Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp học

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp học

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG PTDTBTTH DÀO SAN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /BC-THDS Dào san, ngày … tháng … năm 2022 BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TÍNH MỚI, PHẠM VI ẢNH HƯỞNG VÀ HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 3A1, LỚP 3A2 TRƯỜNG PTDTBT TIỂU HỌC DÀO SAN GIỮ GÌN VỆ SINH LỚP HỌC I Tính sáng kiến trọng phạm vi cấp sở Biện pháp sáng kiến: "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 - Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp học ", cơng nhận không trùng với giải pháp công nhận trước * Tồn tại, khó khăn - Hầu hết em em dân tộc thiểu số, sống gia đình khó khăn bố mẹ mải lo chuyện ăn, mặc không quan tâm, không hiểu biết tác hại khơng giữ gìn vệ sinh môi trường sống xung quanh - Các em chưa thực hiểu rõ tác hại rác, trách nhiệm nâng cao ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh lớp học - Giáo viên chủ nhiệm chưa thực trọng nhiều đến hành vi thực tế sống, ý thức vệ sinh lớp học em * Nguyên nhân: - Những thói quen sinh hoạt ngày gia đình ảnh hưởng khơng nhỏ đến ý thức giữ vệ sinh em gia đình gương cho bố mẹ em chưa giữ gìn bảo vệ mơi trường tốt em bị ảnh hưởng - Tranh ảnh tuyên truyền tác hại môi trường, kĩ sống em cịn - Giáo viên chưa có phân g cụ thể đến học sinh giúp em hiểu lợi ích từ việc vệ sinh không gian lớp học 2 Từ thực tiễn lý chọn đề tài: "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 - Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp học " Chúng thực số giải pháp sau: + Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến Thực trạng em học sinh em dân tộc thiểu số, gia đình em nghèo nàn lạc hậu, hầu hết bố, mẹ em phải lo làm ăn.Chưa quan tâm đến việc vệ sinh nhà ở, chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh thói quen sinh hoạt bừa bãi gây ô nhiễm môi trường nên em chịu ảnh hưởng từ thói quen, lối sống Các em chưa hiểu tác hại môi trường ảnh hưởng đến sức khỏe, đến sống trái đất hay lợi ích việc giữ gìn vệ sinh mơi trường sống đem lại cho người Từ thói quen nhà nên đến lớp tình trạng vứt giấy, vỏ kẹo bừa bãi lớp học thường diễn Trang phục em chưa sẽ, gọn gàng Các em thích vẽ thích lên tường, bàn ghế, trèo nghịch cửa sổ tạo nên vệ sinh ảnh hưởng đến thẩm mĩ lớp học, dẫn đến cảnh quan trường học bị ô nhiễm Qua thời gian chủ nhiệm, thấy đến lớp xuất tình trạng vệ sinh, bốc mùi khó chịu, bụi bẩn làm cho khơng khí học tập nặng nề Kết trước áp dụng sáng kiến: Tổng số HS Có ý thức giữ gìn tốt Đã có ý thức Chưa có ý thức 68 HS 10/68 = 14,7% 20/68 = 29,4 % 38/68 = 55,9 % Với trách nhiệm người giáo viên chủ nhiệm lớp, lo lắng cho chất lượng lớp, lo lắng cho nhân cách sống em từ đầu em không nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học sau trái đất mà em sống tốt đẹp Từ trăn trở nên chúng tơi chọn đề tài "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 - Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp học " Làm đề tài nghiên cứu nhằm nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học cho em Chúng mạnh dạn đề 03 giải pháp khắc phục sau: - Điểm