Ngày soạn: 2/11/2022 Tiết 47,48: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì 1, mơn Ngữ văn lớp (từ tuần đến tuần 10) theo nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu và tạo lập văn HS thơng qua hình thức kiểm tra tự luận 2.Năng lực: Nắm bắt khả học tập, mức độ phân hóa học lực học sinh Trên sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn 3.Phẩm chất: Trung thực, tự giác * HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Kiểm tra lớp thời gian 90 phút * MA TRẬN Nội dung Mức độ cần đạt Tổng số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao I Đọc - Ngữ liệu: - Nhận biết - Hiểu và hiểu văn PTBĐ, thể nêu thông tin/ thơ nội dung, ý văn kể nghĩa nghệ thuật văn văn - Tiêu chí - Hiểu tác lựa chọn - Nhận biết dụng ngữ liệu: phát phép tu từ + 01 đoạn triển từ, sử trích,thơ/vă biện dụng n hoàn pháp tu từ văn chỉnh văn + Độ dài khoảng 50 300 chữ Số câu Tổng Số điểm 1,2 1,5 Tỉ lệ 15% 15% 30% II Câu 1: Viết Biết cách Hiểu và viết Viết Làm đoạn văn trình bày, đoạn văn văn triển khai đoạn hoàn đoạn văn theo chỉnh văn yêu cầu nội dung đề và hình thức Số câu Tổng Số điểm 0,5 0,5 Tỉ lệ 5% 0,5% 10% 20% Tổng cộng Câu 2: nghị -Nhận diện luận văn văn học nghị luận + Trình bày bài văn có bố cục ba phần Số câu Số điểm 1,5 Tỉ lệ 15% Tổng cộng Số câu Số điểm Tỉ lệ 30% Hiểu + Sử dụng - Tạo lập nội dung thao tác thành văn nghị luận có tính đoạn để phân thống nhất, trích tích đoạn nội dung thơ chặt chẽ, thuyết phục 1,5 15% 20% 1 10% 60% 30% 30% 1 10% 10 100% II Thiết bị dạy học học liệu -Đề, giấy kiểm tra III.Tiến trình dạy học *Ổn định tổ chức Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi chu GV photo và giao đề đến học sinh - HS làm bài nghiêm túc, không sử dụng tài liệu PHỊNG GD &ĐT PHÙ NINH TRƯỜNG THCS PHÚ LỢC ĐỀ KIỂM TRA GIŨA KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) : Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: NHỮNG ĐIỀU BÉ NHỎ Những giọt nước bé nhỏ, Những hạt bụi bay Đã làm nên biển lớn Và trái đất Cũng thế, giây phút, Ta tưởng ngắn, không dài, Đã làm nên kỷ, Quá khứ tương lai Những sai lầm nhỏ bé, Ta tưởng chẳng gì, Tích lại tai họa, Làm ta chệch hướng Những điều tốt nhỏ nhặt; Những lời nói yêu thương Làm trái đất thành đẹp, Đẹp chốn thiên đường (Thái Bá Tân dịch từ tiếng Anh Nguồn: Fb Thái Bá Tân 13/7/2012) Câu 1: Hãy "những điều nhỏ bé" bài thơ Câu 2: Chỉ và nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ thứ tư Câu 3: "Những điều nhỏ bé" nào em làm để góp phần làm cho trái đất "đẹp chốn thiên đường"? II LÀM VĂN: (8,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Từ đoạn thơ phần Đọc - hiểu, viết đoạn văn ngắn, nêu suy nghĩ em vai trò điều tốt nhỏ nhặt sống Câu 2: (5,0 điểm) Em tưởng tượng là trai Lão Hạc để kể lại câu chuyện ngày trở làng và tới thăm mộ cha Chú ý: Giám thị không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Câu Nội dung ĐỌC HIỂU Những điều nhỏ bé nhắc đến bài thơ gồm: Những giọt nước, Những hạt bụi, giây và phút, Những sai lầm, Những điều tốt, Những lời nói yêu thương Biện pháp so sánh khổ thơ là câu: Điểm 3.0 0.5 1,5 Làm trái đất thành đẹp/ Đẹp chốn thiên đường Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm, tạo nhịp điệu cho câu thơ Nhấn mạnh tươi đẹp Trái đất có lời yêu thương Sự trân trọng, niềm gửi trao hi vọng tác giả với người để làm nên thiên đường Trái đất này Một số hành động nhỏ bé em là: 1.0 Đó là hành động nhỏ gia đình giúp đỡ cha me, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, thầy