Phụ lục 3 KH bài dạy môn TV1,2

Phụ lục 3: KẾ HOẠCH BÀI DẠY * Ví dụ Kế hoạch dạy tham khảo cho dạng Tiếng Việt 1,2 Tiếng Việt – Học kỳ Một Tiếng Việt học kỳ dạy tiết nên bố trí xếp thời khóa biểu dạy tiết liền thiết kế Kế hoạch dạy theo (gồm tiết) sau: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 1: A a Số tiết: I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt cho bài: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; có hội hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì; ghi rõ yêu cầu cần đạt, tiết) - Nhận biết đọc âm a (tiết 1) - Viết chữ a (tiết 1,2) - Phát triển kĩ nói lời chào hỏi (tiết 2)… II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học, ghi rõ tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu (GV vào đặc trưng môn Tiếng Việt, tùy vào nội dung cụ thể học để thiết kế hoạt động dạy học cách linh hoạt, hợp lí, phù hợp với học sinh lớp mình; lựa chọn phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức phù hợp, tạo hội để học sinh tham gia cách tích cực sáng tạo) Tiết Hoạt động Mở đầu: khởi động, kết nối - Kiểm tra cũ (nếu có) - Khởi động, kết nối Hoạt động Hình thành kiến thức Nhận biết Đọc (âm, tiếng, từ) 3.Viết bảng Tiết Hoạt động khởi động GV cho học sinh khởi động trò chơi nhỏ, hát …để tạo hứng thú cho học sinh Hoạt động Luyện tập, thực hành Viết Đọc câu Nói (theo tranh) Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dị IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt – Học kỳ TIẾNG VIỆT - HỌC KỲ Bài tiết KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 3: Bạn gió Số tiết: I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt cho bài: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; có hội hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì;ghi rõ yêu cầu cần đạt, tiết) VD: Phát triển kĩ đọc thông qua đọc đúng, rõ ràng thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau; củng cố kiến thức vần;; nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát (Tiết 1) - Hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; thuộc lịng khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ (tiết 2) Phát triển kĩ nói nghe (tiết 1+2) Phát triển phẩm chất lực chung (tiết 1+2) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học học III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động Mở đầu: khởi động, kết nối - Kiểm tra cũ (nếu có) - Khởi động, kết nối (Quan sát tranh SGK) Hoạt động Khám phá, hình thành kiến thức Đọc Tìm khổ thơ cuối tiếng vần với Tiết Hoạt động khởi động GV cho học sinh khởi động trò chơi nhỏ, hát để tạo hứng thú cho học sinh Hoạt động Luyện tập, thực hành Trả lời câu hỏi Học thuộc lòng Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Trị chơi Tìm bạn cho gió Củng cố, dặn dị IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) Bài tiết KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 1: Tôi học sinh lớp Tiết: 1+2 I Yêu cầu cần đạt: (Ghi yêu cầu cần đạt tiết 1+2 nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì; ghi rõ yêu cầu cần đạt, tiết) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết 1+2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động Mở đầu: khởi động - Kiểm tra cũ (nếu có) - Khởi động (Quan sát tranh SGK: Từ học, em thích khơng thích gì?) Hoạt động Khám phá, Luyện tập Đọc văn Tiết Hoạt động Khởi động (nếu có) Hoạt động Luyện tập, thực hành Trả lời câu hỏi Viết vào câu trả lời… Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dị IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 1: Tôi học sinh lớp Tiết: I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt tiết 3: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối GV cho học sinh khởi động trò chơi, hát dùng câu hỏi, tập để kết nối tiết với tiết Hoạt động Luyện tập, thực hành Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào Quan sát tranh dùng từ ngữ để nói theo tranh Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dị IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) Tiết KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 1: Tôi học sinh lớp Tiết: I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt tiết 4: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Mở đầu: khởi động Hoạt động Khám phá (HD HS viết tả) Hoạt động Luyện tập, thực hành Nghe viết : GV đọc câu theo cụm từ cho HS viết Làm tập tả Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dị IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) 3.TIẾNG VIỆT Bài tiết KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 1: Tôi học sinh lớp Tiết: 1+2 I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt tiết 1+2: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì; ghi rõ yêu cầu cần đạt, tiết) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học Tiết +2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động Khởi động - Kiểm tra cũ (nếu có) - Khởi động (Quan sát tranh