Tôi dành buổi em thảo luận, làm quen thống việc thực nội quy tìm không gian yên tĩnh, đầy đủ ánh sáng để ngồi học; trước vào học em cần chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập cần thiết; bật cam tắt Mic ngồi học, giáo viên gọi trả lời đọc bật Mic; Vào học ; giơ tay muốn phát biểu xin phép khỏi phòng học Muốn làm điều đó, tơi hướng dẫn thao tác ứng dụng, thiết bị cho học sinh cha mẹ học sinh: trao đổi, kể chuyện với học sinh… để tạo môi trường thân thiện, cách vào học rời phòng học phải biết chào cô, chào bạn… Hay cách chuẩn bị trước vào học nào? Cách bật cam tắt Mic sao? Học cách lắng nghe người khác nói cách giơ tay có ý kiến phát biểu định đọc bài, trả lời câu hỏi Ngay từ đầu, phải rèn cho em có thói quen vào học Bản thân giáo viên vào lớp sớm vào học, tạo không gian chờ vui vẻ hát trò chơi khởi động, dành 10 phút đầu để chào hỏi, nhắc nhở em vệ sinh, uống nước để khơng có tình trạng học lại xin Mỗi tiết học kéo dài 35 phút học 15 - 20 phút, cô phải cho em giải lao từ 3-5 phút để vận động lại học tiếp Thứ 3: Xây dựng tốt nề nếp học tập cho học sinh lớp học trực tuyến Tư ngồi học chuẩn: Rèn cho học sinh tư ngồi học chuẩn nhằm giúp học sinh hình thành thói quen tốt ngồi học, giúp thể chất em phát triển lành mạnh không bị cong vẹo cột sống, không ảnh hưởng đến mắt bị cận thị,… Nề nếp giữ sạch, viết chữ đẹp: Ông cha ta thường nói: “Nét chữ nết người” Đúng vậy, người ta nhìn vào nét chữ đánh giá người Nếu nét chữ đẹp người có tính cẩn thận ngược lại nét chữ xấu người ln cẩu thả Vì mà phải thường xuyên xây dựng kế hoạch giữ sạch, rèn chữ viết cho học sinh lúc, nơi như: viết đúng, viết đẹp, giữ gìn không quăn mép; không viết, vẽ bậy vào Nề nếp cách giơ tay phát biểu - Để giúp em có nếp đưa tay phát biểu hướng dẫn em ngồi tư thẳng, chống khuỷu tay phải xuống bàn, giơ thẳng, bàn tay khép lại, GV gọi đứng dậy trả lời, khơng nói leo gây ồn học - Xây dựng cho HS thói quen ngồi học ngắn, tập trung ý lời thầy cô giảng, ý lời bạn phát biểu; phát biểu hay đọc phải to rõ ràng; biết nhận xét bạn, có thói quen tự nhận xét, tự đối chiếu làm GV đưa mẫu - Khi HS đọc sách phải uốn nắn cách cầm sách, cách đứng đọc, cách lấy để đọc to rõ ràng Thứ tư: Xây dựng tốt nề nếp học tập cho học sinh nhà Hiện nay, dịch dệnh Covid có diễn biến phức tạp, học sinh đến trường học trực tiếp, nên việc hình thành nề nếp học tập nhà cho có hiệu quả, vấn đề không đơn giản với giáo viên phụ huynh Để giúp em có nề nếp học tập nhà tốt phối kết hợp với phụ huynh việc nên làm Thứ 5: Tổ chức tốt tiết sinh hoạt lớp cuối tuần sử dụng số hình thức khen thưởng học sinh Tôi xây dựng tiết sinh hoạt lớp cuối tuần cho học sinh Tập cho em biết phê tự phê cách hồn nhiên, chân thật Các em chọn bạn xuất sắc bạn học tốt, không vi phạm điều qui định, bạn có chuyển biến so với tuần trước chọn bạn tiến tuyên dương Em vi phạm bạn nhận sai trước lớp Tôi theo suốt để tuyên dương trước lớp học sinh xuất sắc khéo léo xoa dịu, động viên em sai phạm để sửa chữa tuần sau Kích thích thi đua tăng cường động viên, khen thưởng, phản hồi tích cực kiểm tra, đánh giá Mặc dù lớp học trực tuyến tâm lý em thích giáo kiểm tra, chấm Tôi sử dụng số phần mềm hỗ trợ Azota, zalo để học sinh gửi hàng ngày Thứ 6: Hướng dẫn Phụ huynh cho học sinh làm tập nhà Phối kết hợp với PHHS hướng dẫn ôn tập làm nhà sau ngày học, tạo thành thói quen ơn hàng ngày thông qua việc luyện đọc lại cũ, viết làm theo lời dặn dò giáo viên cuối buổi học PH quay video clip đọc chụp ảnh viết gửi lên nhóm Zalo chung lớp cho GVCN nhận xét ngày Tất PHHS thấy PH khác để rút kinh nghiệm hướng dẫn ôn Tạo khí thi đua học bạn hướng dẫn học tốt - Cuối tuần GVCN cịn làm ơn tập sau chủ đề học cho PHHS hướng dẫn em củng cố lại kiến thức Toán Tiếng Việt học Lập sổ theo dõi tiến hàng ngày em sau tuần để nhắc nhở động viên em học tốt - Sự phối hợp nhịp nhàng GVCN với PHHS cách hướng dẫn em học nhà cách xếp hợp lí học phát huy hết tính tự giác tinh thần thi đua