Thông tin tài liệu
1 PHỤ LỤC I, II, III CV 5512 MÔN LỊCH SỬ SÁCH KẾT NỐI TRI THƯC SVỚI CUỘC SỐNG Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 2030/SGDĐT-GDPT ngày 23 tháng 07 năm 2021 Sở GDĐT) TRƯỜNG: THCS ĐƠNG XÁ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: VĂN- SỬ- GDCD Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 5; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Khơng Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 15; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 11; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 10 ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: a Phần Lịch sử STT Thiết bị dạy học + Bản đồ TG + Lược đồ châu Âu thời phong kiến Số lượng 01 Các thí nghiệm/thực hành Bài Quá trình hình thành phát triển chế độ phong kiến Tây Âu Ghi 2 + Một số tư liệu có liên quan + Bản đồ giới + Tư liệu câu chuyện phát kiến địa lí + Bản đồ giới đồ châu Âu, + Tranh ảnh thành tựu, danh nhân phong trào cải cách tôn giáo + Bản đồ TQ thời PK + Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc thời PK + Một số tư liệu thành văn sách nhà nước PK TQ + Tư liệu, tranh ảnh Ấn Độ thời phong kiến + Lược đồ Ấn Độ thời phong kiến, Lược đồ Ấn Độ ngày + Lược đồ quốc gia phong kiến Đông Nam Á + Tranh ảnh liên quan đến học + Lược đồ quốc gia phong kiến Đông Nam Á + Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc văn hóa Lào + Lược đồ quốc gia phong kiến 01 01 Bài Các phát kiến địa lý hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Tây Âu Bài Phong trào Văn hố Phục hưng Cải cách tơn giáo 01 Bài Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX 01 Bài Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX 01 01 Bài Các vương quốc phong kiến Đông Nam Á ( từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu thê kỉ XVI Bài Vương Quốc Lào 01 Bài Vương Quốc Cam pu chia 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Đông Nam Á + Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc văn hóa Cam-pu-chia + Một số tranh ảnh, lược đồ sơ đồ tổ chức máy nhà nước, + Lược đồ 12 sứ quân + Một số tranh ảnh, lược đồ sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Đinh – Tiền Lê + Một số tranh ảnh, lược đồ sơ đồ tổ chức máy nhà nước + Lược đồ, tranh ảnh 01 Bài Đất nước buổi đầu độc lập 01 Bài 10 Đại Cồ Việt thời Đinh Tiền Lê ( 968- 1009) 01 Bài 11 Nhà Lý xây dựng phát triển nước Đại Việt Bài 12 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống Bài 13 Đại Việt thời Trần 01 + Một số tranh ảnh, lược đồ sơ đồ tổ chức máy nhà nước + Lược đồ, tranh ảnh 01 + Lược đồ, tranh ảnh, sơ đồ máy nhà nước + Lược đồ, tranh ảnh + Lược đồ, tranh ảnh, sơ đồ máy nhà nước + Lược đồ, tranh ảnh, sơ đồ máy nhà nước 01 01 01 01 01 Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên Bài 15 Nước Đại Ngu thời Hồ ( 14001407) Bài 16 Khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427) Bài 17 Đại Việt thời Lê Sơ Bài 18 Vương quốc Chăm pa vùng đất Nam Bộ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI b Phần Địa lý: Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Phòng mơn Phịng chức Phịng ĐDDH Số lượng 05 01 Phạm vi nội dung sử Ghi dụng Dạy mới, ôn tập, thực hành GV sử dụng theo kế hoạch tổ nhóm Dạy tiết chủ đề, chuyên đề GV