Sáng kiến: Giúp em hiểu tác hại việc gây ảnh hưởng trực tiếp đến mơi trường sống, trách nhiệm phải giữ gìn vệ sinh lớp học để góp phần bảo vệ trường học em sạch, đẹp học sinh đến trường Đồng thời giúp em nâng cao ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh mơi trường sống Học sinh dùng kiến thức, học lớp tuyên truyền cho người gia đình, bạn bè, hàng xóm tác hại khơng giữ gìn vệ sinh môi trường ảnh hưởng đến sức khỏe người sống vật trái đất Các em có ý thức tự nguyện thu dọn, xử lý rác thải, chăm sóc xanh, lau dọn lớp học, trang phục Biết lên án, tố cáo nhắc nhở hành vi xấu ảnh hưởng đến quang cảnh, vẻ đẹp lớp học Thường xuyên đến lớp giúp đỡ bạn khác lau dọn, trực nhật lớp Những hành động góp phần tạo mái trường xanh tươi có công dân biết rõ trách nhiệm, hành vi làm để có mơi trường xanh đẹp - Các giải pháp: Để trái đất em sau hành tinh xanh, để em người cơng dân có ý thức tinh thần trách nhiệm với mơi trường sống em phải biết nâng cao ý thức làm công việc nhỏ nhất, gắn liền với nơi tiếp thu kiến thức ngày lớp học Từ trăn trở chúng tơi xin mạnh dạn đưa số giải pháp nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học cho em sau: * Giải pháp 1: Khảo sát nhận thức học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học + Điểm Các em có ý thức tự nguyện thu dọn, xử lý rác thải, chăm sóc xanh, lau dọn lớp học, trang phục Biết lên án, tố cáo nhắc nhở hành vi xấu ảnh hưởng đến quang cảnh, vẻ đẹp lớp học 4 + Cách thực hiện: Trong tháng theo dõi, khảo sát nhận thức học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học 68 học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 việc ăn mặc gọn gàng, đến lớp, có ý thức tự nguyện tham gia lao động vệ sinh lớp học, chăm sóc lớp, nhắc nhở bạn bạn có hành động vứt vỏ bánh, kẹo, giấy sân lớp học, trèo lên bàn ghế, vẽ bậy tường, bàn ghế thói quen vứt rác nơi quy định Kết đạt sau: Tổng số HS Có ý thức giữ gìn tốt Đã có ý thức Chưa có ý thức 68 HS 10/68 = 14,7% 20/68 = 29,4 % 38/68 = 55,9 % Như vậy, qua thực tế theo dõi khảo sát thấy em ý thức tốt chiếm tỉ lệ Từ chúng tơi có hướng nâng cao ý thức em để giữ gìn vệ sinh lớp học * Giải pháp 2: Nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học qua môn học, qua hoạt động trải nghiệm + Điểm Học sinh dùng kiến thức, học lớp tuyên truyền cho người gia đình, bạn bè, hàng xóm tác hại khơng giữ gìn vệ sinh môi trường ảnh hưởng đến sức khỏe người sống vật trái đất Thường xuyên đến lớp giúp đỡ bạn khác lau dọn, trực nhật lớp + Cách thực hiện: - Nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh thân thể,chăm sóc xanh thơng qua môn học: Môn Tiếng Việt qua bài: Làm việc thật vui SGK trang 16 tập Mẩu giấy vụn SGK trang 48 tập Bông hoa niềm vui SGK trang 104 tập Một mái nhà chung SGK trang 100 tập hai Môn Đạo đức bài: Bài Tự làm lấy việc 5 Bài Tích cực tham gia việc lớp, việc trường Bài 11 Vệ sinh trường học Môn Âm nhạc: Bài Lớp đoàn kết Bài Em yêu trường em Bài Tiếng hát bạn bè Mơn Mĩ thuật: Bài 1.Thường thức mĩ thuật Xem tranh Thiếu nhi ( đề tài môi trường) Bài Vẽ tranh Đề tài trường học Bài 24 Vẽ tranh Đề tài tự Môn Tự nhiên xã hội bài: Hoạt động mở quan hô hấp Vệ sinh hơ hấp Bệnh lao phổi Ơn tập người sức khỏe Ví dụ cụ thể Bài Hoạt động mở quan hơ hấp, phịng bệnh đường hô hấp môn Tự nhiên xã hội tuần (SGK lớp 3) Giáo viên đưa đoạn video tranh, ảnh rác thải bừa bãi, chất thải từ gia đình từ nhà máy khói bụi gây ô nhiễm không khí để em quan sát em hình dung sống mơi trường khơng hít thở khơng khí lành, ảnh hưởng đến quan hô hấp làm mắc bệnh hô hấp, sức khỏe yếu sống sinh hoạt bị ảnh hưởng Sau giáo viên cho học sinh quan sát lại hình ảnh gây vệ sinh xung quanh lớp học mà giáo viên chụp lại Giúp em hiểu việc làm nhỏ mà góp phần ảnh hưởng khơng nhỏ đến xã hội Từ giáo dục cho em nâng cao suy nghĩ em làm để phòng chống bệnh liên quan đến đường hô hấp? Tuyên truyền tác hại xấu ảnh hưởng đến vệ sinh người, vệ sinh môi trường cho người khác gia đình Trong tiết học, giáo viên cho học sinh quan sát số hình ảnh giáo viên trực tiếp chụp lại hình ảnh lấy mạng xã hội cho em thấy tác hại môi trường làm ảnh hưởng đến quan hô hấp, sức khỏe người 6 Dưới số hình ảnh học sinh tích cực tham gia lao động, vệ sinh ngồi lớp học: Hình ảnh nhà địa phương, người dân cho gia súc phóng uế, vứt rác bừa bãi trước nhà gây vệ sinh ảnh hưởng tới sức khỏe 7 Hình ảnh rác bừa bãi dọc đường gây tình trạng nhiễm mơi trường Hình ảnh nước bị nhiễm làm người bị mắc bệnh hiểm nghèo (sưu tầm) 8 - Nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học thơng qua hoạt động trải nghiệm: Giáo viên cho học sinh tự làm thùng rác hộp bìa cứng, tre học sinh tự trang trí hiệu như: Hãy vứt rác vào !, Cho xin rác !, cho đẹp mắt để cuối lớp Phát động em mang cảnh hoa để trồng lớp tạo khung cảnh đẹp, tổ chức hoạt động vẽ tranh đề tài giữ gìn vệ sinh lớp học, tổ chức buổi tổng lao động vệ sinh vào cuối tuần, cho học sinh quan sát thực tế xung quanh lớp cảnh sân trường, hố rác trường, nơi chứa nước cho em tự đánh giá quần áo đầu tóc, chân tay thân gọn gàng, chưa Giúp cho em có hình ảnh phong phú mơi trường gần gũi với em sau giáo viên đặt câu hỏi để em trả lời: - Em thấy sân bên ngồi bên lớp tường lớp, bàn ghế có khơng? Nếu em thấy nào?, khơng em thấy nào? - Hằng ngày em thấy đến lớp có ăn mặc gọn gàng khơng? - Em làm thấy bạn vứt rác, khơng trực nhật vệ sinh theo quy định? Giáo viên đưa ý kiến thực tế bạn có ý thức tự làm cơng việc trực nhật đến lượt mình, vứt rác nơi quy định, chăm sóc cảnh lớp giữ gìn vệ sinh chung trường, biết nhắc nhở bạn có hành vi xấu ảnh hưởng đến quang cảnh lớp, trường, ăn mặc gọn gàng bạn thấy sống mơi trường sẽ, giúp ta khỏe mạnh, đoàn kết với hơn, trở thành người có ý thức tốt góp phần làm cho trái đất bớt ô nhiễm Với cách hiểu tầm quan trọng thân đóng góp vào lợi ích chung để giữ gìn vệ sinh lớp học đồng thời giữ gìn vệ sinh trường học 9 * Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạch lao động, vệ sinh hàng tuần + Điểm Các em có ý thức tự nguyện thu dọn, xử lý rác thải, chăm sóc xanh, lau dọn lớp học, trang phục Biết lên án, tố cáo nhắc nhở hành vi xấu ảnh hưởng đến quang cảnh, vẻ đẹp lớp học Thường xuyên đến lớp giúp đỡ bạn khác lau dọn, trực nhật lớp Những hành động góp phần tạo mái trường xanh tươi có cơng dân biết rõ trách nhiệm, hành vi làm để có mơi trường xanh đẹp + Cách thực hiện: Giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng kế hoạch lao động, vệ sinh theo tổ, đến phiên