HDTN BAI 21+26

TUẦN 21: Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2022 Hoạt động trải nghiệm BÀI 21: TỰ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ BẢN THÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Làm số việc tự phục vụ để bảo vệ sức khoẻ thân - Thiết lập thói quen ngày để ngăn ngừa xâm nhập vi khuẩn, vi rút để bảo vệ thể - Thiết lập thói quen ngày để ngăn ngừa xâm nhập vi khuẩn, vi rút để bảo vệ thể - Giúp HS biết tự bảo vệ sức khoẻ để chống lại vi khuẩn, vi rút xâm nhập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung nhạc video hướng dẫn HS tập thao tác thể dục 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV bật nhạc hướng dẫn HS tập - HS quan sát, thực theo HD thao tác thể dục Chọn nhạc vui nhộn - HS lắng nghe ghi tên vào - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Thảo luận việc em cần làm để tăng sức đề kháng cho thể - GV giải nghĩa từ “sức đề kháng” - YCHS thảo luận nhóm ,tìm hiểu - HS lắng nghe việc làm giúp xây dựng “pháo - HS thảo luận nhóm đài”như : + Chúng ta nên uống nào? + Chúng ta nên ăn nào? + Chúng ta nên giữ vệ sinh cá nhân nào? + Chúng ta nên tập thể dục, thể thao nào? + Chúng ta cần bổ sung vi-ta-min gì? -GV quan sát , hỗ trợ HS - HS trình bày - Mời HS trình bày - HS lắng nghe - GV tổng kết lại biện pháp tự chăm sóc sức khoẻ cho thơng qua ăn uống, vệ sinh cá nhân Đó tường để bảo vệ “pháo đài” thể - HS đọc đồng - Cho lớp đọc đồng bí kíp: Uống đủ nước, Cốc dùng riêng! Ăn rau xanh Tay rửa sạch, Năng luyện tập Lập “ pháo đài”! Mở rộng tổng kết chủ đề: - HDHS đóng tiểu phẩm “Câu chuyện anh em vi khuẩn, vi rút” + GV mời nhóm HS sắm vai vi khuẩn, vi rút HS lại thực hoạt động tự bảo vệ sức khoẻ động tác thể ăn sữa chua, ăn rau xanh, tập thể dục, chạy bộ,… -GV quan sát, hỗ trợ giúp HS xây dựng kịch - Mời HS trình bày - kết luận: Một số vi khuẩn, vi rút xâm nhập vào thể gây bệnh cho Vì cần tìm hiểu biện pháp để tự bảo vệ sức khoẻ Cam kết, hành động: - Em biết qua học? - Về nhà em thực hoạt động tự chăm sóc sức khoẻ ngày - HS thực - HS trình bày - HS lắng nghe - HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ thực Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2022 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN - TRÒ CHƠI CHỐNG LẠI ANH EM VI KHUẨN , VI RÚT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giúp HS có thêm động lực để trì thực kế hoạch tự bảo vệ thể thơng qua “lập pháo đài sức khoẻ” - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp 3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/ Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 21: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình báo cáo tình hình tổ, lớp hoạt động tổ, lớp tuần 21 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: * Tồn b Phương hướng tuần 22: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch tuần định 22 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - HS chia sẻ - GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi việc tự chăm sóc sức khoẻ em: + Em làm ngày để tự bảo vệ sức khoẻ mình? + Điều khiến em khó thực kế hoạch mình? b Hoạt động nhóm: -HDHS chơi trò chơi chống lại anh em - HS lắng nghe thực vi khuẩn, vi rút -GV mời hai bạn đóng vai vi khuẩn vi rút - GV đưa thẻ ghi nhiều hoạt động để lộn xộn bàn, có nội dung tích cực – bảo vệ sức khoẻ tiêu cực – làm hại sức khoẻ: + Uống nước chưa đun; Uống nước đun sôi; Không ăn rau quả; Ăn nhiều rau xanh; Không rửa tay trước ăn: Rửa tay vào nhà; Chăm tập thể dục; Ngủ thích tập thể dục; + Nhịn uống nước cho đỡ tốn nước; Thay quần áo mặc nhà nhà; Ăn sữa chua; Không đeo trang xe máy cho dễ thở,… -GV nêu cách chơi - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động - HS lần GV đọc lại “bí kíp” lập “pháo đài -GV nhận xét dặn dị tiết học sau - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ TUẦN 22: Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2022 Hoạt động trải nghiệm BÀI 22: NHỮNG VẬT DỤNG BẢO VỆ EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sử dụng số vật dụng để tự phục vụ, chăm sóc bảo vệ thân - Trân trọng vật dụng bảo vệ ngày để từ có ý thức giữ gìn bảo quản cách HS ham khám phá vật dụng bảo vệ thể - Tích cực chăm sóc bảo vệ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung nhạc video hướng dẫn HS rửa tay, : trang, xà phịng thơm, nước muối sinh lí nhỏ mũi, mũ (nón), ô (dù), áo mưa, mũ bảo hiểm,… 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Chia sẻ cách sử dụng vật dụng bảo vệ sức khoẻ em − GV mời học sinh HS lên nhặt − Các bạn phía xung phong trả vật dụng để bàn giơ lên lời lên lấy vật dụng để mô tả trước lớn Với đồ vật, HS lại hỏi: cách sử dụng phù hợp Đây gì? Mình sử dụng cho cách? Nó giúp làm gì? -Những vật dụng em có số vật dụng kể trên? - GV nhận xét Khám phá chủ đề: Thực hành sử dụng vật dụng để bảo vệ − GV chia bạn theo tổ -GV nhận khen ngợi Mở rộng tổng kết chủ đề: Trị chơi Hãy nói lời cảm ơn “hiệp sĩ” bảo vệ em ngày - Mời HS lên bảng với đồ vật, bạn nói lời cảm ơn chúng chúng bảo vệ hàng ngày - GV nhận xét khen ngợi Cam kết, hành động: - HS nêu cảm nhận hơm em biết thêm điều qua học ? - Em thích hoạt động nào? - HS nhà để ý sử dụng vật dụng bảo vệ bố mẹ quy định nơi cất vật dụng Dặn dị cho tiết học sau HS tham gia trả lời chia sẻ − Các bạn thực hành sử dụng loại đồ vật kể Riêng thực hành đeo trang, bạn có trang riêng Các tổ khu có vịi nước để thực hành rửa tay xà phòng cách − HS trở lại nhóm, ghi lại lưu ý cách sử dụng vật dụng bảo vệ HS tham gia chia sẻ trước lớp -HS lên bảng tham gia trị chơi + Ví dụ: + Tớ cảm ơn mũ bảo hiểm cậu bảo vệ an tồn cho tớ đường + Tớ cảm ơn trang bạn chắn bụi cho tớ… -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN -CÙNG BẢO VỆ NHỮNG HIỆP SĨ NHÀ EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung nhạc video hướng dẫn HS rửa tay, : trang, xà phòng thơm, nước muối sinh lí nhỏ mũi, mũ (nón), (dù), áo mưa, mũ bảo hiểm,… 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 22: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình báo cáo tình hình tổ, lớp hoạt động tổ, lớp tuần 22 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: * Tồn b Phương hướng tuần 23: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch tuần định 23 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - GV mời HS chia sẻ việc sử -HS tham gia chia sẻ dụng “hiệp sĩ” tuần qua + Ví dụ: + Bạn sử dụng vật dụng gì? Bao nhiêu lần? + Khi sử dụng, bạn cảm thấy nào? + Lớp có làm - GV nhận xét khen ngợi giống bạn nào? b Hoạt động nhóm: - Vẽ truyện tranh kể “hiệp sĩ” - HS hoạt động nhóm đơi vẽ + Ví dụ: câu chuyện ô tranh kể hiệp sĩ 7 trang - GV khen ngợi, đánh giá - GV kết luận Cam kết hành động - HS nhà thường xuyên kiểm tra vật dụng bảo vệ sức khỏe