Tiểu luận sinh học đại cương

lOMoARcPSD|17838488 TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI BÀI TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG Giảng viên: Lại Phương Liên Học viên: Nguyễn Thế Anh Mã SV: 20013148 Ngày, tháng, năm sinh: 05/02/1989 Nơi công tác: Trường THCS Trung Sơn Trầm Khóa học: 2020 – 2022 lOMoARcPSD|17838488 PHIẾU CHẤM ĐIỂM TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG (Dành cho sinh viên khóa QH2020S - Khoa học tự nhiên) Họ tên: Nguyễn Thế Anh Mã SV: 20013316 Ngày chấm: …………… Địa điểm:…………………………………… Điểm TT Tiêu chí Thang Cán Cán điểm chấm thi chấm thi Bàn sinh học thể thực vật Vận dụng kiến thức sinh học thể thực vật vào thực tiễn Tổng Cán chấm thi 10 Cán chấm thi lOMoARcPSD|17838488 ĐỀ BÀI Lựa chọn chủ đề sau: Bàn Sinh học thể thực vật từ vận dụng kiến thức vào thực tiễn Bàn Sinh học thể động vật tử vận dụng kiến thức vào thực tiễn Bàn Sinh thái học từ vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Em lựa chọn chủ đề : Bàn Sinh học thể thực vật từ vận dụng kiến thức vào thực tiễn lOMoARcPSD|17838488 I.Phần mở đầu : - Cơ thể sống dù thể đơn bào (chỉ gồm tế bào) hay thể đa bào (gồm nhiều tế bào biệt hóa khác nhau) hệ thống mở ln trao đổi vật chất, lượng thông tin với môi trường Trong q trình tiến hóa sống, thể xuất thể đơn bào nhân sơ cách khoảng 3,5 tỷ năm, sau cách khoảng tỷ năm, xuất thể đơn bào nhân chuẩn Các thể bảo nhân chuẩn xuất cách khoảng tỷ năm sở tập đoàn đơn bào nhân chuẩn với biệt hóa tế bào cấu trúc chức hình thành nên nhiều loại mô quan trọng thể Tảo, Nấm, Thực vật Động vật - Thực vật động vật thể đa bào gồm nhiều tế bào thuộc dạng tế bào nhân chuẩn (Bucaryota) có nguồn gốc chung từ thể đơn bào nguyên thuỷ thuộc giới Ngun sinh thơng qua dạng tập đồn đơn bảo Các thể đơn bào nhân sơ (freearyota) thường tồn dạng đơn bào chủ yếu, số dạng tập đoàn (colonies) số vi khuẩn vi khuẩn lam không bắt buộc (nghĩa chúng sống dạng cá thể) Các thể thuộc dạng nhân chuẩn (Eucaryota) đa số đa bào có cấu tạo phức tạp Trong giới Nguyên sinh xuất nhiều dạng tập, đồn tế bào liên kết với sở phân công lao động chức ví dụ phân cơng tế bào có chức dinh dưỡng tế bào có chức bảo vệ (tập đoàn Pandorina bao gồm hàng chục đến hàng trăm tế bào trùng roi), phân công tế bào có chức dinh dưỡng tế bào có chức sinh sản (tập đoàn Volvox bao gồm hàng nghìn tế bào tảo lục).Sự phân hóa chức tập đồn làm cho tập đồn thích nghi với mơi trường hiệu dẫn đến phân hóa biệt hóa dạng tế bào khác chức khác Từ tập đoàn phân cơng chức biệt hóa hình thái đạt mức độ lệ thuộc cách bắt buộc để tồn phát triển, chúng trở thành thể đa bào thực thụ - Tổ tiên thực vật bắt nguồn từ dạng tập đoàn tảo lục quang tự dưỡng tương tự Volvox, sau trải qua giai đoạn đa bào nguyên thủy giống tảo đa lOMoARcPSD|17838488 bào Charophyta (Charophyta tảo lục đa bào có nhiều đặc điểm giống với Rêu nay) - Được biết thực vật có vai trị quan trọng cá thể hành tinh Không dừng lại việc cung cấp nguồn thức ăn mà góp phần lớn bảo vệ mơi trường sống, cân thành phần khơng khí, bảo vệ lành bầu