Ngày soạn 13/01/2014 Ngày dạy /01/2014 Trường THCS Thạch KimTrường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử 8 Ngày soạn 21/11/2020 Ngày dạy /11/2020 LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI ( TỪ NĂM 1917 NĂM 1945) Chương I CÁ[.]
Trường THCS Thạch Kim Ngày soạn: 21/11/2020 Giáo án Lịch sử Ngày dạy: /11/2020 LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI ( TỪ NĂM 1917 NĂM 1945) Chương I CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921-1941) Tiết 22 Bài 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG 1917-1921 (Tiết 1) I Mục tiêu học: Kiến thức:Giúp HS nắm được: - Những nét tình hình nước Nga đầu kỉ XX - Trình bày nét diễn biến cách mạng tháng Hai cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Kĩ năng:- Biết sử dụng đồ nước Nga để xác định vị trí nước Nga (trước cách mạng) biết sử dụng tranh ảnh, tư liệu lịch sử để đưa nhận xét Thái độ: - Bồi dưỡng nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng XHCN giới *GDMT: Về mặt địa lí nước Nga rộng lớn gồm phần đất từ châu Âu đến châu Á Do có tác động mạnh đến châu lục II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bản đồ châu Âu - Tranh ảnh nước Nga trước cách mạng tháng Mười - Tranh biểu tình Pê-tơ-rơ-grát Học sinh: III Tiến trình hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: Sưu tầm tư liệu có liên quan đến học Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt -GV sử dụng đồ giới thiệu vị trí I Hai cách mạng nước Nga năm nước Nga 1917 *GDMT: Về mặt địa lí nước Nga rộng 1.Tình hình nước Nga trước cách mạng lớn gồm phần đất từ châu Âu đến châu -Là nước đế quốc chuyên chế Á Do có tác động mạnh đến châu -Tham gia chiến tranh giới thứ lục - Đời sống nhân dân cực khổ - GV:Tình hình nước Nga trước cách =>Nhân dân >Phong trào đấu tranh đòi lật đổ chế độ - HS dựa vào SGK trả lời- GV bổ sung Nga hoàng bùng nổ nhấn mạnh: Trước cách mạng Nga Cách mạng tháng Hai 1917 nước đế quốc phong kiến bảo thủ * Diễn biến: trị, lạc hậu kinh tế - 23/2/1917 có vạn nữ công nhân Pê-tơ-HS quan sát H76 SGK nhận xét rơ-grát biểu tình=>cách mạng lan rộng sống nhân dân lao động Nga khắp nước - 27/2 Đảng Bôn-sê-vich lãnh đạo công - GV yêu cầu HS trình bày nét nhân tiến hành tổng bãi công tiến hành Nguyễn Thị Kim Phượng Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim diễn biến, kết cách mạng tháng Hai năm 1917 - GV: Cuộc cách mạng tháng Hai năm 1917 giành kết nào? HS dựa vào SGK trả lời - GV: Vì có tượng hai quyền song song tồn tại? - HS: Giai cấp tư sản thoả hiệp lực lượng mạnh, chúng lập quyền Trong lúc người lãnh đạo Đảng Bơn-sê-vích khơng có mặt sống lưu vong nước ngồi nên khơng thủ tiêu giai cấp tư sản để giành quyền - GV: Qua em cho biết tính chất cách mạng tháng Hai năm 1917? - HS dựa vào diễn biến kết cách mạng để rút tính chất cách mạng - GV: Vì cách mạng tháng Hai năm 1917 Là cách mạng DCTS kiểu mới? - HS: Đánh đổ phong kiến , Đảng Bơn-sê-vích lãnh đạo, lực lượng giai cấp vô sản quần chúng nhân dân lao động quyền lại thuộc giai cấp tư sản - GV:Tình hình nước Nga sau cách mạng tháng Hai 1917? - HS dựa vào SGK trả lời - GV: Thái độ phủ lâm thời tư sản ntn? - HS dựa vào SGK trả lời - GV: Lênin Đảng Bơn-sê-vích làm để đưa cách mạng lên? - GV sử dụng đồ trình bày diễn biến - GV cho HS quan sát công cung điện Mùa Đông -Thủ phủ quyền tư sản - GV: Cách mạng tháng mười Nga đưa lại kết ntn? Qua em có suy nghĩ hai cách mạng Nga 1917 Nguyễn Thị Kim Phượng Giáo án Lịch sử khởi nghĩa vũ trang => Cách mạng giành thắng lợi *Kết quả: - Lật đổ chế độ Nga Hồng - thành lập hai quyền song song tồn tại: Chính phủ tư sản lâm thời xơ viết đại biểu * Tính chất: Là cách mạng dân chủ tư sản kiểu 3.Cách mạng tháng Mười năm 1917 * Nguyên nhân: - Hai quyền song song tồn - Chính sách tiếp tục chiến tranh đàn áp quần chúng phủ tư sản - Kế hoạch tiếp tục làm cách mạng chấm dứt tình trạng hai quyền song song tồn Thiết lập quyền Xơ viết *Diễn biến: - 24/10/1917 điện Xmô-nưi Lê-nin hạ lệnh tổng khởi nghĩa- Khởi nghĩa Pê-tơrô-grát đến cung điện Mùa Đông - Đêm 25/10 (7/11) chiếm Cung điện Mùa Đông -1918:Khởi nghĩa Matxcơva *Kết quả: cách mạng thắng lợi lật đổ hồn tồn phủ tư sản lâm, thời thiết lập nhà nước vô sản Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử Củng cố: - GV hệ thống toàn * Luyện tập: Tình hình nước Nga trước năm 1917 nào? - Trình bày diễn biến, ý nghĩa tính chât cách mạng tháng Hai 1917? (Cách mạng DCTS cách mạng XHCN) Hướng dẫn nhà * Bài tâp:Lập niên biểu kiện cách mạng tháng hai Nga năm 1917 * Hướng dẫn trả lời: HS lập bảng theo mẫu sau: Thời gian Sự kiện 23/2/1917 27/2/1917 *Đọc trước mới: Bài 16 phần II Ngày soạn: 24/11/2018 Ngày dạy: /11/2018 Tiết 23 Bài 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917-1921) ( tiết 2) I Mục tiêu học: Kiến thức:- Giúp HS nắm được: - Trình bày nét diễn biến cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 - Ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm cách mạng tháng Mười Nga 1917 Kĩ năng:Rèn luyện kĩ sử dụng đồ , biết khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử để rút nhận xét Thái độ: Bồi dưỡng cho HS nhận thức đắn tình cảm cách mạng nước chủ nghĩa xã hội *GDBVMT: mặt địa lí: nước Nga rộng lớn gồm phần đất từ châu Âu đến châu Á Do c ó tác động mạnh đến châu lục II Chuẩn bị: Giáo viên: Khai thác kênh hình SGK - Lược đồ nước Nga Xô viết chống thù giặc ngồi (phóng to) Học sinh: Đọc trước III Tiến trình hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Năm 1917 nước Nga xảy kiện quan trọng nào? Vì sao? Gợi ý chính: -Năm 1917 nước Nga xảy kiện quan trọng cách mạng tháng Hai cách mạng tháng Mười Bài mới: Nguyễn Thị Kim Phượng Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim Hoạt động GV HS Giáo án Lịch sử Nội dung cần đạt II Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng Ýnghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 - GV:Sau cách mạng, quyền Xơ 1.Xây dựng quyền Xô viết viết xây dựng nào? Để xây - 25/10 (7/11) Thành lập quyền Xơ dựng bảo vệ quyền Xơ viết Lê- viết nin đảng Bơn-sê-vích làm gì? - Xố bỏ quyền cũ - HS dựa vào SGK trả lời- GV nhận xét +Xoá bỏ đẳng cấp xã hội bổ sung + Thực quyền tự dân chủ - GV: Hãy nêu nội dung sắc lệnh - Bảo vệ quyền thơng qua sắc lệnh: ruộng đất sắc lệnh hồ bình? + Sắc