VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https //www facebook com/groups/thaynghedinhcao Câu 1 Khi nói về trao đổi khoáng, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? I C, H, O, Mo, Bo là những nguyên tố đa lượng[.]
VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao VỀ ĐÍCH 2022: TS PHAN KHẮC NGHỆ BÀI 25: TỔNG ƠN LÍ THUYẾT LIVE CHỮA: 21g30, thứ (31/5/2022) Thầy Phan Khắc Nghệ – www.facebook.com/thaynghesinh Câu 1: Khi nói trao đổi khống, có phát biểu sau đúng? I C, H, O, Mo, Bo nguyên tố đa lượng thiết yếu thể thực vật II Fe, Ni, N, P nguyên tố vi lượng thiết yếu III Cây hấp thụ nguyên tố khoáng dạng ion hịa tan nước (qua lơng hút qua khí khổng) IV Ngun tố kali (K) có vai trò huy động chất dinh dưỡng vào quả, hạt V Nguyên tố Mg Nitơ thành phần diệp lục VI Nguyên tố Nitơ, Photpho thành phần ADN, ARN A B C D Câu 2: Khi nói trao đổi nước, có phát biểu sau đúng? I Cơ thể thực vật hấp thụ nước theo chế thẫm thấu II Tế bào lông hút phát triển từ biểu bì Tế bào lơng hút làm nhiệm vụ hút nước, ion khống III Tế bào khí khổng có chức điều tiết thoát nước Thoát nước tạo động lực đầu kéo nước từ rễ lên IV Nếu lượng nước hút vào lớn lượng nước bị héo V Tồn loài thực vật, nước hút vào qua lông hút rễ VI Cây ưa ẩm chịu hạn có nhu cầu khác lượng nước VII Tưới nước cho cần ý đặc điểm đất, khí hậu, loại cây, giai đoạn phát triển A B C D Câu 3: Khi nói trao đổi nitơ, có phát biểu sau đúng? I Cơ thể thực vật hấp thụ nitơ dạng ion NH4+ NO2- II Biến đổi xác sinh vật thành NH4+ gọi amơn hóa III Biến đổi NO3- thành NH4+ gọi khử nitrat IV Biến đổi NO3- thành N2 gọi phản nitrat hóa Q trình làm giảm lượng đạm đất V Biến đổi NH4+ thành NO3- gọi nitrit hóa VI Biến đổi N2 thành NH4+ gọi cố định đạm (cố định nitơ) VII Vi khuẩn cố định đạm có dạng dạng sống tự dạng cộng sinh với thực vật A B C D Câu 4: Khi nói cải tạo đất, có phát biểu sau đúng? I Trồng họ đậu đất nghèo dinh dưỡng biện pháp làm tăng hàm lượng nitơ cho đất II Bón vơi bột cho đất làm tăng độ pH đất (giảm độ chua đất) III Đối với đất chua, cần tăng cường bón phân vơ cơ, hạn chế bón phân vơ cho IV Sử dụng phân hữu thay cho loại phân bón vơ góp phần làm tăng độ chua đất V Đất có độ phì nhiêu thấp có hệ vi sinh vật đất phát triển VI Sử dụng nhiều phân hóa học làm giảm vi sinh vật đất, dẫn tới làm đất bạc màu A B C D Câu 5: Khi nói quang hợp, có phát biểu sau đúng? VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao I Quang hợp giúp chuyển hóa quang thành hóa năng, tổng hợp chất hữu cơ, điều hịa khí (Cân tỉ lệ O2/CO2) II Tia xanh tím kích thích tổng hợp gluxit, tia đỏ kích thích tổng hợp axit amin protein III Cường độ quang hợp phụ thuộc vào ánh sáng, nhiệt độ, nước, lượng CO2, nguyên tố khoáng IV Cây có suất cao có cường độ quang hợp mạnh, chăm sóc kĩ thuật, sản phẩm quang hợp tập trung vào phận thu hoạch V Pha sáng quang hợp diễn chất lục lạp, cần có ánh sáng, nước tạo O2 VI Pha tối diễn chất màng thilacoit, cần có CO2 tạo glucơzơ VII Trong hệ sắc tố lá, có diệp lục b có khả chuyển hóa lượng ánh sáng thành ATP VIII Trồng nhà kính để hạn chế tác hại điều kiện môi trường, để sản xuất sản phẩm nông nghiệp sạch, để nhân giống IX Quang phân li nước diễn pha sáng, chất lục lạp X Oxi giải phóng quang hợp có nguồn gốc từ H2O XI Pha sáng bị ức chế pha tối khơng diễn ra; Pha tối bị ức chế pha sáng khơng diễn A B C D Câu 6: Khi nói hơ hấp thực vật, có phát biểu sau đúng? I Thực vật hô hấp lúc, nơi Q trình hơ hấp giải phóng CO2, lượng II Q trình hơ hấp làm tiêu hao sản phẩm quang hợp, làm giảm chất lượng nông sản III Muốn bảo quản nơng sản phải phơi khơ (đối với loại hạt), bảo quản lạnh (đối với loại rau, tươi) IV Trong thí nghiệm phát hơ hấp