khí Thực vật phần khơng thể thiếu với hài hịa tồn sinh giới Nội dung tiểu luận bàn sinh học thể thực vật từ vận dụng số kiến thức vào thực tiễn II.Phần nội dung : A Bàn thực vật học: lOMoARcPSD|17838488 I Phân loại học thực vật II Các quan sinh dưỡng thực vật Rễ Thân Lá 4.Quang hợp hô hấp thực vật III Các quan sinh sản thực vật (cây có hoa) Hoa Quả Hạt IV Sinh trưởng phát triển thực vật Tế bào thực vật Sinh trưởng thực vật Phát triển thực vật Mối quan hệ ứng dụng V.Sinh sản thực vật Sinh sản vơ tính Sinh sản hữu tính VI Vai trị thực vật B Vận dụng kiến thức sinh học thể thực vật vào thực tiễn I.Vi nhân giống hoa: 1.Ưu điểm 2.Nhược điểm 3.Các giai đoạn trình ni cấy II Phương pháp tạo trồng khơng hạt Parthenocarpy gì? Trái rau củ không hạt trồng nào? lOMoARcPSD|17838488 Kết luận A Bàn thực vật học: I Phân loại học thực vật lOMoARcPSD|17838488 - Hệ thống phân cấp từ lớn đến nhỏ thực vật (Hầu với tất sinh vật nói chung): + Giới + Ngành + Lớp + Bộ + Họ + Chi + Lồi - Các nhóm thực vật: + Tảo + Rêu + Quyết + Hạt trần + Hạt kín  Bởi thực vật hạt kín lồi chiếm ưu thích nghi nhất, chiếm số lượng lớn giới thực vật.Nên sau bàn vấn đề thực vật hạt kín Các nhóm ưu có đặc điểm sai khác – đặc điểm tiêu biểu cho thực vật Trái Đất lOMoARcPSD|17838488 II Các quan sinh dưỡng thực vật Rễ: 1.1 Khái niệm: - Rễ quan sinh dưỡng thực vật, thực chức bám vào lòng đất, rễ hút nước chất khống, hơ hấp Ngồi rễ cịn quan dự trữ chất dinh dưỡng, quan sinh sản sinh dưỡng thực vật Ở thực vật có mạch, rễ quan thực vật thông thường nằm mặt đất (khi so sánh với thân) Tuy nhiên, có ngoại lệ, chẳng hạn số lồi có rễ khí sinh (nghĩa mọc mặt đất) thơng khí (nghĩa mọc mặt đất mặt nước) Rễ đóng vai trị quan trọng tổng hợp cytokinin, dạng hc mơn tăng trưởng thực vật, nhu cầu để phát triển chồi cành 1.2 Phân loại rễ : - Nếu q trình sinh trưởng vịng đời thực vật có hai loại : + Rễ sơ sinh: Là rễ thực vật phát triển hạt (hoặc quan sinh sản) nảy mầm Sau rễ tiêu biến phát triển tiếp gắn bó với vịng đời sinh trưởng thực vật + Rễ thực thụ: Là rễ sinh trình phát triển cây, chúng hồn tồn phát triển từ rễ sơ sinh - Nếu phân loại vào vị trí rễ phân loại thành ba loại chính: Rễ chính, rễ phụ, rễ bên + Rễ chính: Chính rễ sơ sinh phát triển thành Việc tồn loại rễ tùy loài thực vật + Rễ phụ: Ở nhiều loài thực vật, sau rễ sơ sinh hoàn thành nhiệm vụ phát triển giai đoạn nảy mầm tiêu biến đi, thay vào phát triển từ cổ rễ rễ đảm bảo trình phát triển lOMoARcPSD|17838488 + Rễ bên: Là rễ phát triển trình phát triển chúng mọc ra, phân nhánh từ rễ rễ phụ mà khơng phải mọc từ cổ rễ - Bộ rễ thực vật phân loại dựa theo số lượng cấu tạo từ rễ Thường phân loại thực vật theo hai hệ rễ: + Hệ rễ cọc: Là cấu tạo rễ mà có tồn hai loại rễ rễ rễ bên + Hệ rễ chùm: Là rễ có cấu tạo từ rễ phụ rễ bên 1.3 Cấu trúc rễ: - Rễ có miền: Miền trưởng thành (dẫn truyền), miền hút (hấp thụ nước muối khống hịa tan), miền sinh trưởng (làm cho rễ dài ra), miền chóp rễ (che chở cho đầu rễ) +Miền trưởng thành: Mạch rây (libe) có chức vận chuyển chất, mạch gỗ mạch rây rễ xếp theo