lệnh hồ bình: Rút nước Nga - HS đọc sắc lệnh SGK khỏi chiến tranh (3/1918) - GV:Hai sắc lệnh đem lại lợi ích + Sắc lệnh ruộng đất: hủy bỏ quyền sử cho quần chúng nhân dân? (đáp ứng dụng đất địa chủ không bồi thường, nguyện vọng cho nhân dân) tài sản, ruộng đất cho quốc hội lập - GV cho HS quan sát H55SGK nhận hiến giải xét vai trò Lê-nin việc bảo - Tác dụng : Đem lại hồ bình ruộng đất vệ thành cách mạng cho nhân dân nước Nga + Góp phần xây dựng phát triển đất nước để chống thù giặc Chống thù giặc ( Giảm tải) 3.Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng - GV:Cách mạng tháng Mười có ý nghĩa Mười nước Nga *Đối với nước Nga: giới? - Làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước số phận hàng triệu người nước Nga, lần đưa người - GV cho HS liên hệ đến cách mạng lao động lên nắm quyền xây dựng Việt Nam chế độ XHCN *Đối với giới: -Làm thay đổi cục diện giới: Một nước XHCN đời - Tạo điều kiện cho phong trào giải phóng dân tộc phong trào công nhân quốc tế - Để lại nhiều học quý giá - Mở đầu thời kì lịch sử giới đại Củng cố: - GV hệ thống toàn Luyện tập: * Bài tâp: Lập niên biểu kiện cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 * Hướng dẫn trả lời: HS lập bảng theo mẫu sau: Nguyễn Thị Kim Phượng Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử - Vì nước Nga năm 1917 có cách mạng? Nhiệm vụ hai cách mạng có khác nhau? Hướng dẫn nhà: * Bài tập: Cách mạng tháng Mười có ý nghĩa nước Nga giới? * Hướng dẫn trả lời: *Đối với nước Nga: - Làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước số phận hàng triệu người nước Nga, lần đưa người lao động lên nắm quyền xây dựng chế độ XHCN *Đối với giới: -Làm thay đổi cục diện giới: Một nước XHCN đời - Tạo điều kiện cho phong trào giải phóng dân tộc phong trào công nhân quốc tế - Để lại nhiều học quý giá - Mở đầu thời kì lịch sử giới * Đọc trước mới: Bài 16 Ngày soạn: 25/11/2020 Ngày dạy: /11/2020 Tiết 24 Bài 16 LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921- 1941) I Mục tiêu học: Kiến thức:- HS nắm được: Vì nước Nga Xơ viết phải thực sách kinh tế mới? - Nội dung chủ yếu sách kinh tế tác động sách nước Nga - Những thành tựu công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô từ 1925- 1941 Kĩ năng: Biết tập hợp tư liệu, kiện lịch sử để nhìn nhận, đánh giá chất, tượng Thái độ: Nhận thức tính ưu việt chế độ XHCN - Có nhìn xác, đắn sai lầm, thiếu sót nhà lãnh đạo Liên Xô trước *GDMT: Công XD CNXH LXơ (1921-1941) làm thay đổi đất nước Xụ viết nào? II Chuẩn bị: Giáo viên: Bản đồ Liên Xô Học sinh: : Sưu tầm tư liệu xây dựng kinh tế, văn hoá Liên Xơ thời kì 19251941 III Tiến trình hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - GV yêu cầu HS quan sát H.58: Bức tranh nói I.Chính sách kinh tế cơng lên điều gì? khơi phục kinh tế 1921- 1925 Nguyễn Thị Kim Phượng Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim - GV:Sau cách mạng nước Nga gặp khó khăn nào? - HS dựa vào SGK trả lời - GV:Trước tình hình Đảng Bơnsêvích có chủ trương nào? (Thực sách kinh tế mới) Mục đích biện pháp gì? - GV: Nêu nội dung sách kinh tế mới? (Đẩy mạnh SX, lưu thơng hàng hố) - GV:Tác dụng sách kinh tế nước Nga nào? (Phục hồi ngành kinh tế; đời sống nhân dân cải thiện…) - GV: Hãy kể tên nước Liên bang nước Xô viết? - GV sử dụng đồ cho HS thấy vị trí nước thuộc Liên Xô Giáo án Lịch sử a.Hồn cảnh: - Đất nước gặp nhiều khó khăn - Kinh tế kiệt quệ, bệnh dịch tràn lan - Bọn phản động nước dậy b 3/1921 ban hành sách kinh tế mới: * Nội dung: -Bãi bỏ chế độ trưng thu lương thực - Thực hiện: Thu thuế lương thực - Tự buôn bán - Cho phép tư nhân mở xí nghiệp nhỏ, khuyến khích tư nước đầu tư c.Tác dụng: - Kinh tế phục hồi phát nhanh chóng - Cải thiện đời sống nhân dân - 12/1922:Liên bang cộng hoà - GV: Vì sau hồn thành khơi phục kinh XHCN Xô viết thành lập tế Liên Xô tiếp tục xây dựng CNXH? II.Công xây dựng CNXH -Yêu cầu HS đọc SGK Liên Xô - Khai thác H59, 60 SGK nhận xét * Thành tựu: thành tựu công xây dựng CNXH -Về kinh tế: - 1936 sản lượng công Liên Xô nghiệp đứng đầu châu Âu đứng * Thảo luận nhóm: Thành tựu mà Liên Xơ đạt thứ hai giới sau Mĩ công xây dựng CNXH (1925- - Tập thể hố nơng nghiệp, giới 1941)? hố quy mơ lớn (HS làm việc cá nhân với SGK qua Phiếu học -Về văn hoá, giáo dục: Xoá nạn mù tập) chữ, phổ cập tiểu học trung học -Yêu cầu số HS trình bày trước lớp sở thành thị - Gọi HS khác bổ sung - Văn học- nghệ thuật đạt nhiều - GV:So sánh với tình hình nước Nga đầu TK thành tựu rực rỡ XX - HS rút phát triển Liên Xô giai đoạn 1925-1941 GDMT: Công xây dựng CNXH làm thay đổ đất nước Xơ Viết, có tác động đến mơi trường - GV: Trong lúc Liên Xô tiến hành công xây dựng CNXH với kế hoạch năm lần thứ ba chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, năm 1941 Đức công Liên Xô => Liên Xô buộc phải dừng lại kế hoạch để tiến hành đấu tranh bảo vệ đất nước Nguyễn Thị Kim Phượng Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử Củng cố: - GV hệ thống tồn * Luyện tập: Cơng xây dựng CNXH Liên Xô năm 1925-1941đã đạt thành tựu ? Hướng dẫn nhà * Bài tập: Trả lời câu hỏi, tập SGK * Hướng dân trả lời: Dựa vào nội dung mục I, II trả lời Câu 2: 1925-1941 Liên Xô đạt thành tựu to lớn tất mặt Đến năm 1936 sản lượng công nghiệp đứng đầu châu Âu đứng thứ hai giới sau Mĩ - Tập thể hố nơng nghiệp, giới hố quy mơ lớn -Về văn hố, giáo dục: Xoá nạn mù chữ, phổ cập tiểu học trung học sở thành thị - Văn học- nghệ thuật đạt nhiều thành tựu rực rỡ * Đọc trước mới: Bài 17 Ngày soạn: 29/11/2020 Ngày dạy: /12/2020 Tiết 25 Bài 17 CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939) A.MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS nắm được: Những nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918-1939 - Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 tác động đến nước tư Châu Âu; nguyên nhân, diễn biến , hậu - Sự xuất chủ nghĩa phát xít số nước, nguy chiến tranh giới - Vì chủ nghĩa phát xít lại thắng lợi Đức lại thất bại Pháp Thái độ: Học sinh thấy rõ chất phản động nguy hiểm chủ nghĩa phát xít Từ có ý thức căm ghét sức ngăn cản, tiêu diệt CNPX, bảo vệ hồ bình giới *GDMT: Bản đồ nước tư bị thu hẹp nào?.các nước thắng trận ,bại trận hệ thống Cuộc khủng hoảng kinh tế Mĩ lan rộng khắp giới ảnh hưởng đến nước thuộc địa phụ thuộc Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tư lơ gíc để hiểu rõ chất kiện kĩ sử dụng đồ, biểu đồ B CHUẨN BỊ: -GV: Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới thứ (1914-1918) - HS: Đọc trước C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I.Ổn định tổ chức II Bài cũ: Hãy nêu thành tựu mà Liên Xô đạt công xây dựng CNXH từ 1925-1941? III Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt - GV sử dụng đồ châu Âu sau CTTGII giới thiệu I Châu Âu thay đổi đồ trị châu Âu giúp HS rút số năm 1918-1929 kết luận hậu chiến tranh 1.Những nét chung: Nguyễn Thị Kim Phượng Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim - GV: CTTG thứ dẫn đến hậu gì? - Gọi HS đọc phần chữ nhỏ SGk nêu nội dung chủ yếu giai đoạn lịch sử - GV: Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế trị nước tư bản? - HS dựa vào SGK trả lời- GV bổ sung nhấn mạnh phát triển phong trào cách mạng giới ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga - GV: Châu Âu năm 1924-1929 phát triển nào? - GV treo bảng phụ thống kê sản lượng công nghiệp Pháp, Anh, Đức yêu cầu HS nhận xét - GV: Vì sau thời gian khủng hoảng CNTB bước vào thời kì ổn định trị phát triển nhanh kinh tế? - HS: Đẩy lùi phong trào cách mạng tìm biện pháp phát triển kinh tế - HS quan sát bảng thống kê sản lượng than thép Anh, Pháp, Đức để thấy phát triển kinh tế nước tư GV cho HS đọc mục mục II hướng dẫn HS tìm hiểu thêm nhà - GV:Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế 1929-1933? - GV nhấn mạnh: Đây khủng hoảng kinh tế toàn giới TBCN, khủng hoảng lớn nhất, kéo dài gây thiệt hại nặng nề -HS quan sát biểu đồ H.62: Qua sơ đồ em có hận xét sản xuất thép Anh Liên Xô năm 1929-1931? - HS dựa vào lược đồ nhận xét GV bổ sung nhấn mạnh tính ưu việt CNXH - GV: Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 diễn nào? - HS dựa vào SGK trả lời- GV bổ sung thêm số dẫn chứng khủng hoảng nước tư - GV: Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 gây hậu gì? Có tác động đến môi trường? - HS dựa vào SGK liên hệ với thực tế để trả lời - GV: Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 không ảnh hưởng đến nước tư mà cịn tác động đến nước thuộc địa phụ thuộc gây hậu nghiêm trọng đời sống nhân dân lao động giới * Thảo luận nhóm: Vì giới tư lại có hai cách giải khủng hoảng khác nhau? Nguyễn Thị Kim Phượng Giáo án Lịch sử - Sự xuất số quốc gia như: áo, Ba Lan,Tiệp, Nam Tư, Phần Lan - Kinh tế suy sụp ( Pháp, Đức) - Chủ nghĩa tư năm 1918-1923: + Khủng hoảng kinh tế trị - Cao trào cách mạng bùng nổ châu Âu( Đức, Hung ga ri) -Từ 1924- 1929: Kinh tế nước châu Âu phát triển nhanh chóng, trị ổn định II Châu Âu năm 1929- 1939 1.Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929- 1933 hậu a/ Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 * Nguyên nhân: - Sản xuất ạt, chạy đua theo lợi nhuận - Hàng hoá ế thừa, sức mua yếu * Diễn biến: Cuộc khủng hoảng nổ từ năm 1929 đến năm 1933 kết thúc => Khủng hoảng thừa b/ Hậu quả: * Kinh tế bị tàn phá nặng nề - Sản xuất đình đốn * Xã hội : Nạn thất nghiệp tăng, người lao động đói khổ * Thoát khỏi khủng hoảng: - Anh, Pháp cải cách kinh tế -xã hội - Đức, I-ta-lia, Nhật tiến hành phát xít hố quyềnchuẩn bị chiến tranh chia lại thị trường giới * Đức: Hít le lên cầm quyền Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử - Các nhóm thảo luận báo cáo kết quả- Nhóm khác => Chủ nghĩa phát xít- Hình nhận xét GV kết luận thành lò lửa chiến tranh - GV: Tác động khủng hoảng kinh tế 19292 Phong trào mặt trận nhân 1933 nước Đức nào? Để thoát khỏi tình dân chống phát xít chống trạng đố giai cấp tư sản Đức tiến hành làm gì? chiến tranh - GV kể nhân vật Hít le ( Giảm tải) - GV: Chủ nghĩa phát xít Đức có đem lại lợi ích cho nhân loại khơng? Vì sao? - HS rút kết luận tính chất phản động chủ nghĩa phát xít V.Củng cố- Luyện tập: - GV hệ thống toàn VI Hướng dẫn học nhà: *Bài tập: Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức lại thất bại Pháp * Hướng dẫn trả lời: Ở Đức giai cấp tư sản ủng hộ, dung túng CNPX- Đưa Hít le lên nắm quyền, phong trào cách mạng Đảng cộng sản không đủ sức đẩy lùi CNPX * Đọc trước mới: Bài 18 Ngày soạn: 05/12/2020 Ngày dạy: /12/2020 Tiết 26 Bài 18 NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm nét tình hình kinh tế, xã hội nước Mĩ sau chiến tranh giới thứ nhất: Sự phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển đó; phong trào cơng nhân thành lập Đảng Cộng Sản Mĩ - Tác động khủng hoảng kinh tế 1929-1933 nước Mĩ “chính sách mới” tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đưa nước Mĩ thoát khủng hoảng - GDBVMT: Cuộc khủng hoảng kinh tế Mĩ lan rộng khắp giới ảnh hưởng đến nước thuộc địa phụ thuộc Thái độ: - Giúp HS nhận thức chất CNTB Mĩ mâu thuẫn gay gắt lòng xã hội tư Mĩ Kĩ năng: - Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề kinh tế- xã hội Mĩ - Bước đầu biết tư duy, so sánh để rút học lịch sử B CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ giới; Tranh ảnh mô tả tình hình nước Mĩ thập niên 20 - HS: Đọc trước C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I.Ổn định tổ chức II Bài cũ: Hãy nêu hậu khủng hoảng kinh tế 1929-1933 nước tư châu Âu? III.Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt I.Nước Mĩ thập niên 20 Nguyễn Thị Kim Phượng Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim - Dùng đồ, giới thiệu vị trí nước Mĩ - GV nêu qua tình hình nước Mĩ chiến tranh thứ : ( tham chiến muộn, thắng trận, thu lãi bán vũ khí nhiều) - GV: Tình hình kinh tế Mĩ thập niên 20 kỉ XX đánh nào? - Khai thác H.65, H.66 qua em thấy điều gì? - GV:Nguyên nhân tăng trưởng đó? - Khai thác H.67: So sánh khác hình 65,66 hình 67? - HS chênh lệch giàu nghèo - GV: Đời sống nhân dân lao động Mĩ ntn? - HS dựa vào SGK trả lời - GV: Tại kinh tế Mĩ phát triển đời sóng người lao động lại khổ cực? (Sự giàu có tập trung tay số người giàu có -> phân cơng lao động khơng công xã hội Mĩ, phân biệt chủng tộc ) - GV: Sự phân biệt giàu nghèo phân biệt chủng tộc dẫn đến hậu gì? - HS: Phong trào đấu tranh - GV:Ý nghĩa thành lập Đảng cộng sản Mĩ? - HS: Tập hợp nhân dân đấu tranh - GVsơ kết: Sau CTTGI kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ trở thành trung tâm công nghiệp- thương mại- tài giới Song đời sống người lao động vô cực họ đứng dậy đấu tranh - GV yêu cầu HS nhắc lại CNTB năm 1929-1933: Cuộc khủng hoảng thừa - GV: nước Mĩ nằm vịng xốy khủng hoảng Yêu cầu HS đọc phần chữ in nhỏ trang 94 Khai thác H.68 yêu cầu HS nhận xét - GV nêu số dẫn chứng khủng hoảng Mĩ - GV: Hậu khủng hoảng? Nguyễn Thị Kim Phượng Giáo án Lịch sử kỉ XX *Kinh tế tăng trưởng nhanh - Sản lượng công nghiệp tăng 69% - Đứng đầu giới ngành công nghiệp sản xuất ô tô, dầu lửa - Chiếm 60% dự trữ vàng giới * Nguyên nhân: - Cải tiến kĩ thuật - Sản xuất dây chuyền - Tăng cường độ lao động bóc lột nhân công * Đời sống nhân dân lao động Mĩ khổ cực * Phong trào công nhân phát triển - 5/1921:Đảng cộng sản Mĩ thành lập II.Nước Mĩ năm 19291939 -10/1929: Mĩ lâm vào tình trạng khủng hoảng - Hậu quả: Công nghiệp giảm so với 1929, 75% dân trại bị phá sản Nạn thất nghiệp, đời sống nhân dân lao động cực khổ * Biện pháp: Thực “Chính sách mới” Ru-dơ-ven - Nội dung: SGK - Kết quả: 10 Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử - Gọi HS đọc phần “Chính sách mới” + Cứu nguy cho CNTB Mĩ - GV:Hãy tóm tắt nội dung chính? + Giải khó khăn cho người lao - GV hướng dẫn HS phân tích h69 SGK động Mĩ sách kinh tế + Làm cho nước Mĩ trì chế độ - GV: Tác dụng sách kinh tế mới? DCTS IV.Củng cố- Luyện tập: - GV hệ thống toàn * Luyện tập: - Kinh tế Mĩ phát triển nhw thập niên 20 kỉ XX? - Vì nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 1929-1933? V.Hướng dẫn nhà: * Bài tập: Nêu nội dung sách kinh tế Ru-dơ-ven? Tác dụng? * Hướng dẫn trả lời: - Nội dung : khơi phục sản xuất, điều hồ lưu thơng hàng hố, đạo luật ngân hàng, công nghiệp, nông nghiệp - Tác dụng: Đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng * Đọc trước mới: Bài 19 Ngày soạn 04/12/2020 Ngày dạy /12/2020 Tiết 27 Bài 19 NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939) A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp HS Khái quát tình hình kinh tế- xã hội Nhật sau chiến tranh giới thứ - Những nguyên nhân dẫn tới q trình phát xít hố Nhật hậu trình lịch sử Nhật Bản lịch sử giới Thái độ: HS nhận thức rõ chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật - Giáo dục cho HS tư tưởng chống chủ nghĩa phát xít *GDMT:Do ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933)đó ảnh hưởng đến Nhật Bản: thiếu nguyên liệu , lương thực nên chịu ảnh hưởng tầm trọng khủng hoảng Một biện pháp giải Nhật đẩy mạnh chiến tranh xâm lược bành trướng thuộc địa Kĩ năng: Bồi dưỡng khả sử dụng, khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề lịch sử B CHUẨN BỊ: - Bản đồ giới - Tranh ảnh nước Nhật hai chiến tranh giới C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I.Ổn định tổ chức: II Bài cũ: - Kinh tế Mĩ phát triển thập niên 20 kỉ XX? Nguyên nhân phát triển đó? III Bài Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Nguyễn Thị Kim Phượng 11 Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử I Nhật Bản sau chiến tranh giới - GV sử dụng lược đồ đế quốc Nhật Bản để thứ giới thiệu - Là nước thứ (sau Mĩ) thu nhiều GV: Đây nước châu phát lợi nhuận- trở thành cường quốc triển theo đường TBCN trở thành - Kinh tế tăng trưởng không đều, không cường quốc nước lớn thừa ổn định, cân đối công nghiệp nhận.Trong sau chiến tranh giới nông nghiệp kinh tế Nhật phát triển mạnh - GV: Em lấy dẫn chứng để chứng - Sản lượng công nghiệp tăng gấp lần, minh? nhiều công ti xuất Lưu ý:Kinh tế Nhật phát triển vài năm đầu sau chiến tranh - GV:Vì kinh tế Nhật phát triển vài năm đầu chiến tranh? (Tàn dư chế độ phong kiến tồn tại; ảnh hưởng trận động đất 9/1923)- HS quan sát H70 SGK để thấy thảm hoạ trận động đất - GV:So sánh phát triển Nhật Mĩ thời gian này? - HS liên hệ với kiến thức học để trả lời -Về xã hội: Đời sống nhân dân khó - GV:Tình hình xã hội Nhật ntn? khăn -Yêu cầu HS đọc mục II + Quần chúng, công nhân tiến hành đấu - GV: Tình hình Nhật Bản tranh năm 1929-1939? +7/1922: Đảng cộng sản Nhật thành lập - HS dựa vào SGK trả lời II.Nhật Bản năm 1929- GV: Những kiện nói lên Nhật Bản 1939 lam vào khủng hoảng trầm trọng? * Khủng hoảng kinh tế nặng nề - HS dựa vào SGK nêu dẫn chứng - 1931 so với 1929 sản lượng cơng - GV: Để khỏi khủng hoảng Nhật nghiệp giảm 32,5% tiến hành làm gì? - Ngoại thương giảm 80% - HS dựa vào SGK trả lời * Thoát khỏi khủng hoảng: - GV: Nhật Bản gây chiến tranh - Tăng cường quân hoá đất nước nào? - Gây chiến tranh xâm lược, bành trướng GV sử dụng đồ yêu cầu HS lên lãnh thổ nước bị Nhật xâm lược Cụ thể: 9/1931 Nhật tiến đánh Đông Bắc - GV cho HS quan sát H71 SGK: Sự xâm Trung Quốc, xâm lược châu Á => Hình lược Nhật Trung Quốc thành lò lửa chiến tranh châu Á- Thái - GV: Quá trình phát xít hố Nhật diễn Bình Dương ntn? => Thiết lập chủ nghĩa phát xít - GV:Thái độ nhân dân Nhật Bản? (Phản đối -> đấu tranh) * Cuộc đấu tranh nhân dân Nhật - GV: Kết đấu tranh chống phát xít lan rộng ntn? - Kết quả: Làm chậm lại q trình phát xít hố Nhật Nguyễn Thị Kim Phượng 12 Năm học 2020 – 2021 Trường THCS Thạch Kim Giáo án Lịch sử IV.Củng cố - Luyện tập: - GV hệ thống toàn bài: - Khái quát toàn tranh kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ đến khủng hoảng kinh tế bùng nổ - Để tìm lối giới cầm quyền Nhật tiến hành phát xít hố quyền gây chiến tranh xâm lược * Luyện tập: - Sau chiến tranh giới thứ nhất, kinh tế Nhật phát triển ntn? - Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lược? (Mục đích để giải khó khăn thiếu nguồn nguyên liệu thị trường tiêu thụ hàng hoá, thực tham vọng mở rộng phạm vi ảnh hưởng đế quốc Nhật) V.Hướng dẫn học nhà: * Bài tập: Trả lời câu hỏi cuối SGK * Hướng dẫn trả lời: Dựa vào nội dung học mục I;II trả lời * Đọc trước mới: Bài 20 Nguyễn Thị Kim Phượng 13 Năm học 2020 – 2021 ... theo mẫu sau: Thời gian Sự kiện 23/2/1917 27/2/1917 *Đọc trước mới: Bài 16 phần II Ngày soạn: 24/11/2018 Ngày dạy: /11/2018 Tiết 23 Bài 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO... - Để lại nhiều học quý giá - Mở đầu thời kì lịch sử giới * Đọc trước mới: Bài 16 Ngày soạn: 25/11/2020 Ngày dạy: /11/2020 Tiết 24 Bài 16 LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921- 1941) I Mục... thành thị - Văn học- nghệ thuật đạt nhiều thành tựu rực rỡ * Đọc trước mới: Bài 17 Ngày soạn: 29/11/2020 Ngày dạy: /12/2020 Tiết 25 Bài 17 CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)