Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Tuần 22 Thứ hai ngày 15 tháng 02 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1: Tiết 2: Chào cờ toán (TiÕt 65) Bài 46: CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết số 100 dựa việc đếm tiếp đếm theo nhóm mười - Đếm, đọc, viết số đến 100; Nhận biết bảng số từ đến 100 * Phát triển lực chung phẩm chất - Phát triển lực tốn học - Có khả năng, chia sẻ với bạn - Phát triển lực giao tiếp, cộng tác, trao đổi chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : - Hình táo có viết số 81,90,87, 86… - Bảng số từ đến 100 - Các phiếu in bảng số từ đến 100 Học sinh: - Sách giáo khoa, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động: (3 phút) - Tổ chức trò chơi “ Đếm tiếp” * Luật chơi: Cho HS tham gia theo nhóm 4, GV gọi nhóm, yêu cầu nhóm HS đếm tiếp từ số đến 100, nhóm đọc đúng, to, rõ ràng tuyên dương - Nhận xét B Hoạt động hình thành kiến thức: (7 phút) - GV gắn băng giấy lên bảng (đã che số 100), yêu cầu HS đếm theo số băng giấy 81 82 83 84 86 87 88 89 90 - HS tham gia chơi theo nhóm 710HS - HS quan sát, đếm theo số băng giấy -1 HS m tip - Quan sỏt, lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - HS cầm thẻ số 100 đọc - HS viết: 100 91 92 93 94 96 97 98 99 - Lắng nghe -Gọi HS đếm tiếp số bị che - GV cầm thẻ số 100 gắn vào ô trống vào số 100, giới thiệu số 100, cách đọc cách viết - Cho HS cầm thẻ số 100 đọc: Một trăm - Yêu cầu HS viết số :100” vào bảng con, HS lên bảng viết - Nhận xét C Hoạt độngthực hành, luyện tập: (15 phút) Bài Tìm số cịn thiếu để có bảng số từ đến 100 - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu VBT -Yêu cầu HS hoàn thành bảng số từ đến 100 bảng phụ, HS khác hoàn thành vào VBT - HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng, HS khác làm VBT, điền vàoô trống, tự tạo lập bảng số từ đến 100 - HS đọc số cịn thiếu trống - HS nhắc lại Bảng sổ từ đến 100' + Bảng có 100 số + Các số hàng ngang có số đứng trước giống nhau, số đứng sau lớn dần từ 1-9 + Các số hàng dọc có số đứng sau giống nhau, số đứng trước - Tổ chức nhận xét, yêu cầu HS đọc lại số tăng dần từ 1-9 cịn thiếu trống + Đọc dãy số theo yêu cầu - GV giới thiệu: “Đây Bảng sổ từ đến 100'' -HS quan sát bảng - GV vào Bảng số từ đến 100 giới thiệu số từ đến số có chữ số; số từ 10 đến 99 số có hai chữ số - GV đặt câu hỏi để HS nhận số đặc điểm Bảng số từ đến 100 + Bảng có số? - HS đọc yêu cầu + Nhận xét số hàng ngang - HS lắng nghe Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp + Nhn xét số hàng dọc - HS làm theo nhóm - HS nhận xét làm nhóm + Che hàng (hoặc cột), yêu cầu HS bạn đọc số hàng (cột) -GV hướng dẫn HS nhận xét cách trực +Sâu xanh da trời: 65, 66, 67 quan vị trí “đứng trước”, “đứng sau” +Sâu xanh non: 69, 70, 71 số Bảng số từ đến 100 +Sâu xanh đậm: 88, 89, 90 - HS tự đặt câu hỏi cho Bảng số từ đến 100 GV hỗ trợ giải đáp Bài Số? - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn:HS quan sát số, đếm số theo thứu tự từ trái qua phải, tìm số thích hợp điền vào vị trí cịn trống sâu Mẫu: Chú sâu màu hồng nhạt: Đếm 50, 51, 52 Vị trí cịn trống ứng với số 50 52 Điền vào - Tổ chức cho HS làm theo nhóm đơi - Cho HS chia sẻ kết +Sâu tím nhạt: 98, 99, 100 - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh trả lời: Mỗi chùm chìa khóa có 10 chìa khóa - Bạn voi đếm số chìa khóa - Bạn voi đếm: 10, 20, …, 100 - Lắng nghe - HS thực hiên - HS trả lời: Có tất 100 chìa khóa - HS thực - Chữa bài, nhận xét, sửa sai cho HS Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS thực hiên - Gọi HS nêu yêu cầu a) Có tất … chìa khóa -u cầu HS quan sát tranh chùm chìa khóa -HS thực theo u cầu nhận xét chùm chìa khóa có - HS nêu ý kiến chìa khóa? - Bạn voi làm gì? - Bạn voi có cách đếm nào? - GV lưu ý: Nên đếm theo cách bạn voi để - Trả li m nhanh hn Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp - Yêu cầu HS đếm viết vào VBT - Gọi HS trả lời câu hỏi: Có tất chìa khóa? b) Có tất … củ cà rốt Thực tương tự chốt đáp án: Có tất 100 củ cà rốt c) Có tất ……quả trứng Thực tương tự chốt đáp án: Có tất 90 trứng D Hoạt độngvận dụng: (7 phút) -Yêu cầu HS đếm lấy 100 que tính - Trong sống, em thấy người ta dùng số 100 tình nào? - GV khuyến khích HS biết ước lượng số lượng sống E Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày? - Từ ngữ toán học em cần ý? - Các em nhìn thấy số 100 đâu? - Nhận xét tiết học, dặn dị Tiết 3+4 : tiÕng viƯt BÀI 112: ƯU, ƯƠU I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Phát triển lực ngôn ngữ - HS nhận biết vần ưu, ươu, đánh vần đọc tiếng có vần ưu, ươu - Nhìn chữ, tìm tiếng có vần ưu, vần ươu - Đọc hiểu bàiTập đọcHươu, cừu, khướu sói - Viết đúng: ưu, ươu, cừu, hươu (trên bảng con) 2.Phát triển lực chung phẩmchất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Kiên nhẫn, biết quan sát viết chữ - Biết giúp đỡ bạn bè lúc gp hon nn, khú khn II. DNG DYHC: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - GV: Mỏytớnh,mỏychiuchiuhỡnhnhcabihclờnmnhỡnh -Tranh, ảnh, mẫuvật -HS: VBT Tiếng Việt 1, tậphai.Bảngcài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: (5phút) - Kiểm tra HS đọc Điều ước (bài 111, - 2, Hs đọc Điều ước trang 33) - HS khác nhận xét - Nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt Dạy mới: (28 phút) a Giới thiệubài: vần ưu, ươu - Hôm nay, em học vần Ai -1, HS đọc: ưu, ươu đọc vần mớinày? - Chỉ chữ ưvà u, gọi hs đánh vần ưu - HS đọc nối tiếp – u – ưu / ưu - Hs thao tác bảng gài, gài vần ưu - HS đọc nối tiếp – - u – ươu / + Chỉ chữ ư, ơvà u, gọi hs đánh vần ươu ươu - Hs thao tác bảng gài, gài vần ươu - Ai phân tích, đánh vần vần mớinày? + HS1: Vần ưucó âm ưđứng trước, âm u đứng sau - u – ưu/ưu + HS2: Vần ươucó âm ưđứng trước, âm đứng giữa, âm u đứng sau.ư - – u – ươu/ ươu - So sánh vần ưu, ươu có giống khác - HS tổ, lớp đánh vần, đọc trơn vần mới: ưu, ươu - HS so sánh nhau? b Khám phá (BT 1: Làmquen) b.1 Gii thiu t cu: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp -Giới thiệu từ khóa: GV hình cừ u, hỏi: Đây gì? - Tiế ng nà o có a vầ n mớ i? - Phân tích tiếng cừu? - HS trả lời: Đây cừu - Tiếng cừu có chứa vần ưu - HS phân tích tiếng cừu: tiếng cừu có âm c đứng trước, vần ưu đứng sau - HS nối tiếp đánh vần, đọc trơn: Con cừu - Đánh vần, đọc trơn từ concừu? - HS trả lời: Đây hươu b.2 Giới thiệu từ hươu sao: -Giới thiệu từ khóa: GV hình hươu, hỏi: Đây gì? - Tiếng hươu có chứa vần ươu - Tiế ng nà o có a vầ n mớ i? - Phân tích tiếng hươu? - Đánh vần, đọc trơn từ hươu sao? b.3.Củngcố: - Các em vừa học vần vần gì? - Các em vừa học từ từ gì? - Con cừu hươu thường sống đâu? -Nó vật hiền lành hay dữ? c Luyện tập c.1 Mở rộng vốn từ (BT2) - Chiếu nội dung tập lên bảng - Đọc yêu cầu? - Đọc từ bóng? - HS phân tích tiếng hươu: tiếng hươu có âm h đứng trước, vần ươu đứng sau - HS nối tiếp đánh vần, đọc trơn: hươu - HS: Vần ưu, vần ươu - HS đánh vần: - u - ưu / ưu; - - u - ươu /ươu - HS đánh vần, đọc trơn lại từ: cừu, hươu - Con cừu hươu thường sống rừng - Nó vật hiền lành - HS quan sát - HS đọc: sút bóng vào hai khung thành cho trúng - Nhiều hs đọc từ: lựu, ốc bươu, ngải cứu, chim khướu, bưu điện -HS đội chơi trò chơi, lớp cổ vu Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi: chia lớp thành đội, đội cầu thủ, đội sút bóng vào trúng khung thành ưu, ươu nhanh đội thắng - Nhận xét, khen thưởng đội thắng - Đưa hình ảnh giải nghĩa từ + Con ốc sống đâu? -Hs nhận xét -HS trả lời câu hỏi: + Con ốc sống ao, hồ, đầm, cừ, ngòi… + Qủa lựu ăn có vị mát + Ăn ngải cứu chữa bệnh đau đầu, giải cảm + Qủa lựu ăn có vị gì? + Con chim khướu hót lanh lảnh, + Ăn rau ngải cứu có tác dụng gì? nghe vui tai, thường ni làm cảnh + Tiếng hót chim khướu nghe có hay + Muốn gửi thư đến bưu điện khơng? + Muốn gửi thư đến đâu để gửi? =>Bài tập giúp luyện đọc nhận diện từ/ tiếng chứa vần ưu, ươu TIẾT * Cho ban văn nghệ điều khiển thư giãn(1 phút) c.2.Tập đọc (BT3):(20 phút) *Giới thiệubài -GV (chiếu Tập đọc lên hình, tên bài): Ai đọc tên tập đọc học hôm nay? - HS đọc tên bài: Hươu, cừu, khướu sói - HS phát hiện: -Trong tên bài, tiếng có vần ưu, tiếng + ưu: cừu chứa vần ươu? + ươu: khướu, hươu - Chúng ta đọc tìm hiểu Tập đọc Hươu, cu, khu v súi bit tỡnh Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp bạn họ nhé! *GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tìnhcảm *Luyện đọc từ ngữ: - HS nghe, đọc thầm - HS tìm phát từ khó đọc, khó hiểu - Tìm từ khó? - GV viết từ khó lên bảng - Các từ ngữ cần đọc: hươu, khướu, cừu, suối, co giò chạy, cây, thân nhau, lao tới, … - Giải nghĩa từ: co giò chạy? - HS luyện đọc từ khó, từ khơng đọc HS đánh vần -HS giải thích: co giị chạy co chân chạy thật nhanh -HS đếm số câu đánh số: có 10 câu *Luyện đọc câu: -Đếm xem có câu - HS đọc nối tiếp câu -Đánh số thứ tự câu? -GV câu cho HS đọc vỡ: HS1 đọc câu 1, sau lớp đọc lại HS2 đọc câu 2, lớp đọc lại Làm tương tự với câu -HS đọc nối tiếp câu cịnlại -GV câu cho HS (cá nhân, nhóm) đọc tiếp nối -HS luyện đọc nhóm đơi thi đọc nhóm, tổ *Thi đọc đoạn (đoạn 1: câu đầu, đoạn -HS thi đọc theo nhóm, tổ, lớp cịn lại) theo nhóm,tổ *Thi đọc (nhóm, tổ) Cả lớp đọc đồngthanh -HS đọc YC * Tìm hiểu đọc - GV giúp HS hiểu YC cách làm tập: Ghép vế câu bên trái với vế câu phù hợp bên phải để tạo thànhcâu - HS đọc thầm vế câu, làm trongVBT - Hướng dẫn HS làm VBT đọc đáp án.GVgiúpHSghilạiđápántrênbảnglớphoặcch - 1HSđọckếtquả - Cả lớp đọc đồng kết quả: iếulênmànhình (GV cũng viết vế câu lên thẻ từ cho HS ghép vếcâu) a, Cừu kêu to để cứu hươu b, Khu lm súi s, b cu, chy Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp mt c, Ba bạn từ thân -Bài đọc cho em biết điều gì? ->Kếtluận:Hươu, cừu, khướu người bạn tốt, biết giúp đỡ -Bạn bè cần đối xử với nào? c Tập viết (bảng - BT4): (7 phút) -GV vừa viết mẫu vừa giớithiệu: -HS phát biểu: Bài đọc cho thấy bạn khướu, cừu, hươu biết giúp đỡ lúc gặp nạn