kiểu phóng xạ để phù hợp với chức hút nước, hút khoáng rễ Ruột chứa chất dự trữ + Miền hút gồm có phân chính: Vỏ biểu bì trụ Vỏ biểu bì gồm có nhiều lơng hút Lơng hút tế bào biểu bì kéo dài có chức hút nước muối khống hịa tan Phía thịt vỏ có chức chuyển chất từ lơng hút vào trụ Trụ gồm mạch gỗ + Miền sinh trưởng gồm tế bào có khả phân chia thành tế bào con, giúp rễ dài + Chóp rễ phần giúp rễ đâm sâu vào lòng đất Mặt đất cứng so với rễ, để đâm sâu vào lịng đất, chóp rễ có nhiệm vụ che chở bảo vệ mô phân sinh rễ khỏi bị hư hỏng xây xát đâm vào đất Xung quanh chóp rễ có tế bào hóa nhầy tế bào tiết chất nhầy để giảm bớt ma sát đất Sự hóa nhầy giúp cho tế bào ngồi rễ khơng bị bong 1.4 Sự hút nước muối khoáng rễ: lOMoARcPSD|17838488 43 + Đề thúc hạt hay củ nảy mầm sớm chúng trạng thái ngủ, sử dụng hoocmon giberelin - Trong công nghệ rượu bia: Sử dụng hoocmơn sinh trưởng giberelin để tăng q trình phân giải tinh bột thành mạch nha 4.2.2 Ứng dụng kiến thức phát triển - Kiến thức tác động nhiệt độ, quang chu kì sử dụng cơng tác chọn giống trồng theo vùng địa lí, theo mùa; xen canh; chuyển, gối vụ nông nghiệp trồng rừng hỗn loài Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 44 V.Sinh sản thực vật - Sinh sản thực vật trình tạo cá thể bảo đảm phát triển liên tục loài Sinh sản vơ tính 1.1.Khái niệm: - Sinh sản vơ tính hình thức sinh sản khơng có hợp giao tử đực giao tử cái, giống giống mẹ 1.2 Các hình thức sinh sản vơ tính thực vật: - Sinh sản bào tử - Sinh sản sinh dưỡng: thân củ, thân rễ 1.3 Vai trị sinh sản vơ tính thực vật: - Đối với đời sống thực vật: Giúp cho tồn phát triển lồi - Đối với người: + Duy trì tính trạng tốt phục vụ người + Nhân nhanh giống trồng + Tạo giống bệnh + Tăng hiệu kinh tế nông nghiệp, giảm giá thành sản phẩms + Phục chế giống quý bị thoái hóa  Phương pháp nhân giống vơ tính (sinh sản sinh dưỡng nhân tạo) sử dụng sản xuất nông nghiệp: ghép chồi (mắt), ghép cành, chiết cành, giâm cành, nuôi cấy tế bào mô thực vật, trồng hom, trồng chồi Sinh sản hữu tính 2.1 Khái niệm: - Sinh sản hữu tính hợp giao tử đực (n) (n) thành hợp tử (2n) khởi đầu cá thể 2.2 Các q trình sinh sản hữu tính - Sinh sản hữu tính thực vật có hoa thực hoa: Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 45 + Sự hình thành giao tử thực vật: giao tử hình thành từ thể giao tử, thể giao tử lại sinh từ bào tử đơn bội qua giảm phân + Thụ phấn trình vận chuyển hạt phấn từ nhị đến núm nhủy (đầu nhụy) Có hai hình thức thụ phấn tự thụ phấn thụ phấn chéo + Thụ tinh kép tượng nhân tham gia thụ tinh, nhân thứ hợp với trứng, nhân thứ hai hợp với nhân lưỡng bội (2n) tạo nên tế bào nhân tam bội (3n) Thụ tinh kép thực vật hạt kín (thực vật có hoa) - Hạt nỗn thụ tinh chuyển hố thành Hạt chứa phơi có nội nhũ khơng có nội nhũ - Quả bầu nhụy sinh trưởng dày lên chuyển hố thành Quả hình thành khơng qua thụ tinh nỗn gọi đơn tính - Q trình chín bao gồm biến đổi mặt sinh lí, sinh hố làm cho chín có độ mềm, màu sắc, hương vị hấp dẫn thuận lợi cho phát tán hạt Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 46 