học tập em tốt Học online thụ động giáo viên học sinh khơng tương tác trực tiếp với Vì việc học online sinh động học sinh chăm tương tác Đôi câu hỏi, câu chuyện liên quan đến học tạo khơng khí lớp học sôi nổi, hào hứng Những công việc làm bắt nguồn từ tinh thần trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm lớp, từ tình yêu thương học trị Thành cơng tơi đạt phần lớn nỗ lực thân Nhưng bên cạnh đó, tơi ln nhận động viên, khích lệ cán quản lí nhà trường, chia sẻ đóng góp từ giáo viên tổ chun mơn Sự đồng tình ủng hộ, quan tâm PHHS 5.3 Khả áp dụng sáng kiến: Áp dụng việc “Rèn nề nếp học tập trực tuyến cho học sinh Lớp 3” không sử dụng thời gian giãn cách phòng chống đại dịch covid-19 năm học 2021 - 2022 mà nhân rộng sử dụng năm học nhằm phát huy tính tích cực HS đổi phương pháp dạy học lấy HS làm trung tâm Đồng thời phổ biến cho đồng nghiệp áp dụng vào thực tế dạy học Những thông tin cần bảo mật: Không Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Có thể nói cơng tác người GVCN có tinh thần trách nhiệm thực sự, có kế hoạch nội dung, biện pháp cụ thể, biết sử dụng đắn hình thức phương pháp giáo dục khác Cộng thêm chút nghị lực lòng dũng cảm tin vào đắn kế hoạch biện pháp giáo dục thành cơng Muốn đạt điều đó, GVCN phải đảm bảo nguyên tắc sau đây: - Thầy cô điểm sáng, thần tượng em Các em dễ tin, dễ nghe theo lời dạy bảo thầy cô - Nắm thuận lợi, khó khăn, hiểu rõ thực tế trường lớp mình, khéo léo tìm cách bỏ rào cản mối quan hệ với phụ huynh, đề biện pháp hữu hiệu, tiếp cận gần với em nhất, nghĩ giáo viên sớm trở thành người bạn trẻ - Luôn gần gũi, bên cạnh, quan tâm tới hoàn cảnh sống học sinh (nhất học sinh có hồn cảnh đặc biệt) Bên cạnh đó, liên hệ chặt chẽ với phụ huynh, chi hội lớp, vận động cha mẹ có hành động thiết thực hỗ trợ học tập giúp cho hoạt động lớp có hiệu - Phát hiện, bồi dưỡng khiếu nghệ thuật (vẽ, hát, múa, làm hoa…) tăng thêm tự tin vào khả thân học sinh Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến: a Kết đạt được: Qua thời gian thực biện pháp trên, lớp tơi có chuyển biến rõ rệt nề nếp chất lượng học tập Trong học, kết hợp GV HS nhịp nhàng, em tiếp thu tốt, không khí học tập sơi nổi, thực tiết học trở thành “ học mà vui, vui mà học” Các em hứng thú say mê học tập Các em thực tốt nề nếp như: - Các em vào lớp học đều, Các em biết chào vào học khỏi phịng học, biết xin phép cô ra, vào lớp - Biết tay muốn phát biểu Biết làm theo kí hiệu nội quy lớp học trực tuyến - Biết ngồi học tư - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết giáo viên học sinh Học sinh yêu quý lớp học cảm thấy hứng thú vào học b Bài học kinh nghiệm: Hơn học kỳ đưa sáng kiến này, nhận thấy học sinh lớp tơi có nhiều tiến rõ rệt, em tích cực học tập, chủ động, linh hoạt hơn, có ý thức tự giác học tập cao, vào nề nếp cách thục, nhuần nhuyễn, tinh thần hợp tác đoàn kết tốt Nhưng sản phẩm làm cho dù tốt đến mấy, chất lượng cao đến khơng thể hồn hảo tuyệt đối Sáng kiến Tuy cố gắng tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Rất mong nhận đóng góp ý kiến chân tình Hội đồng sáng kiến! Xin lắng nghe ý kiến bảo cấp để tơi tích góp sáng kiến q báu Tôi xin chân thành cảm ơn Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật An Lộc, ngày 18 tháng 02 năm 2022 Người nộp đơn Nguyễn Thị Minh Huế Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): ... phương pháp hình thức tổ chức dạy học, để làm cho tiết học trực tuyến trở lên sinh động, học sinh có nề nếp tốt Để làm điều trước hết cần rèn nề nếp học tập cho học sinh Được nhà trường phân công giảng... việc nên làm Thứ 5: Tổ chức tốt tiết sinh hoạt lớp cuối tuần sử dụng số hình thức khen thưởng học sinh Tơi xây dựng tiết sinh hoạt lớp cuối tuần cho học sinh Tập cho em biết phê tự phê cách hồn... dụng việc “Rèn nề nếp học tập trực tuyến cho học sinh Lớp 3” không sử dụng thời gian giãn cách phòng chống đại dịch covid-19 năm học 2021 - 2022 mà nhân rộng sử dụng năm học nhằm phát huy tính tích