TRÌNH bày QUAN điểm về đặc điểm NGUỒN NHÂN lực xã hội

BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TÊN ĐỀ TÀI TRÌNH BÀY QUAN ĐIỂM VỀ ĐẶC ĐIỂM NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI VIỆT NAM BÀI TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI Mã phách Hà Nội.

BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TÊN ĐỀ TÀI TRÌNH BÀY QUAN ĐIỂM VỀ ĐẶC ĐIỂM NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI VIỆT NAM BÀI TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần: QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI Mã phách:………………… Hà Nội – 2021 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý thuyết 4.2 Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc tiểu luận Chương I NHỮNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI 1.1 Khái niệm nhân lực 1.2 Khái niệm nguồn nhân lực 1.3 Khái niệm Nguồn nhân lực xã hội 1.4 Khái niệm quản lý Nguồn nhân lực xã hội 1.5 Vai trò Nguồn nhân lực xã hội Tiểu kết chương I 11 Chương II 12 THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI VIỆT NAM 12 2.1 Đặc điểm Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam 12 2.1.1 Số lượng nguồn nhân lực xã hội nước ta 12 2.1.2 Chất lượng nguồn nhân lực xã hội 15 2.2 Những khó khăn nguồn nhân lực xã hội Việt Nam giai đoạn 18 Tiểu kết chương II 21 Chương III 22 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM 22 Tiểu kết chương III 24 Kết luận 25 Danh mục tài liệu tham khảo 26 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Con người, yếu tố hàng đầu phát triển toàn diện kinh tế xã hội quốc gia giới Ở Việt Nam, Đảng, Nhà nước ta xác định yếu tố người vừa động lực,vừa trung tâm phát triển và nhân tố giúp cho đất nước phát triển bền vững Với bùng nổ công nghệ vấn đề người quan tâm, có phát triển nguồn lực người đáp ứng u cầu vận hành cơng nghệ phục vụ sản xuất kinh tế phát triển xã hội Để đáp ứng yêu cầu sản xuất, phát triển kinh tế xã hội đòi hỏi phải nắm bắt đặc điểm Nguồn nhân lực xã hội từ có giải pháp cần thiết để phát triển Nguồn nhân lực xã hội Chính em xin lựa chọn đề tài:" Trình bày quan điểm đặc điểm nguồn nhân lực xã hội Việt Nam" làm đề tài cho tiểu luận kết thúc học phần Quản lý nguồn nhân lực xã hội Mục đích nghiên cứu Với việc nghiên cứu đề tài này, em hi vọng cung cấp cho cho người đọc, người nghe đặc điểm, thực trạng nguồn nhân lực xã hội Việt Nam Từ đề xuất giải pháp nhằm cải thiện, phát triển nguồn nhân lực xã hội Việt Nam phục vụ tốt cho kinh tế phát triển xã hội Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài đặc điểm nguồn nhân lực xã hội Việt Nam, yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm đó, thời thách thức mà đặc điểm mang lại 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài tập chung chủ yếu vào nguồn nhân lực xã hội xã hội Việt Nam Phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý thuyết Trong tiểu luận em sử dụng lý thuyết Nhân lực, nguồn nhân lực, nguồn nhân lực xã hội 4.2 Phương pháp nghiên cứu Trong tiểu luận sử dụng phương pháp nghiên cứu tổng hợp, phân tích, so sánh, để đưa nhận định đắn đặc điểm Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam Cấu trúc tiểu luận Ngoài phần Mở đầu Kết luận tiểu luận bao gồm chương Chương I Những lý luận chung Nguồn nhân lực xã hội Chương II Thực trạng nguồn nhân lực xã hội Việt Nam Chương III Một số giải pháp nhằm phát triển Nguồn nhân lực Việt Nam Chương I NHỮNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI 1.1 Khái niệm nhân lực Nhân lực hiểu sức lực cá nhân, người sinh sống Nguồn lực phát triển theo thời gian trưởng thành thể người, thấy người sinh hoạt, làm việc, hoạt động hàng ngày phải nhờ đến nguồn sức lực Ngoài hiểu Nhân lực để người, nguồn lực người sinh sống, hoạt động thể chất cách bình thường đáp ứng nhu cầu để