VI Vai trò thực vật 1.Vai trị thực vật việc điều hịa khí hậu - Thực vật giúp giữ cho hàm lượng khí cacbonic oxi khơng khí ln ổn định nhờ vào trình quang hợp Khi quang hợp, nhờ vào ánh sáng lấy vào khí cacbonic thải khí oxi để tổng hợp chất hữu để ni - Thực vật đóng vai trị quan trọng điều hịa khí hậu nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng tốc độ gió, tăng lượng mưa, giúp cho khí hậu trở nên ơn hịa Vai trò thực vật bảo vệ nguồn đất nước - Chính bảo vệ tài nguyên quý giá đất nước, cụ thể sau: + Giúp giữ đất, chống xói mịn: tán giữ lại phần nước trước nước mưa rơi xuống đất, xanh giúp làm chậm tốc độ dịng nước giữ nước, chống xói mịn + Góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm: nước mưa rơi xuống rừng cây, giữ lại phần thấm xuống lớp đất tạo thành dòng chảy ngầm chảy vào vùng trũng tạo thành suối, sống Đây nguồn nước cung cấp cho sinh hoạt sản xuất nơng nghiệp Vai trị giới thực vật động vật - Cung cấp oxi thức ăn cho động vật: nhờ vào trình quang hợp xanh tạo lượng khí oxi vào khí giúp động vật người hơ hấp Ngồi ra, thực vật cịn thức ăn, nguồn dinh dưỡng nhiều loài động vật như: thỏ, chim, voi, bò, hươu cao cổ,… - Thực vật nơi sinh sản loài động vật chim, khỉ, sóc lồi động vật hoang dã khác Vai trò thực vật người - Đối với người, thực vật có vai trị quan trọng, giúp trì sống + Cung cấp oxi, đem lại bầu không khí lành, giảm thiểu nhiễm mơi trường + Hạn chế tượng hạn hán, lũ lụt, sạt lở đất,… bảo vệ đời sống Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 47 + Bảo vệ mạch nước ngầm + Cung cấp lương thực, thực phẩm + Là nguyên liệu sản xuất công nghiệp + Làm dược liệu, làm cảnh,… đem lại giá trị kinh tế cao Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 48 B Vận dụng kiến thức sinh học thể thực vật vào thực tiễn I.Vi nhân giống hoa: - Vi nhân giống hay nhân giống vơ tính ống nghiệm nghiên cứu áp dụng thời gian dài Mục đích nhân nhanh số lượng trồng với thời gian ngắn giá thành rẻ Việt Nam nay, quy trình ni cấy mô, tế bào áp dụng rộng rãi thành cơng nhân giống vơ tính loại hoa có giá trị như: cúc, cẩm chướng, lily, đồng tiền, hồng môn…và mang lại hiệu kinh tế cao cho vùng sản xuất hoa chuyên canh phương pháp nhân giống thể ưu điểm vượt trội so với phương pháp nhân giống truyền thống 1.Ưu điểm - Đưa sản phẩm nhanh + Theo lý thuyết, quần thể có độ đồng cao tái sinh từ ưu việt chọn lọc Do đó, người ta chọn lọc có tính trạng mong muốn để nhân lên thành số lượng lớn phục vụ cho mục đích thương mại, cho dù dị hợp tử mặt di truyền Nhân nhanh: số trường hợp kỹ thuật đảm bảo cho tốc độ nhân nhanh giống cây, - năm tạo hàng triệu Hệ số nhân giống in vitro thường đạt + Sản phẩm giống đồng nhất: nuôi cấy mô công nghệ nhân dịng, tạo quần thể có độ đồng cao Tiết kiệm khơng gian: hệ thống sản xuất hồn tồn phịng thí nghiệm nên khơng có ảnh hưởng thời tiết, vật liệu khởi đầu có kích thước bé, mật độ tạo nên đơn vị diện tích lớn nhiều so với sản xuất đồng ruộng nhà kính theo phương pháp truyền thống - Tính khả thi rộng + Ví dụ: kỹ thuật giâm cành ứng dụng thành