nhà: Nếu có dấu hiệu hỏng phải sửa chữa kịp thời, bẩn phải giặt lau cho – Các nhóm lên giới thiệu sản phẩm hồn thành - HS lắng nghe để thực TUẦN 23: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2022 Hoạt động trải nghiệm BÀI 23: CÂU CHUYỆN LẠC ĐƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Phát triển kĩ thích ứng với sống; biết quan sát nhận diện số tình có nguy bị lạc để phòng tránh; bước đầu nắm bắt số nguyên tắc hành động bị lạc – kĩ tìm kiếm trợ giúp từ người tin cậy - HS nhận diện phát nơi có nguy bị lạc - Dùng hình tượng cáo có đốm trắng đi, theo kỉ luật, GV gợi mở cho HS suy nghĩ chủ đề “bị lạc” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung Đi cáo có đốm trắng giấy; thẻ chữ: BÌNH TĨNH, ĐỨNG YÊN MỘT CHỖ 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: − GV đọc thơ Cáo - HS lắng nghe − GV gắn đuôi cáo giấy sau lưng, GV chạm vào bạn bạn trở thành cáo theo đuôi cáo mẹ vòng quanh lớp GV vừa vừa đọc thơ “Mẹ cáo dặn” – GV đặt câu hỏi khuyến khích HS trả lời: - HS trả lời + Cáo quan sát giỏi để nhận cáo mẹ? + Đàn cáo nào, có bám sát nhau, có thành hàng không? + Nếu biết quan sát cáo con, bám sát khơng bỏ hàng ngũ bị lạc khơng? - GV dẫn dắt, vào Bầy cáo biết tìm nhận đặc điểm đốm trắng đuôi, biết nối đuôi nên không sợ bị lạc Khám phá chủ đề: Thảo luận tình bị lạc - GV khuyến khích để HS chia sẻ nơi gia đình thường hay đến phát đặc điểm nơi ấy: -Gia đình em thường hay đến nơi vào dịp cuối tuần, kì nghỉ hè…? Em chợ / siêu thị mẹ chưa? -Những nơi có rộng lớn khơng, có đông người không? -Ở nơi rộng lớn, đông người bị lạc khơng? -Em bị lạc chưa? Vì bị lạc? -Muốn không bị lạc nơi đông người, rộng lớn cần làm gì? Kết luận: Khi đến nơi đơng đúc, rộng lớn khơng biết quan sát, tự ý tách nhóm riêng, khơng bám sát người lớn, mải nhìn ngắm đồ chơi hay mải mê chơi dễ bị lạc Mở rộng tổng kết chủ đề: -GV mời lớp quan sát: + Các chi tiết, đồ vật lớp học + Một người có đeo, mặc nhiều phụ kiện, nhiều chi tiết -Lần lượt mời HS nói nhanh đồ vật, chi tiết quan sát được, kể chi tiết nhỏ, mờ nhạt Kết luận: Óc quan sát giúp ta đường nhà Cam kết, hành động: - Em biết thêm điều qua -HS lắng nghe ghi tên vào - 2-3 HS chia sẻ - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe -Cả lớp quan sát - 2-3 HS trả lời -HS lắng nghe - 2-3 HS trả lời 9 học? Em thích hoạt động nào? -Về nhà, em bố mẹ quan sát kĩ đường từ nhà đến trường xem có đặc điểm đáng nhớ? Ví dụ: Ln qua hàng phở có đơng người đứng xếp hàng nơi có đa to; qua cơng viên có hồ lớn nhiều người bộ,… - Chuẩn bị bài: Phịng tránh bị bắt cóc - HS lắng nghe Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN 23- XỬ LÍ TÌNH HUỐNG KHI BỊ LẠC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp - HS có thêm ý thức quan sát, ghi nhớ chi tiết để tránh bị lạc; rèn luyện kĩ tìm kiếm trợ giúp bị lạc cho HS suy nghĩ chủ đề “bị lạc” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/ Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung Đi cáo có đốm trắng giấy; thẻ chữ: BÌNH TĨNH, ĐỨNG YÊN MỘT CHỖ 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 23: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình báo cáo tình hình tổ, lớp hoạt động tổ, lớp tuần 23 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: * Tồn b Phương hướng tuần 24: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy 24 nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng 10 - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - HS đọc lại thơ “Mẹ cáo dặn” để nhắc lại “bí kíp” phịng tránh bị lạc b Hoạt động nhóm: GV hướng dẫn HS: Trị chơi sắm vai xử lí tình bị lạc − GV đưa tình để HS sắm vai giải quyết: + Một bạn nhỏ chơi phố bị lạc mẹ Một người lạ đến gần hứa giúp đỡ rủ người + Một bạn nhỏ siêu thị, bị lạc Một nhân viên đến gần hỏi thăm + Một bạn nhỏ bố mẹ công viên, mải ngắm đu quay, ngẩng lên không thấy bố mẹ đâu, bạn chạy lung tung để tìm,… − GV gợi ý câu hỏi thảo luận: + Hãy đoán xem bố mẹ bị lạc con, bố mẹ làm gì? Bố mẹ có lo lắng, có tìm khơng? + Bố mẹ tìm mình, có nên chạy lung tung để tìm bố mẹ hay đứng yên chỗ để chờ đợi? Vì sao? Nếu chạy lung tung, ta đường khác, khơng gặp Nếu đứng chỗ, chắn bố mẹ quay trở lại tìm + Em nên nhờ người lạ hay công an, bảo vệ đưa tìm mẹ Vì sao? Kết luận: Hãy ln tin BỐ MẸ KHƠNG BAO GIỜ BỎ CON Hãy ĐỨNG YÊN MỘT CHỖ giữ BÌNH TĨNH (thẻ chữ), tìm kiếm trợ giúp từ người tin cậy cô cảnh sát, công an, người bảo vệ,… em bị lạc - Khen ngợi, đánh giá - HS đọc thơ -HS thảo luận theo tổ, sau sắm vai giải trước lớp - HS lắng nghe -HS lắng nghe 11 Cam kết hành động - GV phát cho HS tờ bìa màu A4, đề nghị HS vẽ bàn tay lên tờ bìa để làm “Bàn tay thơng tin” Sau đó, với ngón tay ghi thông tin: Địa lớp trường em; Gần nhà em có gì?; Số điện thoại mẹ; Số điện thoại bố; Địa nhà - HS thực TUẦN 24: Thứ sáu ngày 04 tháng 03 năm 2022 Hoạt động trải nghiệm BÀI 24: PHỊNG TRÁNH BỊ BẮT CĨC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết phân biệt cách ứng xử người thân người quen Nhận diện HS biết người lạ xung quanh Lưu ý khơng người lạ nói từ chối lịch HS nhận diện nguy bắt cóc, cảnh giác với người lạ đề phịng bị bắt cóc - HS có khả quan sát, lắng nghe để nhận người lạ, người quen, người thân - HS biết cách bày tỏ thái độ, cách ứng xử phù hợp với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung nhạc Hình ảnh lều cắm trại mảnh vải, chăn tối màu (1,5m x 2m) ; bìa màu loại đánh số; bìa tam giác chng thật đủ cho tổ / nhóm Bìa màu A4 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Trò chơi người lạ người quen GV mời tổ thành viên đóng vai - HS quan sát, thực theo HD “vị khách bí mật” chui vào lều du lịch dựng sẵn căng vải dài cho che hết đại diện tổ + Mỗi đại diện cầm bìa màu khác đánh số khơng trùng với số tổ Các 12 thành viên cịn lại tổ có phút để thảo luận cử người đưa GV hướng dẫn HS đưa câu hỏi cho -HS thảo luận đưa “vị khách bí mật” lắng nghe câu trả lời để tìm đâu “người quen” số câu hỏi đâu “người lạ” + “Bạn thích màu gì?” + “Hơm qua, tổ chức làm việc gì?” + “Tên nhân vật hoạt hình bạn thích nhất?” + “Đồ chơi bạn u q gì?”… - GV nhận xét tuyên dương tổ -HS tham gia chơi - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: Xử lí tình có nguy bị bắt cóc - GV chia cho nhóm bìa tam giác -Các nhóm nhận đồ dùng chng - Mời nhóm đọc tình thảo -Nhóm HS thực theo yêu cầu luận xác định xem tình cần phải rung chng hay khơng rung chng báo động -HS hoạt động nhóm phân vai tìm - Mời HS tham gia sắm vai giải cách giải tình Lần lượt tình nhóm lên trình bày trước lớp -GV quan sát hỗ trợ nhóm - HS lắng nghe gặp khó khăn - HS chia sẻ rút học sau -GV nhận xét khen nhóm tình - GV đưa thêm số tình -Bị bắt cóc, bị đưa xa khơng gặp khác cho HS, trị chuyện với HS lí bố mẹ, khơng nhà… lại chọn rung chng? Có điều