Chuyên đề địa 9 hkii

CHUN ĐỀ: ĐỊA LÍ TỈNH HỊA BÌNH Thời lượng 03 tiết (Gồm tiết 48,49, 50 theo PPCT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lí ý nghĩa phát triển kinh tế - xã hội - Nêu giới hạn diện tích - Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, thuỷ văn, đất, thực vật, khống sản tỉnh Hịa Bình Đánh giá thuận lợi khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Hịa Bình - Trình bày đặc điểm dân cư: dân số, gia tăng dân số, cấu dân số, phân bố dân cư - Hiểu trình bày tình hình phát triển ngành kinh tế : cơng nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ biết mạnh ngành giải thích mạnh phát triển kinh tế Hịa Bình(tiềm ?) - Hiểu rõ vấn đề khai thác tài nguyên thiên nhiên vấn đề mơi trường tỉnh Hịa Bình - Biết phương hướng phát triển kinh tế tỉnh Hịa Bình thời gian tới - Đánh giá thuận lợi khó khăn dân cư lao động phát triển kinh tế xã hội Kĩ năng: - Xác định lược đồ vị trí địa lí tỉnh Hịa Bình, đơn vị hành - Phân tích số liệu, biểu đồ, lược đồ để biết đặc điểm tự nhiên Hịa Bình - Xác lập mối quan hệ tự nhiên, dân cư phát triển kinh tế - Phân tích số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ để biết đặc điểm dân cư tỉnh Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, vượt khó, xác, khoa học Năng lực hướng tới: - Năng lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác;giải vấn đề sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: Năng lực nhận thức khoa học địa lí, sử dụng cơng cụ địa lí học để tìm hiểu địa lí, lực vận dụng kiến thức, kĩ học II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Hình thức: Dạy học lớp; Thảo luận nhóm; Nghiên cứu tài liệu - Phương pháp: Nêu giải vấn đề; Đàm thoại – gợi mở; Vấn đáp gợi mở; Hợp tác nhóm, - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm đơi, giao nhiệm vụ, khăn trải bàn, III CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Bảng phụ - Lược đồ hành Việt Nam - Máy chiếu Học sinh: - Tìm hiểu tự nhiên – dân cư – kinh tế nét văn hóa tiêu biểu dân tộc tỉnh Hịa Bình Tổ chức lớp: - Phần HĐ khởi động: Chung lớp, HS hoạt động cá nhân - Phần HĐ hình thành kiến thức, vận dụng: Chia lớp thành nhóm (Mỗi nhóm: nhóm trưởng, thư kí Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ - Phần HĐ : IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức: Thứ tự Lớp Ngày giảng Sĩ số Tiết 48 Tiết 49 Tiết 50 Kiểm tra cũ: Tiết 48: ? Ý nghĩa phát triển tổng hợp kinh tế nước ta Tiết 49: ? Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên tỉnh Hịa Bình Tiết 50: ? Đặc điểm dân cư Nêu nét văn hóa tiêu biểu dân tộc em Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 3.1 Hoạt động1: Khởi động: GV: cho HS xem hình ảnh Thủy điện HB, đền Bồng Lai, Tượng Bác HS: ? Qua hình ảnh em cho biết tỉnh TL: tỉnh Hịa Bình nhắc đến 3.2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: a Nội dung 1: Tự nhiên tỉnh Hịa Bình *Hoạt động: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (Tổ chức HS hoạt động cá nhân theo nhóm) I.Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ phân chia hành G treo lược đồ hành giới thiệu tỉnh Hồ Bình ? Dựa vào vốn hiểu biết em tài liệu sưu tầm được, nêu đặc điểm vị trí địa lí phạm vi lanxh thổ tỉnh nhà? - G Chuẩn xác kiến thức ? Quan sát lược đồ kể tên xác định vị trí huyện thị thuộc tỉnh Hồ Bình? - G nhận xét *? Nêu ý nghĩa vị trí địa lí phát triển KTXH tỉnh II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên G chia lớp thành nhóm khai thác lược đồ tự nhiên Hồ Bình tìm hiểu nội dung sau : ? Dựa vào lược đồ em nhận xét đăc điểm địa hình Hồ Bình? ? Xác định lược đồ miền địa hình Hồ Bình ? Địa hình đồi núi thấp phân bố đâu? ? Địa hình núi cao phân bố đâu ? ? Địa hình đồng thung lũng phân bố đâu? ( Yên Thuỷ, Lạc Thuỷ ) ? Dựa vào vị trí địa lí thực tế cho biết kiểu khí hậu tỉnh G chuẩn xác ? Dựa vào lược đồ xác đinh sông lớn, hồ lớn Hồ Bình ? Nhận xét đặc điểm thuỷ văn Hồ Bình - G mở rộng :Ngồi cịn sơ sơng : sơng Bưởi bắt nguồn từ xã Phú Cường, huyện Tân Lạc, dài 55 km; sông Bôi bắt nguồn từ xã Thượng Tiến, huyện Kim Bôi, dài 125 km; sông Bùi bắt nguồn từ xã Lâm Sơn huyện Lương Sơn, dài 32 km;sông Lạng bắt nguồn từ xã Bảo Hiệu huyện Yên Thuỷ, dài 30 km ? Quan sát lược đồ kể tên loại đất Hồ Bình? ? Đất feralit có thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp? - H trình bày , bổ sung - H quan sát lên xác đinh đồ, nhận xét - HS lên bảng xã đình lược đồ: + Địa hình đồi núi: Tân Lạc, Lạc Sơn, Yên Thuỷ, Lương Sơn + Địa hình núi cao: Nhận xết phát triển kinh tế ảnh ảnh hưởng tới tài nguyên môi hưởng tới tài nguyên môi trường trường * Hoạt động: Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập GV gọi đại diện Hs trình bày IV.Kinh tế 2.Các ngành kinh tế Nhạn xét phát triên nhóm ngành nông lâm ngư nghiệp tiểu tủ công nghiệp, cơng nghiệp Sự phân hố kinh tế theo lãnh thổ GV yêu cầu cá nhân (hoặc nhóm) – Hình thành vùn chun canh khu cơng nghiệp nhận xét, đánh giá V Bảo tài nguyên môi trường H nêu thực trạng, nguyên nhân biện pháp VI Phương hướng phát triển kinh tế HS nêu phương hướng phát triển * Hoạt động: Đánh giá kết hoạt động GV nhận xét, đánh giá IV.Kinh tế 2.Các ngành kinh tế a Công nghiệp - Tiểu thủ công nghiệp Sản xuất công nghiệp - TTCN phát triển mạnh, giá trị sản xuất đạt mức tăng cao đặc biệt khu vực kinh tế quốc doanh ngành có nhiều tiềm phát triển như: Cơ khí, chế biến lương thực thực phẩm, chế biến lâm sản, sản xuất vật liệu xây dựng, may mặc Năm 2009 có 51 doanh nghiệp ngồi quốc doanh, tăng 20 doanh nghiệp so với năm 2008; 1.100 hộ cá thể; doanh nghiệp Trung ương, 16 doanh nghiệp tỉnh, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước b Thương mại - dịch vụ - du lịch Đây ngành chiếm tỷ trọng cao cấu kinh tế thành phố (53,8% ) Giá trị xuất tăng cao Đến năm 2009, có 1.140 sở hoạt động thương mại dịch vụ 109 doanh nghiệp tư nhân Doanh thu năm 2009 ước đạt 1.172 tỷ đồng c Nông - lâm nghiệp - thuỷ sản Phát triển theo hướng sản xuất hàng hố có mức tăng trưởng Thâm canh tăng vụ đẩy mạnh Năng suất lúa tăng từ 51,26 tạ/ha năm 2005 lên 54 tạ/ha năm 2009 Các mơ hình chăn ni Trang trại, canh tác nông, lâm nghiệp phát triển đa dạng với nhiều hình thức Độ che phủ rừng đạt 50% Sự phân hoá kinh tế theo lãnh thổ – Hình thành vùn chuyên canh khu công nghiệp V Bảo tài nguyên môi trường a) Thực trạng Ơ nhiễm mơi trường nước, khơng khí đặc biệt thành phố, suy giảm tài nguyên thuỷ sản khai thac đánh bắt mức b) Biện pháp Tuyên truyền bảo vệ môi trường, tổ chức cá hoạt động thi tìm hiểu bảo vệ môi trường, thực nạo vét kênh mương khơi thông dòng chảy, xây dựng khu chứa rác tập trung VI Phương hướng phát triển kinh tế Nông, lâm, ngư nghiệp xây dựng nông thôn Phát triển nơng nghiệp tồn diện, vững theo hướng cơng nghiệp hố, đại hố, khai thác có hiệu lợi so sánh vùng; tích cực đầu tư chiều sâu; tập trung giải vấn đề nông dân, nông thôn: Công nghiệp xây