trở thành bạn thân -Bạn bè cần giúp đỡ bảo vệ lẫn nhau, bạn gặp nạn - HS quan sát, viết hờ không viết vào bảng - HS giơ bảng, quan sát nhận xét bạn viết - Vần ưu: chữ viết trước, chữ u viết sau Chú ý: chữ u cao ly, lưu ý nét nối chữ Từ cừu: viết chữ trước, chữ cừu sau; ý: khoảng cách nối nét cácchữ - Vần ươu: chữ viết trước, chữ ơ,u viết sau Chú ý: chữ vàơ,u cao ly, lưu ý nét nối chữ Từ hươu sao: viết chữ hươutrước, chữ saosau; ý: khoảng cách nối nét cácchữ YC HS viết bảng - Mời HS lên trước lớp, giơ bảng cho GV bạn nhậnxét Củng cố, dặn dị: (3 phút) -HS đọc lại tồn - Mời lớp đọc lại nội dung trang sách vừa học, từ tên đến hết Tập đọc v chuõn b bi sau Buổi chiều Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Tiết 1+2: tiếng việt BÀI 113: OA, OE I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Phát triển lực ngônngữ - HS nhận biết vần oa, oe, đánh vần đọc tiếng có vần oa, oe - Nhìn chữ, tìm tiếng có vần oa, vần oe - Đọc hiểu bàiTập đọcHoa loa kèn - Viết đúng: oa, oe, loa, chích chịe (trên bảng con) 2.Phát triển lực chung phẩmchất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Kiên nhẫn, biết quan sát viết chữ - Biết yêu đẹp, yêu thích biết chăm sóc lồi cây, lồi hoa II.ĐỒ DÙNG DẠYHỌC: - GV: Máytính,máychiếuđểchiếuhìnhảnhcủabàihọclênmànhình -Tranh, ảnh, mẫuvật -HS: VBT Tiếng Việt 1, tậphai.Bảngcài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra HS đọc Hươu, cừu, khướu - 2, Hs đọc Hươu, cừu, khướu và sói (bài 112, trang 35) sói - HS khác nhận xét - Nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt Dạy mới: (30 phút) -1, HS đọc: oa, oe a Giới thiệu bài: vần oa, oe - Hôm nay, em học vần - HS đọc nối tiếp o – a – oa / oa Ai đọc vần mớinày? - Hs thao tác bảng gài, gài vần oa - Chỉ chữ ovà a, gọi hs đánh vần oa - HS đọc nối tiếp o –e – oe / oe - Hs thao tác bảng gài, gài vần oe + Chỉ chữ o e, gọi hs đánh vần oe + HS1: Vần oacó âm ođứng trước, âm a đứng sau o - a – oa/oa - Ai phân tích, đánh vần vần + HS2: Vần oecú õm ong trc, õm Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp 1.Phát triển lực ngơn ngữ - Tô, viết chữ uê, uơ, uy, uya, hoa huệ, huơ vòi, tàu thủy, đêm khuya chữ thường cỡ vừa hoa huệ, huơ tay, tàu thủy, đêm khuya, hệ, thuở, khuy, khuya cỡ nhỏ kiểu nét, đưa bút quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập hai Phát triển lực chung phẩm chất: - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠYHỌC: - GV: Máy chiếu để minh họa chữ mẫu - HS: Bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ: (3 phút) - Kiểm tra HS đọc: uê, uơ, uy, uya, hoa - 2, Hs đọc:uê, uơ, uy, uya, hoa huệ, huệ, huơ vòi, tàu thủy, đêm khuya huơ vòi, tàu thủy, đêm khuya - Nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt - HS khác nhận xét Dạy mới: (30 phút) a Giới thiệu bài: -GV giới thiệu viết tên bài: Hôm tập tô, tập viết chữ: uê, uơ, uy, uya, hoa huệ, huơ vòi, tàu thủy, đêm khuya cỡ vừa hoa huệ, huơ tay, tàu thủy, đêm khuya, hệ, thuở, khuy, khuya cỡ nhỏ b Khám phá luyện tập: b.1 Đọc chữ:( phút) - GV chiếu chữ cần đọc lên hình ( bảng phụ viết sẵn chữ cần đọc viết) - Cho hs đọc: uê, uơ, uy, uya, hoa huệ, huơ vòi, tàu thủy, đêm khuya, hoa huệ, huơ tay, tàu thủy, đêm khuya, hệ, thuở, khuy, khuya -Hs đọc nhiều lần: cá nhân, nhóm, tổ, lớp b.2 Viết chữ:(20 