Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ * BÀI THẢO LUẬN Đề tài Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh về con người và sự vận dụng của Đảng ta trong giai đoạn hiện nay Nhóm thực hiện Nhóm[.]
lOMoARcPSD|15978022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ * BÀI THẢO LUẬN Đề tài: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh người vận dụng Đảng ta giai đoạn Nhóm thực hiện: Nhóm Lớp học phần: 2292HCMI0111 Giáo viên hướng dẫn: ThS Ngô Thị Minh Nguyệt Hà Nội, tháng 10 năm 2022 lOMoARcPSD|15978022 DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM ST Họ tên Nhiệm vụ Đánh giá T 12 Phạm Phan Anh Lời mở đầu, Phần I Thái độ làm việc nghiêm túc, hoàn thành thời hạn 13 Trần Minh Anh Thuyết trình Thái độ làm việc nghiêm túc, hoàn thành thời hạn 14 15 Trần Nguyễn Phần II, Tài liệu tham Thái độ làm việc nghiêm túc, Phương Anh khảo, kết luận hoàn thành thời hạn Trần Thị Kiều Anh Phần IV Thái độ làm việc nghiêm túc, hoàn thành thời hạn 16 17 Trần Thị Quỳnh Anh Word, nội dung ppt,đề Thái độ làm việc nghiêm túc, (nhóm trưởng) cương sơ lược hoàn thành thời hạn Chu Hiểu Ánh Powerpoint Thái độ làm việc nghiêm túc, hoàn thành thời hạn 18 Đào Thị Ngọc Ánh Thuyết trình Thái độ làm việc nghiêm túc, hoàn thành thời hạn 19 Đỗ Thị Ngọc Bích Phần III Thái độ làm việc nghiêm túc, hoàn thành thời hạn 20 Nguyễn Ngọc Bích Powerpoint Thái độ làm việc nghiêm túc, hoàn thành thời hạn lOMoARcPSD|15978022 MỤC LỤC A LỜI MỞ ĐẦU B NỘI DUNG CƠ BẢN I Quan niệm Hồ Chí Minh người II Quan niệm Hồ Chí Minh vai trò người .7 Con người mục tiêu cách mạng: Con người động lực cách mạng: 10 III Quan niệm Hồ Chí Minh xây dựng người 12 Ý nghĩa việc xây dựng người 12 Nội dung xây dựng người 14 Phương pháp xây dựng người .17 IV.Sự vận dụng Đảng ta giai đoạn 19 Sự cần thiết vận dụng Tư Tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp đổi 19 Thực trạng việc vận dụng Đảng ta theo tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người 20 Giải pháp .26 C KẾT LUẬN 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO 29 A LỜI MỞ ĐẦU lOMoARcPSD|15978022 Chủ tịch Hồ Chí Minh người tìm đường, mở đường, dẫn đường cho phát triển dân tộc Việt Nam theo mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Đây mục tiêu đường Việt Nam sau phong trào yêu nước theo tư tưởng phong kiến tư tưởng tư sản bị thất bại Nâng cao lĩnh trị, tầm trí tuệ, ln đổi sáng tạo, không từ bỏ mục tiêu, đường mà Chủ tịch Hồ Chí Minh lựa chọn phải luôn quan điểm quán Đảng, trở thành hành động cách mạng tồn Đảng, tồn dân ta cơng đổi Tư tưởng, đạo đức, phong cách tổ hợp thành tố nói lên tồn đời nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh, giá trị văn hóa trường tồn, dẫn đường cho dân tộc ta lên Tồn Đảng, tồn dân ta tìm thấy di sản Chủ tịch Hồ Chí Minh giá trị phát triển, khát vọng vươn tới chân - thiện - mỹ Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh yếu tố truyền cảm hứng cho nhận thức hành động toàn Đảng, tồn dân cơng đổi mới, vượt qua mn vàn khó khăn, thử thách, tiến hành nhiệm vụ chiến lược xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Tư tưởng Hồ Chí Minh sở để Đảng nhân dân ta xây dựng người Việt Nam thời kỳ kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, toàn cầu hóa hội nhập quốc tế Trong tất nguồn lực để phát triển nguồn lực người Việt Nam quan trọng Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao giá trị, suy nghĩ, vấn đề người Tư tưởng Hồ Chí Minh cho người chủ thể mối quan hệ xã hội – lịch sử, chủ thể sáng tạo hưởng thụ giá trị vật chất tinh thần xã hội Hồ chủ tịch xác định người trung tâm vũ trụ, chủ thể, vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng tiến xã hội Từ tư tưởng Hồ Chí Minh người biểu nhiều khía cạnh khác nhau, đa dạng vơ phong phú nội dung, thể việc làm, cử mối quan tâm người Bài học số Đảng ta người dạy lại nhiệm vụ quan trọng người tin tưởng giao phó lại cho Đảng trước rời là: “Ngay kháng chiến chống Mỹ cứu nước thắng lợi “đầu tiên cơng việc người”, tức phải có sách xã hội, giúp đỡ người, người dân Điều làm cho vấn đề người tư tưởng Hồ Chí Minh có giá trị trường tồn, bất hủ với xây dựng phát huy nhân tố người Việt Nam Cách mạng trình đấu tranh giành độc lập, lOMoARcPSD|15978022 giữ vững độc lập, tự Tổ quốc phát huy yếu tố người, khẳng định lĩnh trí tuệ nhân dân ta, việc mà Đảng, Nhà nước ta thực nghiệp đổi Vậy nên để làm rõ vấn đề nhóm chúng em phân tích lựa chọn đề tài “Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh người vận dụng Đảng ta giai đoạn nay” để làm sáng tỏ vấn đề B NỘI DUNG CƠ BẢN I Quan niệm Hồ Chí Minh người Con người dạng chỉnh thể, thống trí lực, tâm lực, thể lực, đa dạng mối quan hệ cá nhân xã hội mối quan hệ xã hội Con người ln có xu hướng vươn lên Chân - Thiện - Mỹ, “có này, khác” Hồ Chí Minh đề cập đến người tính đa dạng: đa dạng quan hệ xã hội (quan hệ dân tộc, giai cấp, tầng lớp, đồng chí, đồng bảo ); đa dạng tính cách, khát vọng, phẩm chất, khả năng, năm ngón tay dài ngắn khác hợp lại nơi bàn tay; mươi triệu người Việt Nam, có người này, khác, nòi giống Lạc Hồng; đa dạng hoàn cảnh xuất thân, điều kiện sống, làm việc…Hồ Chí Minh xem xét người thống hai mặt đối lập: thiện ác, hay dở, tốt xấu, hiền Bao gồm tính người - mặt xã hội tính - mặt sinh học người Theo Hồ Chí Minh người có tốt, có xấu, “dù xấu, tốt, văn minh hay dã man có tình".Đối với Hồ Chí Minh, người tồn vừa tư cách cá nhân, vừa thành viên gia đình cộng đồng, có sống tập thể sống cá nhân hải hoa, phong phú Người nêu định nghĩa người: "Chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng đồng bão nước Rộng lồi người" Quan điểm thể chỗ Người chưa nhìn nhận người cách chung chung, trừu tượng Khi bàn sách xã hội, nơi, lúc, hồn cảnh, Người ln quan tâm đến nhu cầu, lợi ích người với tư cách nhu cầu đáng Đem lại lợi ích cho người tạo động lực vơ lớn lao cho nghiệp chung, nhu cầu, lợi ích cá nhân khơng quan tâm thỏa đáng tính tích cực họ khơng thể phát huy lOMoARcPSD|15978022 Trong phê phán cách nghiêm khắc chủ nghĩa cá nhân, Người viết: "Đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhẫn "giày xéo lên lợi ích cá nhân" Mỗi người có tính cách riêng, sở trường riêng, đời sống riêng thân gia đình mình" Trong quan điểm thực dân chủ xã hội chủ nghĩa, theo Người, phải dân chủ chân chính, khơng hình thức, khơng cực đoan, người cụ thể phải đảm bảo quyền lợi nghĩa vụ theo hiến pháp pháp luật Con người, với tư cách cá nhân, không tồn biệt lập mà tồn mối quan hệ biện chứng với cộng đồng dân tộc với loài người toàn giới Hồ Chí Minh yếu tố sinh vật người, người muốn tồn phải có ăn, mặc, ở, lại Nhưng đời sống người khơng dừng lại vật chất, mà cịn nhu cầu tinh thần, văn hóa đặc trưng người Tất nhu cầu vật chất tinh thần đáp ứng hay khơng, lại hoàn toàn phụ thuộc vào chế độ xã hội, vào hình thái kinh tế - xã hội mà người sống Người nói: “Người ta cần có ăn, có mặc ” điều thiết yếu để tồn Người nhớ thường nhắc lại “Dân vi thực vi thiên” (dân lấy ăn làm trời, khơng có ăn khơng có trời) Lại có câu “có thực vực đạo” (khơng có ăn chẳng làm việc cả) Từ ta thấy việc quan tâm đến ăn, mặc, nhân dân luôn đặt lên hàng đầu quan tâm Hồ Chí Minh Trong đường lối, chủ trương, sách, nhiệm vụ phải thực làm cho dân có ăn, có mặc, có chỗ ở, có học hành Hồ Chí Minh nhìn nhận người lịch sử- cụ thể giai đoạn lịch sử cụ thể giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp… Con người nhìn nhận qua chất người xã hội.Con người, với tư cách cá nhân, không tồn biệt lập mà tồn mối quan hệ biện chứng với cộng đồng dân tộc với loài người toàn giới Khẳng định nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng người nghiệp giai cấp vô sản, nhân dân lao động dân tộc, với tinh thần “phải đem sức ta mà giải phóng cho ta” Hồ Chí Minh nhìn thấy sức mạnh giai cấp vô sản, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam bộc lộ, mà cịn tiềm ẩn bên lực lượng to lớn Người tin tưởng sâu sắc giai cấp vô sản, nhân dân lao động dân tộc thuộc địa giới thức tỉnh, tổ chức đấu tranh theo đường lối đắn sức mạnh trở thành vô địch định giành thắng lợi cách mạng độc lập dân tộc xây dựng CNXH Hồ Chí lOMoARcPSD|15978022 Minh đến tổng kết, dân tộc dù nhỏ bé không bị dân tộc lớn gấp hàng chục lần thơn tính đồng hóa dân tộc phát huy sức mạnh người phẩm chất tinh thần, tư tưởng văn hóa Đối với dân tộc Việt Nam, người làm lịch sử, nhân dân chủ thể lịch sử, chân lý cụ thể, sinh động Hồ Chí Minh củng cố nâng cao thành triết lý nhân sinh Triết lý nhân sinh phát huy chứng minh hùng hồn lịch sử đại dân tộc Phải đương đầu với hai đế quốc to, lực lượng ta yếu nhiều mặt, Hồ Chí Minh vững tin nhân dân ta lãnh đạo Đảng, biến thành nhiều, nhỏ thành lớn, yếu thành mạnh, tạo lực để giành thắng lợi Trên sở nhận thức văn hóa, trí tuệ động lực vô to lớn người dân tộc Nếu khơng có văn hóa, trí tuệ người khơng thể phát huy phẩm chất, lực cách có hiệu quả, dựa việc nhận thức hành động theo quy luật khách quan Chính thế, suốt đời lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh ln coi giáo dục đào tạo chiến lược Nét đặc sắc tiếp cận người Hồ Chí MInh ln gắn người với giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp, dân tộc giai đoạn lịch sử cụ thể Chủ nghĩa dân tộc động lực phát triển đất nước, giải phóng người Người đưa luận điểm quan trọng khẳng định: ”Muốn xây dựng Chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người Xã hội chủ nghĩa Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, người khái niệm vừa mục tiêu nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, vừa động lực nghiệp Con người mục tiêu đồng thời động lực giải phóng xã hội giải phóng thân người II Quan niệm Hồ Chí Minh vai trò người Con người mục tiêu cách mạng: Con người chiến lược tư tưởng hành động Hồ Chí Minh Mục tiêu cụ thể hóa ba giai đoạn cách mạng (giải phóng dân tộc - xây dựng chế độ dân chủ nhân dân – tiến dần lên xã hội chủ nghĩa) nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp, giải phóng người Giải phóng dân tộc cách thống trị chủ nghĩa đế quốc giành lại độc lập cho dân tộc người giải phóng dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam phạm vi lOMoARcPSD|15978022 giới giải phóng dân tộc thuộc địa.Giai đoạn trước giành quyền mục tiêu cao độc lập dân tộc Người nói: "Trong lúc quyền lợi dân tộc giải phóng cao hết thảy" Vào thời điểm đó, cách đặt vấn đề cho thấy chiều sâu mục tiêu người tư tưởng Hồ Chí Minh Khi kháng chiến chống Mỹ bước vào giai đoạn liệt, mục tiêu "Khơng có q độc lập, tự do" lại bậc cao thang giá trị dân tộc Mục tiêu người gắn chặt với chủ quyền dân tộc Tại kỳ họp Quốc hội khóa III, ngày 10-4-1965, Hồ Chí Minh kêu gọi: Lúc này, chống Mỹ, cứu nước nhiệm vụ thiêng liêng người Việt Nam yêu nước Ngay thời điểm lịch sử vơ khó khăn đó, phát biểu phiên bế mạc Hội nghị lần thứ 12, khóa III Ban Chấp hành TW Đảng, tháng 12-1965, Hồ Chí Minh lưu ý: "Chúng ta phải chăm lo đến đời sống nhân dân, đời sống cháu, gia đình thương binh, liệt sỹ, đời sống nhân dân vùng bị bắn phá nhiều gia đình thu nhập thấp, đơng con" Giải phóng xã hội đưa xã