TRƯỜNG THCS BÌNH THỦY TỔ SỬ ĐỊA GDCD GV Nguyễn Hoài Phương ÔN TẬP GIỮA KỲ I (Thời gian thực hiện (1 tiết) I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt 1 Kiến thức 1 1 Tại sao cần học địa lí Nêu được vai trò của Địa lí[.]
TRƯỜNG THCS BÌNH THỦY TỔ SỬ - ĐỊA - GDCD GV: Nguyễn Hồi Phương ƠN TẬP GIỮA KỲ I (Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: 1.1 Tại cần học địa lí - Nêu vai trị Địa lí sống - Hiểu tầm quan trọng việc nắm khái niệm bản, kĩ địa lí học tập sinh hoạt - Hiểu ý nghĩa lí thú việc học mơn Địa lí 1.2 Bản đồ: phương bề mặt Trái Đất - Xác định đồ Địa Cầu: kinh tuyến gốc, xích đạo, bán cầu - Đọc kí hiệu đồ giải đồ hành chính, đồ địa hình - Đọc xác định vị trí đối tượng địa lí đồ - Ghi tọa độ địa lí địa điểm đồ - Xác định hướng đồ tính khoảng cách thực tế hai địa điểm đồ theo tỉ lệ đồ - Biết tìm đường đồ - Vẽ lược đồ trí nhớ thể đối tượng địa lí thân quen cá nhân HS 1.3 Trái Đất – Hành tinh hệ Mặt Trời - Xác định vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời - Mơ tả hình dạng, kích thước Trái Đất - Mô tả chuyển động Trái Đất: quanh trục quanh Mặt Trời - Nhận biết địa phương, khu vực (múi giờ) - Trình bày tượng ngày đêm luân phiên - Mô tả lệch hướng chuyển động vật thể theo chiều kinh tuyến - So sánh hai địa điểm Trái Đất Năng lực cần đạt - Năng lực tự chủ tự học: biết cách tự xếp thời gian học tập cá nhân - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: vận dụng kiến thức hoàn thành câu hỏi theo yêu cầu đề Phẩm chất cần đạt - Trách nhiệm: có ý thức hỗ trợ thành viên lớp, nhóm để hồn thành nội dung ôn tập theo gợi ý giáo viên - Chăm chỉ: tích cực học tập theo nội dung ơn tập - Trung thực suốt trình kiểm tra II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Học liệu: sgk, sách thiết kế địa lí tập 1, địa cầu Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, compa máy tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU TRƯỜNG THCS BÌNH THỦY TỔ SỬ - ĐỊA - GDCD GV: Nguyễn Hồi Phương a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Trong sống ngày, nhiều lúc em gặp tình hỏi đường từ nhũng khách du lịch người từ nơi khác đến Vậy làm để em giúp họ đến nơi họ muốn tới mà trục tiếp dẫn đi? HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết HSKT: nêu ý kiến thân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào HOẠT ĐỘNG HỌC SINH LÀM CÁC BÀI TẬP ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC Hoạt động 2.1: Bài mở đầu: Tại cần học địa lí a Mục đích: HS hồn thành nội dung bảng nhằm ôn lại kiến thức b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: - Nêu vai trị Địa lí sống - Hiểu tầm quan trọng việc nắm khái niệm bản, kĩ địa lí học tập sinh hoạt - Hiểu ý nghĩa lí thú việc học mơn Địa lí HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết HSKT: nêu ý kiến thân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động 2.2: Chương Bản đồ - Phương bề mặt Trái Đất a Mục đích: HS hồn thành nội dung bảng nhằm ôn lại kiến thức b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS làm việc theo nhóm hồn thành phiếu tập sau TRƯỜNG THCS BÌNH THỦY TỔ SỬ - ĐỊA - GDCD GV: Nguyễn Hồi Phương Nhóm 1,3: Câu Vẽ sơ đồ thể nội dung học chương HS tự chọn loại sơ đồ phù hợp với yêu cầu: tiêu để chương, nội dung chương, xếp thứ tự nội dung vấn để (từng bài) theo logic kiến thức đổ địa lí Căn vào đặc điểm để tổng kết dạng sơ đồ phù hợp nội dung kiến thức chương Câu Dựa vào hình vẽ Địa Cầu đây, em cho biết kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, Xích đạo, toạ độ địa lí điểm… Gợi ý: HS liên hệ kiến thức hình vẽ để trả lời khái niệm: kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, Xích đạo, toạ độ địa lí điểm Nhóm 2,4: Câu Cho biết hình dạng lưới chiếu đồ Việt Nam Đông Nam Á trang 101 SGK Gợi ý: Dựa vào đồ, quan sát để đưa nhận xét: kinh tuyến