phút) - Nêu cách viết ch: - HS nờu: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp + uê: Viết chữ u trước, nối với chữ ê, chữ cao ly, lưu ý dấu mũ ê viết vừa cân đối + hoa huệ: Viết chữ hoa trước viết chữ huệ, lưu ý khoảng cách hai tiếng + uơ: Viết chữ u trước, chữ sau, lưu ý nét nối từ u ang + huơ vòi: Viết chữ huơ trước, chữ vòi sau + uy: Viết chữ u trước, nối sang chữ y chữ y lưu ý nét khuyết + tàu thủy: Từ tàu thủy có chữ tàu đứng trước, chữ thủy đứng sau + uya: Viết chữ u trước, nối sang chữ y + đêm khuya: Từ đêm khuya có tiếng, tiếng đêm đứng trước viết trước, tiếng khuya đứng sau viết sau - HS quan sát, viết hờ không - GV vừa viết mẫu chữ, tiếng viết bảng cỡ vừa hướng dẫn: - HS viết chữ cỡ nhỡ - GV cho HS làm việc cá nhân tô, viết vào - GV theo dõi, hỗ trợ HS - GV tiếp tục hướng dẫn chữ cỡ nhỏ, vừa viết vừa nêu quy trình: -HS quan sát chữ mẫu, nêu độ cao chữ từ: + hoa huệ: chữ h cao ly rưỡi, chữ lại cao ly, khoảng cách tiếng ô ly + tàu thủy: t cao ly rưỡi, h cao ly rưỡi, chữ lại cao ly + huơ tay: t cao ly rưỡi, h, y cao ly ri, cỏc ch cũn li cao ly Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp + ờm khuya: đ cao ly, kh, y cao ly rưỡi, chữ lại cao ly + huệ: h cao ly rưỡi, chữ lại cao ly, dấu nặng chân ê + thuở: t cao ly rưỡi, h cao ly rưỡi, chữ lại cao ly, dấu hỏi đầu + khuy: kh, y cao ly rưỡi, chữ lại cao ly + khuya: kh, y cao ly rưỡi, chữ lại cao ly - HS viết vào bảng viết - Cho hs viết tiếp dòng chữ cỡ nhỏ - Quan sát, giúp đỡ hs - Chiếu vài hs lên cho hs quan sát, - HS quan sát, nhận xét bạn đọc nhận xét bạn viết? Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học, khen học sinh viết đẹp - HS lắng nghe - Nhắc nhở hs luyện viết thêm nhà Tiết 2: TIÕNG VIÖT KỂ CHUYỆN: BÀI 116: CÂY KHẾ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Phát triển lực ngôn ngữ - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh (khơng cần GV hỏi), kể đoạn câu chuyện Phát triển lực chung phẩm chất - Nhận biết đánh giá tính cách nhân vật truyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người hiền lành, tốt bụng gặp điều tốt lành Người xấu xa, tham lam tự làm hại thân - Chăm lắng nghe, trả lời câu hỏi cách tự tin - Biết vận dụng lời khuyên từ câu chuyện vào đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Máy chiếu tranh minh hoạ truyện kể SGK (phóng to) III CC HOT NG DY V HC: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh 1.Truêng Kiểm tra cũ: (5 phút) TiĨu häc &THCS Minh T©n ********** - GV gắn bảng16 tranh minh họa câu - HS quan sát gi¸o ¸nlênlíp chuyện Mèo bị lạc: + HS tự kể theo tranh đầu - HS kể lại câu chuyện Mèo bị + HS tự kể theo tranh cuối lạc Bài mới:(30 Phút) a Chia sẻ giới thiệu câu chuyện - HS lắng nghe a.1.Quan sát đoán: (5 phút) - GV gắn (hoặc chiếu) lên bảng lớp tranh minh hoạ truyện Cây khế, tranh: Người anh, người em, khế, chim phượng hoàng ăn khế Hỏi: + Cảnh chim bay sát mặt biển, người + Tranh cuối vẽ ? anh rơi xuống biển + Kể hai anh em với khế + Hãy đốn câu chuyện kể điều gì? chim phượng hoàng Cuối cùng, người a.2 Giới thiệu chuyện: Câu chuyện kể anh rơi xuống biển, chết chìm hai anh em có tính tình khác nhau: người em chăm chỉ, tốt bụng; người anh lười biếng, tham lam Cuối người anh chết chìm biển Vì người em rơi xuống biển, em lắng nghe câu chuyện b.Khám phá luyện tập(22 phút) b.1.Nghe kể chuyện - GV kể đoạn chuyện với giọng diễn cảm: Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm rõ tính cách tham lam người anh, lịng tốt, thật người em b.2 Trả lời câu hỏi theo tranh a Trả lời câu hỏi tranh - GV hỏi vài HS, HS trả lời câu hỏi theo tranh: + GV tranh 1, hỏi: Hai anh em nhà tính tình khác nào? + GV tranh 2: Khi cho em riêng, người anh chia cho em? + GV tranh 3: Chim phượng hoàng bay đến khế để làm gì? - HS lắng nghe + HS lắng nghe giáo viên kể toàn câu chuyện + HS lắng nghe GV kể kết hợp với quan sát tranh - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Người anh tham lam lười biếng người em chăm chỉ, tốt bụng + Người anh chia cho người em khế + Chim bay đến để ăn khế Nó hứa: Ăn trả cục vàng , may túi ba gang mang mà đựng + GV tranh 4: Người em theo chim + Ngời em theo chim đến đảo lấy vàng bạc châu báu õu v ly c gỡ? Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào ng vo tỳi ba gang + GV tranh 5: Khi thấy em trở nên + Người anh địi đổi ruộng vườn, nhà Trng TiĨu häc &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp TING VIT BI 117: ƠN TẬP TiÕt : I MỤC ĐÍCH, U CẦU Phát triển lực đặc thù - lực ngôn ngữ - Đọc hiểu Tập đọc Bài học cho gà trống - Làm BT điền dấu kết thúc câu: dâu châm, dấu chấm hỏi - Tập chép tả, cỡ chữ nhỏ câu văn 2.Góp phần phát triển lực chung phẩm chất - Chăm lắng nghe, trả lời câu hỏi cách tự tin - Rèn cho HS tính khơng tham lam, tham lam chẳng có II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Chữ mẫu, bảng phụ -HS: Vở Luyện viết 1,tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài:(2 phút) Nêu MĐYC học Luyện tập 2.1 BT1 (Tập đọc)(15bphút) - GV minh họa Bài học cho gà trống - HS thực yêu cầu GV + Vì gà trống khơng bay cao được? Vì mặt gà trống lúc cũng đỏ? - GV đọc mẫu - Lắng nghe - Luyện đọc từ ngữ: Khướu, chích chịe, khuya, hội khỏe, rong chơi, bay vút, rơi bịch xuống, ngượng - HS luyện đọc - Luyện đọc câu + GV: Bài đọc có câu + GV câu cho Hs đọc câu, - HS đọc câu sau lớp đọc lớp đọc + Đọc tiếp nối câu( cá nhân, cặp) GV nhắc Hs nghỉ ngơi cõu - HS lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp dài: Họa mi, khướu, chích chòe tập bay từ sáng đến khuya/ để tham gia hội khỏe - Thi đọc nối tiếp đoạn( lần xuống dòng đoạn) thi đọc - HS thi đọc với ? BT dấu câu( Điền dấu châm, dấu chấm hỏi) - GV giải thích YC: Có câu văn chưa đặt dấu kết thúc câu Các em cần đặt dấu chấm dấu chấm hỏi cuối câu cho phù hợp - GV bảng phụ, lớp đọc câu văn thiếu dấu kết thúc câu - HS lên bảng thực đặt dấu câu GV nhận xét - HS lên bảng thực yêu cầu - Cả lớp đọc câu văn hồn chỉnh: + Vì gà trống thua? ( ? ) - Điền dấu chấm hỏi + Đến bây giờ, gà trống đỏ mặt.( ) - Điền dấu chấm - GV hỏi: Câu chuyện khuyên em, điều gì? - HS: Cần chăm luyện tập khỏe mạnh, đạt điều mong muốn 2.2 BT2 ( Tập chép) (15 phút) - GV viết lên bảng câu văn cần tập chép - HS quan sát - HS đọc, lớp đọc - Cả lớp đọc thầm câu văn đó, ý từ dễ viết sai VD họa mi, khướu, chích chịe, khuy; ý đặt dấu - HS chép vào Luyện viết câu văn, tô chữ hoa H đầu câu - HS soát bài, đổi với bạn, sửa lỗi cho - HS ý từ dễ viết sai - HS Chép vào - HS soát bài, đổi chéo , sửa lỗi cho - GV chữa cho HS, đánh giá, nhn xột