(SKKN HAY NHẤT) đổi mới hình thức tổ chức các tiết sinh hoạt đầu tuần góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường tiểu học

ĐỀ TÀI: ĐỔI MỚI HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC TIẾT SINH HOẠT ĐẦU TUẦN GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN TRONG NHÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC BÁO CÁO SÁNG KIẾN I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH ĐỂ TẠO RA SÁNG KIẾN Trong trường tiểu học, song song với hoạt động dạy học lớp hoạt động giáo dục lên lớp Đây hoạt động giáo dục tổ chức ngồi học mơn văn hoá hoạt động nối tiếp hoạt động giáo dục lên lớp Trong hoạt động tổ chức ngồi lên lớp tiết chào cờ đầu tuần lại quan trọng Nó góp phần không nhỏ việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Thế nhưng, năm trước đây, việc tổ chức tiết chào cờ đầu tuần hiệu quả, tổ chức lấy lệ, nội dung khô cứng, giáo điều làm học sinh không hứng thú, không nhớ nội dung giáo dục nên chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục Thực Nghị 29 – NQ/TW đổi tồn diện giáo dục đào tạo góp phần thực tốt mục tiêu: “Phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực công dân, phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học…” người học Là cán quản lí lại phân cơng phụ trách hoạt động ngồi lên lớp, tơi ln trăn trở làm để đem nội dung giáo dục vào hoạt động cho hiệu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Từ trăn trở tơi bàn bạc, thảo luận đồng nghiệp xây dựng chương trình hoạt động ngồi lên lớp chu đáo, cụ thể Phát huy tối đa khả sáng tạo giáo viên vào việc tổ chức hoạt động LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com lên lớp đặc biệt xây dựng kế hoạch cho tiết chào cờ đầu tuần Vì tơi nghĩ tiết chào cờ đầu tuần ý nghĩa quan trọng chương trình học Tiết học khởi đầu cho tuần mới, đem lại hứng thú cho em tuần học Với suy nghĩ đó, tơi nghiên cứu kĩ chương trình, kế hoạch hoạt động năm học để xây dựng chương trình hoạt động cho tuần, tháng Mỗi tuần lựa chọn chủ đề, nội dung gần gũi nhất, thiết thực để tổ chức sinh hoạt cờ cho em sau lễ chào cờ Tổ chức tốt hoạt động góp phần khơi dậy học sinh tự tin, chủ động, sáng tạo, hợp tác, khao khát khám phá mới, làm chủ tự nhiên, làm chủ xã hội, làm chủ thân Vì trách nhiệm nhà trường, giáo viên phải đổi hoạt động dạy học song song với đổi hình thức tổ chức hoạt động lên lớp đặc biệt đổi hình thức tổ chức tiết sinh hoạt đầu tuần II MƠ TẢ GIẢI PHÁP 1./ Mơ tả giải pháp trước tạo sáng kiến * Thuận lợi: - Trong năm học gần đây, Sở GD ĐT tỉnh Nam Định, Phòng GD ĐT huyện Nghĩa Hưng trường Tiểu học Nghĩa Bình thường xuyên đạo, coi trọng, tăng cường đổi tổ chức hoạt động ứng dụng trải nghiệm với mơn học Chương trình giáo dục kỹ sống cho học sinh tổ chức thực theo thời khóa biểu lồng ghép hoạt động lên lớp - Bản thân đồng nghiệp trường ý thức nhiệm vụ ý nghĩa việc giáo dục học sinh thông qua hoạt động ứng dụng trải nghiệm, giáo dục kỹ sống cho học sinh môn học hoạt động tập thể - Các em học sinh hứng thú với hoạt động mang tính ứng dụng trải nghiệm tiết học, hoạt động tập thể, chương trình giao lưu, ngày hội học đường, sân chơi sân khấu hóa, giới thiệu sách Đó thực LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com điều kiện thuận lợi để tơi thực đề tài “Đổi hình thức tổ chức tiết sinh hoạt đầu tuần góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường tiểu học.” * Khó khăn + Học sinh tiểu học ham chơi, ham vui, thích nơ nghịch lại rụt rè, thiếu tự tin trước đám đơng + HS thích xem biểu diễn