thực vật, sử dụng nguyên liệu hạt nảy mầm nước vơi V Khi có O2 phân tử glucơzơ giải phóng 32 ATP; Khi khơng có O2 phân tử glucơzơ giải phóng ATP A B C D Câu 7: Khi nói tiêu hóa động vật, có phát biểu sau đúng? I Q trình tiêu hóa phân giải protein thành axit amin; Lipit thành glixerol axit béo; Tinh bột thành glucơzơ II Động vật ăn cỏ có q trình tiêu hóa sinh học (biến đổi xenlulơzơ thành prơtêin nhờ hệ vi sinh vật); III Ở động vật nhai lại (trâu, bị, dê, cừu, hươu, nai) tiêu hóa sinh học diễn cỏ; Ở ngựa, thỏ tiêu hóa sinh học diễn manh tràng IV Động vật đơn bào (trùng đế giày) có tiêu hóa nội bào; Động vật có túi tiêu hóa (thủy tức) vừa có tiêu hóa nội bào, vừa có tiêu hóa ngoại bào; Động vật có ống tiêu hóa có tiêu hóa ngoại bào V Ở động vật nhai lại, múi khế có chức tiết HCl enzim pepsin để tiêu hóa protein (dạ múi khế dày thức) VI Ở thú ăn thịt, dày có kích thước nhỏ, có nanh phát triển, có ruột ngắn VII Bản chất tiêu hóa biến đổi hóa học; Tất động vật có quan tiêu hóa có tiêu hóa học A B C D Câu 8: Khi nói hơ hấp tuần hồn động vật, có phát biểu sau đúng? I Các lồi giun (giun đất) hơ hấp da; lồi trùng (cào cào, châu chấu) hơ hấp ống khí; Cá hơ hấp mang; Bị sát, Chim, thú hô hấp phổi Ếch nhái vừa hô hấp da, vừa hô hấp phổi II Tất lồi có phổi q trình trao đổi khí diễn phế nang III Các lồi có trao đổi khí phổi có vịng tuần hồn kép (2 vịng tuần hồn) IV Ở hệ tuần hồn lồi trùng, máu thường chứa nhiều O2 V Hệ tuần hoàn hở (các loài trùng, lồi thân mềm) chưa có mao mạch, máu đổ thẳng vào xoang thể VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao VI Cá có hệ tuần hoàn đơn (tim ngăn); Ếch nhái bị sát có hệ tuần hồn kép (tim ngăn); Chim thú có hệ tuần hồn kép (tim ngăn) A B C D Câu 9: Khi nói hoạt động tim người, có phát biểu sau đúng? I Hệ dẫn truyền tim có phận, nút nhĩ thất phát nhịp → nút xong nhĩ → bó Hiss → mạng Pouking II Một chu kì tim người trưởng thành kéo dài 0,8 giây, gồm pha (nhĩ co 0,1S; Thất co 0,3S; Giản chung 0,4S) III Tâm thất phải (Chứa máu đỏ tươi) bơm máu vào động mạch chủ; Tâm thất trái (chứa máu đỏ thẫm) bơm máu vào động mạch phổi Tâm nhĩ trái nhận máu từ tĩnh mạch phổi; Tâm nhĩ phải nhận máu từ tĩnh mạch chủ IV Ở người, tâm nhĩ trái tâm thất trái buồng tim chứa máu đỏ tươi; Tâm nhĩ phải tâm thất phải buồng tim chứa máu đỏ thẫm V Tâm nhĩ đẩy máu xuống tâm thất; Tâm thất bơm máu vào động mạch; Tâm nhĩ thu máu từ tĩnh mạch A B C D Câu 10: Khi nói hơ hấp sáng thực vật, có phát biểu sau đúng? I Khi có ánh sáng mạnh, nhiệt độ cao C3 xảy hơ hấp sáng II Hơ hấp sang làm tiêu hao sản phẩm quang hợp mà khơng tạo ATP III Hơ hấp sáng có bào quan tham gia, CO2 giải phóng bào quan ti thể IV Hô hấp sáng tạo số loại axit amin cung cấp cho trình trao đổi chất V Hơ hấp sáng làm giảm suất quang hợp A B C D Câu 11: Khi nói gen ADN, có phát biểu sau đúng? I Gen (1 đoạn ADN) cấu tạo mạch, từ loại nucleotit A, U, G, X II Hai mạch gen có chiều ngược nhau, liên kết liên kết hiđrô III Gen nằm nhân tế bào (trên NST) nằm tế bào chất (ở ti thể, lục lạp) IV Gen nhân tế bào phân chia khơng phân bào; Gen tế bào chất phân chia đồng V Một gen có vùng cấu trúc, vùng điều hịa chứa trình tự nucleotit đặc biệt để mở đầu phiên mã; Vùng kết thúc có chức kết thúc phiên mã A B C D Câu 12: Khi nói nhân đơi ADN, có phát biểu sau đúng? I Quá trình nhân đơi ADN diễn nhân tế bào diễn ti thể, lục lạp II Q trình nhân đơi ADN diễn theo ngun tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn III Enzim ADN polimeraza có chức tháo xoắn ADN tổng hợp kéo dài mạch polinucleotit IV Mạch polinucleotit tổng hợp kéo dài theo chiều 5’ 3’ Mạch ngược chiều với mạch khuôn V Ở mạch khuôn 3’ 5’ mạch tổng hợp liên tục; Ở mạch khn 5’ 3’ mạch tổng hợp gián đoạn VI Các gen nhân tế bào có số lần nhân đơi nhau; Các gen tế bào chất nhân đơi nhiều lần gen nhân A B C D Câu 13: Khi nói mã di truyền, có phát biểu sau đúng? I Mã di truyền mã ba, nucleotit côđon II Mã di truyền tARN gọi anticôđon; Ở mạch gốc gen gọi triplet, mARN gọi cơđon III Mã di truyền có tính đặc hiệu, nghĩa cơđon mã hóa cho axit amin IV Có cơđon mở đầu (AUG) cơnđon kết thúc (UAA; UAG; UGA) VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao V Hầu hết loài sinh vật dùng chung mã di truyền, điều chứng tỏ mã di truyền có tính phổ biến VI Nhiều ba xác định loại axit amin, điều chứng tỏ mã di truyền có tính thối hóa A B C D Câu 14: Khi nói phiên mã, có phát biểu sau đúng? I Phiên mã trình tổng hợp ARN, enzim ARN polimeraza xúc tác II Khi gen chuẩn bị tổng hợp protein xảy trình phiên mã III Chỉ có mạch gốc gen dùng làm khn để tổng hợp ARN IV Enzim ARN polimeraza di chuyển mạch có chiều 5’ 3’ (sử dụng mạch 5’ 3’ làm khuôn để tổng hợp mARN) V Quá trình phiên mã diễn theo nguyên tắc bổ sung, sử dụng A, T, G, X làm nguyên liệu VI Các gen khác thường có số lần phiên mã khác A B C D Câu 15: Khi nói dịch mã, có phát biểu sau đúng? I Dịch mã trình tổng hợp protein cho tế bào, hình thành liên kết peptit axit amin II Quá trình dịch mã diễn ribơxơm, tế bào chất III Q trình tổng hợp phân tử prơtêin ln sử dụng axit amin làm nguyên liệu IV Quá trình tổng hợp phân tử prơtêin ln có hình thành liên kết peptit axit amin V Quá trình dịch mã phân tử tARN làm người phiên dịch VI Trong q trình dịch mã, cơđon mARN khớp bổ sung với anticôđon tARN VII Khi dịch mã, riboxom di chuyển từ côđon mở đầu (ở đầu 5’ mARN) đến côđon kết thúc (ở đầu 3’ mARN) VIII Quá trình dịch mã cần tham gia của: mARN, tARN, ribơxơm axit amin Trong tARN đóng vai trị “phiên dịch” IX Ở sinh vật nhân sơ, phiên mã dịch mã diễn đồng thời với A B C D Câu 16: Khi nói điều hịa hoạt động gen, có phát biểu sau đúng? I Operon Lac có thành phần, vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc (Z, Y, A) II Nếu sai hỏng vùng khởi động khả phiên mã; Nếu sai hỏng vùng vận hành phiên mã liên tục III Gen điều hòa thành phần operon, mang thơng tin mã hóa protein ức chế (protein ức chế bám lên vùng vận hành để kìm hãm phiên mã) IV Các gen Z, Y, A có số lần nhân đôi số lần phiên mã V Nếu gen điều hịa bị sai hỏng gen cấu trúc (gen Z, gen Y, gen A) operon tiến hành phiên mã liên tục VI Gen điều hòa phiên mã liên tục; Các gen Z, Y, A phiên mã mơi trường có lactozơ A B C D Câu 17: Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? I Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen II Gen đột biến gen ban đầu cặp nucleotit III Đột biến điểm thay cặp A-T cặp T-A khơng làm thay đổi tổng liên kết hidro gen IV Đột biến gen thường phát sinh q trình nhân đơi ADN V Nếu gen khơng nhân đơi phát sinh đột biến gen VI Nếu khơng có tác nhân đột biến phát sinh đột biến gen VII Gen đột biến nhân lên nhờ trình nhân đôi ADN VIII Đột biến biểu thành kiểu hình gọi thể đột biến VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao IX Đột biến gen nguồn nguyên liệu sơ cấp tiến hóa, chọn giống X Khi có bazơ nitơ dạng gây đột biến cặp nucleotit A 10 B C D Câu 18: Khi nói đột biến đoạn lặp đoạn NST, có phát biểu sau đúng? I Đột biến đoạn NST dẫn đến làm gen NST (giảm hàm lượng ADN, giảm độ dài NST) II Đột biến đoạn NST dẫn tới giúp loại bỏ gen có hại III Một đoạn NST bị đứt tiêu biến làm phát sinh đột biến đoạn IV Tiếp hợp trao đổi chéo không cân cromatit cặp NST tương đồng làm phát sinh đột biến đoạn, lặp đoạn V Đột biến lặp đoạn NST dẫn đến làm tăng số lượng gen NST (tăng hàm lượng ADN, tăng độ dài NST) VI Đột biến lặp đoạn làm cho alen gen nằm