hội phát triển thành xã hội khơng có chế độ người bóc lột người, xã hội có sản xuất phát triển cao bền vững văn hóa tiên tiến người chủ làm chủ xã hội, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, xã hội văn minh tiến bộ, xã hội phát triển cao xã hội cộng sản giai đoạn đầu xã hội xã hội chủ nghĩa Sau giành quyền, mục tiêu: Ăn, mặc, ở, học hành lại ưu tiên Ngày 10-1-1946, họp Ủy ban Nghiên cứu kế hoạch kiến quốc, Hồ Chí Minh yêu cầu phải thực ngay: "Làm cho dân có ăn Làm cho dân có mặc Làm cho dân có chỗ Làm cho dân có học hành".Sau năm 1954, miền Bắc vào khơi phục kinh tế, hồn thành cải cách ruộng đất, tiến hành tốt việc sửa sai, bước phát triển kinh tế tập thể Giai đoạn này, Hồ Chí Minh nhấn mạnh vào việc phải "nâng cao dần mức sống nhân dân đồng thời giảm nhẹ đóng góp nơng dân" Bước sang năm 1958, kết thúc thời kỳ khôi phục kinh tế, mở đầu thời kỳ cải tạo xã hội chủ nghĩa (1958-1960), Hồ Chí Minh nói nhiều chủ nghĩa xã hội mục tiêu nhằm giải phóng người Trong bối cảnh tập trung nhân tài, vật lực cho phát triển kinh tế tiến hành đấu tranh vũ trang giải phóng miền Nam, Hồ Chí Minh ln quan tâm đến người Tại Hội nghị Bộ Chính trị, ngày 30-7-1962, Hồ Chí Minh đặt vấn đề: Ta phải tính cách nào, cần giảm bớt phần xây dựng, để giải vấn đề ăn mặc quần chúng tốt nữa, đừng tình hình đời lOMoARcPSD|15978022 sống căng thẳng Vấn đề người quan trọng Nhà máy cần có thêm, có sớm, cần người, phấn khởi quần chúng Làm tất người Làm cho quần chúng hiểu chủ nghĩa xã hội Giải phóng giai cấp xóa bỏ áp bóc lột giai cấp với giai cấp khác, xóa bỏ bất cơng bất bình đẳng xã hội, xóa bỏ tảng kinh tế xã hội sinh bóc lột giai cấp, thủ tiêu khác biệt giai cấp, điều kiện dẫn đến phân chia xã hội thành giai cấp xác lập xã hội khơng có giai cấp Con người giải phóng xã hội giai cấp cần lal, trước hết giai cấp công nhân giai cấp nơng dân Phạm vi giới giải phóng giai cấp vô sản nhân dân lao động nước Giải phóng người xóa bỏ tình trạng áp bức, bóc lột, nơ dịch người; xóa bỏ điều kiện xã hội làm tha hóa ngưng, làm cho người hưởng tự hạnh phúc có điều kiện phát huy khả sáng tạo làm chủ xã hxã, làm chủ tự nhiên làm chủ thân phát triển toàn diện theo chất tốt đẹp người Con người giải phóng người cá nhân người Phạm vi giới giải phóng lồi người Nếu tờ báo Người khổ, số 1, nêu mục tiêu giải phóng người sau Di chúc Người nêu công việc người Điều cho thấy "bất biến" tư tưởng Hồ Chí Minh tất người để ứng với "vạn biến" lịch sử đặt Hồ Chí Minh nói: "Tất người lao động giới có mục đích chung khỏi áp bức, bóc lột, sống sung sướng tự do, tức thực chế độ cộng sản Nhưng để đến mục đích ấy, nước phải tùy theo điều kiện thiết thực mà tiến dần" Như vậy, Hồ Chí Minh ln ln đặt nhân dân vào địa vị cao nhất, địa vị làm chủ vấn đề quan trọng cách mạng xã hội: lợi ích, quyền hạn, cơng việc, trách nhiệm, quyền, đồn thể (tức Đảng), quyền hành lực lượng nhằm vào mục tiêu: dân, dân, dân, nơi dân Nó xác định vai trò dân chủ: dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra Dân vừa chủ dân vừa thực công việc làm chủ, vừa chủ thể, vừa khách thể, vừa lực lượng, động lực vừa mục tiêu cách mạng Việt Nam Theo Hồ Chí Minh, đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nước nhà, xây dựng đời sống mới, tiến lên xã hội chủ nghĩa phải vốn người, từ việc phát huy nhân tố người Nếu khinh dân, xem khinh việc sử dụng phát huy lOMoARcPSD|15978022 nhân tố người sai lầm to, có hại, có quan hệ mật thiết đến thành hay bại nghiệp cách mạng Con người động lực cách mạng: Hồ Chí Minh đề cập đến người theo phạm vi nhiều nghĩa rộng, hẹp khác Nghĩa hẹp, người phạm vi gia đình, anh em, họ hàng, bạn bè Nghĩa rộng, phạm vi quốc gia đồng bào nước Nghĩa