xảy tự “Rung chuông báo động”? -GV đọc mời HS đọc thuộc - HS lắng nghe - HS thực đọc nối tiếp Người quen dù tốt bụng, Vẫn người thân! Người lạ nhìn gọi, Rung chng đừng phân vân! - GV kết luận Mở rộng tổng kết chủ đề: Thảo luận cách phân biệt người quen, người thân - HS thảo luận nhóm đưa -GV HS thảo luận đặc điểm số đặc điểm như: số người thân 13 -GV hỗ trợ giúp đỡ HS gặp khó khăn -GV nhận xét phần chia sẻ + Ơng (bà) nội / ơng (bà) ngoại em ngồi nào? (cao hay thấp, màu mái tóc, quần áo bà hay mặc,…) +Giọng nói bác / / dì có điều đặc biệt? (hắng giọng trước nói, giọng trầm hay giọng cao, …) -HS chia sẻ trước lớp -Để nhận NGƯỜI THÂN (thẻ chữ) dễ biết chịu khó quan sát, lắng nghe tìm điều đặc biệt họ GV đưa tình để HS thảo luận: + Khi em nhà mình, bác hàng -HS sử dụng thẻ chữ người thân, xóm thân muốn vào chơi, em có nên người quen để tham gia trả lời mở cửa khơng? tình chia sẻ với bạn + Tháng cô đến bố mẹ bàn nhờ em gửi tiền điện cho cô, cô gọi -HS xung phong chia sẻ trước lớp nói chọn thẻ cửa em có mở cửa khơng? Tại sao? + Hơm bố mẹ đón muộn, cô bạn mẹ muốn đưa em về, em có - bàn HS trả lời khơng? Vì sao? -GV nhận xét - HS lắng nghe - GV phát cho HS tờ bìa màu A4, đề nghị HS đặt bàn tay lên tờ -HS lấy giấy làm theo hướng dẫn bìa vẽ viền bàn tay Sau đó, HS cắt bàn tay vẽ ghi lên ngón tay tên người thân trợ giúp em cần Cam kết, hành động: - Em nói để từ chối với người -HS trả lời lạ? - Về nhà HS thảo luận với bố mẹ - HS thực nghĩ câu nói độc đáo làm mật để nhà nhận Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN THAM GIA CHỦ ĐIỂM: “CHÚNG EM TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp -HS mạnh dạn xử lí số tình có nguy bắt cóc 14 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung nhạc Mũ nhân vật sói, mũ nhân vật cừu 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 24: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình báo cáo tình hình tổ, lớp hoạt động tổ, lớp tuần 24 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: * Tồn b Phương hướng tuần 25: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch tuần định 25 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - HS chia sẻ - HS chia sẻ với bạn ngón tay “người thân” b Hoạt động nhóm: - GV mời – 10 HS đóng vai cừu, - HS xung phong sắm vai tham gia chọn bạn vào vai cừu nhỏ 10 – 12 vào câu chuyện bạn đóng vai làm hàng rào nắm tay bao quanh đàn cừu Các HS lại ngồi đóng vai làm chng, kêu “Reng reng” cần thiết GV vào vai sói dẫn dắt câu chuyện - Khi cừu nhỏ thấy nguy hiểm, bạn -GV đưa tình để vai cừu phất tay, HS sói đến gần với cừu kêu “Reng reng, reng reng” GV khuyến khích HS đưa phương 15 án mình, “tiếng chuông báo động” rung lên? - HS lắng nghe - GV Khen ngợi, đánh giá - GV kết luận Cam kết hành động - HS lắng nghe để thực Đề nghị HS học thuộc số điện thoại – người thân địa nhà TUẦN 25: Thứ tư ngày 09 tháng năm 2022 Hoạt động trải nghiệm BÀI 25: NHỮNG NGƯỜI BẠN HÀNG XÓM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết người bạn trạc tuổi nơi sinh sống Đóng góp ý kiến việc mà người bạn hàng xóm làm - HS có khả quan sát, lắng nghe người bạn hàng xóm nhà - HS biết cách bày tỏ tình cảm quý mến với bạn qua việc làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: SGK, nội dung bài, sợi dây băng nhiều màu, dài khoảng 1m 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Trị chơi Hàng