MỤC LỤC Phần mở đầu 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề .2 Đối tượng nghiên cứu phạm vi .4 3.1 Đối tượng 3.2 Phạm vi tài liệu .4 Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .4 Đóng góp SKKN Cấu trúc SKKN Phần nội dung Chương Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Vai trị cơng tác giáo dục Vai trò việc Vai trị cơng tác đoàn phong trào niên Chương Thực trạng cơng tác đồn phong trào niên .9 Thực trạng Mô tả giải pháp 10 Chương Một số giải pháp nâng cao chất lượng cơng tác đồn .11 3.1 Làm tốt công tác cán .12 3.2 Xây dựng chương trình .14 3.3 Bồi dưỡng kỹ cơng tác đồn 14 3.4 Đổi hình thức 16 3.5 Tổ chức sinh hoạt 18 3.6 Phối hợp với đoàn địa phương 19 3.7 Tranh thủ lãnh đạo cấp uỷ 20 3.8 Phát triển Câu lạc bộ, đội, nhóm 21 1/63 3.8.1 Đội TN Xung kích- Tình nguyện 22 3.8.2 Câu lạc Năng khiếu 22 3.8.3 Câu lạc Truyền thông- Sự kiện .22 3.8.4 Câu lạc Tiếng Anh 23 3.8.5 Câu lạc nghiên cứu KH- KT 23 Chương Kết thực đề tài 24 Phần kết luận .26 Kết luận .26 Bài học kinh nghiệm 27 Phạm vi ứng dụng 27 Nội dung cần tiếp tục nghiên cứu .27 Đề xuất, kiến nghị .27 Phụ lục 29 Tài liệu tham khảo 58 2/63 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đoàn niên cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh tổ chức trị có vai trị quan trọng cơng tác giáo dục thiếu niên nói chung trường THPT nói riêng Do đó, nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên góp phần vào thành cơng cơng tác giáo dục học sinh trường học Đánh giá vai trò quan trọng Đồn TNCS Hồ Chí Minh hệ thống trị nước ta nói chung vai trị tổ chức Đồn nhà trường nói riêng Đảng ta có nhiều Nghị quyết, Chỉ thị đạo cơng tác Đồn phong trào niên Đặc biệt, kì họp lần thứ BCH Trung ương Đảng khóa X ban hành Nghị số 25 ngày 25 tháng 07 năm 2008 “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa” rõ: “Việc quản lý, tập hợp niên tình hình khó khăn Điều kiện, phương tiện hoạt động Đồn, Hội, sách cho cán Đoàn, cán Đoàn sở cịn bất cập Năng lực, trình độ khơng cán Đồn chưa đáp ứng u cầu thực tế; khả tập hợp, tổ chức phong trào niên cơng tác niên cịn hạn chế” Ngày 25/12/2013, Bộ trị có kết luận số 80/ KLTW Về đẩy mạnh thực Nghị Quyết số 25NQ/TW Ban chấp hành trung ương Đảng khóa X “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa” Kết luận rõ: “Năm năm qua, việc triển khai thực Nghị số 25-NQ/TW đạt nhiều kết thiết thực Nhận thức, trách nhiệm cấp uỷ, quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, đoàn thể xã hội niên công tác niên có chuyển biến tích cực, hệ thống pháp luật, sách tiếp tục hồn thiện, tạo mơi trường điều kiện thuận lợi cho niên học tập, lao động, rèn luyện, vui chơi giải trí lành mạnh phát triển tài Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát triển vững chắc, hoạt động có hiệu hơn, chất lượng trị đồn viên bước nâng lên, góp phần xây dựng, bảo vệ Đảng, quyền, bảo vệ chế độ, giữ vững ổn định trị - xã hội; đóng góp tích cực cho nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước hội nhập quốc tế Tuy nhiên, cơng tác niên cịn nhiều hạn chế, yếu Một số cấp uỷ, quyền, cán bộ, đảng viên chưa quán triệt đầy đủ, sâu sắc quan điểm Đảng công tác niên; chưa cụ thể hoá quan điểm, giải pháp Nghị phù hợp với thực tế địa phương, đơn vị; chưa quan tâm thường xuyên, mức đến công tác kiểm tra, giám sát việc thực Nghị Cơng tác thơng tin, tun truyền chủ trương, sách Đảng, Nhà nước định hướng dư luận xã hội cho niên chưa đáp ứng yêu cầu Chính sách niên