làm việc 1.2 Khái niệm nguồn nhân lực Liên hợp quốc đưa khái niệm nguồn nhân lực sau: “Nguồn nhân lực tất kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, lực tính sáng tạo người có quan hệ tới phát triển cá nhân đất nước” Nguồn nhân lực nguồn lực người cung cấp sức lao động cho toàn hoạt động sản xuất, phát triển kinh tế, xã hội Nguồn nhân lực động lực để quốc gia, tổ chức hoạt động, phát triển tạo nên giá trị cho riêng Tóm lại nguồn nhân lực nguồn cung cấp sức lao động cho hoạt động sản xuất, phát triển kinh tế xã hội, tạo nguồn lực cho người phát triển Do nói nguồn nhân lực bao gồm tất dân cư sinh sống phát triển bình thường 1.3 Khái niệm Nguồn nhân lực xã hội Có nhiều quan điểm khác Nguồn nhân lực xã hội, nhiên xá định Nguồn nhân lực xã hội dân số độ tuổi lao động có khả lao động Theo quy định Tổng cục thống kê tính tốn nguồn nhân lực xã hội cịn bao gồm người độ tuổi lao động làm việc ngành kinh tế quốc dân Có số Quốc gia quan niệm Nguồn nhân lực quốc gia toàn số ngườu từ độ tuổi lao động trở lên có khả lao động ( Úc) 1.4 Khái niệm quản lý Nguồn nhân lực xã hội Quản lý Nguồn nhân lực xã hội bao gồm trình hoạch định( kế hoạch hóa nguồn nhân lực), huy kiểm soát hoạt động nhằm thu hút phát triển người để đạt mục tiêu xã hội 1.5 Vai trò Nguồn nhân lực xã hội  Nguồn nhân lực giúm đảm bảo nguồn sáng tạo Có thể nói nguồn nhân lực xã hội kho tàng đồ sộ nắm giữ tri thức, kinh nghiệm, cách làm, điều cho phép Nguồn nhân lực xã hội phát huy tính sáng tạo Trong xã hội ngày phát triển khoa học, công nghệ, với hàng loạt thiết bị, máy móc đại tất sản phẩm sáng tạo mà Nguồn nhân lực xã hội đem lại cho nhân loại Nguồn nhân lực có vai trị đặc biệt quan trọng sáng tạo nhân loại, đảm bảo phát triển toàn diện mặt xã hội  Nguồn nhân lực xã hội nguồn lực mang tính chiến lược Trong xã hội có chuyển biến sang kinh tế tri thức, nguồn lực khác vốn, công nghệ, hay vật liệu, dần vai trò xã hội Tuy nhiên dẽ dàng nhận thấy nguồn nhân lực xã hội dần trở thành nguồn lực có vai trị quan trọng kinh tế-xã hội Chỉ có nguồn lực người có có đủ khả kiểm soát, kiểm tra, vận hành, sửa chữa, sáng tạo, nên nguồn lực khác cho xã hội Có thể nói xã hội sở hữu nguồn nhân lực chất lượng, tồn diện chắn xã hội phát triển cách tồn diện  Nguồn nhân lực xã hội nguồn lực vô tận Nguồn nhân lực xã hội người xã hội, nguồn lực dồi chí vơ tận Xã hội ngày phát triển, nguồn nhân lực xã hội phát triển theo, biết cách khai thác, vận dụng nguồn nhân lực xã hội nguồn lực vơ tận sử dụng cách lâu dài, phục vụ cho phât triển người  Nguồn nhân lực xã hội - mục tiêu động lực phát triển Nói đến vai trị nguồn nhân lực xã hội nói đến vai trò người phát triển Vai trò người phát triển thể hiện: Thứ nhất: Con người với tư cách người tiêu dùng: (tiêu thụ sản phẩm, sử dụng tiêu dùng sản phẩm dịch vụ) + Để tồn phát triển, người phải đáp ứng nhu cầu mặt vật chất tinh thần + Sự tiêu dùng người không tiêu hao kho tàng vật chất văn hóa mà cịn nguồn gốc, động lực phát triển + Nhu cầu vật chất tinh thần người vơ hạn địi hỏi nguồn lực có hạn Vậy người phải phát huy tối đa khả thể lực trí lực để sáng tạo sản phẩm ưu việt nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội Thứ hai: Con người với tư cách người lao động (tạo tất sản phẩm với sức lực óc sáng tạo vơ hạn) + Tất kho tàng vật chất văn hóa hoạt động có chủ đích người sáng tạo + Ngày với nhu cầu vô tận khả sáng tạo bất tận người lao động không ngừng sáng tạo sản phẩm đáp ứng nhu cầu xã hội + Sự phát triển văn minh sản xuất dẫn đến thay đổi vị trí lao động chân tay lao động trí tuệ, trí tuệ có vai trò ngày định Liên hệ với Việt Nam, Đảng ta quan niệm xuất phát từ coi mục tiêu động lực phát triển người - Đặt người vào vị trí trung tâm trình phát triển - Khơi dậy tiềm cá nhân - Coi lợi ích cá nhân động lực trực tiếp