rộng hơn, phạm vi quốc tế nhân loại Hồ Chí Minh đặt người quan hệ gắn bó với khối thống cộng đồng dân tộc, khối đồng mà bao gồm nhiều dân tộc, nhiều giai cấp, nhiều tầng lớp, có lợi ích riêng chung, có thái độ vai trị khác phát triển xã hội Tuy nhiên, Hồ Chí Minh bàn đến “con người” theo nghĩa chung “phẩm giá người”, “giải phóng người” Nói đến người, Hồ Chí Minh xem xét mối quan hệ xã hội, quan hệ giai cấp; theo giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp; khối thống cộng đồng dân tộc quan hệ quốc tế, quan điểm Người thống lập trường giai cấp, lập trường dân tộc Hồ Chí Minh đề cập đến người trước hết nói đến dân, tuyệt đại đa số nhân dân bao gồm công nhân, nông dân, trí thức, vừa lực lượng đơng đảo trực tiếp tham gia lao động sản xuất, vừa lực lượng có tinh thần, tiềm lực cách mạng to lớn Nhân tố người vốn quý nhất, định thắng lợi Hồ Chí Minh đề cập ba cấp độ là: nhân dân nói chung; cơng nhân, nơng dân, trí thức, đội, cán bộ; người cụ thể - tức nhân dân lao động (trừ bọn Việt gian, phản động) Hồ Chí Minh nói: “Nhân nghĩa nhân dân Trong bầu trời khơng quý nhân dân”; “cán gốc công việc”; “muôn việc thành công hay thất bại cán tốt kém”; “chúng ta phải biết q trọng người, cơng nhân, cơng nhân vốn quý xã hội” Tư tưởng “Dân vi bản”, “Dân vi quý” bàn nhiều lịch sử mà tiêu biểu Nho giáo Nhưng đến Hồ Chí Minh, tư tưởng “Dân vi bản”, “Dân vi quý” thể sắc thái mới, với tư Nói đến “Dân” tư tưởng Hồ Chí Minh nói đến tồn thể nhân dân, nói đến dân chủ Điều thể rõ nét tác phẩm “Dân vận” (15-10-1949), Người viết: 10 lOMoARcPSD|15978022 trận Việt Minh, Cách mạng Tháng Tám thắng lợi Bài học quý giá phát huy cao độ tình hình nay, phịng, chống dịch COVID-19 - Có phương pháp làm việc khoa học, phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương Phong cách quần chúng tư tưởng Hồ Chí Minh thể phong cách sâu sát quần chúng, lợi ích quần chúng, đường lối quần chúng, lắng nghe ý kiến quần chúng, người chiến sĩ cộng sản suốt đời phấn đấu cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Hồ Chí Minh yêu cầu cán bộ, đảng viên gần dân, thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng nhân dân thân Người gương sáng phong cách gần dân Sự gần gũi thể từ phút Người mắt quốc dân Khi vừa đọc đoạn Tuyên ngôn Độc lập, Người dừng lại hỏi: "Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng?" Chỉ câu hỏi thơi, câu hỏi bình dị, tự nhiên mà thực làm xúc động trái tim hàng chục triệu đồng bào tồn quốc! "Cả mn triệu lời đáp: Có! Như Trường Sơn say gió Biển Đơng" Đó điển hình mẫu mực mối quan hệ gần gũi, thân thiết có lãnh tụ với quần chúng, giây phút lịch sử trang trọng Phong cách dân chủ thể qua việc Hồ Chí Minh yêu cầu cán bộ, đảng viên phải đặt tập thể, lắng nghe ý kiến tập thể, phát huy sức mạnh tập thể, nhận trách nhiệm cá nhân hồn thành tốt nhiệm vụ tập thể giao phó tuyệt đối tuân thủ nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Theo Hồ Chí Minh, cán bộ, đảng viên phải gắn bó với tập thể, tơn trọng tập thể, đặt tập thể, lắng nghe ý kiến tập thể, đồng thời tinh thần thấm sâu vào suy nghĩ hành động Người Hồ Chí Minh khơng đặt cao tổ chức, ngồi kiểm tra, giám sát tổ chức, mà ln tranh thủ bàn bạc với tập thể Bộ Chính trị Trung ương Đảng, Chính phủ Quốc hội, cần thiết, triệu tập Hội nghị trị đặc biệt - hình thức Diên Hồng thời đại - để xin ý kiến đại biểu quốc dân Người yêu cầu lắng nghe ý kiến đảng viên, nhân dân, người "không quan trọng" Muốn thế, người lãnh đạo phải đề cao, mở rộng dân chủ, từ dân chủ Đảng đến dân chủ quan đại biểu dân Người xuống sở, để lắng nghe ý kiến cấp quần chúng, để huấn thị Theo Hồ Chí Minh, nêu gương trước hết phải làm gương công việc từ nhỏ đến