NST, tạo điều kiện làm phát sinh đột biến gen, tạo gen VII Đột biến lặp đoạn NST làm cho đoạn NST lặp lại lần nhiều lần VIII Ở lúa đại mạch, lặp đoạn làm tăng lượng enzim amyla, có lợi cho sản xuất bia A B C D Câu 19: Khi nói tuần hồn máu động vật, có nhận định sau đúng? I Chỉ có động vật thuộc lớp thú có tim ngăn II Cá, lưỡng cư, bị sát, chim thú có hệ tuần hồn kép III Nhóm động vật khơng có pha trộn máu giàu O2 máu giàu CO2 tim cá, chim, thú IV Một chu kì hoạt động tim gồm có pha V Hệ tuần hồn hở hệ tuần hồn có mao mạch nối động mạch tĩnh mạch VI Động vật có khối lượng thể lớn nhịp tim nhỏ VII Huyết áp mao mạch nhỏ A B C D Câu 20: Khi nói đột biến đảo đoạn NST, có phát biểu sau đúng? I Đột biến đảo đoạn NST phát sinh đoạn NST đứt quay đảo 1800 II Đột biến đảo đoạn NST không làm thay đổi hàm lượng ADN, không làm thay đổi độ dài NST III Đột biến đảo đoạn NST làm thay đổi vị trí gen NST, làm thay đổi mức độ phiên mã gen IV Đột biến đảo đoạn NST thường làm giảm khả sinh sản, dễ làm phát sinh loài A B C D Câu 21: Khi nói đột biến chuyển đoạn NST, có phát biểu sau đúng? I Đột biến chuyển đoạn NST phát sinh trao đổi đoạn NST khác II Đột biến chuyển đoạn NST làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào III Đột biến chuyển đoạn NST làm thay đổi thành phần nhóm gen liên kết IV Đột biến chuyển đoạn NST dẫn tới làm giảm khả sinh sản, dễ làm phát sinh lồi V Đột biến chuyển đoạn NST xảy NST xảy NST VI Chuyển đoạn dẫn tới làm cho gen nằm cặp NST cặp NST khác A B C D Câu 22: Khi nói đột biến lệch bội, có phát biểu sau đúng? I Đột biến lệch bội thường phát sinh cặp NST bố mẹ không phân li II Đột biến lệch bội thể ba có số NST 2n-1; Thể có số NST 2n+1 III Đột biến lệch bội xảy giảm phân nguyên phân Nếu xảy nguyên phân tạo nên thể khảm IV Đột biến lệch bội không làm thay đổi số lượng gen NST V Đột biến lệch bội thường khơng có khả sinh sản hữu tính, nên có khơng hạt VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao A B C D Câu 23: Khi nói đột biến đa bội, có phát biểu sau đúng? I Tứ bội hóa F1 tạo thể tứ bội có kiểu gen số chẵn (ví dụ Aa tứ bội hố, trở thành AAaa) II Đa bội lẻ thường khơng có khả sinh sản không dùng đa bội lẻ để tạo giống lấy hạt III Quá trình lai xa đa bội hóa tạo hợp tử song nhị bội IV Thể đa bội thường có quan sinh dưỡng to lớn dạng lưỡng bội V Thể đa bội xảy chủ yếu động vật, gặp thực vật VI Tất thể đa bội làm tăng hàm lượng ADN A B C D Câu 24: Khi nói nhà khoa học Sinh học, có phát biểu sau đúng? I Moocgan người phát di truyền liên kết gen, hoán vị gen, liên kết giới tính (nghiên cứu ruồi giấm) II Dacuyn, Lamac nhà khoa học đưa học thuyết tiến hóa giới sinh vật III Coren người phát di truyền nhân (nghiên cứu đậu hà lan) IV Menden người đưa phương pháp phân tích thể lai; phát quy luật phân li, quy luật phân li độc lập V Mônô Jacôp hai nhà khoa học phát chế điều hòa hoạt động gen vi khuẩn E.coli A B C D Câu 25: Khi nói đặc điểm di truyền gen tế bào, có phát biểu sau đúng? I Hai gen nằm cặp NST tương đồng khác phân li độc lập trình hình thành giao tử II Các gen tế bào chất khơng tồn thành cặp alen phân chia không cho tế bào phân bào III Các gen lặn vùng không tương đồng NST giới tính X thường biểu kiểu hình giới XY nhiều giới XX IV Các gen vùng không tương đồng NST giới tính Y biểu kiểu hình giới XY V Hai gen nằm NST di truyền nhau, tạo thành nhóm gen liên kết VI Hai alen gen, nằm tế bào chất khơng phân li đồng trình phân bào A B C D Câu 26: Khi nói tạo giống lai hữu tính, có phát biểu sau đúng? I Cây AaBb tự thụ phấn liên tục nhiều hệ tạo tối đa dòng chủng II Dòng tập hợp cá thể có kiểu gen giống đồng hợp tất cặp gen III Lai hai dòng sinh đời có kiểu gen dị hợp có ưu lai IV