cơng số định, kích thướng - 20 cm, khả tạo rễ phụ vùng mô thượng tầnggần vết cắt khả đánh thức chồi phụ bị vùng tế bào lân cận phần tồn cịn lại Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 49 đoạn giâm khống chế Nếu tiến hành ni mơ với kích thước - 10 mm tương tác tế bào loại mô đơn giản nhiều, hiệu tác động biện pháp nuôi cấy phải cao - Có tiềm cơng nghiệp hố cao + Ni cấy điều kiện chủ động hồn tồn môi trường dinh dưỡng, chế độ chiếu sáng nhiệt độ tiền đề hồn tồn khỏi lệ thuộc mùa vụ xảy sản xuất nơng nghiệp cơng nghiệp hố hồn tồn công việc sản xuất giống dây truyền sản xuất liên tục - Nâng cao chất lượng sản phẩm + Cải tiến kiểu gen điều chỉnh cách sử dụng chất điều tiết sinh trưởng, kỹ thuật chuyển nạp gen điều kiện nuôi cấy in vitro Bằng kỹ thuật chủ động làm thay đổi kiểu gen thực vật mong muốn dễ dàng so với sử lý chất biến dị vào trồng so với đồng ruộng hay nhà lưới, nhà kính - Khả tiếp thị tốt + Dạng sản phẩm linh hoạt, lợi vận chuyển, sản xuất quanh năm làm tăng khả tiếp thị kinh doanh sản phẩm 2.Nhược điểm - Phương pháp nhân giống hoa chưa ứng dụng quy mô hộ gia đình - Giá thành giống cịn cao lý do: + Địi hỏi trình độ kỹ thuật cao + Kinh phí đầu tư bước đầu cao + Thực khó khăn số trồng + Sản phẩm bị biến đổi kiểu hình 3.Các giai đoạn q trình ni cấy - Giai đoạn : Giai đoạn chuẩn bị Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 50 + Đây giai đoạn quan trọng định tồn quy trình nhân giống invitro Mục đích giai đoạn phải tạo nguyên liệu thực vật vô trùng để đưa vào nuôi cấy Mẫu đưa từ bên vào phải đảm bảo yêu cầu sau: tỷ lệ nhiễm thấp; tỷ lệ sống cao; tốc độ sinh trưởng nhanh Kết giai đoạn phụ thuộc vào cách lấy mẫu, nồng độ thời gian xử lý diệt khuẩn Vật liệu thường chọn đưa vào nuôi cấy là: Đỉnh sinh trưởng, chồi nách, hoa tự, hoa, đoạn thân, mảnh, lá, rễ - Giai đoạn : Tái sinh mẫu nuôi cấy + Mục đích giai đoạn tái sinh cách định hướng phát triển mô nuôi cấy Quá trình điều khiển chủ yếu chất điều hòa sinh trưởng (tỷ lệ auxin/cytokinin) đưa vào mơi trường ni cấy.Tuy nhiên bên cạnh phải quan tâm đến tuổi mẫu đem vào nuôi cấy Thường mơ non, chưa phân hố có khả tái sinh cao mơ chuyển hố - Giai đoạn : giai đoạn nhân nhanh chồi + Mục đích giai đoạn tạo hệ số cao Chính giai đoạn coi giai đoạn then chốt q trình ni cấy Để tăng hệ số người ta thường đưa vào mơi trường ni cấy chất điều hịa sinh trưởng (auxin, cytokinin, …), chất bổ sung khác nước dừa, dịch chiết nấm mem,…, kết hợp với yếu tố ánh sáng, nhiệt độ thích hợp Tuỳ thuộc vào đối tượng ni cấy, người ta nhân nhanh cách kích thích hình thành cụm chồi (nhân cụm chồi), hay kích thích phát triển chồi nách thông qua việc tạo thành từ phơi vơ tính - Giai đoạn : Tạo hồn chỉnh + Khi đạt kích thước định chồi chuyển sang môi trường rễ Thường sau 2-3 tuần, chồi riêng lẻ rễ trở thành hoàn chỉnh Ở giai đoại người ta bổ sung vào môi trường nuôi cấy chất điều hồ sinh trưởng thuộc nhóm auxin, nhóm hormon thực vật quan trọng có chức tạo rễ phụ từ mô nuôi cấy - Giai đoạn 5: giai đoạn đưa đất Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 