lớn, thể thường xuyên, mặt, phải cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư, nói phải đôi với làm Trước hết cần nêu 15 lOMoARcPSD|15978022 gương ba mối quan hệ mình, người, việc Đối với phải khơng tự cao tự đại, tự mãn, kiêu ngạo mà học tập cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân, phải tự phê bình rửa mặt ngày; người, giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết, thật thà, khơng dối trá, lừa lọc, khoan dung, độ lượng; việc, dù hồn cảnh phải giữ ngun tắc "dĩ cơng vi thượng" (để việc công lên trên, lên trước việc tư) Muốn nêu gương nói phải đơi với làm suốt đời hoạt động cách mạng đầy gian khổ, hy sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh gương đạo đức mẫu mực cho người học tập noi theo Để giáo dục nêu gương đạt kết cao, Người chủ trương: "Lấy gương người tốt, việc tốt để ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới" Trong gia đình, cha mẹ gương cho con, anh chị gương em; nhà trường, thầy giáo, cô giáo gương cho học trị; quan, tổ chức cán lãnh đạo gương cho cấp dưới, người nêu gương cho người khác Trong sống ngày, người cán bộ, đảng viên phải có trách nhiệm tự tu dưỡng tốt để trở thành người có đời tư sáng, mà cịn phải gương giúp nhân dân nhìn vào làm điều đúng, điều thiện, chống lại thói hư, tật xấu Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân; bồi dưỡng lực trí tuệ, trình độ lý luận trị, văn hóa, khoa học - kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, sức khỏe Phương pháp xây dựng người Mỗi người tự rèn luyện, tu dưỡng ý thức, kết hợp chặt chẽ với xây dựng chế, tính khoa học máy tạo dựng dân chủ Việc nêu gương, người đứng đầu, có ý nghĩa quan trọng Hồ Chí Minh thường nói đến “tu thân, tâm” “trị quốc, bình thiên hạ” (làm việc có lợi cho nước, cho dân) Văn hóa phương Đơng cho thấy “một gương sống có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” “tiên trách kỷ, hậu trách nhân” Hồ Chí Minh thường nhắc lại điều bàn biện pháp xây dựng người Người nói “lấy gương người tốt, việc tốt ngày để giáo dục lẫn nhau” cần thiết bổ ích Chủ tịch Hồ Chí Minh ln quan tâm, ý tới phương pháp nêu gương, thống lời nói với việc làm, lý luận 16 lOMoARcPSD|15978022 với thực tiễn Gương mẫu việc làm, sống, cán bộ, đảng viên phải gương mẫu trước quần chúng, nêu gương tốt để quần chúng noi theo Người chủ trương viết sách người tốt, việc tốt nhằm nêu gương chiến công bật, vang dội, công việc ích nước lợi dân, từ lơi đơng đảo nhân dân kể cụ già, cháu nhỏ thi đua làm việc tốt Đó cách khơi dậy tiềm tốt đẹp tinh thần yêu nước, đạo đức sáng, phong mỹ tục sẵn có người Việt Nam Đây chất liệu để xây dựng người phát triển toàn diện Biện pháp giáo dục có vị trí quan trọng Hồ Chí Minh nhắc nhở “hiền, giữ người khơng phải tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên” Theo Người, cháu mẫu giáo, tiểu học tờ giấy trắng Chúng ta vẽ xanh xanh, vẽ đỏ đỏ Nói để thấy giáo dục quan trọng việc xây dựng người Để thực chiến lược “trồng người”, cần có nhiều biện pháp, giáo dục đào tạo biện pháp quan trọng bậc Bởi vì, giáo dục tốt tạo tính thiện, đem lại tương lai tươi sáng cho niên Ngược lại, giáo dục tồi ảnh hưởng xấu đến niên Nội dung phương pháp giáo dục phải tồn diện, đức, trí, thể, mỹ; phải đặt đạo đức, lý tưởng tình cảm cách mạng, lối sống xã hội chủ nghĩa lên hàng đầu “Trồng người” công việc “trăm năm”, nóng vội “một sớm chiều”, “việc học khơng cùng, sống phải học” Giáo dục phải coi trọng đức tài, đức gốc, tảng cho tài phát triển Người dặn: “Trong giáo dục có tri thức phổ thơng mà phải có đạo đức cách mạng Mục đích giáo dục phục vụ nhân dân, phục vụ Tổ Quốc, đào tạo lớp người, lớp cán mới” Chú trọng vai trị tổ chức