Giống dị hợp tiến hành sinh sản hữu tính dẫn tới thối hóa giống V Giống chủng khơng gây thối hóa giống VI Ưu lai tạo nhờ lai khác dịng Có phép lai thuận khơng có ưu lai phép lai nghịch lại có ưu lai A B C D Câu 27: Khi nói tạo giống gây đột biến, có phát biểu sau đúng? I Sử dụng tác nhân vật lí, hóa học gây đột biến nhân tạo II Ở thực vật, gây đột biến thường tác động lên hạt nảy mầm lên đỉnh sinh trưởng III Giống dâu tằm tam bội tạo cách gây tứ bội hóa tạo 4n, sau cho 4n lai với 2n để sinh 3n IV Tạo giống gây đột biến thường không áp dụng tạo giống động vật V Không sử dụng đột biến đa bội lẻ, lệch bội để tạo giống lấy hạt A B C D Câu 28: Khi nói tạo giống cơng nghệ tế bào, có phát biểu sau đúng? VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao I Tế bào trần tế bào thực vật bị thành xenlulôzơ II Nuôi hạt phấn AaBb tạo tối đa dịng đơn bội; Lưỡng bội hóa dịng đơn bội thu giống chủng III Từ AaBbDd, tiến hành ni cấy mơ tạo có kiểu gen AaBbDd IV Từ phơi có kiểu gen AaBbDD tiến hành cấy truyền phơi tạo cá thể có kiểu gen AaBbDD V Chuyển nhân tế bào cừu AABB vào trứng cừu aabb tạo cừu Doli có kiểu gen AABB VI Dung hợp tế bào trần thể AaBb với tế bào trần thể Dd sinh dạng song nhị bội có kiểu gen AaBbDd A B C D Câu 29: Khi nói cơng nghệ gen, có phát biểu sau đúng? I Thành tựu công nghệ gen: Chuột nhắt chứa gen hoocmôn sinh trưởng chuột cống; Cừu biến đổi gen sản sinh protein người; Giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β- carotene hạt; Cà chua có gen làm chín bị bất hoạt II Có loại enzim sử dụng cơng nghệ gen, rectrictaza (enzim cắt) ligaza (enzim nối) III Có loại thể truyền sử dụng để chuyển gen là: virut, plasmit; NST nhân tạo IV ADN tái tổ hợp thường có gen đánh dấu, gen cần chuyển thể truyền V Sử dụng muối CaCl2 để làm giản màng tế bào, giúp đưa ADN tái tổ hợp vào vi khuẩn A B C D Câu 30: Khi nói chứng tiến hóa, có phát biểu sau đúng? I Ruột thừa, xương người quan thối hóa II Ruột thừa quan tương đồng với manh tràng thú ăn cỏ III Cánh tay người, chi trước mèo, ngực cá voi, cánh dơi quan tương đồng IV Cánh bướm cánh chim quan tương tự V Cơ quan tương tự chứng nguồn gốc loài; Cơ quan tương đồng chứng tiến hóa phân li; Cơ quan tương tự chứng tiến hóa đồng quy VI Các lồi có nguồn gốc gần gũi có trình tự nucleotit giống nhau; trình tự axit amin giống A B C D Câu 31: Khi nói thuyết tiến hóa, có phát biểu sau đúng? I Tiến hóa nhỏ diễn phạm vi quần thể Kết tiến hóa nhỏ hình thành nên lồi II Tiến hóa lớn diễn phạm vi rộng, thời gian dài, hình thành nên đơn vị phân loại lồi III Chỉ có biến dị di truyền trở thành nguyên liệu q trình tiến hóa IV Q trình tiến hóa nhỏ chịu tác động nhân tố tiến hóa V Đacuyn người đưa khái niệm biến dị cá thể, chọn lọc nhân tạo, chọn lọc tự nhiên VI Theo Dacuyn, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen, dẫn tới hình thành lồi A B C D Câu 32: Khi nói nhân tố tiến hóa, có phát biểu sau đúng? I Chọn lọc tự nhiên làm tăng cường mức độ thích nghi đặc điểm cách tích lũy alen tham gia quy định đặc điểm thích nghi II Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình, nhân tố hình thành nên quần thể sinh vật thích nghi III Chọn lọc tự nhiên nhân tố đóng vai trị sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tồn sẵn quần thể IV Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi đột ngột tần số alen, loại bỏ hồn tồn alen khỏi quần thể V Giao phối khơng ngẫu nhiên làm tăng tỉ lệ kiểu gen đồng hợp, giảm tỉ lệ kiểu gen dị hợp quần thể VI Di – nhập gen mang đến cho quần thể alen VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao VII Đột biến tạo alen mới, cung cấp ngun liệu sơ cấp cho q trình tiến hóa VIII Chỉ có chọn lọc tự nhiên nhân