51 + Đây giai đoạn cuối q trình định khả ứng dụng trình nhân giống invitro thực tiễn sản xuất Đây giai đoạn chuyển từ mơi trường dị dưỡng sang mơi trường tự dưỡng hồn tồn Do phải đảm bảo điều kiện ngoại cảnh thích hợp để đạt tỷ lệ sống cao vườn ươm ruộng sản xuất Thực tế, áp dụng quy trình để nhân giống hoa, vào đặc điểm mơ, tế bào lồi hoa cụ thể để lựa chọn vật liệu khởi đầu, môi trường tái sinh, môi trường nhân nhanh, môi trường rễ hỗn hợp tạo giá thể tối ưu cho riêng lồi hoa cần nhân giống Đơi khi, lồi hoa áp dụng lúc số môi trường tối ưu Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 52 II Phương pháp tạo trồng không hạt - Các loại trái không hạt trồng cách kích thích đầu nhụy hoa với hỗ trợ nội tiết tố thực vật (phytohormone) làm kích hoạt bầu nhụy hoa phát triển - Trái không hạt vốn xuất từ lâu, chúng tồn ngồi tự nhiên người tạo Quá trình hình thành không hạt gọi parthenocarpy phương pháp ứng dụng rộng rãi Parthenocarpy gì? - Thuật ngữ parthenocarpy giới thiệu vào năm 1902 nhằm mô tả loại trái tạo mà khơng cần thụ phấn kích thích khác Lấy chuối làm ví dụ, loại trái không hạt Chuối trồng theo phương pháp parthenocarpy vơ sinh, phần bầu nhụy khơng tạo hạt phần thành hình khơng có hạt - Thật ra, trái phần bầu nhụy chín hoa Một bơng hoa có chứa bầu nhụy với nhiều nỗn bên Những nỗn chứa tế bào trứng Thụ tinh thực vật khác với thụ tinh người Ở thực vật có hai tế bào tinh tử, trái ngược với tế bào tinh trùng đơn lẻ người vào buồng trứng Ở thực vật, tinh tử xâm nhập vào trứng hình thành hợp tử, lúc tinh tử lại xâm nhập vào tế bào trung tâm nhằm hình thành nội nhũ, mơ dinh dưỡng mà phơi thai sử dụng Theo thời gian, nỗn phát triển thành hạt bầu nhụy bắt đầu chín, trở nên to đầy thịt để cuối hình thành Đó cách tự nhiên phổ biến tự nhiên - Còn theo phương pháp parthenocarpy, phát triển mà không cần thụ tinh trứng tinh tử Parthenocarpy tự nhiên nhân tạo nhằm phát triển loại trái không hạt quy mô thương mại Trái rau củ không hạt trồng nào? Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 53 - Hormone đóng phần quan trọng tăng trưởng phát triển thực vật Sự phát triển hạt trình liên quan chặt chẽ kiểm soát nồng độ hormone Sản xuất trái khơng hạt phát triển cây, tạo độc lập với trình thụ phấn thụ tinh Tại thời điểm này, phát triển trái nằm kiểm soát phytohormone, hormone thực vật hữu với số lượng nhỏ giúp điều tiết nảy mầm, trao đổi chất tăng trưởng - Auxin gibberellin hormone thực vật quan trọng, đóng vai trị lớn phát triển Chúng phytohormone tự nhiên, bổ sung vào từ bên Hai hormone sử dụng rộng rãi để phát triển loại trái không hạt quy mô thương mại - Cà chua, biết đến với tên khoa học Solanum lycopersicum L., số loại trái nghiên cứu rộng rãi để sản xuất trái không hạt Về mặt thực vật học, cà chua xác loại trái khơng phải thuộc nhóm rau hình thành từ hoa.Cà chua sử dụng rộng rãi để nghiên cứu cách tạo trái không hạt nhân tạo Vào năm 1936, Gustafson người áp dụng chất tương tự auxin lên đầu nhụy cà chua, khiến cho bầu nhụy phát triển thành không hạt Các đầu nhụy