Đảng, quyền, đồn thể quần chúng Thông qua phong trào cách mạng “Thi đua yêu nước”, “Người tốt việc tốt” Thấm nhuần sâu sắc cách mạng nghiệp quần chúng, thi đua yêu nước phát huy sức mạnh nội lực toàn dân nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước Người nhấn mạnh “Thi đua cách tốt, thiết thực để làm cho người tiến Thi đua giúp cho đoàn kết chặt chẽ thêm Và đoàn kết, chặt chẽ để thi đua Vì vậy, thật tự phê bình thân phê bình lực lượng để đẩy mạnh thi đua” Thi đua yêu nước hoạt động sáng tạo, tích cực lao động, cơng việc hàng ngày người, trở thành hoạt động tư tưởng tinh thần, biểu lòng yêu nước, tinh thần đấu tranh cách mạng, hy sinh phấn đấu độc lập, tự dân tộc, hạnh phúc 17 lOMoARcPSD|15978022 nhân dân Thi đua yêu nước gắn liền với tự phê bình phê bình, tự phê bình phê bình giúp phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế trình tổ chức thực phong trào thi đua yêu nước Qua đó, khơng góp phần động viên người, nhà, ngành, địa phương tập trung tinh thần lực lượng thi đua, đoàn kết nội bộ, phấn đấu hồn thành nhiệm vụ giao, mà cịn cổ vũ người nỗ lực tu dưỡng đạo đức cách mạng: cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Đặc biệt phải dựa vào quần chúng theo quan điểm “dựa vào ý kiến dân chúng mà sửa chữa cán tổ chức ta” Khi xây dựng tổ chức Đảng, quan Nhà nước, đoàn thể quần chúng, Bác đặc biệt coi trọng nguyên tắc tập trung dân chủ Sức mạnh chiến đấu tổ chức dựa sức mạnh hiệu tập trung dân chủ, việc thực hành dân chủ tập trung cách tự giác quán tổ chức thành viên Có dân chủ thúc đẩy phát huy tính chủ động, sáng tạo, nuôi dưỡng phát triển tài Có tập trung sức mạnh nhân lên, thống ý chí hành động mục tiêu chung cách mạng Nguyên tắc tập trung dân chủ quy định lãnh đạo tập trung sở tôn trọng phát huy dân chủ Người diễn đạt điều cách cô đọng: “Tập thể lãnh đạo dân chủ, cá nhân phụ trách tập trung” IV.Sự vận dụng Đảng ta giai đoạn Sự cần thiết vận dụng Tư Tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp đổi Sự nghiệp đổi Việt Nam soi sáng tư duy, trí tuệ Việt Nam sở kế thừa, phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, với tảng, gốc rễ tư tưởng Hồ Chí Minh Trước hết, bối cảnh giới có thay đổi vơ to lớn tác động biến động trị, kinh tế, văn hóa xã hội Trong hịa bình, hợp tác phát triển xu chung, cần thiết cho sống quốc gia, dân tộc, xung đột cục bộ, cạnh tranh chiến lược, cạnh tranh cường quốc diễn ngày phức tạp gay gắt Tranh chấp không gian sống, tranh chấp biển đảo Biển Đơng sách cường quyền nước lớn cịn phức tạp, có nguy nổ xung đột lúc Các nước lớn vừa cạnh tranh, vừa thỏa 18 Downloaded by Quang Quang (khoa31141020806@gmail.com) lOMoARcPSD|15978022 hiệp, hợp tác với mục đích lợi ích Chủ nghĩa dân tộc cực đoan, chủ nghĩa dân túy, chủ nghĩa thực dụng chủ nghĩa cường quyền quan hệ quốc tế có chiều hướng gia tăng Các thể chế toàn cầu cũ hầu hết khơng cịn giữ vai trị, vị ban đầu việc tham gia giải vấn đề chung nhân loại Các thể chế đa phương khu vực, tồn cầu hình thành đủ sức thuyết phục, chưa đủ khả thay thể chế cũ Các nước nhỏ đứng trước nhiều khó khăn, thách thức khơng dễ giải Cuộc mạng công nghiệp lần thứ tư, mặt mang lại nhiều điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế - xã hội quốc gia, quốc gia giàu có, có tiềm lực kinh tế, khoa học - cơng nghệ mạnh Tuy nhiên, đặt thách thức không nhỏ đặt nhiều nước, nước nhỏ, hạn chế tiềm lực kinh tế, khoa học công nghệ chưa phát triển Nếu không tranh thủ điều kiện thuận lợi, tận dụng nguồn lực, khả để phát triển theo kịp tiến cách mạng công nghiệp lần thứ tư mang lại, số quốc gia bị tụt hậu nhanh chóng Trong nước, sau 35 năm đổi mới, 30 năm thực Cương lĩnh 1991 10 năm thực cương lĩnh 2011, đất