tố tiến hóa có hướng (Làm thay đổi tần số alen theo chiều hướng định) IX Các nhân tố tiến hóa làm nghèo vốn gen quần thể: Chọn lọc tự nhiên; Các yếu tố ngẫu nhiên; Di gen X Các nhân tố tiến hóa làm xuất kiểu gen mới: Đột biến; giao phối không ngẫu nhiên; Nhập gen A B C D 10 Câu 33: Khi nói chế cách li sinh sản, có phát biểu sau đúng? I Có giao phối tạo hợp tử hợp tử khơng phát triển gọi cách li sau hợp tử II Cải củ lai với cải bắp sinh lai; lai khơng có khả sinh sản hữu tính cách li sau hợp tử III Các động vật khác lồi có cấu tạo quan sinh sản khác nên khơng giao phối với gọi cách li học IV Ngựa lai với lừa đực sinh la bất thụ Đây biểu dạng cách li sau hợp tử V Sinh sản mùa khác nên không giao phối với gọi cách li thời gian (cách li sinh thái) VI Nguyên nhân việc cách li sau hợp tử NST lồi khơng tương đồng VII Những trở ngại làm cho giao tử đực không gặp giao tử gọi cách li trước hợp tử A B C D Câu 34: Khi nói phát sinh, phát triển sống Trái đất, có phát biểu sau đúng? I Hóa thạch di tích lồi sinh vật Hóa thạch chứng tiến hóa trực tiếp II Sự phát sinh sống trải qua giai đoạn: Tiến hóa hóa học Tiến hóa tiền sinh học Tiến hóa sinh học III Trong q trình tiến hóa, ARN phân tử mang thơng tin di truyền IV Sự biến đổi địa chất, khí hậu nguyên nhân gây tuyệt chủng hàng loạt loài sinh vật V Các chứng hóa thạch cho thấy, lồi xuất chi Homo H habilis A B C D Câu 35: Khi nói mơi trường nhân tố sinh thái, có phát biểu sau đúng? I Có loại mơi trường môi trường đất, môi trường nước, môi trường cạn mơi trường sinh vật II Các lồi sinh vật quan hệ loài sinh vật gọi nhân tố sinh thái hữu sinh III Khí hậu tác nhân vật lí, hóa học xếp vào nhân tố vô sinh IV Các nhân tố sinh thái có tác động tổng hợp lên đời sống sinh vật V Sinh vật có giới hạn sinh thái rộng thường có vùng phân bố rộng VI Tập hợp toàn giới hạn sinh thái lồi gọi ổ sinh thái lồi Một nơi có 10 lồi có 10 ổ sinh thái A B C D Câu 36: Khi nói nhân tố sinh thái vơ sinh, có phát biểu sau đúng? I Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, gió nhân tố sinh thái vơ sinh II Các lồi chim dựa vào ánh sáng để định hướng bay di cư từ Bắc bán cầu xuống Nam bán cầu III Sự phân tầng quần xã chủ yếu tác động nhân tố sinh thái ánh sáng IV Dựa vào nhu cầu ánh sáng, người ta chia thực vật thành nhóm ưa sáng nhóm ưa bóng V Các lồi động vật biến nhiệt có nhiệt độ thể thay đổi theo nhiệt độ môi trường VI Các lồi động vật nhiệt có nhiệt độ thể trì ổn định, khơng thay đổi theo nhiệt độ mơi trường VII Các lồi sinh vật khác có giới hạn sinh thái khác A B C D Câu 37: Khi nói mối quan hệ cá thể quần thể, có phát biểu sau đúng? VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao I Các cá thể lồi thường có xu hướng hỗ trợ để săn mồi, sinh sản, chống điều kiện bất lợi II Khi mật độ cá thể tăng cao, nguồn sống khan gia tăng cạnh tranh loài III Cạnh tranh loài làm giảm tỉ lệ sinh sản, tăng tỉ lệ tử vong, tăng tỉ lệ xuất cơ, giảm mật độ cá thể IV Cạnh tranh loài trở thành động lực để thúc đẩy lồi tiến hóa V Cạnh tranh lồi giúp trì ổn định số lượng cá thể phù hợp với sức chứa môi trường VI Khi nguồn sống khan cá thể lồi tăng cạnh tranh; tăng tỉ lệ xuất cư; tăng tỉ lệ tử vong; giảm tỉ lệ sinh sản; giảm kích thước quần thể; giảm tuổi thọ sinh thái; giảm tuổi thọ quần thể, giảm tỉ lệ non A B C D Câu 38: Khi nói đặc trưng quần thể, có phát biểu sau đúng? I Các đặc trưng quần thể không ổn định, thay đổi theo điều kiện môi trường II Tỉ lệ đực/cái quần thể phản ánh khả sinh sản quần thể III Độ đa dạng loài; loài ưu thế, lồi đặc trưng, phân tầng, … khơng phải đặc trưng quần thể IV Mật độ đặc trưng nhất, ảnh hưởng lớn đến đặc trưng khác A B C D Câu 39: Khi nói cấu trúc tuổi quần thể