xóm tơi … − GV mời HS nào, HS kể tên - HS lắng nghe, thực theo HD “hàng xóm” chỗ ngồi lớp học mình: “Hàng xóm phía trước, phía sau, bên phải, bên trái … …” - HS bảng đưa sợi ruy băng -GV phát sợi ruy băng , dài khoảng cho hàng xóm để kết nối 1m cho HS lên bảng hàng xóm trên, dưới, trái, phải HS - HS chia sẻ sau tham gia trò chơi - GV nhận xét Khám phá chủ đề: Kể bạn hàng xóm mà em biết -GV yêu cầu HS nhớ lại kể tên bạn -HS tham gia họa động theo hình thức nhóm đơi hàng xóm trạc tuổi - HS nói tên, tưởng tượng gương mặt người bạn Mơ tả hình dáng 16 -GV nhận xét − GV giới thiệu câu tục ngữ “Bán anh em xa, mua láng giềng gần” − HS kể người bạn hàng xóm kết bạn cịn nhỏ kỉ niệm đáng nhớ với bạn Mở rộng tổng kết chủ đề: Nêu việc em làm bạn hàng xóm - YCHS thảo luận tất việc thực bạn hàng xóm bề ngồi tính cách, sở thích bạn - HS chia sẻ trước lớp -HS lắng nghe -HS thảo luận viết giấy dự định thời gian làm việc (cùng chơi bi, chơi đánh cầu lơng; tạo góc riêng để gặp gỡ; cho mượn sách; phát tượng cần cảnh giác khu phố, thơn xóm mình; giúp đỡ người già, người neo đơn; dọn vệ sinh; chăm cối, tổ chức liên hoan, chạy tập thể dục buổi sáng,…) - GV nhận xét khen ngợi - Chia sẻ trước lớp Cam kết, hành động: - Về nhà bố mẹ tìm hiểu thêm hàng xóm - Hỏi bác tổ trưởng dân phố; hỏi bác - HS lắng nghe phụ trách chi hội khuyến học để có thơng tin bạn hàng xóm học Tiểu học -Mạnh dạn làm quen với nhiều bạn Lựa chọn việc làm chia sẻ mục thực bạn hàng xóm Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2022 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN - THI ĐUA LÀM VIỆC TỐT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp - HS biết sống thân thiện, quan tâm đến hàng xóm, láng giềng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung Cuốn sách “Ti-mua đồng đội” 17 nhà văn Arkadi Gaidar 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 25: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình báo cáo tình hình tổ, lớp hoạt động tổ, lớp tuần 25 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: * Tồn b Phương hướng tuần 26: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch tuần định 26 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - HS làm việc theo nhóm, kể - Mời HS kể bạn hàng xóm HS vẽ vào bìa việc mà việc tốt làm bạn em bạn hàng xóm làm - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét khen ngợi b Hoạt động nhóm: GV mời HS xem sách hình ảnh sách đọc kể cậu bé Ti-mua nước Nga -Mời HS sắm vai nhân vật câu chuyện - HS quan sát HS xung phong sắm vai tham gia vào câu chuyện - HS vào vai Ti-mua vài bạn HS khác vào vai đồng đội Timua để diễn tả vài cảnh (Timua tập hợp bạn lại để bàn việc giúp đỡ người già, cô bác phụ nữ, trẻ em làng: gánh nước 18 giúp, giúp trông trẻ nhỏ, giúp sửa lại hàng rào gỗ,…) Ti-mua có đồng đội bạn hàng xóm Họ lập “căn huy” nhà kho cũ Các bạn trò chuyện, chơi rủ giúp đỡ người - số HS chia sẻ cảm xúc câu chuyện vừa nghe, mời HS bày tỏ tâm học tập cậu bé Timua - Sau nghe câu chuyện em rút học gì? - GV khen ngợi, đánh giá - GV kết luận Cam kết hành động -Về nhà em bạn hàng xóm để - HS lắng nghe để thực ý đến người già xóm để gặp hỗ trợ ông, bà: bê đồ, xách túi, dắt ông bà qua đường,… TUẦN 26: Thứ tư ngày 16 tháng 03 năm 2022 Hoạt động trải nghiệm BÀI 26: TÔI LUÔN BÊN BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết quan