trực nhật tổ em tổ tự đến sớm làm cơng việc cách có trách nhiệm Tích cực tuyên dương trước lớp tặng hoa cho tổ, bạn có thái độ, hành vi tích cực, biết giúp đỡ bạn khác để giữ gìn vệ sinh lớp học gắn vào bảng hoa thi đua lớp để khen thưởng sau kết thúc học kì Đưa biện pháp xử lý lớp trường hợp vi phạm quy định giữ gìn vệ sinh lớp học Xử lí nhắc nhở cá nhân trước lớp với trường hợp vi phạm vứt rác không nơi quy định, bẻ cành cây, ngắt hoa, bôi bẩn vẽ bậy lên bàn ghế tường lớp học, Có thể dùng biện pháp xử lí khác tùy theo trường hợp vi phạm nặng hay nhẹ Cụ thể kế hoạch lao động, vệ sinh tuần tổ sau: Tổ Tuần Thứ Những cơng việc Qt lớp, nhặt rác đổ rác, thu gom rác quanh Bạn Na, Đo Bạn Ngọc, Huy lớp chơi vào hố rác nơi quy định Lau chùi mạng nhện bàn ghế, bảng cửa sổ Bạn Lẻo, Lan Giặt giẻ lau, tưới nước chăm sóc hoa Bạn Tắp, Sinh Thứ hai 10 Bạn Trung, Lau chùi mạng nhện bàn ghế, bảng cửa sổ Thứ ba Quét lớp, nhặt rác đổ rác, thu gom rác quanh Thủy Bạn Mai, Nam lớp chơi vào hố rác nơi quy định Giặt giẻ lau, tưới nước chăm sóc hoa Bạn Trắng, Dê Giặt giẻ lau, tưới nước chăm sóc hoa Bạn Dờ, Hùng Bạn Nguyên, Thứ tư Thứ năm Lau chùi mạng nhện bàn ghế, bảng cửa sổ Cống Quét lớp, nhặt rác đổ rác, thu gom rác quanh Bạn Thành, lớp chơi vào hố rác nơi quy định Nhung Lau chùi mạng nhện bàn ghế, bảng cửa sổ.Quét Bạn Sỹ, Phượng lớp, nhặt rác đổ rác, thu gom rác quanh lớp Bạn Chảnh, Tình chơi vào hố rác nơi quy định Giặt giẻ lau, tưới nước chăm sóc hoa Quét lớp, nhặt rác đổ rác, thu gom rác quanh Bạn Quả, Thinh Bạn Doan, Mình lớp chơi vào hố rác nơi quy định Thứ Lau chùi mạng nhện bàn ghế, bảng cửa sổ Bạn Công, Lan sáu Giặt giẻ lau, tưới nước chăm sóc hoa Bạn Na, Đo Cuối ngày thứ sáu bạn tổ tham gia tổng lao động vệ sinh thầy cô giáo chủ nhiệm lớp Dưới số hình ảnh học sinh tích cực tham gia lao động, vệ sinh lớp học: 11 Hình ảnh học sinh tưới hoa lớp 12 Hình ảnh em học sinh chăm sóc trường 13 Các em biết đến sớm trực nhật theo kế hoạch phân công lao động tổ 14 Hình ảnh em lớp giúp đỡ lao động 15 - Những thông tin cần bảo mật: Khơng có - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến đề nghị công nhận sáng kiến phạm vi ảnh hưởng hiệu áp dụng: Sáng kiến: "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 - Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp học " mang tính thực tế Được nghiên cứu cụ thể, trực tiếp học sinh nên khả ứng dụng đề tài có nhiều khả quan áp dụng cho lớp đơn vị trường, áp dụng rộng rãi Trường Tiểu học toàn huyện Đặc biệt nơi có học sinh dân tộc thiểu số Hiệu mang lại sáng kiến - Hiệu kinh tế Bảo vệ môi trường gắn liền với phát triển kinh tế Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp Tại trường học việc xử lí rác thải, bảo vệ mơi trường giúp tiết kiệm chi phí khác cho lớp học cho nhà trường - Hiệu kĩ thuật Trong trình nghiên cứu sử dụng đề tài từ đầu năm học thấy em học sinh có tiến rõ rệt ý thức, thái độ, hành vi Từ em có thái độ vứt vỏ bánh, kẹo xuống sân mặc cho bạn trực nhật có trách nhiệm phải dọn cho thành có biểu tự giác nhặt mẩu giấy trắng rơi sân trường, lớp Hay bạn quét lớp phân công ban cán lớp, giáo viên chủ nhiệm với thái độ thờ ơ, hời hợt em chăm đến sớm giúp bạn khác trực nhật, lao động vệ sinh với thái