SGK:Em chuẩn bị để đón ngày khai giảng) Hoạt động Khám phá, Luyện tập Đọc văn Tiết Hoạt động Khởi động (nếu có) Hoạt động Luyện tập, thực hành Trả lời câu hỏi Luyện đọc lại Luyện tập theo văn đọc Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dị IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 1: Tôi học sinh lớp Tiết: I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần tiết 3: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học Tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Khởi động Hoạt động Hình thành kiến thức (Hướng dẫn viết chữ hoa) Hoạt động Luyện tập, thực hành (Viết ứng dụng) Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dò IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Mơn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 1: Tôi học sinh lớp Tiết: I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt tiết 4: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Khởi động Hoạt động Khám phá, Luyện tập Kể điều đáng nhớ kì nghỉ hè em Em cảm thấy trở lại trường sau kì nghỉ hè? Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Viết 2,3 câu ngày hè em - Củng cố, dặn dò IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) Bài tiết KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 2: Ngày hôm qua đâu Tiết: 1+2 I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt cho tiết 1+2: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì; ghi rõ yêu cầu cần đạt, tiết) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết 1,2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động Khởi động - Kiểm tra cũ (nếu có) - Khởi động: Kể lại việc em làm ngày hôm qua Hoạt động Khám phá, Luyện tập Đọc văn Tiết Hoạt động Khởi động (nếu có) Hoạt động Luyện tập, thực hành Trả lời câu hỏi Luyện đọc lại Luyện tập theo văn đọc Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dị IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 2: Ngày hôm qua đâu Tiết: I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt tiết 3: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Khởi động Hoạt động Hình thành kiến thức (Hướng dẫn HS nghe viết) Hoạt động Luyện tập, thực hành Nghe viết : GV đọc cho HS viết Làm tập tả Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dị IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 2: Ngày hôm qua đâu Tiết: I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt tiết 4: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Khởi động Hoạt động Khám phá Nhìn tranh, tìm từ ngữ vật, hoạt động Hoạt động Luyện tập, thực hành Kết hợp từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo thành câu Đặt câu Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dò IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Mơn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 2: Ngày hôm qua đâu Tiết: I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt tiết 5: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Khám phá Quan sát tranh trả lời câu hỏi (Bài tập SGK) Hoạt động Luyện tập, thực hành Luyện viết đoạn: Viết 2,3 câu tự giơi thiệu thân Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dị IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 2: Ngày hôm qua đâu Tiết: I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt cho tiết 6: nêu cụ thể học sinh thực việc gì; vận dụng vào giải vấn đề sống; hình thành, phát triển phẩm chất, lực gì) II Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Khởi động Hoạt động Khám phá Tìm đọc thơ câu chuyện viết thiếu nhi Nói với bạn tên thơ, câu chuyện tên tác giả Hoạt động Luyện tập, thực hành HS đọc số câu thơ hay cho bạn nghe Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Vận dụng, trải nghiệm (nếu có) - Củng cố, dặn dò IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) * Lưu ý chung: - Những dạng thiết kế Kế hoạch dạy theo thiết kế tiết liền nhau, gồm: + Các Tiếng Việt học kì 1, văn thơ học kì (1 tiết) + Các tiết 1,2 văn truyện học kì Tiếng Việt tiết 1,2 Tiếng Việt (Nội dung Đọc Trả lời câu hỏi tìm hiểu đọc) Trong Thời khóa biểu: Hai tiết xếp dạy liền buổi để thuận tiện q trình tổ chức dạy học - Ngồi tiết trên, nhiều tiết thiết kế Kế hoạch dạy tiết riêng (Yêu cầu cần đạt, Đồ dùng DH, Các HDDH, Điều chỉnh sau dạy riêng tiết)  ... chỉnh sau dạy (nếu có) ………………………………………………………………………………………… Tiếng Việt – Học kỳ TIẾNG VIỆT - HỌC KỲ Bài tiết KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 3: Bạn gió... (nếu có) - Củng cố, dặn dị IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) 3. TIẾNG VIỆT Bài tiết KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 1: Tôi học sinh lớp Tiết: 1+2 I Yêu cầu... dụng, trải nghiệm - Viết 2 ,3 câu ngày hè em - Củng cố, dặn dò IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) Bài tiết KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày Môn học: Tiếng Việt tháng năm Lớp: Tên học: Bài 2: Ngày hôm qua đâu