Thứ tự Thứ tự Nội dung chi tiết Số tiết Phương pháp giảng dạy Chương 1 ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC 4 1 1 Khái niệm khoa học 1 ThuyÕt tr×nh, th¶o luËn vµ tù nghiªn cøu 1 1 1 Khái niệm khoa học dưới góc[.]
Thứ tự 1.1 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.2.1 1.2.2.2 1.2.2.3 1.2.2.4 1.3 1.3.1 1.3.1.1 1.3.1.2 1.3.1.3 1.3.1.4 1.3.2 1.3.2.1 1.3.2.2 1.3.2.3 1.3.2.4 1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 Nội dung chi tiết Chương ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOA HỌC Khái niệm khoa học Khái niệm khoa học dưới góc đợ «Hệ thớng tri thức» Hệ thống tri thức kinh nghiệm Hệ thống tri thức khoa học Khái niệm khoa học dưới góc đợ «Hình thái ý thức xã hội» Khái niệm khoa học dưới góc đợ «Thiết chế xã hợi» Khái niệm khoa học dưới góc đợ «Hoạt đợng xã hợi» Phân loại khoa học 2.1 Mục đích của phân loại khoa học Các phương pháp phân loại khoa học Phân loại khoa học theo cách hình thành Phân loại khoa học theo chức Phân loại khoa học theo cấu trúc của hệ thống tri thức Phân loại khoa học theo đối tượng nghiên cứu Sự hình thành phát triển khoa học Các giai đoạn phát triển của khoa học Phương hướng khoa học Trường phái khoa học Bộ môn khoa học Ngành khoa học Cách thức hình thành bộ môn khoa học Tiền nghiệm Hậu nghiệm Phân lập Tích hợp Tiêu chí nhận biết môn khoa học Có đối tượng nghiên cứu Có hệ thống lí thuyết Có hệ thống phương pháp luận Có mục đích ứng dụng Có lịch sử nghiên cứu Chương ĐẠI CƯƠNG VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Khái niệm về nghiên cứu khoa học 2.2 2.2.1 Các đặc điểm nghiên cứu khoa học Tính mới Số Phương tiết pháp giảng dạy ThuyÕt trình, thảo luận tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận Thuyết trình, thảo luận, 2.5 2.5.1 2.5.2 2.5.2.1 2.5.2.2 2.5.2.3 2.5.3 Tính tin cậy Tính thông tin Tính khách quan Tính rủi ro Tính kế thừa Tính cá nhân Phân loại nghiên cứu khoa học Phân loại theo chức nghiên cứu Nghiên cứu mô tả Nghiên cứu giải thích Nghiên cứu dự báo Nghiên cứu sáng tạo Phân loại theo phương thức thu thập thông tin Nghiên cứu thư viện Nghiên cứu thực địa (điền dã) Nghiên cứu thực nghiệm (la-bô) Phân loại theo tính chất của sản phẩm nghiên cứu Nghiên cứu bản Nghiên cứu ứng dụng Nghiên cứu triển khai Một số sản phẩm đặc trưng nghiên cứu khoa học Phát minh Phát Sáng chế Phân biệt sự khác giữa phát minh, phát và sáng chế Khảo luận khoa học Khái niệm về khảo luận khoa học Cấu trúc lô-gíc của một khảo luận khoa học Luận đề Luận cứ Luận chứng Phân tích một khảo luận khoa học theo cấu trúc lô-gíc 2.6 2.6.1 2.6.2 2.6.3 2.6.4 Trình tự lơ-gic nghiên cứu khoa học Phát vấn đề nghiên cứu (đặt câu hỏi) Xây dựng giả thuyết khoa học (tìm câu trả lời sơ bộ) Lập phương án thu thập thông tin Xây dựng sở lí luận của nghiên cứu 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.3 2.3.1 2.3.1.1 2.3.1.2 2.3.1.3 2.3.1.4 2.3.2 2.3.2.1 2.3.2.2 2.3.2.3 2.3.3 2.3.3.1 2.3.3.2 2.3.3.3 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiªn cøu sinh viên chia nhóm làm bài tập Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu 2.6.5 2.6.6 2.6.7 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.3.1 3.1.3.2 3.1.3.3 3.1.3.4 3.1.3.5 3.1.3.6 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.3.1 3.2.3.2 3.2.3.3 3.2.4 3.2.4.1 3.2.4.2 3.2.4.3 Thu thập thông tin Phân tích và xử lí