Ngày soạn: 3/3/2019 CHUYÊN ĐỀ GDCD RÈN HỌC SINH KỸ NĂNG LÀM BÀI KIỂM TRA THEO HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM A Mục tiêu cần đạt: Giúp Hs có kỹ cần thiết thực đề thi trắc nghiệm (để tiến tới làm tốt Kt tuyển sinh vào lớp 10 THPT): Học ->nắm kt, cách điền thông tin, tô mã đề phiếu trả lời, cách trả lời dạng câu hỏi để đạt điểm tối đa, cách phân bố thời gian hợp lý, cách kt lại sau thực xong đề thi… B.Chuẩn bị: - G: hệ thống đề, phiếu trả lời - H bút chì, ơn học HK II C.Tiến trình tổ chức HĐ dạy học: Giới thiệu bài: Bắt đầu từ năm học 2018-2019, Sở GD ĐT HN áp dụng hình thức thi trắc nghiệm với môn thi thứ kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 Vì vậy, qua trình dạy học, thầy tổ chức cho em làm quen với hình thức thi môn học Trong tiết học hôm nay, cô hướng dẫn em cách thực đề KT theo hình thức trắc nghiệm để em có thêm kỹ kinh nghiệm làm tốt KT, tiến tới thực đề thi tuyển sinh vào lớp 10 đạt kq cao HĐ GV HS Nội dung HĐ *HĐ1: Hướng dẫn cách thực đề KT 1tiết : 1, Đề KT tiết: - Thời gian làm bài: 45 phút G : Giới thiệu - Số lượng câu hỏi: 40 câu đề KT y/c - Số lượng mã đề: mã đề việc học để có -> Phải phân bố thời gian hợp lý, thường câu/phút thể vận dụng làm tốt ( Đối với đề thi tuyển sinh vào lớp 10 ; có 40 câu/60 phút Như KT thời gian làm khoảng phút/câu.) ->Để làm tốt KT, cần học nào? ?Để làm tốt Trước làm Kt, cần: thi trắc - Học để nắm kt tất học chương nghiệm, em trình cần chuẩn bị - Chuẩn bị bút chì, tẩy để làm những? 3, Cách thực đề KT tiết hình thức trắc nghiệm: Bước 1: Nhận phiếu trả lời -> điền thông tin vào phiếu theo yêu cầu (1 phút): GV; Phát cho hs - Họ tên phiếu trả lời hd - Lớp hs điền thông tin - Môn phiếu ( đề thi tuyển sinh ko ghi tên lớp, thay vào thông Gv nhấn mạnh lưu ý tin: SBD, Môn thi, Hội đồng thi, kỳ thi ) => Cần điền đầy đủ xác thơng tin Tuyệt đối khơng đc bỏ sót điền ko thông tin ( đặc biệt thông tin họ tên, SBD Nếu ko, thi bị hủy) Gv phát đề cho hs, hướng dẫn hs cách KT đề Gv phát số đề chưa chuẩn ( lệch số trang mã đề, thiếu trang) -> hs phát Gv chốt lưu ý Bước 2: Nhận đề, kiểm tra đề (1 phút): Cần KT : - Mã đề bao nhiêu? Có trang mã đề? Trang 1,2,3,4 có khớp với mã đề ko? - Có thiếu, thừa trang khơng? - Có thiếu đáp án ko? - Mực có mờ ko? Nếu phát đề nhận đc có lỗi phải báo cho thầy cô coi thi để đổi kịp thời Gv: đưa vài trường hợp tô mã đề sai -> hs lỗi sai=> Gv chốt lưu ý Bước 3: Tô mã đề (1 phút): - Phải tô bút chì - Tơ xác mã đề vào phiếu trả lời - Tơ vị trí số mã đề, tơ rõ phủ kín hình trịn Lưu ý: Cần tuyệt đối tránh: Tơ sai, bỏ sót ko tơ tơ ko rõ mã đề - H nghe, ghi, th/h Bước 4: Làm ( khoảng 40 phút, câu/1 phút) - Đọc làm từ câu câu cuối theo nguyên tắc: + Vừa đọc vừa gạch chân từ khóa để xác định yêu cầu câu hỏi phạm vi kiến thức cần trả lời Khi đọc câu hỏi, nên hình dung phương án trả lời trước đối chiếu xác định đáp án VD: Trong câu hỏi sau, từ từ cần khóa cần gạch chân? Câu 2: Theo em, hành vi sau vi phạm pháp luật lao động? A Thuê trẻ em 14 tuổi bốc vác vật liệu xây dựng B Nghỉ ốm sau nghỉ việc ln (có báo trước) chưa hết thời hạn hợp đồng lao động Gv đưa Vd cụ thể, y/c hs thực ( gạch chân từ khóa, chọn đáp án cách loại trừ đáp án sai ) C Đảm bảo an toàn cho người lao động D Trang bị bảo hộ lao động làm việc Câu 5: Theo điều luật Lao động Việt Nam năm 2014 người lao động người đủ tuổi ? A 16 tuổi B 18 tuổi C 15 tuổi D 14 tuổi + Đối với câu mà nắm kt khoanh ln đáp án vào đề, đồng thời tô đáp án vào phiếu trả lời + Đối với câu mà ko có kiến thức kiến thức lơ mơ (những câu khó mình) nên bỏ qua ln, đánh dấu vào dề để quay lại làm sau Sau làm hết lượt câu dễ, tiếp tục quay lại làm