đăng kí sử dụng 01 Lưu giữ ĐDDH GV kí mượn – trả II Kế hoạch dạy học Phần Lịch sử: STT Bài học/bài kiểm tra đánh giá định kì (1) Số tiết (2) HỌC KÌ I Yêu cầu cần đạt (3) Ghi (4) CHƯƠNG TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI Bài Quá trình 1.Kiến thức: Hỏi - đáp, hình thành phát Tiết - Biết kiện liên quan đến trình hình thuyết trình triển chế độ 1,2,3 thành xã hội phong kiến Tây Âu phong kiến Tây - Biết việc làm người Giecman sau Âu tràn vào La Mã Những việc làm đ ặt tảng cho s ự hình thành xã hội phong kiến Tây Âu - Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến”, đặc trưng kinh tế lãnh địa phong kiến quan hệ xã hội chế đ ộ phong kiến Tây Âu Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự h ọc; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ gi ữa kiện, tượng lịch sử + Rèn luyện kĩ so sánh lịch sử + Biết xác định quốc gia phong kiến châu đồ + Biết đọc lược đồ vương quốc người Giec man, đối chiếu với đồ Châu Âu xác định khu vực Tây Âu trung đại thuộc quốc gia ngày Phẩm chất: - Trân trọng giá trị văn hóa thời trung đại, nh ững c sở quan trọng cho hình thành cộng đ ồng chung Châu Âu (Những giá trị văn hóa Thiên chúa giáo, thành thị, hội chợ…) Chủ đề Các Kiến thức: phát kiến địa lí Tiết 4, - HS nắm hành trình số phát kiến địa lí - Hệ phát kiến địa lí Năng lực: Hỏi - đáp, viết, thuyết trình, sản phẩm học Bài 3: Phong trào Văn hóa Phục hưng cải cách tơn giáo Tiết 6,7 - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Tái kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt + Đọc lược đồ, phân biệt hành trình phát kiến địa lí Phẩm chất - Bồi dưỡng tinh thần dũng cảm, khám phá tôn tọng dân tộc khác giới Kiến thức -Những biến đổi quan trọng kinh tế - xã hội Tây Âu từ TK XIII đến TK XVI -Những thành tựu tiêu biểu Phong trào Văn hóa Phục Hưng -Ý nghĩa tác động Phong trào Văn hóa Phục Hưng xã hội Tây Âu Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Khai thác sử dụng thơng tin tư liệu hình tập Hỏi - đáp, thuyết trình ảnh chữ viết để tìm hiểu biến đổi xã hội hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Tây Âu Phẩm chất - Tôn trọng khác biệt nhận thức, phong cách cá nhân người khác đa dạng văn hóa dân tộc khác CHƯƠNG TRUNG QUỐC VÀ ẤN ĐỘ THỜI TRUNG ĐẠI Bài 4: Trung quốc Kiến thức: Hỏi - đáp, từ kỉ VII đến Tiết 8,9 - Lập sơ đồ tiến trình phát triển Trung Qu ốc từ thuyết trình kỉ XIX kỉ VII đến kỉ XIX ( Các thời Đường, Tống, Nguyên, Minh, Thanh) - Nêu nét thịnh vượng Trung Quốc thời Đường - Mô tả đựơc phát triển kinh tế thời Minh Thanh - Giới thiệu nhận xét thành tựu ch ủ y ếu Văn hóa Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX ( Nho giáo, sử học, kiến trúc…) Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự h ọc; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Giải mã tư liệu lịch sử có học + Lập sơ đồ tiến trình phát triển lịch sử Trung Qu ốc từ TK VII đến TK XIX Phẩm chất - Giúp HS hiểu Trung Quốc quốc gia phong kến lớn, điển hình phương Đông đồng thời nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng khơng nh ỏ tới trình phát triển lịch sử Việt Nam Bài 5: Ấn Độ từ Kiến thức: Sau học giúp học sinh H - đáp, kỉ IV đến Tiết - Nêu nét điều kiện tự nhiên Ấn Độ thuyết trình kỉ XIX 10,11 - Trình bày khái quát