phận sinh sản hoa, nơi tiếp nhận phấn hoa từ ong nhiều nguồn khác Gustafson phát việc áp dụng phấn hoa bên bầu nhụy cho kết tương tự, dẫn đến giả thuyết phấn hoa có chứa hormone tương tự auxin - Nói cách đơn giản, thơng thường hormone có phấn hoa di chuyển đến bầu nhụy, từ phát triển thành có hạt Tuy nhiên, bạn áp dụng hormone vào bên đầu nhụy hoa, bầu nhụy bị kích thích nguồn hormone Bầu nhụy khơng phân biệt kích thích phấn hoa tự nhiên kích thích hormone bên ngồi Quả thu được hình thành mà khơng có thụ phấn tự nhiên loại bình thường khơng hạt Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 54 - Trong thí nghiệm, trái khơng hạt tạo theo hình thái di truyền cách sử dụng gen tổng hợp auxin iaaM vi khuẩn Pseudomonas syringae pv Savastanoi Gen nằm kiểm soát vùng gen khởi động chuyên biệt noãn tế bào gốc từ noãn gen DefH9 lồi hoa mõm sói (Antirrhinum majus) Vùng gen khởi động (promoter) nơi DNA bắt đầu q trình phiên mã gen Về thúc đẩy bắt đầu trình biểu gen Dựa nghiên cứu mô thu thập từ cây, người ta nhận thấy có tổng hợp đáng kể auxin suốt trình phát triển Gen hỗ trợ hiệu trong việc sản xuất hình thái khơng hạt cà chua, dưa chuột, cà tím mâm xơi - Gibberellin (GA) loại hormone thực vật khác cho ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển Người ta thấy cà chua kích thích sinh sản gibberellinsẽ bé cà chua có hạt, riêng gibberellinlà khơng đủ cho phát triển tồn diện Auxin gibberellinđược cho có tác dụng tương hỗ lên phát triển trái rau, chẳng hạn với cà chua đậu Hà Lan Người ta thấy việc bổ sung gibberellin làm tăng nồng độ auxin bầu nhụy hoa không thụ phấn - Trái không hạt sản xuất cách điều chỉnh gen tổng hợp tín hiệu GA Một tập hợp protein có tên SIDELLA điều hịa âm tính đường GA Sự cạn kiệt protein cho phép thực vật vượt qua kìm hãm tăng trưởng thường áp dụng với bầu nhụy giai đoạn nở hoa - Nở hoa giai đoạn hoa sẵn sàng để thụ tinh Trong giai đoạn nở hoa, bầu nhụy hoa chưa trưởng thành thiếu nỗn, chúng bị kìm hãm khả phát triển Sự thụ phấn dẫn đến phát triển bầu nhụy túi phôi thai Nếu nguồn hormone bên thêm vào giai đoạn này, hoa thụ phấn kích thích, bầu nhụy bắt đầu trưởng thành hình thành không hạt Sự cạn kiệt protein SIDELLA cho phép trình tổng hợp GA diễn ra, khơng có thụ phấn, khiến cho bầu nhụy phát triển thành không hạt Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 55 - Điều chỉnh gen cách để tạo trái không hạt Một thay đổi số lượng nhiễm sắc thể trồng đạt mục đích tương tự Phương pháp dựa số lượng nhiễm sắc thể tương đồng có gen tế bào sinh vật Dưa hấu khơng hạt sản xuất thơng qua quy trình với trợ giúp tam bội Một nhiễm sắc thể dư ghép cặp đồng đều, điều hạn chế giai đoạn phân chia tế bào phân tách nhiễm sắc thể thích hợp thành tế bào Kết đột biến dưa hấu khơng hạt Kết luận - Có nhiều lý loại trái không hạt lại quan trọng Nguyên nhân chúng làm tăng chất lượng hương vị sản phẩm, đặc biệt hạt trái cứng có vị tệ; đồng thời thay đổi kết cấu ngăn ngừa đốm vỏ Thời hạn sử dụng dài thêm khơng có hạt, điều làm tăng tính thương mại chúng - Trái khơng hạt đạt