độ vui vẻ Từ ý thức em nhà biết dọn dẹp, giữ vệ sinh cho gia đình mình, đường nhìn thấy rác vứt đường em biết thu gom lại vứt vào chỗ đổ rác quy định Các em có ý thức giữ bể nước trường Có thái độ thương xót thấy cánh rừng nơi sống bị cháy, tỏ thái độ khơng hài lịng nguồn nước bị nhiễm gia đình hàng xóm gây Số lượng em có biểu ý thức vệ sinh lớp học, trường học, môi trường sống xung quanh tốt lớp học tăng lên rõ rệt 16 - Hiệu xã hội - Yêu quý không gian lành Tự giác vệ sinh thân thể gọn gàng, tích cực tham gia cơng việc lao động giúp đỡ bạn vệ sinh trường, lớp học, nhà Hiểu biết tác dụng giữ gìn vệ sinh lớp học xung quanh nơi sống đem lại, tuyên truyền cho người khác thực đạt 55/ 68 = 80,9 % - Tích cực tham gia cơng việc lao động giúp đỡ bạn vệ sinh trường lớp Hiểu biết tác dụng giữ gìn vệ sinh lớp học xung quanh nơi sống đem lại đạt 58/ 68 = 85,3 % - Tích cực tham gia lao động vệ sinh lớp học đạt 62/ 68 = 91,2 % - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Các em có ý thức, thái độ, hành vi tốt Các em biết yêu quý lao động, sẵn sàng giúp đỡ bạn công việc lớp học với thái độ vui vẻ, nhiệt tình, lớp học Yêu quý bảo vệ không gian lành Hiểu tác hại việc khơng giữ gìn vệ sinh gây nhiều hậu ảnh hưởng đến môi trường xung quanh lớp, môi trường sống Tuyên truyền cho người xung quanh thực Sau kết cụ thể: - Kết trước áp dụng sáng kiến: Tổng số HS Có ý thức giữ gìn tốt Đã có ý thức Chưa có ý thức 68 HS 10/68 = 14,7% 20/68 = 29,4 % 38/68 = 55,9 % - Kết sau áp dụng sáng kiến: Tổng số HS Có ý thức giữ gìn tốt Đã có ý thức Chưa có ý thức 68 HS 68/ 68 = 100% 0 17 - Kết so sánh lớp áp dụng sáng kiến lớp 3A1,3A2 lớp không áp dụng sáng kiến lớp 3A3, 3A4: Tên lớp Nội dung Có ý thức giữ gìn tốt 3A1, 3A2 3A3 3A4 = 68 học sinh = 34 học sinh = 27 học sinh 68/68 = 100% 7/ 34 = 20,6% 5/ 27 = 18,5% Đã có ý thức 15/ 34 = 44,1 % 12/ 27 = 44,4 % Chưa có ý thức 12/34 = 35,3 % 10/ 27 = 37,1% - Danh sách người tham gia áp dụng sáng kiến: Số TT - Tên đơn vị /Người áp Địa dụng Nguyễn Thế Minh Người áp dụng Giáo viên, Trường Kỹ sống PTDTBT TH Dào San Bùi Thị Thùy Giáo viên, Trường Kỹ sống PTDTBT TH Dào San Nguyễn Đức Thịnh Giáo viên, Trường Kỹ sống PTDTBT TH Mù Sang Lò Văn Ngọc Giáo viên, Trường Kỹ sống PTDTBT TH Mù Sang Vàng Văn Lâm Giáo viên, Trường Kỹ sống TH&THCS số Bản Lang Nguyễn Thị Ngân Giáo viên, Trường TH&THCS số Bản Lang Kỹ sống 18 Chúng xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Nơi nhận: - Hội đồng xét công nhận PVAH&HQAP cấp; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG (Ký tên, đóng dấu) ... "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 - Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp học " Chúng thực số giải pháp sau: + Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến Thực trạng em học. .. trường sống, trách nhiệm phải giữ gìn vệ sinh lớp học để góp phần bảo vệ trường học em sạch, đẹp học sinh đến trường Đồng thời giúp em nâng cao ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh mơi trường sống Học. .. Sáng kiến: "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 - Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp học " mang tính thực tế Được nghiên cứu cụ thể, trực tiếp học sinh nên khả ứng dụng