phát triển - Mọi người tự kinh doanh theo pháp luật + Tất kho tàng vật chất văn hóa ro hoạt động có chủ đích người sáng tạo + Ngày với nhu cầu vô tận khả sáng tạo bất tận người lao động không ngừng sáng tạo sản phẩm đáp ứng nhu cầu xã hội + Sự phát triển văn minh sản xuất dẫn đến thay đổi vị trí lao động chân tay lao động trí tuệ, trí tuệ có vai trị ngày định Liên hệ với Việt Nam, Đảng ta quan niệm xuất phát từ coi mục tiêu động lực phát triển người - Đặt người vào vị trí trung tâm q trình phát triển - Khơi dậy tiềm cá nhân - Coi lợi ích cá nhân động lực trực tiếp phát triển - Mọi người tự kinh doanh theo pháp luật  Nguồn nhân lực xã hội - yếu tố định thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa Các cơng trình nghiên cứu thực tế phát triển nước khẳng định vai trị có tính chất định nguồn nhân lực phát triển kinh tế xã hội nói chung đặc biệt q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa * Giai đoạn sau chiến tranh giới thứ II + Cơng nghệ trung tâm, tự động hóa chìa khóa q trình phồn vinh + Các nước tập trung đầu tư vào đổi trang thiết bị cơng nghệ + Trong giữ nguyên cách tổ chức lao động truyền thống, công nhân coi yếu tố hao phí q trình sản xuất + Trong trình sản xuất thực tế cho thấy: Công nghệ thiếu đội ngũ lao động có trình độ, kỹ tương ứng, khơng kịp đổi chế quản lý dẫn tới không phát huy hiệu sản xuất Vậy nước thay đổi chiến lược điểm quan trọng tìm kiếm mơ hình phát huy sử dụng nguồn nhân lực kinh tế nước tư phát triển vượt bậc thời gian dài * Giai đoạn đầu năm 80 kỷ XX Nền kinh tế Mỹ lâm vào khủng hoảng trầm trọng nhất, kể từ sau chiến tranh giới thứ hai, nhiều công ty Mỹ thua cạnh tranh giá chất lượng sản phẩm Ngun nhân dẫn tới tình trạng nhà nghiên cứu bí sau: + Trao cho người lao động quyền tự chủ định khuyến khích tinh thần sáng tạo họ + Coi người nguồn chủ yếu nâng cao suất lao động hiệu sản xuất + Gắn với đời sống, tập trung ý vào hay vài giá trị đời sống có ý nghĩa then chốt với ngành nghề kinh doanh + Thường xuyên tiếp xúc với người lao động Đặt người vào vị trí trung tâm, sử dụng triệt để, phát huy tối đa, hiệu tiềm người dẫn đến thành công * Giai đoạn năm 90 kỷ XX Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật với trợ giúp công nghệ thơng tin làm biến đổi q trình sản xuất tăng suất lao động Quá trình làm nảy sinh mâu thuẫn để kinh tế tiếp tục phát triển nhà nghiên cứu phải kết hợp cải tiến công nghệ tổ chức máy sản xuất, đào tạo đào tạo lại đội ngũ công nhân Đây coi hệ thống sản xuất lấy người trung tâm Hệ thống bao hàm: + Xóa bỏ bước xung đột xã hội + Tăng khả đối thoại hợp tác cơng nhân với giới chủ Mơ hình người mục đích khơng phải phương tiện phát triển Vậy đại hội Đảng VIII khẳng định "nâng cao dân trí phát huy nguồn lực to lớn người Việt Nam nhân tố định thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa  Con người đứng trung tâm phát triển, tác nhân mục đích phát triển Nhà kinh tế học Mỹ N Gregory xây dựng mơ hình tăng trưởng kinh tế solow (Hàm sản xuất) Công thức: Y = f(K,L) Y: Sản lượng K: Khối lượng tư L: Khối lượng lao động 12 Chương II THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI VIỆT NAM 2.1 Đặc điểm Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam Có thể nói nguồn nhân lực thành phần khơng thể thiếu cho phát triển, nhận quan tâm lớn quốc gia toàn giới.Việt Nam vậy, Đảng Nhà nước nhận định muốn phát triển đất nước yếu tố người phải đặt lên hàng đầu , cong người hạt nhân cốt lõi thay đổi , đổi góp phần đưa đất nước phát triển, xây dựng Cơng nghiệp hóa-Hiện đại hóa đất nước Xét nguồn nhân lực xã hội nước ta thấy rõ đặc điểm Số lượng nguồn nhân lực, Chất lượng nguồn nhân lực, Thể lực nguồn nhân lực,Trí lực, Phẩm chất tâm lý xã hội 2.1.1 Số lượng nguồn nhân lực xã hội nước ta Quy mô dân số nước ta lớn nên số người độ tuổi