dựng Đẩy mạnh phát triển công nghiệp xây dựng theo hướng đại, vững gắn với bảo vệ môi trường nhiệm vụ trọng tâm trình cơng nghiệp hố, đại hoá chuyển dịch cấu kinh tế tỉnh: Thương mại - dịch vụ - du lịch Nâng cao chất lượng phát triển đa dạng loại hình dịch vụ theo hướng văn minh, đại; tạo bước đột phá phát triển dịch vụ du lịch Xây dựng hệ thống kết cấu hạ tầng đô thị Tiếp tục đẩy mạnh xây dựng kết cấu hạ tầng đồng bộ, theo quy hoạch, đáp ứng tốt yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Tích cực giải việc làm, xóa đói giảm nghèo thực sách đảm bảo an sinh xã hội: Phát triển toàn diện nghiệp giáo dục đào tạo gắn với định hướng phát triển nguồn nhân lực tỉnh: Nâng cao chất lượng chăm sóc sức khoẻ nhân dân cơng tác dân số, kế hoạch hố gia đình: Chăm lo phát triển nghiệp văn 10 hoá, thông tin, thể dục thể thao: Phát triển khoa học công nghệ bảo vệ tài nguyên môi trường, chủ động ứng phó với thiên tai, biến đổi khí hậu 10 Đẩy mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu hoạt động quyền cấp: 11 Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động đối ngoại, chủ động mở rộng quan hệ hợp tác khu vực quốc tế: 12 Tăng cường công tác quốc phịng an ninh, giữ vững ổn định trị trật tự an toàn x hội 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập Mối quan hệ dân cư – kinh tế - Tài nguyên môi trường - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tập: - HS quan sát tiến hành hoạt động cá Chọ câu trả lời cho câu nhân phút trả lời câu hỏi hỏi sau: Câu 1: Dựa vào kiến thức học trình bày hiểu biết em đặc điểm dân cư Hịa Bình Câu 2: Hậu phát triển kinh tế giá tăng dân só tới tài ngun mơi trường * Hoạt động: Thực nhiệm vụ học tập - GV quan sát HS làm hỗ trợ đối - Học sinh hoạt động cá nhân tượng HS TB yếu * Hoạt động: Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập GV gọi HS trả lời - HS trả lời câu hỏi GV yêu cầu cá nhân nhận xét, đánh giá HS khác nhận xét, đánh giá cho điểm * Hoạt động: Đánh giá kết hoạt động GV nhận xét, đánh giá Học sinh thống phần đáp án trình bày vào Câu 1: - Đặc điểm: + Dân số đông gia tăng nhanh + Mật độ dân số cao, có khác biệt vùng + Dân cư phân bố không - Biện pháp: + Thực sách kế hoạch hóa gia đình 11 + Tun truyền nâng cao ý thức, quan niệm người dân + Nâng cao chất lượng sống Câu 2: - Đối với kinh tế +Bình qn lương thực giảm, đói nghèo + Kinh tế chậm phát triển + Khó khăn giải việc làm + Chưa đáp ứng nhu cầu tiêu dùng tích lũy - Đối với xã hội Gây sức ép cho cho y tế, văn hóa, giáo dục, nhà ở… làm nảy sinh nhiều vấn đề cần giải - Đối với môi trường Cạn kiệt tài nguyên ô nhiễm môi trường 3.4 Hoạt động 4: Vận dụng GV giao tập nhà HS tìm hiểu hồn thành tập Câu hỏi: GV cho Hs sưu tầm tranh ảnh giới thiệu tiềm kinh tế đổi q hương em 3.5 Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng GV giao tập nhà: HS tìm tịi tài liệu hoàn thành văn - Nội dung; Viết văn ngắn giới thiệu tiềm kinh tế đổi quên hương em GV hướng dẫn HS nội dung cần thể V KẾT THÚC CHUYÊN ĐỀ: Củng cố: - GV đưa câu hỏi củng cố hệ thống kiến thức lý thuyết toàn chuyên đề ? Đánh giá ảnh hưởng vị trí địa lý điều kiện tự nhiên đến phát triển kinh tế tỉnh Hịa Bình ? Nhận xét tình hình gia tăng dân số tỉnh? ? Gia tăng dân số ảnh hưởng đến tình hình kinh tế tỉnh nhà ? ? Em cho biết sản phẩm cơng nghiệp, nơng nghiệp tỉnh ? Các sản phẩm phân bố đâu Hướng dẫn nhà: - Học lý thuyết: chủ đề: Địa lí tỉnh Hịa Bình Rút kinh nghiệm: 12 13