tâm, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn sống Biết lập kế hoạch để thể chia sẻ với người gặp khó khăn - HS trải nghiệm cảm xúc chia sẻ hồn cảnh người gặp khó khăn - HS biết cách bày tỏ quan tâm qua việc làm thiết thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung dạy điện tử 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Tìm hiểu người có hồn cảnh khó khăn - GV mời HS xem video hình -HS xem video, hình ảnh ảnh chụp người dân vùng bão - HS đặt vị trí người lũ; hình ảnh em nhỏ bị ốm để nêu cảm xúc họ 19 nặng không học,… nêu cảm nghĩ + Hãy kể lại vài hồn cảnh khó khăn mà em biết? − HS nhớ lại kể hồn cảnh khó khăn biết, nghe thông tin qua bố mẹ, thầy cô, ti vi,… - GV nhận xét Khám phá chủ đề: Tham gia xây dựng kế hoạch “Tôi bên bạn” – HS bàn bạc, thảo luận theo nhóm tổ -GV hướng dẫn HS xây dựng kế bước lập thực dự án: hoạch theo bước + Bước 1: TÌM HIỂU trường hợp có hồn cảnh khó khăn + Bước 2: CÁCH GIÚP ĐỠ: Tiết kiệm tiền để ủng hộ, chuẩn bị quà, quần áo, viết thư, làm bưu thiếp gửi để động viên + Bước 3: PHÂN CÔNG, HẸN NGÀY GIỜ − HS ghi hành động làm giấy A0 A1; hẹn ngày cụ thể thực -HS láng nghe -GV nhận xét kế hoạch nhóm Mở rộng tổng kết chủ đề: Làm bưu thiếp gửi động viên bạn nhỏ - HS làm thiệp cá nhân, viết thu lại gặp khó khăn gửi GV - Tổ chức hoạt động làm thiệp GV cam kết gửi thư, bưu thiếp đến tay bạn nhỏ gặp khó khăn - GV nhận xét khen ngợi Cam kết, hành động: - HS lắng nghe, thực theo HD - Về nhà bố mẹ tìm hiểu thêm hồn cảnh khó khăn, thiệt thịi xung quanh qua thơng tin từ người quen, hàng xóm, báo chí, ti vi, đài báo - Lựa chọn hồn cảnh gần gũi với gia đình để hỗ trợ Lên kế hoạch hành động thiết thực, vừa sức để thực 20 Thứ sáu ngày 18 tháng 03 năm 2022 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN THAM GIA CHỦ ĐIỂM: TRAO YÊU VÀ CÙNG LAN TỎA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp - HS biết tạo động lực cho người có hồn cảnh khó khăn sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa, nội dung 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 26: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình báo cáo tình hình tổ, lớp hoạt động tổ, lớp tuần 26 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: * Tồn b Phương hướng tuần 27: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch định tuần 27 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - Lựa chọn hoạt động làm - HS làm việc theo nhóm chia sẻ lớp quyên góp đồ, sách, cảm xúc sau thực kế viết thư bưu thiếp chia sẻ - GV nhận xét khen ngợi hoạch b Hoạt động nhóm: - GV lựa chọn địa điểm phù 21 hợp với hoàn cảnh, điều kiện địa phương + Ví dụ: ngơi chùa ni trẻ mồ cơi; mái ấm tình thương; sở ni dưỡng người già, làng trẻ SOS,… - Trình chiếu hình ảnh thu thập để học sinh dễ hình dung lên kế hoạch - HD HS lên kế hoạch cụ thể - GV khen ngợi, đánh giá - GV kết luận Cam kết hành động - Về nhà HS tiếp tục thực việc làm phù hợp để chia sẻ với người có hồn cảnh khó khăn HS nhờ bố mẹ đặt hộp cáctông giỏ to để ngày, tuần quyên góp quần áo, sách vở, đồ chơi,… cần sử dụng - Lên kế hoạch cụ thể về: + Những đồ dùng cần mang theo (trang phục, nhận diện người đồn; đồ dùng tự bảo vệ mình, đồ ăn đồ uống; sổ bút để ghi chép) + Nhiệm vụ cho nhóm, tổ + Quà tặng + Lịch trình chuyến (tập trung đâu, bao giờ, làm việc gì, …) - HS chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe để thực