lao động cao tăng nhanh Theo số liệu Tổng điều tra dân số nhà năm 2019 dân số nước ta khoảng 98 triệu người, xếp thứ 15 giới, xếp thứ khu vực châu Á xếp thứ khu vực Đông Nam Á Hiện nước có 64,7 triệu người độ tuổi lao động làm việc, chiếm 66% dân số Hằng năm có khoảng triệu người bước vào tuổi lao động, dự báo đến năm 2025 có khoảng 72,5 triệu người độ tuổi lao động chiếm 69% tổng dân số Có thể thấy cấu dân số nước ta thuộc cấu Dân số vàng xem Cơ hội vàng cho nguồn nhân lực xã hội nước ta Với số lượng người độ tuổi lao đông dồi hồn tồn coi lợi việc phát triển kinh tế, xã hội 13 Tuy nhiên với quy mô cấu dân số nước ta tạo lên khơng hội thách thức định cho nguồn nhân lực xã hội  Thời - Với số lượng lao động dồi giúp cho có thu hút đầu tư nhà đầu tư nước cụ thể ngành da giày, may mặc, thủy hải sản, điện tử điện lạnh, thời lớn giúp cho Nhà nước giải công ăn việc làm ,phát triển kinh tế đất nước - Giúp cho đứng vững thị trường xuất lao động nước giới với thị trường truyền thống Đài Loan, Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, hàng năm thu hàng triệu đô la nhờ xuất lao động Những năm vừa qua thực tốt việc đào tạo trang bị kiến thức cho nhiều người độ tuổi lao động xuất sang thị trường truyền thống thị trường Rumali, Ba Lan, Na Uy, thị trường hứa hẹn nhiều hội cho nguồn nhân lực xuất Việt Nam Năm 2017, xuất lao động đạt số “kỷ lục” với 134.751 lao động làm việc nước vượt 28,3% so với kế hoạch năm Đây là năm thứ tư liên tiếp số lượng lao động Việt Nam làm việc nước vượt mức 100.000 lao động/năm Năm 2018 tiếp tục năm thành công lĩnh vực xuất lao động Ước tính tổng số lao động Việt Nam làm việc nước đạt 140.000 người Báo cáo kết giám sát chuyên đề người lao động Việt Nam làm việc nước (giai đoạn 2010-2017) Ủy ban Về vấn đề xã hội cho thấy, giai đoạn 2010 - 2017, nước có 821.862 người lao động làm việc nước theo hợp đồng Số lượng lao động làm việc nước tăng mạnh thị trường có thu nhập cao Nhật Bản (tăng khoảng 461% so với giai đoạn 2010-2013), Đài Loan - Trung Quốc (tăng khoảng 183%), Trung Đông (tăng khoảng 120%) 14 Bên cạnh có lực lượng lao động đào tạo nước ngồi, có kinh nghiệm cao, xem nguồn nhân lực có tri thức, trình độ cao trở nước trở thành nguồn lao động có chất lượng tốt - Nguồn nhân lực nước ta chủ yếu nguồn nhân lực trẻ, lợi to lớn đất nước ta, với nguồn nhân lực trẻ có khả lao động tốt, sức tiếp thu sáng tạo công việc tăng cao Ngoài với nguồn nhân lực trẻ cạnh tranh với nước tham gia xuất lao động thị trường xuất lao động lực lượng trẻ có nhiệt huyết, hồi bão lớn, có sức khỏe đáp ứng hết yêu cầu khắt khe thị trường xuất  Thách thức Bên cạnh thời nêu tồn số thách thức sau - Số lượng nguồn nhân lực dồi dễ dẫn đến tình trạng thiếu việc làm niên gây nên nhiều hậu nghiêm trọng an ninh,an toàn trật tự xã hội, tội phạm liên quan đến trộm cắp, ma túy, Áp lực sống gia tăng công việc mà người cần việc lại nhiều dẫn đến nảy sinh mâu thuẫn xã hội, tranh giành việc làm, gia đình bất hịa hạnh phúc Tất điều việc thiếu việc làm gây nên - Chúng ta phải nắm bắt thời Dân số vàng bới diễn thời gian định không kéo dài q lâu, phải nhanh chóng nắm bắt khơng để hội qua Nắm bắt thời vận dụng thời cho hợp lý để khai thác tối đa Nguồn nhân lực xã hội thách thức lớn nhà hoạch định 15 - Đối mặt với già hóa dân số số lượng lao động trẻ dần loạt dân số trẻ bước vào thời kì già hóa đất nước khơng cịn lực lượng lao động trẻ tuổi phục vụ phát triển kinh tế-xã hội - Có thể nói nguồn nhân lực trẻ dồi nhiên bị cạnh tranh thị trường lao động Trung Quốc quốc gia với dân số đông, lực lượng lao động dồi đánh giá có nhiều tiêu chí đáp ứng yêu cầu xuất lao động sang quốc gia khó tính Vì địi hỏi khơng phát triển số lượng mà phải phát triển đồng nhiều tiêu chí khác 2.1.2 Chất lượng nguồn nhân lực xã hội Để đánh giá chất lượng