văn nghệ ngại tham gia vào hoạt động văn nghệ + Rất hào hứng với tiết chào cờ đầu tuần lại thiếu tập trung hay nói chuyện nội dung thiếu thu hút trẻ (Đa số tiết chào cờ đầu tuần đưa học, nội dung mang tính chất giáo điều học sinh ngồi nghe) + Đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Nghĩa Bình có trình độ tay nghề tương đối ổn định, có đủ trình độ nắm bắt việc đổi nội dung phương pháp dạy học, nhiều giáo viên có kinh nghiệm nhiệt tình giảng dạy Tuy việc tổ chức hoạt động tạo sân chơi cho trẻ hạn chế định cụ thể là: - Hầu hết GV tổ chức tiết sinh hoạt cuối tuần theo chủ đề, chủ điểm nội dung khơ cứng, hình thức thiếu linh hoạt nên chưa phát huy lực, sở trường học sinh - Nhiều nội dung giáo viên làm thay - Ngại tổ chức hoạt động sợ học sinh trật tự - Giáo viên ngại chuẩn bị đồ dùng, đạo cụ để phục vụ cho hoạt động - Phụ huynh thích em học thật nhiều tốn tiếng Việt mà không muốn cho em tham gia hoạt động khác sợ em xao nhãng việc học tập Từ thực trạng thiết nghĩ cần phải đưa trẻ vào cuộc, cần phải thay đổi hình thức tổ chức để trẻ tham gia từ phát huy hết khả trẻ góp phần phát triển lực, phẩm chất em Với cương vị phó hiệu trưởng trực tiếp đạo mặt hoạt động ngồi lên lớp, tơi thiết nghĩ cần thiết phải đổi hình thức tổ chức tiết sinh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com hoạt đầu tuần nhà trường Và tổ chức tốt tiết sinh hoạt đầu tuần kéo theo việc đổi tiết sinh hoạt cuối tuần lớp, tạo tiền đề cho việc tổ chức hoạt động lên lớp hiệu Trên sở thực kết đạt được, tiến hành tổng kết viết thành kinh nghiệm đạo đổi hình thức tổ chức tiết sinh hoạt đầu tuần nhà trường tiểu học 2./ Mơ tả giải pháp sau có sáng kiến: Để có thành cơng, tơi tích cực làm chuyển biến nhận thức giáo viên, cha mẹ học sinh, xã hội đổi hoạt động giáo dục trường tiểu học 2.1/ Đối với giáo viên: Chúng tổ chức cho giáo viên học tập, trao đổi thị văn ngành việc tổ chức hoạt động giáo dục học sinh Tổ chức cho giáo viên tập huấn đổi số hoạt động cần thiết phải tổ chức cho lớp Qua đợt học tập giáo viên nắm vị trí, tầm quan trọng việc đổi hình thức tổ chức hoạt động để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện 2.2/ Đối với cha mẹ học sinh: Qua họp cha mẹ học sinh, qua buổi gặp gỡ cha mẹ học sinh gia đình trường đưa nội dung hoạt động lên lớp trao đổi để tất cha mẹ học sinh hiểu việc tổ chức hoạt động lên lớp vô bổ mà để học sinh tham gia vào hoạt động khám phá, tìm hiểu, trải nghiệm… tốt cần thiết cho trẻ Do nhận thức vậy, cha mẹ học sinh tích cực đơn đốc, chuẩn bị đầy đủ điều kiện để em tham gia tốt hoạt động lớp, trường thầy cô giáo phân công nhiều hoạt động cha mẹ học sinh tích cực tham gia em 2.3/ Chuẩn bị đầy đủ sở vật chất Để đổi hình thức tổ chức tiết sinh hoạt đầu tuần có hiệu quả, chuẩn bị đầy đủ sở vật chất để phục vụ cho hoạt động LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Trước hết tham mưu để nhà trường đầu tư đầy đủ trang thiết bị loa đài, âm li, ….Đồng thời nhà trường xây dựng thêm, tu bổ sân chơi, bãi tập, vườn hoa xanh, cảnh cho học sinh học tập, vui chơi giải trí để học sinh học tập tốt - Để tiến hành tốt cần chuẩn bị đồ dùng, thiết bị cần thiết Đó phương tiện hỗ trợ để tổ chức hoạt động thu hút học sinh - Phân công giáo viên phụ trách mảng theo nội dung để chuẩn bị đồ dùng cho phù hợp 2.4/ Bồi dưỡng đội ngũ Tổ chức tập huấn cho giáo viên, học sinh hội đồng tự quản lớp kĩ thuật tổ chức số hoạt động, kĩ thuật tổ chức số trò chơi phục vụ tiết sinh hoạt lớp(sinh hoạt cuối tuần) để làm sở, tiền đề cho hoạt động tiết sinh