đường thẳng, không song song Vĩ tuyến đường cong Câu Dựa vào tỉ lệ đổ sau đây: : 000; : 500 000 : 000 000, cho biết cm đồ tương ứng với ki-lô-mét thực tế Gợi ý: - Bản đổ tỉ lệ : 000 cm tương ứng với 50 m thực địa - Bản đồ tỉ lệ : 500 000 5cm tương ứng 25 km thực địa - Bản đồ tỉ lệ : 000 000 cm tương ứng 450 km ngồi thực địa Quan sát hình 2.4, hình 2.5, hình 2.6, hình 2.7 SGK trang 108, em hồn thành tập sau: Kí hiệu Đối tượng thể Ví dụ KH điểm KH đường KH diện tích KH hình học KH chữ KH tượng hình Nhóm 5,6: TRƯỜNG THCS BÌNH THỦY TỔ SỬ - ĐỊA - GDCD GV: Nguyễn Hoài Phương Câu Sử dụng Google Maps, tìm vị trí nhà em (hoặc xã, phường, thị trấn nơi em ở), sau tìm đường khoảng cách từ đến địa điểm khác mà em muốn tới Câu Vẽ phương hướng BĐ? Trình bày cách xác định phương hướng đồ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời HSKT: tham gia nhóm 1, trả lời câu hỏi nhận biết Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.3: Chương Trái Đất - Hành tinh Hệ Mặt Trời a Mục đích: củng cố kiến thức chương b Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận để hoàn thành câu hỏi sau Câu Hãy vẽ sơ đồ thể nội dung học chương Gợi ý: Vẽ sơ đồ kiến thức học chương Có thể vẽ nhiều kiểu sơ đồ, sơ đồ phải thể nội dung học: Trái Đất hệ Mặt Trời; hình dạng, kích thước Trái Đất; chuyển động Trái Đất hệ quả; xác định phương hướng ngoàithực tế Câu Hãy mô tả chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất tượng ngày, đêm luân phiên Trái Đất Gợi ý: Trái Đất tự quay quanh trục tưởng tượng từ tây sang đông, quay vịng hết 24 giờ, địa điểm Trái Đất có ngày đêm luân phiên Câu Dưới số đồng hồ thời điểm Trái Đất Em tìm đồng hồ sai sửa lại cho Cho biết đồng hổ TP Hồ Chí Minh Gợi ý: - Các đồng hồ đúng: TP.Hồ Chí Minh (Việt Nam), Luân Đơn (Anh) TRƯỜNG THCS BÌNH THỦY TỔ SỬ - ĐỊA - GDCD GV: Nguyễn Hoài Phương - Các đồng hồ sai: Tô-ky-ô (Nhật Bản), Cai-rô (Ai Cập) Câu Mô tả chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời tượng mùa TĐ Gợi ý: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời với: Quỹ đạo chuyển động: hình elip, hướng chuyển động: từ tây sang đơng (ngược chiều kim đồng hồ), thời gian Trái Đất quay quanh Mặt Trời hết vòng: 365 ngày (1 năm), góc nghiêng trục Trái Đất tự quay: không đổi, nghiêng so với mặt phẳng quỹ đạo góc 66°33' Do vậy, có khoảng thời gian bán cầu Bắc ngả phía Mặt Trời ngược lại Bán cầu ngả phía Mặt Trời nhận nhiều ánh sáng nhiệt, mùa nóng bán cầu Bán cầu cịn lại nhận ánh sáng nhiệt, bán cầu có mùa lạnh Câu Sử dụng la bàn để xác định cửa vào nhà em nhìn hướng Gợi ý: Tuỳ thực tế, HS có kết khác hướng cửa HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: đưa câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến học hôm HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ để tìm đáp án Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Tổ chức thực HS thực nhà Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Hãy lập sơ đồ hệ thong hoá kiến thức hệ chuyến động tự quay quanh trục Trái Đất HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước Thực nhiệm vụ - HS lựa chọn kí hiệu, chất liệu làm kí hiệu Bước Báo cáo, thảo luận - GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau trình bày Bước Kết luận, nhận định .. . thực địa - Bản đồ tỉ lệ : 000 000 cm tương ứng 450 km ngồi thực địa Quan sát hình 2.4 , hình 2.5 , hình 2.6 , hình 2.7 SGK trang 108, em hồn thành tập sau: Kí hiệu Đối tượng thể Ví dụ KH điểm KH đường .. . 101 SGK Gợi ý: Dựa vào đồ, quan sát để đưa nhận xét: kinh tuyến đường thẳng, không song song Vĩ tuyến đường cong Câu Dựa vào tỉ lệ đổ sau đây: : 000; : 500 000 : 000 000, cho biết cm đồ tương .. . 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động 2.2 : Chương Bản đồ - Phương bề mặt Trái Đất a Mục đích: HS hồn thành nội dung bảng nhằm ôn lại kiến