Với “Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Giang” được chia sẻ dưới đây, các bạn học sinh được ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải bài tập để chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt được kết quả mong muốn. Mời các bạn tham khảo đề thi!
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021 2022 MƠN: NGỮ VĂN LỚP 8 Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời gian phát đề I. Đọc hiểu (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các u cầu: (…) Trong tay bồng đứa con gái hai tuổi, chị Dậu thơ thẩn ngồi trên chiếc chõng long nan Cái nhanh nhảu của đơi mắt sắc ngọt, cái xinh xắn của cặp mơi đỏ tươi, cái mịn màng của nước da đen giịn và cái nuột nà của người đàn bà hai mươi bốn tuổi, vẫn khơng đánh đổ những cái lo phiền buồn bã trong đáy tim. Nét mặt rầu rầu, chị im lặng nhìn sự ngoan ngỗn của hai đứa con nhỏ. Cái Tý và thằng Dần, đương hỳ hục bới đống rễ khoai, tìm những củ mập, củ dây, bỏ vào trong rổ. Chúng nó mừng reo hý hửng khi thấy một củ ngun lành, và chúng nó cãi cọ làu nhàu khi lục mãi chẳng được gì cả Mặt trời gần đến đỉnh đầu Ánh nắng xun qua lũy tre chiếu xuống trước thềm khoang khủa Đằng sau, gà gáy te te. Nóc bếp láng giềng, ngọn khói bốc lên nghi ngút Thằng Dần với bộ mặt thìu thịu, bỏ đống rễ khoai đứng dậy, lùng bùng: Nhặt mãi từ sáng đến giờ mới được ba mẩu khoai ranh! Con khơng phải tội mà bới nữa. U đi mua gạo mau lên! Hàng xóm nấu cơm trưa rồi, nhà ta vẫn chưa ăn cơm sáng! Chúng con đói q! Ngó con một cách đau đớn, chị Dậu ngọt ngào: Con hãy cố nhặt thêm vài chục mẩu nữa, rồi chị nó luộc cho ăn, chứ u làm gì có tiền đong gạo? Thằng bé phụng phịu: Hơm qua và hơm kia u bán hai gánh khoai lang được năm hào mà… đã tiêu gì đâu! Vừa nói, nó vừa tung tăng chạy đến cạnh mẹ, toan lần dải yếm của mẹ. Cái Tý thỏ thẻ khun em: Tiền bán khoai cịn phải để dành đóng sưu cho ơng Lý chứ? Dễ được đem mà đong gạo đấy hẳn? Em có đói thì hãy ăn tạm củ khoai sống vậy! Câu nói nghĩa lý của con bé bảy tuổi, hình như có một sức mạnh thần bí, khiến cho chị Dậu hai hàng nước mắt chạy quanh. Uể oải, chị bế cái Tỉu lên sườn và lừ thừ đi ra ngồi cổng, để ngóng xem chồng đã về chưa (Trích Tắt đèn, Ngơ Tất Tố, NXB Văn hóa Sài Gịn, tr. 3538) Câu 1. Xác định ngơi kể được sử dụng trong đoạn trích Câu 2. Chỉ ra 04 từ láy diễn tả tâm trạng nhân vật chị Dậu có trong đoạn trích. Câu 3. Xét theo cấu tạo ngữ pháp, câu văn sau thuộc kiểu câu nào? Chúng nó mừng reo hý hửng khi thấy một củ ngun lành, và chúng nó cãi cọ làu nhàu khi lục mãi chẳng được gì cả Câu 4. Phân tích tác dụng của phép liệt kê được sử dụng trong câu: Cái nhanh nhảu của đơi mắt sắc ngọt, cái xinh xắn của cặp mơi đỏ tươi, cái mịn màng của nước da đen giịn và cái nuột nà của người đàn bà hai mươi bốn tuổi, vẫn khơng đánh đổ những cái lo phiền buồn bã trong đáy tim Câu 5. Nhận xét về nhân vật cái Tý qua câu nói: Tiền bán khoai cịn phải để dành đóng sưu cho ơng Lý chứ? Dễ được đem mà đong gạo đấy hẳn? Em có đói thì hãy ăn tạm củ khoai sống vậy! Câu 6. Qua đoạn trích, em có suy nghĩ gì về cuộc sống của người nơng dân trong xã hội thực dân nửa phong kiến? (Trả lời bằng một đoạn văn