sinh vật, có phát biểu sau đúng? I Tuổi bình quân tất cá thể quần thể sinh vật gọi tuổi quần thể II Tuổi thọ thực tế cá thể gọi tuổi sinh lí cá thể III Tuổi thọ đạt cá thể gọi tuổi sinh thái cá thể IV Nếu quần thể có mật độ cá thể q cao nhóm tuổi trước sinh sản thường chiếm tỉ lệ thấp nhóm tuổi sinh sản V Cấu trúc nhóm tuổi quần thể thay đổi tùy theo điều kiện môi trường, tùy vào mùa năm VI Nếu quần thể có nhóm tuổi sinh sản nhiều nhóm tuổi trước sinh sản quần thể tăng số lượng (đang phát triển) A B C D Câu 40: Khi nói mối quan hệ lồi quần xã sinh vật, có phát biểu sau đúng? I Chim sáo trâu rừng, Lươn biển cá nhỏ quan hệ hợp tác với II Giun đũa sống ruột người; tầm gửi sống thân gỗ quan hệ kí sinh III Cú chồn bắt chuột làm thức ăn Quan hệ cú chồn cạnh tranh IV Trùng roi sống ruột mối; Vi khuẩn sống nốt sần họ đậu, Hải quỳ cua quan hệ cộng sinh V Phong lan với thân gỗ; cá ép với cá lớn quan hệ hội sinh A B C D Câu 41: Khi nói đặc trưng quần xã sinh vật, có phát biểu sau đúng? I Loài ưu lồi có số lượng cá thể đơng, hoạt động mạnh Mỗi quần xã thường có nhiều lồi ưu II Cá cóc lồi đặc trưng quần xã Tam Đảo; Cây chàm loài đặc trưng rừng U minh thượng III Môi trường sống thuận lợi độ đa dạng lồi tăng IV Sự phân tầng quần xã thích nghi loài phân bố nhân tố sinh thái Phân tầng làm giảm cạnh tranh loài tăng khả khai thác nguồn sống môi trường V Con người ứng dụng phân tầng trồng xen canh nhiều loài vườn; ni xen nhiều lồi cá ao A B C D Câu 42: Khi nói quần xã sinh vật, có phát biểu sau đúng? VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao I Các quần xã thường có thành phần loài khác nhau, độ đa dạng loài khác nhau, loài ưu khác nhau, loài đặc trưng khác II Khi có tác động mạnh mẽ nhân tố vơ sinh (nhân tố bên ngồi) nhân tố hữu sinh (nhân tố bên trong) quần xã bị biến động, dẫn tới diễn sinh thái III Trong trình diễn sinh thái, cấu trúc thành phần loài quần xã bị thay đổi, điều kiện môi trường sống bị thay đổi; lưới thức ăn quần xã bị thay đổi IV Diễn nguyên sinh mơi trường trống trơn (chưa có quần xã); Diễn thứ sinh mơi trường có quần xã sinh vật V Trong trình diễn sinh thái, mối quan hệ sinh thái loài thường bị thay đổi A B C D Câu 43: Khi nói nhóm sinh vật hệ sinh thái, có phát biểu sau đúng? I Thực vật, tảo, vi khuẩn lam nhóm lồi thuộc sinh vật sản xuất II Sinh vật sản xuất loài mở đầu chuỗi thức ăn truyền lượng ánh sáng mặt trời vào quần xã III Sinh vật sản xuất thường có tổng sinh khối lớn nhóm sinh vật khác IV Sinh vật phân giải có nhiệm vụ phân giải chất để trả lại môi trường (cung cấp chất cho sinh vật sản xuất) V Nấm, vi khuẩn hoại sinh, giun đất sinh vật phân giải VI Hầu hết động vật sinh vật tiêu thụ A B C D Câu 44: Khi nói loại hệ sinh thái, có phát biểu sau đúng? I Mỗi hệ sinh thái có thành phần quần xã sinh vật môi trường sống II Hệ sinh thái nhân tạo thường xuyên người bổ sung thêm vật chất lượng nên có suất cao III Hệ sinh thái nhân tạo thường có lồi sinh vật, mạng lưới thức ăn đơn giản, chuỗi thức ăn ngắn, suất sinh học cao IV Vì phụ thuộc vào nguồn vật chất người cung cấp, hệ sinh thái nhân tạo thường có tính ổn định thấp V Hệ sinh thái hệ mở, thường xuyên trao đổi chất với hệ khác A B C D Câu 45: Khi nói lưới thức ăn chuỗi thức ăn, có phát biểu sau đúng? I Trong chuỗi thức ăn, lồi sinh vật mắt xích, bậc dinh dưỡng có lồi sinh vật II Trong lưới thức ăn, lồi sinh vật tham gia vào nhiều mắt xích, bậc dinh dưỡng có nhiều loài sinh vật III Sinh vật khởi đầu chuỗi thức ăn sinh vật sản xuất loài động vật ăn mùn bã hữu IV Ở hệ sinh thái nước chuỗi thức ăn thường có nhiều bậc dinh dưỡng hệ sinh thái cạn V Mỗi chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn thường có tối đa bậc dinh