hoạt đầu tuần sau Thành lập từ đầu năm câu lạc như: Câu lạc văn nghệ, câu lạc thể thao, câu lạc MC… tổ chức sinh hoạt thường xuyên để bồi dưỡng lực cho em lực lượng hỗ trợ đắc lực cho hoạt động lên lớp 2.5/ Xây dựng kế hoạch - Ban hoạt động phải có kế hoạch cụ thể, chi tiết mang tính khả thi cao - Thành lập Ban đạo thực hoạt động lên lớp gồm đồng chí có lực, tâm huyết để thực - Xây dựng kế hoạch đầy đủ, chi tiết phù hợp với tình hình thực tế trường, ngành, phù hợp với nhiệm vụ năm học mang tính thời - Bản kế hoạch chi tiết gồm hai nội dung: + Kế hoạch sinh hoạt cuối tuần cho lớp + Kế hoạch thực tiết sinh hoạt đầu tuần - Hai kế hoạch phải lôgic Hoạt động tiết sinh hoạt cuối tuần phải có nội dung mang tính chuẩn bị cho nội dung hoạt động tiết sinh hoạt đầu tuần sau LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Kế hoạch sinh hoạt cuối tuần phải xây dựng theo kì Dựa nhiệm vụ năm học để xây dựng nội dung cho phù hợp - Kế hoạch cịn mang tính thời Ví dụ: Tháng 11 có ngày kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam từ đầu tháng nội dung sinh hoạt lớp tổ chức cho em hoạt động tìm hiểu ngày lựa chọn nội dung để tập luyện, chuẩn bị cho ngày hội Bên cạnh trước hoạt động cần thiết kế nội dung hoạt động chi tiết Ví dụ: Trích kế hoạch tiết sinh hoạt cuối tuần: Tuần Nội dung Ngày Sinh hoạt lớp: - HĐTQ nhận xét mặt hoạt động lớp tuần - Bình bầu học sinh xuất sắc ghi tên lên bảng danh dự 4/11/2016 - Bình bầu tổ xuất sắc tặng gắn lên bảng danh dự Sinh hoạt Đội - Sao: Sân khấu hóa tác phẩm văn học (Khối chuẩn bị nội dung giao lưu vào sáng thứ hai) Trích kế hoạch tiết sinh hoạt đầu tuần: Tuần Nội dung Ngày Chào cờ 10 7/11/2016 Lớp trực tuần nhận xét Đại diện đội tự quản nhận xét hoạt động Sân khấu hóa tác phẩm văn học (dành cho khối lớp 2) 2.6/ Tổ chức thực Tổ chức thực nghiêm túc có chuẩn bị kĩ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Theo kế hoạch lên từ đầu kì (Đầu năm), lớp thực Trước thực giáo viên soạn theo kế hoạch duyệt với BGH từ đầu tuần - Ban hoạt động thường xuyên kiểm tra, giám sát việc thực lớp - BGH dự đột xuất tiết sinh hoạt lớp lớp để đánh giá việc thực nề nếp chuyên môn giáo viên - Để thực tốt tiết sinh hoạt đầu cần có thống chuẩn bị chu đáo Chính từ đầu tuần trước, ban hoạt động bàn bạc, thống hình thức cho tiết sinh hoạt đầu tuần tuần Phân công nhiệm vụ cho cá nhân, tập thể nội dung cần chuẩn bị để tuần buổi sinh hoạt câu lạc em tự tập luyện, chuẩn bị Cuối tuần ban hoạt động nghiệm thu, tư vấn thêm để hoạt động hoàn thành tốt Ví dụ: Tiết sinh hoạt đầu tuần với nội dung: “An toàn thực phẩm”, ban HĐNG lên kế hoạch cho lớp tìm hiểu nội dung Bên cạnh đội văn nghệ lớp lớn chuẩn bị tiểu phẩm Cuối tuần ban HĐNG duyệt chọn nội dung để thực vào đầu tuần sau Từ nội dung thông báo tiểu phẩm, Tổng phụ trách chuẩn bị nội dung giao lưu, hướng dẫn cho MC (HS dẫn chương trình) nội dung để em giao lưu với bạn khái quát thành nội dung tun truyền tới tồn thể học sinh - Các hình thức lựa chọn để thực như: Giao lưu tìm hiểu chủ đề hình thức hái hoa dân chủ (bất kì học sinh tham gia); thành lập đội để giao lưu; tổ chức trò chơi; vẽ tranh theo chủ đề; thi hát; thi kể chuyện; giới thiệu sách; thi hùng biện; diễn tiểu phẩm; thực hành kĩ sống; … III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau năm áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, nhận thấy: - Kết đạt rõ nét Các em học sinh hào hứng chờ đón tiết chào cờ đầu tuần - Các em chủ động tìm tịi, chuẩn bị nội dung phân công LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Các