ngắn, khoảng 5 đến 7 câu) II. Làm văn (5.0 điểm) Viết bài văn giới thiệu một danh lam thắng cảnh ở quê hương Bắc Giang (hoặc ở vùng quê khác) mà em biết ………………. Hết ……………… Họ và tên học sinh: SBD: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG Phần Câu I HDC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn: Ngữ văn 9 (Hướng dẫn chấm có 03 trang) u cầu Về đoạn thơ trong “Giá từng thước đất”của Chính Hữu HS xác định đúng thể thơ: Đoạn thơ viết theo thể thơ tự do HS làm sai hoặc khơng làm HS chỉ ra được ít 04 biểu hiện biểu hiện thể quan niệm đồng đội đoạn thơ: là hớp nước uống chung, nắm cơm bẻ nửa; chia một trưa nắng, một chiều mưa; chia khắp anh em mẩu tin nhà; chia đứng chiến hào chật hẹp; chia nhau cuộc đời, chia nhau cái chết. HS chỉ ra được 3 biểu hiện Điểm 5.0 0.5 1.0 0.75 0.5 0.25 HS chỉ ra được 2 biểu hiện HS chỉ ra được 1 biểu hiện HS không làm hoặc xác định sai HS xác định đúng: + 01 từ Hán Việt trong số các từ sau: đồng đội, chiến hào, xung phong, tiến công + 01 từ láy: lưng chừng HS không làm hoặc xác định sai HS xác định đúng dấu hiệu biện pháp tu từ (phép) nói giảm nói tránh và nêu được tác dụng: + Dấu hiệu của biện pháp tu từ: những người nằm xuống (HS chỉ nêu cụm từ nằm xuống từ nằm vẫn chấp nhận). + Tác dụng: giảm bớt nỗi mất mát, đau thương nói về chết người lính nơi chiến hào chống Pháp, đồng thời làm bật tư hiên ngang, tinh thần chiến đấu quả cảm, bất khuất của người chiến sĩ trước kẻ thù. Qua đó thể hiện niềm tự hào, yêu mến, trân trọng, ngợi ca tác giả 0.5 0.25 0.25 1.0 0.25 0.75 0.75 0.5 0.25 người lính trong kháng chiến trường kì dân tộc. HS xác định đúng dấu hiệu biện pháp tu từ và nêu tác dụng nhưng chưa đủ ý hoặc không nêu dấu hiệu của biện pháp tu từ và nêu đầy đủ tác dụng HS nêu tác dụng của biện pháp tu từ không đầy đủ HS nêu dấu hiệu biện pháp tu từ HS làm sai hoặc khơng làm HS trình bày được cách hiểu mình về những người lính kháng chiến chống Pháp thông qua đoạn thơ nhiều cách diễn đạt khác nhau. Song cần đảm bảo ý sau: những người lính chiến đấu nơi chiến hào nhiều gian khổ, thiếu thốn; ln gắn bó, u thương, chia sẻ bùi, đồng cam cộng khổ trong tình đồng đội thắm thiết, cao qúy, thiêng liêng; tinh thần chiến đấu kiên cường, dũng cảm, 1.0 0.75 0.5 0.25 II sẵn sàng hi sinh quên mình để giành lại “từng thước đất” độc lập, tự do cho dân tộc. HS chỉ ra được 3 ý trên nhưng diễn đạt chưa rõ ràng, mạch lạc. HS chỉ ra được 2 trong 3 ý trên HS chỉ ra được 1 trong 3 ý trên HS Không làm hoặc xác định sai Viết đoạn văn với yêu cầu: + Đúng hình thức, yêu cầu dung lượng đoạn văn, diễn đạt mạch lạc + Thể được suy nghĩ bản thân về trách nhiệm của tuổi trẻ hôm nay đối với đất nước. (Bảo vệ, gìn giữ nền hịa bình do các hệ cha anh đã hi sinh xương máu để giành lại; học tập, rèn luyện để cống hiến cho nghiệp dựng xây đất nước…). HS khơng làm hoặc làm sai Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Vũ Nương trong truyện ngắn Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ. 1.0 0.25 0.75 5.0 a. Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài giới thiệu vấn đề, Thân bài triển khai vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề b. Xác định vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp của nhân vật Vũ Nương truyện ngắn Chuyện người gái Nam Xương của Nguyễn Dữ c. Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách cơ bản cần đảm bảo những nội dung sau: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm nhân vật Vũ Nương. * Phân tích vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương: Vũ Nương là người phụ nữ có nhiều phẩm chất tốt đẹp: + Người vợ dịu dàng, khéo léo, luôn yêu thương, thủy chung son sắt: Biết 0.5 0.5 3.0 0.25 2.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 tính chồng đa nghi, nàng giữ gìn khn phép gia đình; tiễn chồng đi lính, nàng mong chồng bình an trở về, thấu hiểu nỗi khổ nguy hiểm mà chồng phải đối mặt nơi chiến tuyến; khi xa chồng, Vũ Nương nhớ thương da diết, một lòng thủy chung chờ đợi + Người dâu hiếu thảo: chăm sóc tận tình, hết lòng, hết sức mẹ chồng ốm; xót thương, lo ma chay chu đáo như cha mẹ đẻ mẹ chồng + Người mẹ thương hết mực: một ni nấng, chăm sóc, bù đắp thiếu thốn tinh thần cách vào bóng mình tường giả làm cha đứa bé + Người phụ nữ trọng nhân phẩm, tình nghĩa; sống bao dung, vị tha: nàng chọn chết để minh oan, khẳng định nhân phẩm; sống dưới thủy cung nặng tình với chồng con; sẵn sàng tha thứ cho chồng, 0.25 trở nói lời cảm tạ; quyết lại thủy cung để đền ơn cứu mạng của Linh Phi Nghệ thuật xây dựng nhân vật: Tạo dựng tình huống để thử thách nhân vật, dựng đoạn đối thoại để khắc họa tâm lí, tính cách nhân vật, sử dụng yếu tố tưởng tượng, kì ảo kết hợp với các yếu tố có thực * Đánh giá chung: Khẳng định lại vẻ đẹp của nhân vật, giá trị của tác phẩm d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, suy nghĩ mới mẻ, sâu sắc về vấn đề nghị luận. e. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tổng điểm 0.5 0.5 10.0 Lưu ý khi chấm bài: Do đặc trưng của mơn Ngữ văn, bài làm của học sinh cần được đánh giá tổng qt, tránh đếm ý cho điểm một cách máy móc, linh hoạt trong việc vận dụng Hướng dẫn chấm. Việc chi tiết hóa điểm số các ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm của mỗi phần và được thống nhất trong Hội đồng chấm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với những bài viết đáp ứng đầy đủ những u cầu đã nêu ở mỗi câu, đồng thời diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích những bài viết có tính sáng tạo, nội dung bài viết có thể không trùng với yêu cầu trong đáp án nhưng lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ… ... Phần Câu I HDC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 20 21? ?– 2022 Mơn:? ?Ngữ? ?văn? ?9 (Hướng dẫn chấm? ?có? ?03 trang) u cầu Về đoạn thơ trong “Giá từng thước đất”của Chính ... sâu sắc về vấn? ?đề? ? nghị luận. e. Chính tả,? ?ngữ? ? pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả,? ?ngữ? ? pháp,? ?ngữ? ?nghĩa tiếng Việt Tổng điểm 0.5 0.5 10 .0 Lưu ý khi chấm bài: Do đặc trưng của mơn? ?Ngữ ? ?văn, bài làm của? ?học? ?sinh cần được đánh giá tổng qt, tránh... của Nguyễn Dữ. 1. 0 0.25 0.75 5.0 a. Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: ? ?Có đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài giới thi? ??u vấn đề, Thân bài triển khai vấn đề, Kết