thông tin Tổng hợp kết quả, kết luận và khuyến nghị Chương PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN VÀ LỰA CHỌN VẤN ĐỀ KHOA HỌC Vấn đề khoa học Khái niệm về vấn đề khoa học Các tình huống của vấn đề khoa học Phương pháp phát vấn đề khoa học Nhận dạng những bất đồng tranh luận khoa học Nghĩ ngược lại quan niệm thông thường Nhận dạng những vướng mắc hoạt động thực tế Lắng nghe lời phàn nàn của những người không am hiểu Phát mặt mạnh, mặt yếu nghiên cứu của đồng nghiệp Những câu hỏi xuất bất chợt Giả thuyết khoa học Khái niệm về giả thuyết khoa học Mối liên hệ giữa giả thuyết khoa học với vấn đề khoa học Thuộc tính bản của giả thuyết khoa học Tính giả định Tính đa phương án Tính dị biến Tiêu chí để xem một giả thuyết khoa học Giả thuyết phải dựa s quan sỏt Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Gia thuyờt phai khụng trỏi với lí thuyết Giả thuyết phải có thể kiểm chứng Phát một vấn đề khoa học, sau đó giải quyết vấn đề theo trình tự logic của NCKH 4.1.1 4.1.2 Chương PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Khái niệm ý nghĩa phương pháp nghiên cứu khoa học Khái niệm phương pháp nghiên cứu khoa học Vai trò và sở xác định phương pháp nghiên cứu khoa học 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 Thông tin nghiên cứu khoa học Khái niệm Tiếp cận và khai thác thông tin Xử lí thông tin 4.1 Sinh viên chia nhóm làm bài tập ThuyÕt trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu 4.3 4.3.1 4.3.1.1 4.3.1.2 4.3.1.3 4.3.1.4 4.3.1.5 4.3.2 4.3.2.1 4.3.2.3 4.3.2.4 4.3.2.5 4.3.2.2 Các phương pháp nghiên cứu khoa học Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết Phương pháp phân tích và tổng hợp lí thuyết Phương pháp chi tiết hóa và hệ thống hóa lí thuyết Phương pháp mô hình hóa Phương pháp giả thuyết Phương pháp lịch sử Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương pháp quan sát khoa học Phương pháp thực nghiệm khoa học Phương pháp phân tích và tổng kết kinh nghiệm Phương pháp chuyên gia Phương pháp điều tra 5.1 Chương ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Khái niệm phân loại đề tài nghiên cứu khoa học 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.1.5 5.1.6 5.2 5.2.1 5.2.2 Khái niệm về đề tài khoa học Phân loại đề tài khoa học Phân loại đề tài khoa học theo quy trình tổ chức nghiên cứu Phân loại đề tài khoa học theo cấp quản lí Phân loại đề tài khoa học loại hình nghiên cứu Phân loại đề tài khoa học theo trình độ đào tạo Các bước thực đề tài NCKH Xác định vấn đề nghiên cứu Đặt tên đề tài NCKH 5.3 5.3.1 5.3.1.1 5.3.1.2 5.3.1.3 5.3.1.4 Xây dựng đề cương NCKH Xây dựng đề cương nghiên cứu Khái niệm đề cương nghiên cứu Tên đề tài Lí chọn đề tài (đặt vấn đề) Lịch sử nghiên cứu liên quan đến đề tài (tổng quan tài liệu nghiên cứu) Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu 1 Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu 5.3.1.5 5.3.1.6 5.3.1.7 5.3.1.8 5.3.1.9 5.3.10 5.4 5.4.1 5.4.2 5.4.3 5.4.4 5.5 5.5.1 5.5.2 5.5.3 5.5.3.1 5.5.3.2 5.5.4 5.6 5.6.1 5.6.2 5.6.2.1 5.6.2.2 5.6.2.3 5.7 5.7.1 5.7.2 5.7.3 5.7.3.1 5.7.3.2 5.7.4 5.8 5.8.1 5.8.2 5.8.3 Mục tiêu nghiên cứu của đề tài Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài Thời gian và địa điểm nghiên cứu của đề tài Nội dung và phương pháp nghiên cứu của đề tài Dự kiến kết quả đạt được của đề tài Khung logic của đề cương Xây