ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKI - MÔN GDCD NĂM HỌC: 2022-2023 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Năng lực: Tự chủ tự học để thực yêu cầu cần bài: Tự hào truyền thống quê hương; Quan tâm cảm thông chia sẽ; Học tập tự giác tích cực Điều chỉnh hành vi để hoàn thiện thân Phẩm chất: Chăm chỉ: Học tập rèn luyện nhằm đạt kết kiểm tra tốt Trung thực: Nghiêm túc làm kiểm tra II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM KIỂM TRA: - Trắc nghiệm: 30% - Tự luận: 70% * Thời gian: 45 phút III MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ nhận thức TT Mạch nội dung Chủ đề Nhận biết Thông hiểu TN TN TL TL Tổng Vận dụng cao Vận dụng TN TL TN Bài 1.Tự hào truyền thống câu quê hương Bài Quan Giáo tâm, cảm dục đạo câu thông chia đức sẻ Tỉ lệ % Tỉ lệ chung BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA 30% 30% 60% câu câu 3.75 câu câu 3.75 30% 10% 40% TL 2,5 câu 12 TN câu câu câu câu Bài Học tập tự giác, tích câu cực Tởng TL Tổng điểm Tỉ lệ 12 30% 70% 100% 10 điểm T T Mạch nội dung Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nhận biết: - Nêu số truyền thống văn hoá quê hương - Nêu truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương Bài 1: Tự hào truyền thống quê hương Vận dụng: - Phê phán việc làm trái ngược với truyền TN thống tốt đẹp quê hương 1TL - Xác định việc cần làm phù hợp với thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Vận dụng cao: Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương Nhận biết: Nêu biểu quan tâm, cảm Giáo thông chia sẻ với người khác dục Thơng hiểu: đạo Bài Giải thích người phải quan tâm, đức Quan cảm thông chia sẻ với Vận dụng: tâm, - Đưa lời/cử động viên bạn bè quan tâm, TN cảm thông cảm thông chia sẻ với người khác chia sẻ - Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác Vận dụng cao: Thường xuyên có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thơng chia sẻ với người Nhận biết: Nêu biểu học tập tự giác, tích cực Bài Thơng hiểu: Học tập Giải thích phải học tập tự giác, tích TN tự giác, cực tích cực Vận dụng: Góp ý, nhắc nhở bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế Vận dụng cao: Thực việc học tập tự giác, tích cực 12 Tởng TN 1TL 1TL TL TL TL T T Mạch nội dung Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Chủ đề Mức độ đánh giá Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao 30 30 30 10 Tỉ lệ chung 60% 40% IV ĐỀ KIỂM TRA PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3 điểm – lựa chọn cho 0,25 điểm) Khoanh vào chữ trước phương án Câu Truyền thống sau thể kính trọng, biết ơn với người dạy dỗ mình? A Uống nước nhớ nguồn B Kính nhường C Ăn nhớ kẻ trồng D Tôn sư trọng đạo Câu “Đờn ca tài tử” loại hình nghệ thuật truyền thống khu vực Việt Nam? A Bắc Bộ B Tây Nguyên C Nam Bộ D Tây Bắc Câu Truyền thống quê hương giá trị vật chất, tinh thần mà người dân vùng đất cụ thể tạo lưu truyền từ A hệ sang hệ khác B địa phương sang địa phương khác C đất nước sang đất nước khác D người vùng sang người vùng khác Câu Nội dung khơng nói đến truyền thống tốt đẹp vùng miền, địa phương? A Yêu nước, chống giặc ngoại xâm B Chăm chỉ, cần cù lao động C Trân trọng trang phục truyền thống đồng bào dân tộc D Thách cưới cao, tở chức ma chay linh đình, kéo dài nhiều ngày Câu 5: Phương án biểu truyền thống cần cù lao động? A Mỗi gặp công việc nặng nhọc, anh X thường bỏ B Anh Q hào hứng đăng kí tham gia nghĩa vụ quân đủ 18 tuổi C Bạn A ln đạt thành tích cao học tập nỗ lực thân D Chị P nhận danh hiệu nhân viên xuất sắc chăm sáng tạo Câu 6: Những quà quyên góp người dân đến đồng bào miền Trung chịu thiệt hại bão lũ xuất phát từ truyền thống sau đây? A Tương thân, tương B Đoàn kết, dũng cảm C Cần cù lao động D Yêu nước chống ngoại xâm Câu 7: Người biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ người A ln đặt lợi ích thân lên vị trí hàng đầu B thường xuyên gây gổ, đánh với người C bất chấp làm việc để đạt mục đích thân D thường xuyên động viên, an ủi người khác họ gặp khó khăn Câu 8: Hành động thể quan tâm, cảm thông, chia sẻ? A Giúp đỡ người khác thấy việc đem lại lợi ích cho thân B Tỏ thái độ thờ trước khó khăn, mát, nỗi đau người khác C Khích lệ, động viên, an ủi bạn bè, người thân gặp khó khăn D Lợi dụng hồn cảnh khó khăn người khác để trục lợi cho thân Câu 9: Người biết quan tâm, chia sẻ, cảm thông A bị người xa lánh, khinh rẻ B phải chịu thiệt thịi C người yêu mến, kính trọng D chịu nhiều áp lực sống Câu 10: Việc làm tính tích cực, tự giác? A Lập kế hoạch, mục tiêu rõ ràng B Quyết tâm thực kế hoạch định C Nhiệt tình tham gia hoạt động tập thể D Làm đến đâu hay đến Câu 11: Nội dung biểu học tập tự giác, tích cực? A Xác định mục đích học tập B Khơng làm tập nhà C Không chuẩn bị trước đến lớp D Thường xuyên nghỉ học để chơi Câu 12: Nội dung biểu học tập tự giác, tích cực? A Lập thời gian biểu khoa học, hợp lí B Quyết tâm thực mục tiêu học tập C Xác định mục tiêu học tập D Luôn chờ đợi vào giúp đỡ PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (3 điểm) Trong trường hợp đây, hành vi thể học tập tự giác, tích cực hành vi thể chưa học tập tự giác, tích cực? Vì sao? a) Q thường nhờ bạn học giỏi lớp làm giúp tập chép lại b) A ln thích đọc tác phẩm văn học, sưu tầm câu chuyện, câu nói hay để vận dụng vào việc viết văn Nhờ vậy, kỹ viết văn bạn ngày nâng cao c) B thích mơn tiếng Anh nên thường xun mang sách tiếng Anh làm tập học khác, B cho rằng: “Môn học quan trọng thời kỳ hội nhập Các mơn học cịn lại môn phụ nên cần biết đủ." Câu (1 điểm) Em làm để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống quê hương? Câu (3 điểm) Em nhận xét hành vi bạn đây: a) Mặc dù yêu q ơng bà H gọi điện hỏi thăm cho khơng cần thiết b) Thấy hồn cảnh bác hàng xóm khó khăn, M xin mẹ rau gạo mang sang biếu bác b) Trên đường học về,thấy bạn bị bắt nạt,T định dừng lại can ngăn A kéo tay lại bảo: "Thôi " V ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Mỗi câu trắc nghiệm 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án D C C D D A B C D D A D II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu hỏi Nội dung Điểm (1,0 điểm) a) Q chưa học tập tự giác, tích cực Vì Q khơng tự suy nghĩ để hồn thành tập mà dựa vào người khác Câu (3,0 điểm) b) A học tập tự giác, tích cực Vì A tự trau dồi nâng cao kỹ viết nhiều cách khác c) B chưa học tập tự giác, tích cực Vì B làm làm việc riêng học khác, suy nghĩ B khơng mơn học quan trọng, khơng nên phân biệt mơn mơn phụ Câu (1,0 điểm) Học sinh trình bày việc làm phù hợp (1,0 điểm) (1,0 điểm) (1 điểm) Câu hỏi Nội dung a) Suy nghĩ việc làm H không đúng, bạn cần thường xuyên gọi điện hỏi thăm để thể quan tâm với ông bà, ông bà vui vẻ hạnh phúc H quan tâm yêu thương ông bà Câu (3,0 điểm) Điểm (1,0 điểm) (1,0 điểm) b) Việc làm M thể bạn biết quan tâm, cảm thơng chia sẻ với hồn cảnh khó khăn bác hàng xóm c) Việc làm A thể bạn chưa biết quan tâm, cảm thông chia sẻ thấy người khác gặp hoàn cảnh khó khăn (1,0 điểm) ... khắc phục hạn chế Vận dụng cao: Thực việc học tập tự giác, tích cực 12 Tởng TN 1TL 1TL TL TL TL T T Mạch nội dung Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Chủ đề Mức độ đánh giá Tỉ lệ % Nhận biết... 11 : Nội dung biểu học tập tự giác, tích cực? A Xác định mục đích học tập B Không làm tập nhà C Không chuẩn bị trước đến lớp D Thường xuyên nghỉ học để chơi Câu 12 : Nội dung biểu học tập tự giác,... biểu khoa học, hợp lí B Quyết tâm thực mục tiêu học tập C Xác định mục tiêu học tập D Luôn chờ đợi vào giúp đỡ PHẦN II TỰ LUẬN (7, 0 điểm) Câu (3 điểm) Trong trường hợp đây, hành vi thể học tập