CHUYÊN đề TNXH HUYỀN

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN PHỤNG HIỆP TRƯỜNG TH THẠNH HÒA Chuyên Chuyên đề đề Nội dung, phương pháp tiến trình dạy học mơn Tự nhiên xã hội lớp sách Chân trời sáng tạo Người thực hiện: Trần Thị Bé Huyền Thạnh Hòa, ngày … tháng năm 2021 I MỤC TIÊU - Giúp giáo viên nắm lại nội dung chương trình, cách sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học lựa chọn phương pháp phù hợp để giảng dạy môn TNXH lớp cách hiệu - Biết cách soạn giáo án thực hành tiết dạy theo phương pháp dạy học tích cực II NỘI DUNG Nội dung chương trình mơn Tự nhiên xã hội * Các chủ đề: gồm chủ đề 32 thực 70 tiết/năm Cụ thể: Chủ đề 1: Gia đình (10 tiết) Chủ đề 2: Trường học (10 tiết) Chủ đề 3: Công đồng-địa phương (10 tiết) Chủ đề 4: Thực vật động vật (12 tiết) Chủ đề 5: Con người sức khỏe (14 tiết) Chủ đề 6: Trái đất bầu trờ (8 tiết) Cấu trúc chủ đề: Cấu trúc học - Có 32 học Yêu cầu Hoạt động phát triển cần đạt NL nhận thức khoa học NL tìm hiểu mơi trường TNXH xung quanh Khởi động Nội dung chính: giá trị trọng tâm học Hoạt động phát triển lực vận dụng kiến thức, kĩ học Từ khoá quan trọng học Cấu trúc học Cấu trúc ôn tập chủ đề Gồm hệ thống tập xây dựng theo mức độ nhận thức khác theo hướng tăng cường trải nghiệm thực hành, giúp HS ôn tập, đánh giá lực chung lực khoa học thân 2 Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học hanhtrangso.nxbgd.vn 2 Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học Khi sử dụng đồ dùng dạy học cần lưu ý số điểm sau: - Lựa chọn đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung học - Cần nghiên cứu, sử dụng thành thạo loại đồ dùng - Lựa chọn thời điểm phù hợp để đưa loại đồ dùng - Cần huy động tối đa đồ dùng học tập học sinh chuẩn bị để phục vụ cho hoạt động tập thể tranh ảnh, vật thật - Học sinh cần chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập mà giáo viên giao cho để tham gia xây dựng học cách hiệu Câu hỏi thảo luận 1/ Trong tiến trình dạy học năm vừa qua thầy sử dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy mơn TNXH lớp 1, lớp 2, lớp môn khoa học lớp lớp (nêu cụ thể hoạt động) Phương pháp dạy học a Phương pháp “Quan sát” Bước 1: Lựa chọn đối tượng quan sát Bước 2: Xác định mục đích quan sát Bước 3: Tổ chức hướng dẫn học sinh quan sát Bước 4: Tổ chức cho học sinh báo cáo kết đối tượng quan sát 3 Phương pháp dạy học b Phương pháp hợp tác theo nhóm Bước 1: Phân công nhiệm vụ hướng dẫn cho lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ theo nhóm Bước 3: Trình bày, thảo luận tổng kết trước lớp 3 Phương pháp dạy học c Phương pháp trò chơi học tập Đối với học sinh lớp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi em trị chơi học tập phương pháp quan trọng giúp em chiếm lĩnh kiến thức 3 Phương pháp dạy học d Phương pháp hỏi đáp Có tác dụng tốt việc huy động vốn tri thức kinh nghiệm có học sinh vào việc tìm tịi kiến thức mới, đồng thời khơi dậy học sinh tính tích cực suy nghĩ 3 Phương pháp dạy học e Phương pháp tương tác Đối với tiết dạy có hiệu phương pháp tương tác giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh thiếu tiết dạy Đối với phương pháp giáo viên áp dụng hoạt động học 3 Phương pháp dạy học f Phương pháp trải nghiệm HS trãi nghiệm kiến thức có ý nghĩa lớn lao việc tạo niềm tin có sở khoa học có kiến thức Học sinh dễ hiểu việc diễn thự tế, kích thích say mê hứng thú học tập 4 Hình thức tiến trình tiết dạy Cần xác định tầm quan trọng môn học, ý nghĩa môn học để đảm bảo yêu cầu: - Dạy đủ số tiết, số quy định - Dạy đủ thời gian, quy trình thống tiết dạy - Dạy theo hướng đổi phương pháp, tổ chức hoạt động học tập để học sinh tích cực xây dựng tạo hứng thú học tập cho em a - - - Về hình thức tổ chức dạy học: Bài học lớp Dạy học trường Tham quan b Tiến trình dạy tiết học: - Yêu cầu cần đạt: - Hoạt động khởi động khám phá: - Hoạt động hình thành, phát triển lực nhận thức, tìm hiểu b Tiến trình dạy tiết học: - Hoạt động vận dụng kiến thức, kỹ học - Em cần biết - Từ khóa Câu hỏi thảo luận 1) Bài học thuộc lĩnh vực giáo dục/ chủ đề nào? 2) Mục tiêu học gì? 3) Bài học tổ chức thành hoạt động học tập nào? Nhiệm vụ hoạt động gi? 4) Trong tiến trình dạy học, Gv sử dụng phương pháp, phương tiện dạy học nào? Hiệu có đảm bảo mục tiêu học khơng? 5) Việc đánh giá giáo viên triển khai tiến trình dạy học? 4) Nếu dạy này, thầy dự kiến có chỉnh để phù hợp với điều kiện, hồn cảnh thực tế lớp mình? Tiết dạy minh họa Bài 28: Các giác quan em (SGK/96) III KẾT QUẢ IV KẾT LUẬN ... chương trình, cách sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học lựa chọn phương pháp phù hợp để giảng dạy môn TNXH lớp cách hiệu - Biết cách soạn giáo án thực hành tiết dạy theo phương pháp dạy học tích cực... học - Có 32 học Yêu cầu Hoạt động phát triển cần đạt NL nhận thức khoa học NL tìm hiểu mơi trường TNXH xung quanh Khởi động Nội dung chính: giá trị trọng tâm học Hoạt động phát triển lực vận dụng... luận 1/ Trong tiến trình dạy học năm vừa qua thầy sử dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy mơn TNXH lớp 1, lớp 2, lớp môn khoa học lớp lớp (nêu cụ thể hoạt động) Phương pháp dạy học a Phương