nguồn nhân lực nước ta cách đầy đủ, xá cần phải xem xét đến nhiều yếu tố khác thể lực, trí lực,tâm lý-phẩm chất xã hội,  Thể lực Thể lực hiểu yếu tố liên quan đến sức khỏe nguồn nhân lực, phát triển hài hòa thể chất, tinh thần xã hội người Về thể chất cường tráng bắp khả vận động chân, tay; tinh thần dẻo dai hoạt động thần kinh, khả vận động trí tuệ, khả tư duy; xã hội thoải mái, vui vẻ, giao tiếp thân thiện, khơng có áp lực từ mơi trường Có thể thấy vấn đề Đảng Nhà nước đặc biệt quan tâm có thể lực tốt hiệu cơng việc tăng cao Có thể thấy Sau 25 năm đổi chiều cao trung bình nam niên 18-19 tuổi tăng 4,5 cm nữ niên tăng cm Chiều cao người Việt Nam tiếp tục cải thiện kỷ 21 nhờ việc tăng cường chế độ dinh dưỡng cải thiện mức sống Cùng với biện pháp để phát triển thể chất, quan tâm đến việc phát triển làm phong phú thêm đời 16 sống tinh thần cho người lao động xây dựng khu vui chơi giải trí, đẩy mạnh phong trào toàn dân tập thể dục, thể thao, hướng đến lối sống lành mạnh, sáng, cải thiện bước đáng kể đời sống vật chất tinh thần nhân dân Tuy nhiên thể lực nguồn nhân lực nước ta bị đánh giá nhiều hạn chế, so với nguồn nhân lực nước khác cịn bị coi Thấp bé, Nhẹ cân, sức bền bỉ thấp, nhiều cơng việc địi hỏi phải trạng tốt chưa đáp ứng khiến cho hội việc làm bị Điều khiến cho nguồn nhân lực nước ta ưu thị trường lao động khu vực giới  Trí lực Tính đến năm 2019 tỉ lệ người dân từ 15 tuổi trở lên biết chữ nước ta đạt 95% tiếp tục tăng Trong số 19,2 triệu người học có 87,6% theo học bậc học phổ thông, 2,7% theo học nghề, 3,2% theo học cao đẳng 6,6% theo học đại học trở lên Tuy nhiên phải đánh giá trình độ kỹ thuật, trình độ chun mơn kỹ thuật kiến thức kỹ cần thiết để đảm đương chức vụ quản lý kinh doanh hoạt động nghề nghiệp Trình độ chun mơn xác định từ công nhân kỹ thuật bậc trở lên trình độ đại học Trong năm qua, chất lượng đội ngũ nhân lực Việt Nam không ngừng tăng: năm 1998 tỷ lệ người qua đào tạo độ tuổi lao động 13,3%, năm % mục tiêu phấn đấu đến năm 2025 70% Yếu tố định đến tỷ lệ nhân lực qua đào tạo hệ thống giáo dục đại học, dạy nghề Năm 1987, nước có 101 trường đại học, cao đẳng, học viện đến tháng 9-2018 số 700 trường (tăng gấp lần), có 235 sở đào tạo đại học Nhìn chung chất lượng số lượng sở đào tạo chuyên môn cải thiện có phát triển nhiên tồn số đề như: - Số năm học người dân cịn thấp trung bình 7,3 năm 17 - Hệ thống sở giáo dục đào tạo chưa đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực, số người độ tuổi lao động qua đào tạo thấp - Tỷ lệ lao động có cấp cơng nhân từ kỹ thuật trở lên đạt 7,83% - Chất lượng đào tạo chưa cao, đào tạo không đạt chuẩn, không theo nhu cầu xã hội - Một tỷ lệ lớn (khoảng 60%) sinh viên trường không làm việc ngay, làm việc cho công ty liên doanh với nước ngoài, doanh nghiệp phải đào tạo bổ túc đào tạo lại; cân đối cấp bậc đào tạo (sơ cấp 1/ trung cấp 1,8/ cao đẳng, đại học 2,3) diễn nhiều ngành nhiều lĩnh vực, từ dẫn đến tình trạng “thừa thầy thiếu thợ”  Về phẩm chất tâm lý - xã hội nguồn nhân lực Nguồn nhân lực nước ta đánh giá có tinh thần làm việc hăng say, chịu thương, chịu khó, cần cù chăm chỉ, yêu lao động, mềm dẻo, linh hoạt ứng xử…tuy nhiên hồn cảnh phù hợp hồn cảnh khác lại khơng phù hợp nên nhiều nguồn nhân lực có cách xử lý chưa thật hồn hảo Bên cạnh ảnh hưởng tâm lý tiểu nơng, với thời kì bao cấp dài khiến bị ảnh hưởng, phẩm chất tâm lý - xã hội với nhiều hạn chế tùy tiện, tâm lý ỷ lại, không hợp tác chặt chẽ với công việc, thiếu đồng cộng cảm Ngồi thực tế cịn cho thấy nguồn nhân lực có tính hay so sánh, tranh giành lợi ích cá nhân, khơng có tinh thần người người, nhiều nước giới nhận xét người lao động Việt Nam có tính "khơn vặt" khơng phải tự nhiên mà bị đánh mà lẽ bị ảnh hưởng nhiều nếp sống tiểu nông, chi ly điều tạo nên dè chừng, đề phòng từ chủ nhà máy, hay cac thị trường lao động đến từ nước muốn đầu tư Việt Nam 18 Với đặc điểm Chất lượng nguồn nhân lực xã hội nêu thấy rõ thời thách thức nguồn nhân lực xã hội nước ta sau  Cơ hội Với đặc điểm chất lượng nguồn nhân lực nêu nhận thấy hội Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam sau - Có điều kiện phát triển ngành nghề truyền thống Đất nước như nghề thủ, công nghiệp, - Phát triển du lịch địa phương kết hợp tìm hiểu truyền thống văn hóa -  Thách thức - Chúng ta phải đào tạo lực lượng có trình độ chun mơn cao,đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp - Phát triển thể lực nguồn nhân lực xã hội dựa tiêu chuẩn Quốc tế - Phát triển tư cho nguồn nhân lực tránh tình trạng bị đánh giá ý thức thái độ - Đào tạo chuyên sâu kỹ mềm, - 2.2 Những khó khăn nguồn nhân lực xã hội Việt Nam giai đoạn Có thể nói chưa nguồn nhân lực xã hội Việt Nam phải đối mặt với khó khăn, thách thức lớn giai đoạn Đại dịch Covid- 19 gây nên hậu nặng nề Nguồn nhân lực xã hội Quốc gia toàn giới Việt Nam Bắt đầu từ cuối 19 năm 2019 đại dịch Covid khiến cho kinh tế nước ta chịu ảnh hưởng nặng nề, kinh tế nước ta vốn phải dựa vào kinh tế khác để phát triển đại dịch Covid-19 tác động toàn cầu khiến cho kinh tế khác bị ảnh hưởng Các nhà máy, xí nghiệp bắt buộc phải đóng cửa, dịch vụ khác phải tạm dừng sóng dịch Covid -19 lan nhanh khó kiểm sốt Theo báo cáo Tổng cục Thống kê Việt Nam năm 2020, bùng phát mạnh dịch Covid-19 làm thị trường lao động suy giảm mạnh quý II, số lao động có việc làm giảm từ 50,1 triệu người quý I xuống 48,1 triệu người, giảm gần triệu người Cũng năm hai quý tiếp theo, kiểm soát dịch tốt việc thực nới lỏng cách ly xã hội sách hỗ trợ ảnh hưởng Chính phủ, thị trường lao động có có phục hồi trở lại, lao động có việc làm tăng lên đạt mức 50,9 triệu người, gần đạt mức trước xảy dịch Covid-19 51,0 triệu người Tuy nhiên, đến quý I năm 2021, bùng phát trở lại đại dịch Covid với diễn biến phức tạp dịp Tết nguyên đán, làm giảm đà phục hồi thị trường lao động đạt trước Lao động có việc làm giảm cịn 49,9 triệu người, giảm 1,8% so với quý trước giảm 0,36% so với kỳ năm trước Sự lây lan đại dịch Covid-19 cộng đồng khiến 19,9% lao động sở sản xuất kinh doanh 19,0% lao động doanh nghiệp/Hợp tác xã bị ảnh hưởng, chủ yếu giảm thu nhập giảm làm Trong làm sóng đại dịch Covid lần thứ diễn vào đầu năm 2021 trước sau tết Nguyên đán khiến cho tình hình lao động nước ta ngày tồi tệ Số người thiếu việc làm độ tuổi lao động quý I năm 2021 971,4 nghìn người; tăng 143,2 nghìn người so với quý trước tăng 78,7 nghìn người so với kỳ năm trước Tỷ lệ thiếu việc làm lao động độ tuổi quý I năm 2021 2,20%; tăng 0,38 điểm phần trăm so với quý trước tăng 0,22 điểm phần trăm so với kỳ năm trước Tỷ lệ thiếu việc làm lao động độ tuổi quý I năm 2021 khu vực nông, lâm nghiệp thủy 20 sản 3,88%, khu vực công nghiệp xây dựng 1,51%; khu vực dịch vụ 1,76% Mặc dù khu vực nông, lâm nghiệp thủy sản có tỷ lệ thiếu việc làm độ tuổi lao động cao so với kỳ năm trước, tỷ lệ thiếu việc làm khu vực giảm 0,8 điểm phần trăm, tỷ lệ khu vực công nghiệp xây dựng tăng 0,86 điểm phần trăm khu vực dịch vụ tăng 0,31 điểm phần trăm Rõ ràng, bùng phát đại dịch Covid19 làm tình trạng thiếu việc làm lan rộng sang khu vực công nghiệp, xây dựng dịch vụ Với sóng đại dịch lần thứ ảnh hưởng mạnh mẽ nguồn lao động nước ta Theo số liệu Tổng cục Thống kê, quý II năm 2021, khoảng 12,8 triệu người từ 15 tuổi trở lên bị ảnh hưởng tiêu cực, bao gồm việc làm, tạm nghỉ, làm việc luân phiên, giảm làm, giảm thu nhập Quy mô lực lượng lao động giảm 0,7% có thêm 1,6% người lao động thất nghiệp thiếu việc làm quý II năm 2021 so với quý II năm 2019 Tỷ lệ thất nghiệp thiếu việc làm tăng thêm 0,2 điểm phần trăm 1,3 điểm phần trăm quý II năm 2021 so với quý II năm 2019 Mức