cô Em chăm học bài, giúp đỡ bạn, lắng nghe thầy cô học tập tại trường học Và đặc biệt, em có ý thức bảo vệ môi trường, hạn chế sử dụng rác thải nhựa Em tin là đời đẹp người gắn kết với II LÀM VĂN Viết đoạn văn nghị luận a Đảm bảo thể thức đoạn văn b.Nội dung: - Giải thích ý kiến: việc tốt nhỏ nhặt là việc mà thường xuyên thực sống hàng ngày thói quen, tính cách Đó là văn hóa sống người, mở rộng là văn hóa cộng đồng, xã hội - Phân tích, chứng minh: việc nhỏ ngày biết quan tâm, giúp đỡ người khác, biết chia sẻ, lắng nghe, biết sống tự trọng, cầu tiến…sẽ tạo nên nhân cách cá nhân, giá trị văn hóa cộng đồng và là sở quan trọng để sống trở nên tốt đẹp - Bình luận, bác bỏ: phê phán quan niệm sống xa vời thực tế, mơ mộng theo việc phi thường mà quên việc nhỏ nhặt, phê phán kẻ đạo đức giả thuyết lí xa xơi mà không gắn liền với hành động - Bài học: phải rèn luyện từ việc nhỏ hàng ngày, việc tốt nhỏ nhặt là sở để tạo nên sống tốt đẹp thành công lớn sau này 7.0 2,0 0.25 1,5 c.Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt a Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm với đầy đủ 0.25 0,5 phần mở bài, thân bài, kết bài b Xác định nội dung MỞ BÀI - Giới thiệu thân là trai Lão Hạc - Lý rời xa cha già: Vì khơng có tiền cưới vợ nên rời làng phu tận Nam Kỳ, tâm kiếm đủ tiền trở - Biền biệt suốt năm, đây nghĩ người cha già yếu nên trở làng THÂN BÀI a Quang cảnh trở - Quang cảnh làng xóm: cảnh vật xung quanh khơng có thay đổi nhiều, thứ ngun vẹn; đặt chân vào cửa nhà lại thấy vẻ xơ xác, vắng vẻ, đìu hiu - Đi khắp sân vườn tìm kiếm khơng thấy cha đâu, khơng thấy Cậu Vàng, nhiều đồ đạc nhà bị bám bụi, mạng nhện giăng khắp nhà → có chút lo lắng, bất an và định sang nhà ông giáo để hỏi thăm b Khi sang nhà ông giáo nghe kể tháng ngày cuối đời cha mình - Ơng giáo nhìn thấy tơi ngạc nhiên pha chút buồn bã - Tơi gặng hỏi có biết cha đâu khơng ơng giáo ngập ngừng Tơi linh cảm có chuyện khơng lành - Ơng giáo gọi tơi vào nhà nói chuyện, sau tơi ngồi và uống nước, ông giáo từ từ kể lại chuyện xảy với cha Tôi sững sờ, tất thứ sụp đổ phút chốc, không dám tin vào thật là cha mãi Tơi ịa lên khóc đứa trẻ ơng giáo nói chết đầy thương tâm cha - Tôi cảm thấy ân hận bỏ mặc cha già nhà để làm đồn điền cao su biền biện, khơng bên quan tâm chăm sóc cha, chí là khơng biết đến chết cha mình; khơng biết cha chịu đau khổ nào ngày cuối đời - Ơng giáo khun tơi khơng nên đau buồn mà sống tiếp thật tốt để cha suối vàng yên lòng c Cảm nhận sau nghe tin - Tôi vô buồn bã, đau khổ, nhờ ông giáo đưa mộ cha, thắp cho cha nén nhang, hứa với cha sống thật tốt - Sau thăm mộ cha trở về, cố gắng sống tốt hơn, chăm làm ăn, lao động, sống chan hịa với làng xóm, thay cha 0,5 4.0 (1,0) (2,0) (1,0) tiếp tục đời lại thật ý nghĩa KẾT BÀI - Đây có lẽ là kí ức đau buồn đời 0,5 ... nghĩa tiếng Việt a Đảm bảo cấu trúc ba? ?i văn biểu cảm v? ?i đầy đủ 0.25 0,5 phần mở ba? ?i, thân ba? ?i, kết ba? ?i b Xác định n? ?i dung MỞ B? ?I - Gi? ?i thiệu thân là trai Lão Hạc - Lý r? ?i xa cha già:... NGỮ VĂN LỚP Th? ?i gian làm b? ?i: 90 phút (Không kể th? ?i gian giao đề) PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3.0 ? ?i? ??m) : Đọc đoạn thơ sau trả l? ?i câu h? ?i: NHỮNG ? ?I? ??U BÉ NHỎ Những giọt nước bé nhỏ, Những hạt b? ?i bay... đoạn n? ?i dung thơ chặt chẽ, thuyết phục 1,5 15% 20% 1 10% 60% 30% 30% 1 10% 10 100% II Thiết bị dạy học học liệu -Đề, giấy kiểm tra III.Tiến trình dạy học *Ổn định tổ chức Lớp Ngày dạy Sĩ