Mẫu 2 Chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỈNH THANH HÓA Độc lập Tự do Hạnh phúc TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN N[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC Độc lập-Tự do-Hạnh phúc CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP (Ban hành kèm theo định sô 309/QĐ-ĐHHĐ ngày 04/3/2016 Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức) I GIỚI THIỆU VỀ NGÀNH ĐÀO TẠO - Ngành đào tạo: + Tiếng Việt: Phương pháp Toán sơ cấp + Tiếng Anh: Methods of Elementary Mathematics - Trình độ: Thạc sĩ - Mã ngành đào tạo: 60.46.01.13 - Thời gian đào tạo: năm - Số Quyết định: số 09/QĐ-BGDĐT, ngày 03/01/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo giao đào tạo trình độ thạc sĩ chun ngành Phương pháp Tốn sơ cấp - Số tín tích lũy: 60 TC - Kiến thức giáo dục đại cương: 09 TC - Kiến thức sở: 18 TC + Kiến thức bắt buộc: 12 TC + Kiến thức tự chọn: 6/14 TC - Kiến thức chuyên ngành: 18 TC + Kiến thức bắt buộc: 10 TC + Kiến thức tự chọn: 8/16 TC Luận văn: 15 TC II CHUẨN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC ĐẠT ĐƯỢC SAU KHI TỐT NGHIỆP Chuẩn kiến thức chuyên môn, lực chuyên môn; 1.1 Về kiến thức a Kiến thức chung - Người học nắm vững giới quan, phương pháp luận triết học Mác – Lênin - Có trình độ ngoại ngữ tiếng Anh đạt chuẩn B1 Khung Châu Âu bậc 3/6 Khung NLNN dùng cho VN trở lên - Sử dụng tốt công nghệ thông tin khai thác Internet; phần mềm tin học soạn thảo văn bản, thiết kế giảng điện tử phục vụ công tác, giảng dạy nghiên cứu khoa học - Đạt chuẩn kĩ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định hành Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin Bộ Thông tin Truyền thông ban hành b Kiến thức sở chuyên ngành - Làm chủ kiến thức chuyên ngành, đảm nhiệm cơng việc chun gia lĩnh vực đào tạo; có tư phản biện; có kiến thức lý thuyết chuyên sâu để phát triển kiến thức tiếp tục nghiên cứu trình độ tiến sĩ - Hiểu áp dụng thành thạo kiến thức bản, sở số kiến thức chuyên sâu Toán học đại - Hiểu áp dụng thành thạo kiến thức nâng cao Toán sơ cấp (Bất đẳng thức; Phương trình hàm; Phương trình sai phân; Giải tích tổ hợp…) 1.2 Về lực tự chủ trách nhiệm - Có lực phát giải vấn đề thuộc chun mơn đào tạo; có khả tự định hướng phát triển lực cá nhân, thích nghi với mơi trường làm việc có tính cạnh tranh cao; đưa kết luận mang tính chuyên gia vấn đề phức tạp chuyên môn, nghiệp vụ; bảo vệ chịu trách nhiệm kết luận chun mơn; có khả xây dựng, thẩm định kế hoạch; có lực phát huy trí tuệ tập thể quản lý hoạt động chuyên môn; có khả nhận định đánh giá định phương hướng phát triển nhiệm vụ công việc giao; có khả dẫn dắt chun mơn để xử lý vấn đề lớn Chuẩn kĩ nghề nghiệp - Có kỹ hồn thành cơng việc mới, khơng quen thuộc; có kỹ nghiên cứu độc lập để phát triển giải pháp mới, công nghệ lĩnh vực đào tạo - Có kĩ lập trình, ứng dụng mơ hình tốn học để giải tốn thực tế - Có kĩ đào tạo học sinh giỏi, học sinh chuyên Toán trung học phổ thơng - Có kĩ khác: Kĩ phát hiện, đánh giá, phân tích, lập luận tư giải vấn đề; Kĩ nghiên cứu, khám phá, vận dụng kiến thức vào thực tế; Kĩ tư logic theo hệ thống; kĩ làm việc nhóm; Kĩ sáng tạo, giải vấn đề không thường gặp; - Kĩ ngoại ngữ tiếng Anh mức hiểu báo cáo hay phát biểu hầu hết chủ đề công việc liên quan đến ngành đào tạo, diễn đạt ngoại ngữ hầu hết tình chun mơn thơng thường, viết báo cáo liên quan đến công việc chuyên môn, trình bày rõ ràng ý kiến phản biện vấn đề khoa học chuyên ngành tiếng Anh Chuẩn phẩm chất đạo đức 3.1 Trách nhiệm cơng dân - Có trách nhiệm cơng dân chấp hành tốt chủ trương Đảng pháp luật Nhà nước; 3.2 Đạo đức, ý thức cá nhân, đạo đức nghề nghiệp, thái độ phục vụ - Trung thực khoa học sống, có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình say mê cơng việc; u ngành, u nghề có trách nhiệm cơng việc III VỊ TRÍ VIỆC LÀM MÀ HỌC VIÊN CÓ THỂ ĐẢM NHIỆM SAU KHI TỐT NGHIỆP - Có khả giảng dạy mơn Tốn trường Trung học phổ thơng; - Có khả giảng dạy mơn Tốn học trường Đại học, Cao đẳng; - Có khả tham gia nghiên cứu ứng dụng Toán học theo hướng chuyên ngành Viện, trường Đại học quan nghiên cứu, sản xuất, kinh doanh IV KHẢ NĂNG HỌC TẬP, NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ SAU KHI TỐT NGHIỆP Có thể tiếp tục làm nghiên cứu sinh theo chuyên ngành gần ngành phù hợp sau hoàn thiện học phần bổ sung V KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUẨN ĐẦU RA VÀ CAM KẾT THỰC HIỆN Kế hoạch thực chuẩn đầu ra: Để đạt chuẩn đầu đây, nhà trường xây dựng kế hoạch thực sau: - Đào tạo, tuyển dụng đội ngũ giảng viên đảm bảo đủ số lượng chất lượng - Thường xuyên cập nhật, điều chỉnh nội dung, chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển khoa học quan, nhà tuyển dụng lao động - Đảm bảo có đầy đủ thiết bị, phương tiện phục vụ đổi phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng; đủ giáo trình, tài liệu, phịng thực hành, thí nghiệm phục vụ học tập cho sinh viên Phối hợp tốt với quan nhà tuyển dụng để xây dựng sở thực hành, thực tập - Hàng năm cơng khai nội dung, chương trình, đề cương chi tiết môn học, chất lượng đào tạo, hội việc làm sinh viên tốt nghiệp vào đầu năm học Cam kết: Trường Đại học Hồng Đức cam kết tổ chức đào tạo đánh giá khách quan kết học tập, rèn luyện học viên HIỆU TRƯỞNG PGS.TS Nguyễn Mạnh An ... xây dựng kế hoạch thực sau: - Đào tạo, tuyển dụng đội ngũ giảng viên đảm bảo đủ số lượng chất lượng - Thường xuyên cập nhật, điều chỉnh nội dung, chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển... quen thuộc; có kỹ nghiên cứu độc lập để phát triển giải pháp mới, công nghệ lĩnh vực đào tạo - Có kĩ lập trình, ứng dụng mơ hình tốn học để giải toán thực tế - Có kĩ đào tạo học sinh giỏi, học sinh... khai nội dung, chương trình, đề cương chi tiết môn học, chất lượng đào tạo, hội việc làm sinh viên tốt nghiệp vào đầu năm học Cam kết: Trường Đại học Hồng Đức cam kết tổ chức đào tạo đánh giá khách