cơng tác niên thiếu đồng chậm vào sống Vai trị tổ chức đồn số nơi, 3/63 địa bàn dân cư, hạn chế Cơng tác tập hợp, đồn kết niên khu vực kinh tế ngồi nhà nước, khu cơng nghiệp, niên Việt Nam nước chưa đạt yêu cầu Chất lượng nguồn nhân lực trẻ chưa đáp ứng yêu cầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố Một phận niên có biểu sa sút lý lượng, đạo đức, lối sống, mắc tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật” Trên thực tế cơng tác Đồn phong trào niên có vai trị đặc biệt quan trọng trường học nói chung trường THPT Quỳnh Lưu nói riêng Tuổi trẻ học đường ln cần nét mới, chất trí tuệ văn hố hoạt động Đồn, Hội Những năm qua, cơng tác Đoàn phong trào niên trường THPT Quỳnh Lưu đạt thành tích bật Chi uỷ – Ban giám hiệu Nhà trường Đồn cấp ghi nhận Tuy nhiên, cịn phận đồn viên, niên chưa thực tích cực tham gia vào hoạt động Đoàn, Hội; chất lượng sinh hoạt kết cơng tác Đồn số chi đồn cịn chưa cao Thực trạng nhiều nguyên nhân gây nên, tập trung vào số nguyên nhân chủ yếu sau: Đội ngũ cán Đoàn chưa tập huấn chuyên mơn, nghiệp vụ cơng tác Một số chi đồn lúng túng khâu tổ chức hoạt động tập hợp, thu hút đoàn viên, niên dẫn đến việc phận đồn viên niên bị lơi vào trò chơi: điện tử, bi-a hậu làm cho số lượng học sinh yếu tăng, tổ chức Đoàn số lớp yếu Ngoài cịn có ngun nhân khác như: hình thức tổ chức sinh hoạt chi đồn cịn đơn điệu, hoạt động tập thể cấp Đồn sở cịn khơ cứng nên chưa thu hút đoàn viên, niên tham gia cách nhiệt tình, Vì vậy, cần phải tăng cường công tác đạo, đề biện pháp nâng cao hiệu cơng tác Đồn phong trào niên Trước thực tế đó, với cương vị bí thư Đồn trường, mong muốn góp phần vào việc nâng cao chất lượng cơng tác Đồn nói riêng chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh Nhà trường nói chung, tơi chọn đề tài: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Quỳnh Lưu 2” với hy vọng chia số kinh nghiệm cơng tác đồn với đồng nghiệp Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đã có số đề tài nghiên cứu phương pháp, biện pháp để giáo dục đạo đức phát triển lực cho học sinh THPT số báo công tác giáo dục tư tưởng đạo đức cho đoàn viên, niên đăng tạp chí Đảng 4/63 đồn báo Nhân dân, báo Tiền phong, báo Thanh niên, Tạp chí Triết học, Tạp chí Tuyên giáo ….Một số đề tài nghiên cứu báo vai trị đồn trường giáo dục đạo đức cho giới trẻ viết Nguyễn Khắc Bộ Vai trị Đồn trường giáo dục đạo đức cho giới trẻđăng trêngiaoducthoidai.vncũng Cơng tác tun truyền thực nhiều cách, hiệu trực tiếp đến đoàn viên niên việc sử dụng hệ thống phát thanh; hệ thống bảng tin trường; tin viết giới trẻ Tuy nhiên đề tài, báo dừng việc ý đến số vấn đề mang tính lý thuyết chung chưa có đề tài giáo dục đạo đức phát triển lực thông qua hệ thống bảng báo, phát chương trình văn nghệ trường THPT Ngồi cịn có văn đạo Nghị 29 BCHTƯ Đảng cộng sản Việt Nam công tác giáo dục, văn đạo Bộ giáo dục đào tạo Sở giáo dục đào tạo Nghệ An việc tổ chức hoạt động lên lớp, văn đoàn giáo dục đạo đức tư tưởng cho đoàn viên niên nhằm góp phần nâng cao hiệu cơng tác tuyên truyền giáo dục đạo đức cho học sinh đồng thời phát triển lực thiết yếu Tuy vậy, qua q trình khảo sát, chúng tơi nhận thấy rằng: tài liệu, văn hướng dẫn cứ, cơng cụ có tính chất tảng việc việc thực hiệu đến đâu phụ thuộc vào nhân tố người, vào thực tế sở giáo dục, vào đặc điểm học sinh trường, vào điều kiện chủ quan khách quan khác Chính vậy, lựa chọn nghiên cứu đề tài muốn có nhìn mang tính hệ thống, tồn diện đồng thời mong