dưỡng; Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước có bậc dinh dưỡng VI Lưới thức ăn thể mối quan hệ dinh dưỡng lồi (quan hệ sinh vật ăn sinh vật; Vật kí sinh – vật chủ) A B C D Câu 46: Khi nói dịng lượng hệ sinh thái, có phát biểu sau đúng? I Nguồn lượng hệ sinh thái có nguồn gốc từ lượng mặt trời II Năng lượng truyền theo chuỗi thức ăn từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề III Qua bậc dinh dưỡng, có khoảng 10% lượng tích lũy, 90% lượng bị tiêu phí IV Năng lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất, qua sinh vật tiêu thụ trở mơi trường dạng nhiệt VỀ ĐÍCH 2022 – Thầy PHAN KHẮC NGHỆ https://www.facebook.com/groups/thaynghedinhcao A B C D Câu 47: Khi nói chu trình tuần hồn vật chất tự nhiên, có phát biểu sau đúng? I Vật chất quay vịng ln hồi tự nhiên theo chu trình tuần hoàn vật chất II Cacbon vào quần xã dạng CO2 thông qua quang hợp Cacbon trở lại môi trường dạng CO2 thông qua hô hấp, đốt cháy, hoạt động động III Nitơ vào quần xã dạng ion NH4+; NO3- IV Nhiệt độ Trái Đất phụ thuộc chủ yếu vào lượng khí CO2 Lượng khí CO2 tăng nhiệt độ Trái Đất tăng V Nước hồi tự nhiên thơng qua nước bốc nước Nước bị cạn kiệt môi trường ô nhiễm A B C D Câu 48: Có biện pháp sau góp phần giảm thiểu ô nhiễm môi trường sống? I Giảm lượng khí thải CO2 vào khơng khí II Giảm sử dụng túi nilông, tăng cường sử dụng sản phẩm thiên nhiên III Giảm sử dụng nguồn tài nguyên khống sản, nhiên liệu hóa thạch IV Tăng cường sử dụng nguồn tài nguyên tái sinh V Tăng cường trồng phủ xanh đất trống bảo vệ rừng VI Hạn chế sử dụng phương tiện giao thông cá nhân, tăng cường sử dụng phương tiện giao thông công cộng VII Hạn chế sử dụng thuốc trừ sâu, phân bón hóa học VIII Tăng cường sử dụng lồi thiên địch để bảo vệ trồng IX Xử lí rác thải bảo vệ môi trường sống A B C D Câu 49: Khi nói vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn, có phát biểu sau đúng? I Muốn có hệ tuần hồn khỏe mạnh phải tập thể dục, trọng lượng thể phù hợp; không hút thuốc, uống rượu; tăng cường ăn trái cây, rau xanh II Muốn khơng bị bệnh tiểu đường phải hạn chế béo phì, khơng ăn nhiều tinh bột; tăng cường thể dục III Muốn tăng suất trồng phải trồng nhà lưới (hoặc nhà kính); bón phân tưới nước theo chế độ nhỏ giọt; Sử dụng giống có suất cao IV Khi áp dụng trồng xen canh nhiều lồi vườn lồi phải có ổ sinh thái khác (khác nhu cầu ánh sáng; nhu cầu dinh dưỡng, …) V Khi áp dụng nuôi xen nhiều cá ao lồi cá phải có ổ sinh thái khác (Sống tầng nước khác nhau; nhu cầu thức ăn khác nhau, …) A B C D.3 Câu 50: Khi nói bảo vệ mơi trường sống, có phát biểu sau đúng? I Bảo vệ loài thiên địch góp phần hạn chế dịch bệnh không gây ô nhiễm môi trường II Muốn giảm hiệu ứng nhà kính phải tăng cường trồng bảo vệ xanh; đồng thời giảm khí thải CO2 III Muốn bảo vệ nguồn tài nguyên tái sinh (đất, nước, sinh vật) phải giảm thiểu nhiễm mơi trường IV Muốn bảo vệ đất nơng nghiệp phải tăng cường sử dụng phân hữu hạn chế sử dụng phân vô cơ, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu V Sử dụng loài thiên địch để bảo vệ trồng biện pháp đảm bảo đa dạng sinh học A B C D ... chức tháo xoắn ADN tổng hợp kéo dài mạch polinucleotit IV Mạch polinucleotit tổng hợp kéo dài theo chiều 5’ 3’ Mạch ngược chiều với mạch khuôn V Ở mạch khn 3’ 5’ mạch tổng hợp liên tục; Ở... sau đúng? I Phiên mã trình tổng hợp ARN, enzim ARN polimeraza xúc tác II Khi gen chuẩn bị tổng hợp protein xảy trình phiên mã III Chỉ có mạch gốc gen dùng làm khuôn để tổng hợp ARN IV Enzim ARN... giao thông cá nhân, tăng cường sử dụng phương tiện giao thông công cộng VII Hạn chế sử dụng thuốc trừ sâu, phân bón hóa học VIII Tăng cường sử dụng loài thiên địch để bảo vệ trồng IX Xử lí rác