đời tình hình kinh tế, trị, xã hội Ấn Độ thời vương triều Gúp-ta, Đêli Mô-gôn Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Khai thác sử dụng thông tin s ố tư li ệu lịch sử học hướng dẫn GV + Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thự chiện hoạt đọng thực hành vận dụng + Rèn luyện kĩ miêu tả tranh ảnh lích ử, kĩ so sánh, đánh giá hợp tác Phẩm chất - Trân trọng di sản văn minh Ấn Độ đ ể lại cho nhân loại Liên hệ ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ đến Việt Nam CHƯƠNG ĐÔNG NAM Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI Bài 6: Các vương Kiến thức Hỏi - đáp, quốc phong kiến Đông Nam Á từ nửa sau TK X đến nửa đầu TK XVI Tiết 12,13 Bài 7: Vương quốc Lào Tiết 14 -Mô tả trình hình thành phát triển ban đầu c quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đ ầu kỉ XVI Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp h ợp tác; t ự h ọc; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Đọc tên vương quốc phong kiến lược đồ + Lập trục thời gian kiện tiêu biểu trình hình thành phát triển vương qu ốc phong kiến Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI + Khai thác sử dụng thông tin s ố tư li ệu l ịch sử học hướng dẫn GV Phẩm chất - Tự hào khu vực Đông Nam Á ngày k ết n ối ch ặt chẽ nhiều kỉ, tạo tảng vững để hòa nhập vào phát triển giới Kiến thức -Mô tả trình hình thành phát triển Vương quốc Lào -Nhận biết đánh giá phát triển vương quốc Lào thời Lan Xang -Nếu số nét tiêu biểu văn hóa Vương quốc Lào viết, thuyết trình Hỏi - đáp, viết, thuyết trình 10 Bài Vương quốc Cam-pu-chia Tiết 15 Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp h ợp tác; t ự h ọc; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Lập trụn thời gian cá kiện tiêu biểu qua strifnh hình thành phát triển vương quốc Lào + Khai thác sử dụng thông tin tỏng h ọc d ưới hướng dẫn GV Phẩm chất - Nhận thức trình phát triển lịch sử, tính ch ất tương đồng gắn bó lâu dài dân tộc Đơng Nam Á - Trân trọng giữu gìn truyền thống đồn kết Việt Nam với Lào Kiến thức Hỏi - đáp, -Mơ tả q trình hình thành phát triển Vương viết, thuyết quốc Cam-pu-chia trình -Nhận biết đánh giá phát triển vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng-co -Nếu số nét tiêu biểu văn hóa Vương quốc Cam-pu-chia Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp h ợp tác; t ự h ọc; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Lập trụn thời gian cá kiện tiêu biểu qua 24 S T T Mô n Bài học LS& ĐL LS& ĐL LS& ĐL LS& ĐL Kiểm tra kì I Kiểm tra cuối kì I Kiểm tra kì II Kiểm tra cuối kì II Số Thờ ti i ết điể m Tuầ n9 Tuầ n 17 Tuầ n 25 Tuầ n 33 Thiết bị dạy học Đề tra Đề tra Đề tra Đề tra kiểm kiểm kiểm kiểm Địa điể m Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học : Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt (4) Thời gian, thời điểm làm kiểm tra, đánh giá; hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu, 25 TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) , ngày tháng 10 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG PHỤ LỤC Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) 26 TRƯỜNG THCS Tổ KHXH&NV CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 7; Số học sinh: ST T Chủ đề Yêu cầu cần đạt Chủ đề : Châu Âu Bài 1,2,3,4 (8 tiết) Về kiến thức - Hs giới thiệu khái quát nét đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội châu Âu + Sự hình thành phát triển Liên minh châu Âu + Quá trình hình thành phát triển kinh t ế văn hóa, xã hội Về lực - Hình thành lực tự học tự chủ; giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Hình thành lực tìm hiểu qua việc khai thác sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ; lực phân tích, so sánh bảng số liệu Qua việc sưu tầm internet, tham quan khám phá qua ảnh nhỏ S Thờ ố i Địa ti điể điểm ết m Tuần Phòng 1,2,3 học l ớp Hình thức tổ chức dạy học dự án Chủ trì Phối hợp Giáo GV viên nhóm Địa lí Địa lí, Gv Tổ KHXH Điều kiện thực Máy tính, máy chiếu đa năng, tranh ảnh đồ, lược đồ liên quan đến học 27 Về phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên - Có ý thức trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên, bảo vệ tài nguyên môi trường… Chủ đề 2: Đại Việt thời LýTrần –Hồ (10091407) Bài11.Nhà Lý xảy dụng phát triến nước Đại Việt (10091225) Về kiến thức - Hs giới thiệu khái quát di tích lịch sử văn hố tiêu biểu chùa Long Đọi Sơn- xây dựng thời nhà Lý + Sự đời + Quá trình hình thành phát triển + Các dấu tích, di vật lịch sử lưu giữ chùa đặc biệt mô tả giới thiệu hiểu rõ ý nghĩa lịch sử bia Sùng thiện Diên Linh Về lực - Hình thành lực tự học tự chủ; giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Hình thành lực tìm hiểu lịch sử qua vi ệc khai thác sử dụng tranh ảnh, vật lịch sử, tư liệu lịch sử Qua việc tham quan di tích lịch sử ; lực nhận thức tư lịch sử qua việc phân tích, so sánh, đưa nhận xét s ự kiện lịch sử lực vận dụng kiến thức lịch sử vào th ực tiễn qua việc liên hệ, tìm hi ểu nhân vật lịch sử, di tích lịch sử qua wj ki ện lịch diễn địa phương Tuần Phòng Giáo GV Máy 24 học viên nhóm chiếu, lớp Lịch Lịch sử, bảng Hình sử GVCN, phụ, thức Tổ tranh tổ KHXH ảnh liên chức quan dạy đến học học dự án 28 Về phẩm chất - Bồi dưỡng lòng tự hào v ề truy ền thống yêu nước, đấu tranh bất khuất dân tộc, bồi đắp tình u q hương, đất nước - Có ý thức trách nhiệm giữ gìn phát huy di sản văn hoá địa phương , ngày 22 tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC TRƯỜNG: THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 29 TỔ: VĂN – SỬ- GDCD Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỊCH SỬ LỚP (Năm học 2022- 2023) I Kế hoạch dạy học * Phân phối chương trình Cả năm: 35 tuần (53 tiết) Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (17 tiết) STT Bài học (1) Số tiết (2) Thời điểm (3) Thiết bị dạy học (4) HỌC KÌ I: 18 TUẦN-36 TIẾT CHƯƠNG TÂY ÂU TỪ THẾ KỈ V ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI Bài Quá trình hình Tuần 1,2 + Bản đồ TG thành phát triển Tiết 1,2,3 + Lược đồ châu Âu thời phong kiến Địa điểm dạy học (5) Lớp học 30 chế độ phong kiến Tây Âu Chủ đề Các phát kiến địa lí Bài 3: Phong trào Văn hóa Phục hưng cải cách tôn giáo + Một số tư liệu có liên quan Tiết 4, Tuần 2, + Bản đồ giới Lớp + Tư liệu câu chuyện học phát kiến địa lí + Bản đồ giới đồ châu Âu, Tiết 6,7 Tuần 3, + Tranh ảnh thành tựu, danh nhân Lớp học phong trào cải cách tôn giáo CHƯƠNG TRUNG QUỐC VÀ ẤN ĐỘ THỜI TRUNG ĐẠI + Bản đồ TQ thời PK Bài 4: Trung quốc từ + Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc kỉ VII đến Tuần 4, thời PK Tiết 8,9 kỉ XIX + Một số tư liệu thành văn sách nhà nước PK TQ + Tư liệu, tranh ảnh Ấn Độ thời phong Bài 5: Ấn Độ từ kỉ kiến Tuần 5, IV đến kỉ XIX Tiết 10,11 + Lược đồ Ấn Độ thời phong kiến, Lược đồ Ấn Độ ngày CHƯƠNG ĐÔNG NAM Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI Bài 6: Các vương quốc + Lược đồ quốc gia phong kiến Đông phong kiến Đông Nam Nam Á Tuần 6, Á từ nửa sau TK X đến Tiết 12,13 + Tranh ảnh liên quan đến học nửa đầu TK XVI Bài 7: Vương quốc Lào Tuần + Lược đồ quốc gia phong kiến Đông Lớp học Lớp học Lớp học Lớp 31 10 11 12 13 14 Nam Á Tiết 14 + Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc học văn hóa Lào + Lược đồ quốc gia phong kiến Đông Bài Vương quốc Nam Á Lớp Tuần Cam-pu-chia + Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc học Tiết 15 văn hóa Cam-pu-chia Lớp Làm tập lịch sử Tuần + Vở tập Lịch sử Tiết 16 học Lớp Ơn tập kì I Tiết 17 Tuần + Nội dung ôn tập học Lớp Kiểm tra kì I (Bên Địa) Tuần + Đề học CHƯƠNG ĐẤT NƯỚC DƯỚI THỜI CÁC VƯƠNG TRIỀU NGÔ – ĐINH -TIỀN LÊ (939-1009) + Một số tranh ảnh, lược đồ sơ đồ tổ chức Bài 9: Đất nước buổi Lớp máy nhà nước, Tuần 10 đầu độc lập (939-967) (Tiết 18,19) học + Lược đồ 12 sứ quân + Một số tranh ảnh, lược đồ sơ đồ tổ chức Bài 10: Đại Cồ Việt máy nhà nước thời Đinh – Tiền Lê Lớp thời Đinh Tiền Lê Tuần 11 (Tiết 20, học (968-1009) 21) CHƯƠNG ĐẠI VIỆT THỜI LÝ - TRẦN - HỒ (1009-1407) Bài 11 Nhà Lý xây + Một số tranh ảnh, lược đồ sơ đồ tổ chức Lớp dựng phát triển đất Tiết 22, 23, Tuần 12 máy nhà nước học 24 nước (1009-1225) 32 15 Bài 12 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (10751077) 16 Bài 13 Đại Việt thời Trần (1226-1400) Tiết 25, 26 Tuần 13 + Lược đồ, tranh ảnh Lớp học Tuần Tiết 27, 28, 14,15 29 Bài 14 Ba lần kháng Tuần chiến chống quân xâm Tiết 15,16,17 30,31,32,33 lược Mông-Nguyên + Một số tranh ảnh, lược đồ sơ đồ tổ chức Lớp máy nhà nước học 18 Làm tập lịch sử Tiết 34 Tuần 17 + Vở tập lịch sử 19 Ơn tập cuối học kì I Tiết 35 Tuần 18 + Nội dung ôn tập 20 Kiểm tra cuối học kì I Tiết 36 Tuần 18 + Đề 17 + Lược đồ, tranh ảnh Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học HỌC KÌ II – 17 TUẦN- 17 TIẾT 21 22 23 Bài 15 Nước Đại Ngu thời Hồ (1400-1407) Tiết 37, 38 Bài 16 Khởi nghĩa Lam Tiết Sơn (1418-1427) 39,40,41,42 Tuần + Một số tranh ảnh, lược đồ sơ đồ tổ chức 19,20 máy nhà nước Tuần 21,22,23,2 + Lược đồ, tranh ảnh Ôn tập Tuần 25 Tiết 43 + Nội dung ôn tập Lớp học Lớp học Lớp học 33 24 Kiểm tra kì II 44 Tuần 26 25 Bài 17 Đại Việt thời Lê sơ (1428-1527) Tiết 45, 46,47,48 Tuần 28,29,30,3 26 Làm tập lịch sử Tiết 49 Tuần 32 27 Ôn tập cuối HKII Tiết 50,51 Tuần 33 + Đề Lớp học Lớp học + Vở tập lịch sử Lớp học Lớp học Lớp học Kiểm tra cuối học kì ( Bên địa) Tuần 34 + Đề II CHƯƠNG VƯƠNG QUỐC CHĂM-PA VÀ VÙNG ĐẤT NAM BỘ TỪ ĐẦU TK X ĐẾN ĐẦU TK XVI Bài 18 Vương quốc Chăm-pa vùng đất Lớp 29 Tiết 52, 53 Tuần 35 Tranh ảnh, máy nhà nước Nam Bộ từ đầu TK X học đến đầu TK XVI (1)Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù h ợp với điều kiện thực tế nhà trường)theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục 28 (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng h ọc b ộ mơn, phịng đa năng, bãi t ập, t ại di s ản, thực địa ) 34 