lương thực tế thấp 1,3% so với quý II năm 2019 Trong quý II năm 2021, tỷ lệ lao động có việc làm phi thức lên đến 57,4%, mức cao ba năm qua Nhìn vào tranh tổng thể phần thấy Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam phải đối mặt với khó khăn đến nhường Mất việc làm, cắt giảm làm, sống khơng lao động bị ảnh hưởng, nhiều gia đình mà lầm vào khó khăn.Khi đợt dịch Covid-19 bùng phát vào tháng 4, vào thời điểm tháng năm 2021, 30% hộ gia đình có thu nhập thấp so với tháng năm 2020 Khoảng 12% hộ gia đình rơi vào tình trạng khó khăn tài họ bị 50% thu nhập Nữ giới hộ nhóm 20% có thu nhập thấp trải qua trình phục hồi thu nhập chậm 21 Tuy nhiên với đạo liệt Đảng, Nhà nước, quyền địa phương, nguồn nhân lực xã hội Việt Nam phần khắc phục khó khăn Nền kinh tế dần hồi phục, nhà máy, xí nghiệp khơi phục lại sản xuất, thương mại dịch vụ có dấu hiệu khởi sắc trở lại Nhiều người lao động hỗ trợ từ gói an sinh xã hội mà Nhà nước tung để hỗ trợ lao động tự do, khơng có việc làm Covid-19 Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam dần trở lại trạng thái bình thường mới, nhiên nhiều vấn đề chưa giải triệt để, đại dịch tiền diễn phức tạp có nguy bùng phát sóng đại dịch Đòi hòi nguồn nhân lực xã hội Việt Nam phải tự trang bị kiến thức, bảo vệ thân cộng đồng để tồn phát triển giai đoạn khó khăn Tiểu kết chương II Trong chương II em nêu, phân tích, đặc điểm Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam, thời cơ, thách thức mà đặc điểm mạng lại cho Ngùun nhân lực xã hội nước ta Bên cạnh em nêu nên khó khăn mà Nguồn nhân lực nước ta phải đối mặt Hi vọng với chương II người đọc có nhìn tổng quát thực trạng Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam 22 Chương III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM Một tiếp tục tăng cường quản lý nhà nước phát triển nguồn nhân lực thời kì Hoàn thiện máy quản lý phát triển nguồn nhân lực, đổi phương pháp quản lý, nâng cao lực, hiệu lực hiệu hoạt động máy quản lý phát triển nguồn nhân lực Đổi sách, chế, cơng cụ phát triển quản lý nguồn nhân lực bao gồm nội dung mơi trường làm việc, sách việc làm, thu nhập, bảo hiểm, bảo trợ xã hội, điều kiện nhà điều kiện sinh sống, định cư, ý sách phận nhân lực chất lượng cao, nhân tài Hoan nghênh nguồn chất xám đổ Việt Nam đồng thời có ưu đãi, đãi ngộ nhân tài, giữu chân nhân lại làm việc phục vụ Đất nước Thứ hai phải đảm bảo nguồn lực tài chính, quan, ban ngành Trung ương phải có có giải pháp, xây dựng nguồn tài dồi đầu tư cho việc phát triển Nguồn nhân lực xã hội như: xây dựng sở đào tạo quy, đào nghề đáp ứng yêu cầu việc làm Xã hội Xây dựng Viện nghiên cứu phát triển Nguồn nhân lực giai đoạn dịch bệnh nay,đầu tư cho giáo dục giáo dục phổ cập để 100% nguồn nhân lực quốc gia có trình độ phơr thơng trở nên Hình thành quỹ hỗ trợ dành cho Nguồn nhân lực, đẩy mạnh chế, sách thu hút nguồn đầu tư người nước nhằm phát triển nguồn nhân lực, sử dụng hiệu nguồn vốn hỗ trợ nước dnah cho phát triển nguồn nhân lực Thứ ba là, đẩy mạnh cải cách giáo dục Đây nhiệm vụ then chốt, giải pháp chủ yếu, quốc sách hàng đầu để phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn từ đến 2030 tầm nhìn đến 2050 Một số nội dung trình đổi hệ thống giáo dục đào tạo Việt Nam bao gồm: Hoàn thiện hệ thống giáo dục theo hướng mở, hội nhập, thúc đẩy phân tầng, phân luồng, 23 khuyến khích học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập; Mở rộng giáo dục mầm non, phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở với chất lượng ngày cao Phát triển mạnh nâng cao chất lượng trường dạy nghề đào tạo chuyên nghiệp Quy hoạch thực quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng dạy nghề nước; Đổi mạnh mẽ nội dung, chương trình, sách giáo khoa phổ thơng, khung chương trình đào tạo bậc đại học giáo dục nghề nghiệp, phương