câu khó cách: + Dùng phương pháp loại trừ: thay chọn đáp án chọn đáp án sai, loại trừ dần đáp án sai, lại đáp án cuối chọn VD: Để trả lời câu hỏi sau, em loại trừ đáp án nào? Câu 4: Trong mặt hàng sau, mặt hàng có mức thuế suất cao ? A Thuốc điếu C Xăng loại B Hàng mã D Rượu + Khi khơng có sở để loại từ dùng cách đốn -> đáp án khả thi chọn VD: Câu 22: ‘‘Lao động vinh quang’’ câu nói A Phạm Văn Đồng B Nơng Đức Mạnh C Hồ Chí Minh D Võ Nguyên Giáp Gv: nêu y/c: mã đề thực câu, tg phút Hs: Thực y/c gv Hết tg, gv thu số (mỗi mã đề thu khoảng bài), đưa lên máy chiếu vật thể -> lớp - Cần ý câu hỏi có từ phủ định “khơng”, ‘trái” câu hỏi lựa chọn tổ hợp để thực xác yêu cầu đề VD: Câu hỏi có từ ‘khơng”: Câu 3: Câu tục ngữ sau khơng nói phẩm chất cần có người lao động? A Hay lam hay làm, quanh năm chẳng lo đói B Năng nhặt chặt bị C Há miệng chờ sung D Kiến tha lâu đầy tổ VD: Câu hỏi lựa chọn tổ hợp đúng: chữa Gv chốt rút kinh nghiệm chung Câu 37: Anh A chị H chú, bác ruột, chị H 17 tuổi Họ yêu muốn kết hôn với bị bố mẹ hai bên sức ngăn cản Mặc dù vậy, họ kiên lấy họ cho họ có quyền “tự lựa chọn” Theo em, hôn nhân này, người vi phạm pháp luật? A Anh A chị H B Bố mẹ anh A chị H C Chị H D Anh A, chị H bố mẹ họ + Cần ý câu hỏi có đáp án “nhiễu” -> Khi trả lời cần quan tâm đến đáp án có từ ngữ chạm đến học VD: Câu 14: Anh Hồ 20 tuổi, có sức khoẻ bình thường lười lao động, thích ăn chơi, đua địi, sống dựa dẫm, ỷ lại vào cha mẹ Trong trường hợp này, anh Hoà A vi phạm quyền nghĩa vụ lao động B không thực quy định pháp luật C không thực trách nhiệm người gia đình D không thực nghĩa vụ công dân * Lưu ý: Cần tránh lỗi: - Đọc không kỹ đề, xác định sai yêu cầu đề - Dừng q lâu câu (sẽ khơng cịn thời gian làm câu khác) - Tô ko đáp án chọn Bước 5: Kiểm tra lại làm (2 phút) Cần kiểm tra: - Thông tin cá nhân ( Họ tên, SBD ), mã đề KT - Số câu làm (phải đủ 40 câu)-> Kiểm tra kỹ xem có bỏ sót tơ trùng đáp án/ câu - Tơ đáp án đảm bảo: tơ bút chì, đúng, rõ, phủ kín đáp án - Đối chiếu câu hỏi với đáp án chọn, sai câu phải sửa câu GV nêu y/c Hs làm theo y/c Gv thu mã đề bài, đưa lên máy chiếu vật thể cho lớp chữa (nếu *Hoạt động 2: Thực hành (làm đề kt cụ thể): Yêu cầu: giải câu hỏi đề KT (với tg phút) Mã đề: -179 -> làm câu: 1,2,7,12,20 -263 -> làm câu: 1,2,4,14,16 - 309 -> làm câu: 2,6,19,36,37 - 496 -> làm câu: 2,4,14,31, 36 tg, cho hs trả lời chọn đáp án mà ko chọn đ/án để hs hiểu sâu kt) Chốt: Ko riêng môn GDCD mà môn học khác, để làm tốt KT theo hình thức trắc nghiệm em cần lưu ý: - Học để nắm KT bài, vận dụng linh hoạt kiến thức để xử lý câu hỏi cách hợp lý - Thực cách làm bước tiết học vừa rồi: Điền Chữa xong, gv chốt thông tin vào phiếu trả lời, nhận KT đề, tô mã đề, làm Kt lại chung làm - Lưu ý phân bố thời gian hợp lý ko đc bỏ sót câu ko làm ( kể câu mà ko rõ đáp án phải chọn để có thêm hội ghi điểm) -> Với kinh nghiệm kỹ cần thiết mà em đc trang bị tiết học hôm nay, cô hy vọng em vận dụng thật tốt trình làm KT theo hình thức trắc nghiệm tất môn học cô chúc em đạt đc kq cao kỳ thi tuyển sinh tới ... Gv phát đề cho hs, hướng dẫn hs cách KT đề Gv phát số đề chưa chuẩn ( lệch số trang mã đề, thiếu trang) -> hs phát Gv chốt lưu ý Bước 2: Nhận đề, kiểm tra đề (1 phút): Cần KT : - Mã đề bao nhiêu?... làm theo y/c Gv thu mã đề bài, đưa lên máy chiếu vật thể cho lớp chữa (nếu *Hoạt động 2: Thực hành (làm đề kt cụ thể): Yêu cầu: giải câu hỏi đề KT (với tg phút) Mã đề: -1 79 -> làm câu: 1,2,7,12,20... Gv: đưa vài trường hợp tô mã đề sai -> hs lỗi sai=> Gv chốt lưu ý Bước 3: Tô mã đề (1 phút): - Phải tơ bút chì - Tơ xác mã đề vào phiếu trả lời - Tơ vị trí số mã đề, tơ rõ phủ kín hình trịn Lưu