II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục) Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Vân Đồn, ngày tháng năm 2022 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) 35 Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS Tổ KHXH&NV CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) 36 Khối lớp: 7; Số học sinh: ST T Số Thời Địa tiế điểm điểm t Chủ trì Phối hợp Chủ đề Yêu cầu cần đạt Chủ đề : Châu Âu Bài 1,2,3,4 (8 tiết) Về kiến thức - Hs giới thiệu khái quát nét đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội châu Âu + Sự hình thành phát triển Liên minh châu Âu + Quá trình hình thành phát triển kinh tế văn hóa, xã hội Về lực - Hình thành lực tự học tự chủ; giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Hình thành lực tìm hiểu qua việc khai thác sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ; lực phân tích, so sánh bảng số liệu Qua việc sưu tầm internet, tham quan khám phá qua ảnh nhỏ Về phẩm chất - Bồi dưỡng tình u thiên nhiên - Có ý thức trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên, bảo vệ tài ngun mơi trường… Tuần Phịng Giáo GV 1,2,3 học viên nhóm lớp Địa lí Địa lí, Hình Gv Tổ thức tổ KHXH chức dạy học dự án Chủ đề 2: Về kiến thức Đại Việt - Hs giới thiệu khái quát di tích lịch sử văn Tuần Phòng Giáo 24 học viên GV nhóm Điều kiện thực Máy tính, máy chiếu đa năng, tranh ảnh đồ, lược đồ liên quan đến học Máy chiếu, 37 thời LýTrần –Hồ (10091407) Bài11.Nhà Lý xảy dụng phát triến nước Đại Việt (10091225) hoá tiêu biểu chùa Long Đọi Sơn- xây dựng thời nhà Lý + Sự đời + Quá trình hình thành phát triển + Các dấu tích, di vật lịch sử lưu giữ chùa đặc biệt mô tả giới thiệu hiểu rõ ý nghĩa lịch sử bia Sùng thiện Diên Linh Về lực - Hình thành lực tự học tự chủ; giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Hình thành lực tìm hiểu lịch sử qua việc khai thác sử dụng tranh ảnh, vật lịch sử, tư liệu lịch sử Qua việc tham quan di tích lịch sử ; lực nhận thức tư lịch sử qua việc phân tích, so sánh, đưa nhận xét kiện lịch sử lực vận dụng kiến thức lịch sử vào thực tiễn qua việc liên hệ, tìm hiểu nhân vật lịch sử, di tích lịch sử qua wj kiện lịch diễn địa phương Về phẩm chất - Bồi dưỡng lòng tự hào truyền thống yêu nước, đấu tranh bất khuất dân tộc, bồi đắp tình u q hương, đất nước - Có ý thức trách nhiệm giữ gìn phát huy di sản văn hoá địa phương lớp Lịch Lịch sử, bảng Hình sử GVCN, phụ, thức tổ Tổ tranh ảnh chức KHXH liên quan dạy đến học dự học án 38 TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) , ngày 22 tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... việc liên h? ?, tìm hi ểu nhân vật lịch s? ?, di tích lịch sử qua wj ki ện lịch diễn địa phương Tuần Phòng Giáo GV Máy 24 học viên nhóm chiếu, lớp Lịch Lịch s? ?, bảng Hình sử GVCN, ph? ?, thức Tổ tranh... 17 Đại Việt thời Lê sơ (1428-15 27) Tiết 4 5, 4 6,4 7, 4 8 Tuần 2 8,2 9,3 0,3 26 Làm tập lịch sử Tiết 49 Tuần 32 27 Ôn tập cuối HKII Tiết 5 0,5 1 Tuần 33 + Đề Lớp học Lớp học + Vở tập lịch sử Lớp học Lớp. .. hiểu lịch sử qua việc khai thác sử dụng tranh ảnh, vật lịch s? ?, tư liệu lịch sử Qua việc tham quan di tích lịch sử ; lực nhận thức tư lịch sử qua việc phân tích, so sánh, đưa nhận xét kiện lịch sử
Ngày đăng: 31/10/2022, 18:18
Xem thêm:
