Phụ lục IV Ngày soạn 2/9/2021 Ngày dạy 6/9/2021 CHƯƠNG V TẾ BÀO TIẾT 1 BÀI 18 TẾ BÀO – ĐƠN VỊ CƠ BẢN CỦA SỰ SỐNG I Mục tiêu 1 Về kiến thức Nêu được khái niệm tế bào, chức năng của tế bào Nêu được hình[.]
Ngày soạn: 2/9/2021 Ngày dạy: 6/9/2021 CHƯƠNG V TẾ BÀO TIẾT 1: BÀI 18: TẾ BÀO – ĐƠN VỊ CƠ BẢN CỦA SỰ SỐNG I Mục tiêu Về kiến thức: - Nêu khái niệm tế bào, chức tế bào - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào - Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống Về lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tim kiếm thông tin, đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu tế bào, hình dạng kích thước tế bào - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi khó: “Tại tế bào đơn vị thể sống.”, “Vì loại tế bào lại có hình dạng kích thước khác nhau”… - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: lấy ví dụ để chứng minh tế bào có hình dạng kích thước khác 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: + Nêu tế bào đơn vị cấu tạo thể sống, tế bào có hình dạng kích thước khác + Giải thích “Tại tế bào đơn vị thể sống.”, “Vì loại tế bào lại có hình dạng kích thước khác nhau” - Chứng minh tế bào có hình dạng kích thước khác phù hợp với chức chúng 3 Về phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học: thường xuyên thực nhiệm vụ học tập.Chịu khó tìm tịi tài liệu - Có trách nhiệm công việc phân công, phối hợp với thành viên khác nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập nhằm tìm hiểu tế bào – đơn vị cấu tạo thể sống, giải thích “tại tế bào đơn vị thể sống.”, “Vì loại tế bào lại có hình dạng kích thước khác nhau” - Trung thực, cẩn thận : làm tập tập phiếu học tập II Thiết bị dạy học học liệu GV : Hình ảnh : H1.1: Hình dạng số loại tế bào - H1.2: Cấu trúc bậc cấu trúc giới sống - Hình ảnh ngơi nhà xây nên từ viên gạch - Máy tính, máy chiếu - Phiếu học tập: Tế bào HS Đọc trước III Tiến trình dạy học 1.Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập là: Tế bào (7’) * Mục tiêu: Giúp học sinh xác định học hôm : học tế bào * Tổ chức thực Hướng dẫn/trợ giúp GV – HĐ HS sản phẩm HĐ - Giao nhiệm vụ: GV lấy đội chơi, đội HS, Tế bào chiếu hình ảnh bị che miếng ghép - HS thực nhiệm vụ: đội bốc thăm, đội lật ô trước trả lời câu hỏi “Hình ảnh gì?” Nếu đội khơng trả lời đội thứ giành quyền trả lời… Nội dung - Đội đưa đáp án đội thắng - Kết luận: GV chốt kết quả: đội chiến thắng đội trả lời được: hình ảnh hình ảnh tế bào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 1.1Tìm hiểu: Tế bào gì? * Mục tiêu: Nêu khái niệm tế bào Học sinh biết tế bào đơn vị cấu tạo thể sống.Học sinh trả lời được: tế bào đơn vị thể sống? * Tổ chức thực hiện: Hướng dẫn/Trợ giúp GV – HĐ HS sản phẩm HĐ - GV giao nhiệm vụ: HS đọc thông tin SGK + quan sát hình ảnh , trao đổi nhóm trả lời câu hỏi: + GV chiếu hình ảnh tim cấu tạo từ tế Nội dung + Tế bào đơn vị cấu tạo thể + Mọi thể sinh bào tim vật cấu tạo từ + Tế bào gì? tế bào + Tại nói tế bào đơn vị cấu tạo thể sống? + Tế bào thực đầy đủ trình + Tại tế bào coi đơn vị sống như: sinh thể sống? sản, sinh trưởng, hấp - HS thực nhiệm vụ: đọc thông tin SGK, thảo thụ chất dinh dưỡng, hơ luận nhóm để trả lời câu hỏi nhiệm vụ hấp, cảm giác, tiết, giao tế bào xem - HS báo cáo: Cử đại diện trả lời câu hỏi “Đơn vị - GV gọi nhóm trình bày đáp án, nhóm cịn sống” lại nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét chốt kiến thức 1.2 Hình dạng tế bào * Mục tiêu: Nêu số hình dạng khác nhauc tế bào * Tổ chức thực hiện: Hướng dẫn/Trợ giúp GV – HĐ HS sản Nội dung phẩm HĐ - GV giao nhiệm vụ: Yêu cầu học sinh quan sát Tế bào có nhiều hình hình 18.1 gv bổ sung them số hình dạng tế bào trao dạng khác nhau: hình đổi nhóm để trả lời câu hỏi: + Nêu nhận xét hình dạng tế bào đa giác, hình trứng, hình hạt… + Các nhóm thảo luận gọi tên hình dạng số loại tế bào - HS thực nhiệm vụ: học sinh thực yêu cầu giáo viên: quan sát hình 18.1, Hình bổ sung trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - HS báo cáo: Các nhóm cử đại diện trả lời theo yêu cầu GV - GV kết luận: GV kết luận kiến thức kênh chữ kênh hình slide: + Có nhiều loại tế bào với hình dạng khác 1.3 Kích thước tế bào * Mục tiêu: HS nêu khác kích thước loại tế bào * Tổ chức thực Hướng dẫn/Trợ giúp GV – HĐ HS sản Nội dung phẩm HĐ - GV giao nhiệm vụ: Yêu cầu học sinh quan sát hình 18.2 trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: - Các loại tế bào khác + Cho biết tế bào quan sát mắt kích thước, thường, tế bào phải quan sát kính hiển vi? + Em có nhận xét kích thước tế bào? hầu hết nhỏ bé - HS thực nhiệm vụ: học sinh thực yêu cầu giáo viên: quan sát hình 1.1, 1.2, trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - HS báo cáo: Các nhóm cử đại diện trả lời theo yêu cầu GV Hoạt động 3: Luyện tập 6’ * Mục tiêu: Hệ thống số kiến thức học tế bào * Tổ chức thực hiện: Hướng dẫn/Trợ giúp GV – HĐ HS sản phẩm HĐ - GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình, đọc thơng tin SGK, sử dụng kiến thức biết thảo luận nhóm D để trả lời câu hỏi 1- phiếu HT: Bài 1: Bốn bạn học sinh phát biểu hình dạng, kích thước loại tế bào khác sau: A.Tất loại tế bào hình dạng, chúng ln có kích thước khác B Tất lọai tế bào có hình dạng kích thước giống C Tất loại tế bào có kích thước hình dạng chúng khác D.Các loại tế bào khác có kích thước hình dạng khác Nội dung Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: Phát biểu bạn đúng? Lấy ví dụ để giải thích phát biểu khác không - Học sinh thực nhiệm vụ: học sinh thảo luận nhóm, thực nhiệm vụ giáo viên giao - HS báo cáo: Các tổ cử đại diện báo cáo Giáo viên chọn ngẫu nhiên 2-3 nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV chốt kiến thức: kênh chữ hình slide - HS vẽ sơ đồ tư nội dung kiến thức họa 2’ nhanh gv chấm điểm Hoạt động 4: Vận dụng 2’ * Mục tiêu: - Học sinh giải thích : - Tại nói “ Tế bào đơn vị sống” - Tại loại tế bào có hình dạng kích thước khác nhau? * Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ: HS đọc câu hỏi, thảo luận nhóm, chọn đáp án đúng, 2- phiếu HT Bài 2: Khoanh tròn vào đáp án câu sau: Câu 1: Tại nói “tế bào đơn vị sống” a Vì tế bào nhỏ bé b Vì tế bào thực đầy đủ q trình sống bản: Tế bào thực đầy đủ trình sống như: sinh sản, sinh trưởng, hấp thụ chất dinh dưỡng, hô hấp, cảm giác, tiết c Vì tế bào Khơng có khả sinh sản d Vì tế bào vững Câu Tại loại tế bào có hình dạng kích thước khác nhau? a Mỗi loại tế bào có hình dạng kích thước khác để phù hợp với chức chúng b Mỗi loại tế bào có hình dạng kích thước khác để chúng khơng bị chết c Mỗi loại tế bào có hình dạng kích thước khác để tế bào bám vào dễ dàng d Mỗi loại tế bào có hình dạng kích thước khác để tạo nên đa dạng loài sinh vật - HS thực nhiệm vụ: học sinh làm việc nhóm: Đọc câu hỏi , chọn đáp án đúng, 2- phiếu HT theo yêu cầu GV - HS báo cáo: Các nhóm cử đại diện trả lời GV yêu cầu nhóm báo cáo kết - GV chốt đáp án Câu b: câu 2.a - Tại hầu hết tế bào có kích thước nhỏ? - GV tổ chức cho HS chới trò chơi tinh mắt nhớ nhanh