dựng kế hoạch nghiên cứu khoa học Kế hoạch về thời gian Kế hoạch về nhân lực Kế hoạch về tài chính Kế hoạch về vật tư Triển khai thực đề tài nghiên cứu khoa học Phân công nhiệm vụ nhóm nghiên cứu Nghiên cứu tài liệu Nghiên cứu thực tế Quan sát, điều tra thu thập, tổng kết kinh nghiệm Bố trí thí nghiệm để theo dõi nghiên cứu Giám sát, đánh giá Tổng hợp kết viết báo cáo khoa học Tổng hợp kết quả Viết báo cáo khoa học Cách trình bày báo cáo Cách trích dẫn tài liệu tham khảo Sắp xếp tài liệu tham khảo Đánh giá, nghiệm thu kết nghiên cứu khoa học Chỉ tiêu đánh giá, nghiệm thu kết quả nghiên cứu Chủ thể đánh giá, nghiệm thu kết quả nghiên cứu Phương pháp đánh giá, nghiệm thu kết quả nghiên cứu Phương pháp chuyên gia Phương pháp hội đồng Nhận xét phản biện khoa học Công bố kết nghiên cứu khoa học Công bố kết quả nghiên cứu khoa học dưới dạng báo cáo khoa học Công bố kết quả nghiên cứu khoa học dưới dạng bài báo khoa học Công bố kết quả nghiên cứu khoa học dưới dạng sách Bài Xây dựng đề cương nghiên cứu khoa học Sinh viên chia nhóm xây dựng hoàn thiện một đề cương NCKH Tng Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Hớng dẫn, th¶o luËn, tù viÕt 30 Tên học phần: PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN KHOA HỌC - Mã số học phần: - Số tín chỉ: - Tính chất của học phần: - Học phần thay thế, tương đương: - Ngành (chuyên ngành) đào tạo: Kinh tế nông nghiệp SAM121 02 Bắt buộc Khuyến nông, Phát triển nông thôn, Phân bổ thời gian học tập: - Số tiết học lý thuyết lớp: 22 tiết - Số tiết làm bài tập, thảo luận lớp: 08 tiết - Số tiết thí nghiệm, thực hành: 00 tiết - Số tiết sinh viên tự học: 60 tiết Nội dung học phần Học phần Phương pháp tiếp cận khoa học gồm chương: Chương 1: Khoa học và Phân loại khoa học Chương 2: Đại cương về nghiên cứu khoa học Chương 3: Phương pháp tiếp cận và lựa chọn vấn đề nghiên cứu Chương 4: Phương pháp nghiên cứu khoa học Chương 5: Đề tài nghiên cứu khoa học Đánh giá học phần - Điểm chuyên cần: - Điểm kiểm tra giữa kỳ: - Điểm thi kết thúc học phần: trọng số 0,2 trọng số 0,3 trọng số 0,5 Điều kiện học - Học phần tiên quyết: - Học phần học trước: Xã hội học đại cương, Nguyên lí - Học phần song hành: Mục tiêu đạt sau kết thúc học phần - Về kiến thức: Học phần “Phương pháp tiếp cận khoa học” nhằm giúp cho sinh viên biết cách tiếp cận với khoa học, một số phương pháp nghiên cứu khoa học, cách xác định và lựa chọn vấn đề nghiên cứu, cách viết đề cương nghiên cứu, tổ chức thực nghiên cứu, cách viết báo cáo và công bố kết quả của đề tài khoa học Khi học xong học phần này, sinh viên có những kiến thức bản nhất để tham gia nghiên cứu khoa học - Về kĩ năng: Học phần “Phương pháp tiếp cận khoa học” giúp cho sinh viên có khả tư logic khoa học, biết suy luận khoa học và biết phân tích khoa học TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM KHOA KINH TẾ & PTNT ThS LƯU THỊ THÙY LINH ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Phương pháp tiếp cận khoa học Số tín chỉ: 02 Mã số học phần: SAM 121 Thái Nguyên, 3/2014 ... 2.4.2 2.4.3 2.4.4 phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiªn cøu sinh viên... trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu 1 Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình,... trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Thuyết trình, thảo luận, phát vấn tự nghiên cứu Hớng dẫn,