muốn góp kinh nghiệm nhỏ việc giáo dục đạo đức phát triển lực sáng tạo cho học sinh Từ góp phần nâng cao chất lượng chất lượng giáo dục toàn diện, tạo cơng dân hồn thiện tương lai, có đủ Đức - Trí - Thể - Mĩ, có đủ kĩ sống, kĩ cần thiết để bước vào tương lai Đối tượng nghiên cứu phạm vi tài liệu khảo sát 3.1 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Quỳnh Lưu 3.2 Phạm vi tài liệu khảo sát - Chương trình hoạt động ngồi lên lớp trường THPT Quỳnh Lưu Các thi đoàn trường tổ chức năm học trường THPT Quỳnh Lưu - Hệ thống bảng báo, phát trường THPT Quỳnh Lưu 5/63 Tập huấn kỹ công tác Đồn 3.4 Đổi hình thức tổ chức giáo dục truyền thống, hoạt động văn hóa văn nghệ, TDTT cho đoàn viên, niên Thanh niên phận xung kích đầu phong trào cách mạng, cần giáo dục mặt Cơng tác giáo dục truyền thống cho đoàn viên, niên có vai trị quan trọng, giúp cho đồn viên, niên có lập trường tư tưởng trị vững vàng, nhận thức đầy đủ tổ chức Đoàn tổ chức khác đồng thời đảm bảo tính kế thừa hệ cách mạng Từ đồn viên, niên có hành động thiết thực tham gia hoạt động xã hội nói chung cơng tác Đồn nói riêng, có động mục đích rõ ràng học tập Cơng tác tổ chức giáo dục truyền thống thường tiến hành nhân ngày kỉ niệm lớn như: 20/11, 22/12, 3/2, 26/3,… Tuy nhiên, trước phần lớn buổi giáo dục truyền thống cịn tổ chức cách khơ cứng nên đoàn viên, niên tham gia cách thụ động, gây nên nhàm chán không thu hút quan tâm ý người tham gia Do đó, cần phải đổi hình thức tun truyền giáo dục truyền thống cho đoàn viên, niên Có nhiều hình thức giáo dục truyền thống như: tuyên truyền, cổ động, tổ chức đợt cao điểm, thăm viếng khu tưởng niệm, gặp mặt nhân chứng, tổ chức diễn đàn, hội thi,… Để thu hút tập hợp Đồn viên niên tham gia có hiệu cơng tác giáo dục truyền thống cần phải có nhiều hình thức hấp dẫn, đa dạng Phải có kế hoạch chi tiết, chuẩn bị chu thu kết cao Tại trường THPT Quỳnh Lưu 2, hoạt động đa dạng hóa nhiều hình thức khác mời công an huyện Quỳnh Lưu trường để nói chuyện tuyên truyền pháp luật, tổ chức thi viết nhân ngày lễ (Cuộc thi viết mẹ, người phụ nữ yêu nhân kỷ niệm ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ 19/63 Việt Nam; Cuộc thi viết: Quỳnh Lưu nhân ngày 20/11, ), tổ chức hội thi làm cắm hoa nghệ thuật, hội thi nữ sinh lịch nhân ngày quốc tế phụ nữ 8/3, thi Rung chng vàng nhân kỷ niệm ngày thành lập đồn 26/03, thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh vào tháng Ngồi ra, đồn trường cịn vận dụng hình thức khác để giáo dục truyền thống cho ĐVTN thơng qua chương trình phát học đường, thông qua thi triệu phú kiến thức hệ thống bảng tin , (Phụ lục 1) Ví dụ: Chương trình phát học đường thơng thường xây dựng với bố cục gồm phần: + Phần 1: Điểm tin đoàn trường, nhà trường + Phần 2: Tuyên truyền chủ trương sách Đảng, ngành giáo dục; chủ đề tuần, tháng + Phần 3: Qùa tặng âm nhạc Đối với chương trình phát học đường, thành lập câu lạc gồm 11 đồng chí (bao gồm đồng chí giáo viên BTV đồn trường làm nhiệm vụ xây dựng kịch thu âm, đồng chí ĐVTN học sinh có giọng đọc tương đối tốt để đọc phát thanh) Chương trình đông đảo ĐVTN hưởng ứng, đặc biệt chuyên mục quà tặng âm nhạc giúp chuyển tải, nói hộ tâm tư tình cảm, lời chúc ĐVTN với hay học sinh với thầy cô giáo ngược lại chúc mừng sinh nhật hay ngày lễ, Do thời lượng có hạn nên chương trình chưa đáp ứng hết yêu cầu, nguyện vọng tất ĐVTN, nhiên nhận thấy việc làm cụ thể mang lại hiệu cao việc tập hợp ĐVTN để định hướng vào việc giải tốt nhiệm vụ tâm nhà trường, góp phần giúp ĐVTN tránh xa tệ nạn xã hội, hướng đến phát triển toàn diện - Cuộc thi triệu phú kiến thức xây dựng dạng: + Các câu hỏi trắc nghiệm tập trung vào chủ đề tuần, tháng (Về mẹ nhân ngày 20/10, anh đội cụ Hồ 22/12, ) + Dự đốn: Theo bạn, có người dự đốn số người trả lời câu hỏi trên? Như với thi triệu phú kiến thức, thực tế câu hỏi kiến thức liên quan đến hiểu biết chủ đề tuần, tháng đưa dạng trắc nghiệm nên khơng khó mà chủ yếu mang tính chất tun truyền, gợi tính tị mị lơi đơng đảo ĐVTN tham gia câu hỏi dự đốn Chính mà số lượng ĐVTN tham gia thi triệu phú kiến thức tuần, tháng đông đảo 20/63 Ngoài việc tổ chức đổi việc tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống, để tạo sân chơi bổ ích lành mạnh, hàng năm đồn trường chúng tơi cịn trọng việc tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, TDTT ĐVTN vào dịp cụ thể: Tổ chức hoạt động thể thao (Bóng đá, bóng chuyền, cầu lơng, cờ vua, cờ tướng) hoạt động giao lưu với đơn vị bạn lễ năm - Tổ chức hội diễn văn nghệ cấp trường 20/10 20/11 - Tổ chức trò chơi dân gian (Vào thời gian nghỉ giải lao 10 phút) xuyên suốt năm học (Kéo co, nhảy Bao bố, nhảy dây đồng đội, ) (Phụ lục 1) Tổ chức giải bóng đá nữ chào mừng ngày 26/03 Nhìn chung, phong trào văn hóa văn nghệ, trị chơi dân gian tổ chức thường xuyên trở thành thói quen, nét riêng bổ trợ học tập trường THPT Quỳnh Lưu 2, đưa Quỳnh Lưu trở thành điểm sáng hoạt động văn hóa văn nghệ huyện Quỳnh Lưu Đặt biệt trò chơi dân gian gần trở thành thói quen, ăn tinh thần thiếu ĐVTN trường THPT Quỳnh Lưu vào nghỉ lao 10 phút vào buổi sáng tuần Do thời gian ngắn (chỉ có 10 phút), nhiên háo hức đâm mê thể loại trò chơi dân gian nên ĐVTN tự ý thức tập trung nhanh chóng để tham gia thi đấu Thời gian tiết học thứ buổi sáng, đồng chí giáo viên trực nề nếp với đồng chí trực BTV đồn trường bắt đầu chuẩn bị điều kiện CSVC để phục vụ cho đội thi, hiệu lệnh trống kết thúc tiết học thứ kết thúc lúc tiếng nhạc, tiếng loa từ hệ thống phát đoàn trường vang lên, đội thi chi đoàn (đã bốc thăm theo lịch) nhanh chóng có mặt sân thi đấu đơng học sinh giáo viên tồn trường tham gia cổ vũ cho đội thi 21/63 tạo nên khơng khí hồi hộp, nhộn nhịp phấn khởi tạo tâm lý thoải mái, nhẹ nhàng để bước vào học 3.5 Tổ chức sinh hoạt chi đồn có chất lượng, đồng thời làm tốt cơng tác phát triển đoàn viên: Để lối tập hợp ĐVTN tham gia vào hoạt động đồn tất khâu từ lập kế hoạch, vận động đến triển khai, cần phải thực cách chu đáo, nghiêm túc để ĐVTN thấy vai trị, vị trí tổ chức đồn hệ thống trị nói chung đơn vị trường học nói riêng, đồng thời phải làm cho ĐVTN thấy lợi ích thiết thực thân tham gia hoạt động đoàn tham gia vào tổ chức đồn Vì người thủ lĩnh đồn trường phải biết đạo để việc sinh hoạt chi đoàn phải thực có chất lượng việc phát triển đoàn viên cần triển khai cách bản, nghiêm túc 22/63 ... cứu Một số giải pháp nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Quỳnh Lưu 3 .2 Phạm vi tài liệu khảo sát - Chương trình hoạt động lên lớp trường THPT Quỳnh Lưu Các thi đoàn trường. .. nói riêng chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Nhà trường nói chung, tơi chọn đề tài: ? ?Một số giải pháp nâng cao chất lượng cơng tác Đồn phong trào niên trường THPT Quỳnh Lưu 2? ?? với hy... tăng cường công tác đạo, đề biện pháp nâng cao hiệu cơng tác Đồn phong trào niên Trước thực tế đó, với cương vị bí thư Đồn trường, mong muốn góp phần vào việc nâng cao chất lượng cơng tác Đồn nói