câu lạc hoạt động sôi Học sinh tự giác - Giáo viên thấy học sinh tích cực, hào hứng nên phải vào hăng say - Nhiều nội dung học sinh tự sáng tạo, tự tập luyện hấp đẫn thu hút bạn khác trường tham gia - Nhiều học sinh phát huy lực, sở trường nên tự tin - Phát huy tính hợp tác nhiều học sinh vào hoạt động - Học sinh bổ sung thêm nhiều kĩ đáp ứng yêu cầu sống - Đội ngũ làm MC lúc đầu lệ thuộc vào văn chuẩn bị sau em có kĩ làm tốt buổi giao lưu với bạn toàn trường - Đưa hầu hết học sinh trường tham gia vào hoạt động nên nhìn chung em động, tự tin, tích cực, sáng tạo xử lí tình tốt hơn, có kĩ sống Một số hình ảnh minh hoạ thu từ việc tổ chức hoạt động tiết chào cờ đầu tuần: Thi vẽ tranh an toàn giao thông: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tổ chức trò chơi: 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sân khấu hóa, giới thiệu sách: 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giao lưu Tiếng Anh đầu tuần: 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giao lưu kỉ niệm ngày lễ lớn: … 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sau thời gian áp dụng sáng kiến “Đổi hình thức tổ chức tiết sinh hoạt đầu tuần góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện nhà trường tiểu học” nhận thấy có thay đổi tích cực hoạt động nhà trường Học sinh mạnh dạn, tự tin, yêu thích tham gia hoạt động Tiết chào cờ đầu tuần mang đến cho em nhẹ nhàng, đầy hứng thú, em tham gia hoạt động cách tích cực chủ động Điều quan trọng mà tơi cảm nhận từ hoạt động trải nghiệm giáo viên tổ chức, em tự đề xuất tổ chức ứng dụng kiến thức em có vào hoạt động mà em yêu thích Ứng dụng, trải nghiệm hình thành rèn luyện phẩm chất, lực kỹ cần thiết cho em Cũng từ hoạt động giúp giáo viên phát điểm trội hạn chế học sinh Từ có sở giúp học sinh hình thành phát triển lực cá nhân phát huy tốt kỹ hình thành qua hoạt động Bên cạnh đó, học sinh hình thành rèn luyện kỹ giao tiếp, rèn luyện tự tin, em làm thấy làm Hoạt động ngồi lên lớp góp phần thực mục tiêu giáo dục tồn diện Trong thời gian tới, tơi tiếp tục áp dụng sáng kiến tích cực tìm tòi nội dung phù hợp, hấp dẫn để xây dựng chương trình hoạt động ngồi lên lớp cho học sinh trường Tiểu học Nghĩa Bình với mong muốn em học tập, rèn luyện, trải nghiệm, tự tin sáng tạo, chủ động hoạt động …để hướng tới hệ trẻ động, sáng tạo, tự tin bước vào tương lai IV Cam kết không chép vi phạm quyền Tôi xin cam kết không chép vi phạm quyền Nếu sai xin chịu trách nhiệm Nghĩa Bình ngày 20 tháng năm 2017 Người viết kinh nghiệm Phạm Thị Thu 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Xác nhận, đánh giá, xếp loại) ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… (Ký tên, đóng dấu) PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Xác nhận, đánh giá, xếp loại) ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… (Ký tên, đóng dấu) 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... sáng kiến ? ?Đổi hình thức tổ chức tiết sinh hoạt đầu tuần góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường tiểu học? ?? tơi nhận thấy có thay đổi tích cực hoạt động nhà trường Học sinh tơi... nhận thức giáo viên, cha mẹ học sinh, xã hội đổi hoạt động giáo dục trường tiểu học 2.1/ Đối với giáo viên: Chúng tổ chức cho giáo viên học tập, trao đổi thị văn ngành việc tổ chức hoạt động giáo. .. dục học sinh Tổ chức cho giáo viên tập huấn đổi số hoạt động cần thiết phải tổ chức cho lớp Qua đợt học tập giáo viên nắm vị trí, tầm quan trọng việc đổi hình thức tổ chức hoạt động để nâng cao