giá trị lớn thị trường, không dễ để sản xuất yếu tố tác động khác Khi sản xuất sản phẩm cần ý không để xảy thay đổi chất sinh dưỡng sinh sản Một điểm đáng quan tâm khác lượng hormone thêm vào Thơng thường, hormone trì nồng độ nhỏ, gia tăng dẫn đến bất thường hình thái trái Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 56 III.Phần kết luận: - Sinh học khoa học non trẻ nhiều so với ngành khoa học khác, phát triển nhanh thừa hưởng, áp dụng thành tựu nhiều môn khoa học Những quan điểm khoa học đối ngược hẳn với chủ nghĩa tâm ngày xác, phát triển Những bí ẩn thực vật nhà khoa học khám phá: đời sống bí ẩn cây, trả thù thực vật, sinh thái thảm thực vật, sinh lý học dinh dưỡng thực vật… - Hiện nay, diện tích đất rừng ngày giảm, nhiều vấn đề môi trường đặt ra, nhiều lồi động thực vật có nguy bị tuyệt chủng Vì vậy, giới hưởng ứng chương trình bảo vệ thực vật, bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ môi trường sống Sinh giới nhiều điều bí ẩn Những điều bí mật thực vật chờ khám phá ứng dụng để đem lại nhiều lợi ích Q trình tiến hóa vốn chưa bao dừng lại kể từ sống bắt đầu Trái Đất; nhiên xuất người làm tuyệt chủng nhiều sinh vật, tất nhiên có thực vật Một lồi sinh vật đồng nghĩa với gen gần không xuất lại Chúng ta giá trị quý báu từ lợi ích mà lồi sinh vật tuyệt chủng mang theo – lợi ích mà chưa khám phá Hi vọng điều đáng buồn khơng cịn tiếp diễn - Chúng ta thừa hưởng “gia tài sinh vật” phong phú từ hệ tổ tiên, phải có trách nhiệm truyền lại gia tài cho hệ cháu Chúng ta sử dụng thiên nhiên, sinh vật khác để phục vụ lợi ích thân lồi người có trí tuệ cao loài Nhưng, người – xếp sinh giới – lồi Chính người phải có trách nhiệm bảo vệ tồn phát triển sinh vật khác nhà chung Trái Đất Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) lOMoARcPSD|17838488 57 IV.Tài liệu tham khảo: - Giáo trình sinh học thể - Nguyễn Như Hiền & Vũ Xuân Dũng - Rễ, thân, – vi.wikipedia.org - Hoa, quả, hạt – vi.wikipedia.org - Tế bào thực vật – vi.wikipedia.org - Sinh trưởng thực vật - sinhhoc247.com - Phát triển thực vật có hoa - baitap123.com - Sinh sản vơ tính thực vật - loigiaihay.com - Sinh sản hữu tính thực vật - loigiaihay.com - Vai trị thực vật ? - noron.vn - Vi nhân giống - sinhhocvietnam.com/forum - Quy trình vi nhân giống hoa - sonnptnt.vinhphuc.gov.vn - Trái không hạt - https://khoahocphattrien.vn/ Downloaded by hây hay (vuchinhhp3@gmail.com) ...lOMoARcPSD|17838488 PHIẾU CHẤM ĐIỂM TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN: SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG (Dành cho sinh viên khóa QH2020S - Khoa học tự nhiên) Họ tên: Nguyễn Thế Anh Mã SV: 20013316... sinh giới Nội dung tiểu luận bàn sinh học thể thực vật từ vận dụng số kiến thức vào thực tiễn II.Phần nội dung : A Bàn thực vật học: lOMoARcPSD|17838488 I Phân loại học thực vật II Các quan sinh. .. 2.2 Sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp Phân biệt sinh trưởng sơ cấp sinh tưởng thứ cấp thực vật Tiêu chí Sinh trưởng sơ cấp Sinh trưởng thứ cấp Khái Sinh trưởng theo chiều dài (hoặc Sinh