pháp dạy học tất cấp theo hướng phát huy tư sáng tạo, lực tự học, tự nghiên cứu, tăng thời gian thực hành, tập trung vào nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ; Đổi phương pháp dạy học tất cấp học, bậc học Thực kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo tất bậc học Cải cách mục tiêu, nội dung, hình thức kiểm tra, thi đánh giá kết giáo dục đào tạo, đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin; Đổi sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục; nâng cao chất lượng nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ vào giáo dục đào tạo; Phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao đột phá chiến lược Chú trọng phát hiện, bồi dưỡng, phát huy nhân tài, đào tạo nhân lực cho phát triển kinh tế tri thức Thứ tư, đẩy nhanh việc xây dựng chuẩn đầu dựa tiêu chuẩn nghề phù hợp với Khung trình độ quốc gia, trước mắt tập trung vào nghề trọng điểm, nghề có danh mục hội thi tay nghề ASEAN; rà soát điều chỉnh việc xây dựng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, theo hướng linh hoạt, tăng tính thực hành Bên cạnh đó, tiếp tục xây dựng danh mục thiết bị dạy nghề, ưu tiên tập trung nghề trọng điểm cấp độ quốc gia; rà soát, chỉnh sửa danh mục thiết bị ban hành theo hướng tiếp cận với nước khu vực; áp dụng tiêu chuẩn sở vật chất, thiết bị đào tạo theo chuẩn khu vực, quốc tế Đồng thời, rà sốt, thống tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp; xây dựng chế, quy định 24 đảm bảo chất lượng; chế, quy định phát triển hệ thống quản lý đảm bảo chất lượng sở giáo dục nghề nghiệp Thứ năm Đảng,Nhà nước, Chính phủ cần có chế, sách ,biện pháp kiểm sốt đại dịch Covid-19 nhằm khơi phục lại kinh tế sản xuất, có sách ưu đãi dành cho Doanh nghiệp, người lao động thời điểm Thứ sáu, người người dân, người lao động cần nhận thức rõ thân, tự xây dựng lên tiêu chuẩn thân cho phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội Chỉ có thực đồng giải pháp nêu phát triển Nguồn nhân lực xã hội mặt, đảm bảo nguồn nhân lực xã hội ngày phát triển Tiểu kết chương III Trong chương III em nêu số giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực xã hội Việt Nam thời kì Với Nhuqng giải pháp em hi vọng nguồn nhân lực xã hội Việt nam ngày phát triển đáp ứng yêu cầu xã hội 25 Kết luận Với tiêu luận em nghiên cứu, phân tích, trình bày khái niệm, đặc điểm Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam Đồng thời em nêu lên khó khăn, thách thức mà Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam gặp phải giai đoạn Với tiểu luận em hi vọng người đọc, người nghe hiểu Nguồn nhân lực xã hội Việt Nam, hiểu đặc điểm mà Nguồn nhân lực Việt Nam sở hữu để từ có nhìn khách quan, chân thực đánh giá Nguồn nhân lực xã hội nước ta Đồng thời em xin đóng góp giải pháp để phát triển nguồn nhân lưc xã hội ngày phát triển 26 Danh mục tài liệu tham khảo https://irdm.edu.vn/khai-niem-nguon-nhan-luc-la-gi/ https://www.gso.gov.vn/lao-dong/ http://laodongxahoi.net/mot-so-giai-phap-nang-cao-chat-luong-nguonnhan-luc-viet-nam-trong-boi-canh-hoi-nhap-1304507.html https://taichinhdoanhnghiep.net.vn/giai-phap-phat-trien-nguon-nhan-lucchat-luong-cao-o-nuoc-ta-hien-nay-d16202.html ... diện chắn xã hội phát triển cách tồn diện  Nguồn nhân lực xã hội nguồn lực vô tận Nguồn nhân lực xã hội người xã hội, nguồn lực dồi chí vơ tận Xã hội ngày phát triển, nguồn nhân lực xã hội phát... Với đặc điểm Chất lượng nguồn nhân lực xã hội nêu thấy rõ thời thách thức nguồn nhân lực xã hội nước ta sau  Cơ hội Với đặc điểm chất lượng nguồn nhân lực nêu nhận thấy hội Nguồn nhân lực xã hội. .. phải nắm bắt đặc điểm Nguồn nhân lực xã hội từ có giải pháp cần thiết để phát triển Nguồn nhân lực xã hội Chính em xin lựa chọn đề tài:" Trình bày quan điểm đặc điểm nguồn nhân lực xã hội Việt Nam"