nước ta thu thành tựu phát triển to lớn, có ý nghĩa lịch sử Tiềm lực, vị uy tín quốc tế đất nước nâng lên, đời sống nhân dân cải thiện bản, rõ rệt Tuy nhiên, đứng trước nhiều khó khăn, thách thức Nền kinh tế đất nước phát triển chưa bền vững, hội nhập quốc tế sâu phải thực loạt cam kết quốc tế trình độ cao hiệp định thương mại tự hệ Những nguy tụt hậu, chệch hướng, tham nhũng lãng phí, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, diễn biến hịa bình… chưa ngăn chặn, đẩy lùi cách bản, có mặt, có nơi, có lúc cịn biểu gay gắt, phực tạp Vấn đề bảo vệ hịa bình, giữ vững độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, vùng trời, vùng biển Tổ quốc, ứng phó kịp thời với biến đổi khí hậu, giữ vững ổn định - trị xã hội, thách thức trực tiếp công xây dựng, phát triển đất nước, thực mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh Trước khó khăn, thách thức đó, cần tiếp tục vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người, khơi dậy phát huy nguồn lực, tiềm 19 Downloaded by Quang Quang (khoa31141020806@gmail.com) lOMoARcPSD|15978022 sáng tạo nhân dân, tạo nên sức mạnh tổng hợp để giữ vững phát huy giá trị độc lập, tự dân tộc Thực trạng việc vận dụng Đảng ta theo tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người a, Thành tựu Đảng vai trò người nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Từ đại hội VI đến đại hội XII Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần quý báu dân tộc ta, có ý nghĩa chiến lược quan trọng, định hướng cho nghiệp xây dựng, phát triển người Việt Nam hôm mai sau Vận dụng đắn, sáng tạo tư tưởng Người, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước nay, Đảng Nhà nước ta quan tâm đến việc xây dựng, phát triển người Việt Nam mặt Từ Đại hội VI, với công đổi toàn diện đất nước, Đảng bước nhận thức đắn vai trò nhân tố người, coi người trung tâm trình phát triển xã hội Đường lối, sách Đảng khẳng định nguồn lực người quý báu nhất, yếu tố cho phát triển nhanh bền vững Đảng Nhà nước ta có thay đổi mạnh mẽ, đề nhiều sách đắn kinh tế, trị, văn hóa, xã hội tầm vĩ mơ, tạo điều kiện cho việc phát huy nhân tố người nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chiến lược ổn định phát triển kinh tế-xã hội (1991-2000), Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội (2001-2010) (2011-2020) Đảng đặt người vào vị trí trung tâm phát triển xã hội Đời sống vật chất người Việt Nam được cải thiện không ngừng với thành tựu to lớn công Đổi xây dựng, phát triển đất nước, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, tăng trưởng kinh tế phát triển hạ tầng kỹ thuật đất nước Từ Đại hội VIII, Đảng ta quán quan điểm "Lấy việc phát huy nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững" Trong bối cảnh tồn cầu hóa phát triển mạnh mẽ, hội nhập quốc tế ngày sâu rộng, nước ta bước vào thời kỳ phát triển với nhiều hội thách thức, Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 20 Downloaded by Quang Quang (khoa31141020806@gmail.com) ... Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh, người đóng vai trị động lực to lớn, định thắng lợi cách mạng Việt Nam Tư tưởng “dân vốn quý nhất, có dân có tất cả” cho thấy tư tưởng Hồ Chí Minh, nhân tố người nguồn... việc vận dụng Đảng ta theo tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người a, Thành tựu Đảng vai trò người nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Từ đại hội VI đến đại hội XII Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản... Con người mục tiêu đồng thời động lực giải phóng xã hội giải phóng thân người II Quan niệm Hồ Chí Minh vai trị người Con người mục tiêu cách mạng: Con người chiến lược tư tưởng hành động Hồ Chí