bi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp Củng cố, dặn dị:( 3phút) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Tuyên dương, khen thưởng hs hăng hái xây dựng RÈN TIẾNG VIỆT TiÕt 4: LUYỆN VIẾT I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết vần học đánh vần tiếng có vần học:ưu, ươu, oa, oe, uê, ươ, uy, uya - Viết vần học từ:quả lựu, chim khướu,hoa sen, lóe sáng, xum xuê, thuở bé, lũy tre, phéc mơ tuya Câu:Họa mi chích chịe tập bay từ sáng đến khuya Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thơng qua việc học sinh nghe hiểu trình bày yêu cầu nhiệm vụ học tâp b Phẩm chất: - HS chăm chỉ, tích cực hăng say, tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ: - GV: Chữ mẫu,phấn, SGK - HS: Vở ô li, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động ( phút) a Ổn định b Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh viết lại vần học Hoạt động học sinh - Hát - hs vit Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS - NX, tuyên dương c Giới thiệu - GV gt bài, viết tên Luyện tập ( 25’) *Tập viết a Chuẩn bị - Yêu cầu HS lấy bảng GV hướng dẫn học sinh cách lấy bảng, cách đặt bảng lên bàn, cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng (25-30cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi b Làm mẫu *Hướng dẫn viết viết mẫu: - Lắng nghe - Lắng nghe - Em nêu quy trình viết vần ưu, ươu - HS nêu - Em nêu quy trình viết vần oa, oe - HS nêu - Em nêu quy trình viết vần uê, ươ -HS nêu - Em nêu quy trình viết vần uy, uya -HS nêu - Em nêu quy trình viết từ:quả lựu -Hs nêu - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói lại quy - HS quan sát, nắm quy trình viết - Lắng nghe - HS lấy bảng, đặt bảng, lấy phấn theo yc GV trình viết - Cho HS luyện viết bảng - HS luyện viết bảng - Nhận xét, sửa sai - HS sửa sai theo hướng dẫn GV - Cho HS luyện viết Gv theo dõi, uốn - HS thực hành - viết nắn, giúp đỡ HS - Chữa bài- nhận xét Viết vần học từ:quả lựu, - HS viết li - HS sốt lỗi chim khướu,hoa sen, lóe sáng, xum xuê, thuở bé, lũy tre, phéc mơ tuya Câu:Họa - HS khác nhận xét mi chích chịe tập bay từ sáng đến khuya - GV nhn xột Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp Củng cố - dặn dị (5’) - Y/c hs đọc lại vần, tiếng vừa viết - – HS đọc - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - GV khuyến khích HS tập viết vần - Lắng nghe bảng Bi chiỊu TiÕt 1: to¸n (TiÕt 67) BÀI 47: CHỤC VÀ ĐƠN VỊ (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: - Biết đọc, viết số tròn chục -Bước đầu nhận biết cấu tạo số có hai chữ số * Phát triển lực chung phẩmchất -Thực hành vận dụng giải tình thực tế -Phát triển NL toán học -Phát triên NL tư lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : - Khối lập phương,que tính -Bảng chục - đơn vị kẻ sẵn Học sinh: - Sách giáo khoa - Que tính , nắp chai, khối lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động: (3 phút) - HS thực theo yêu cầu - Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học trước - HS đếm trả lời: + Nêu số tròn chục học + Viết số tròn chục vào băng giấy - Dẫn dắt vào B Hoạt động thựchành, luyện tập(20 phút) Bài Nói (theo mẫu) + Quan sát - GV hướng dẫn HS thực mẫu +GV lấy 32 khối lập phương (gồm Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp v khối lập phương rời) + Cơ có tất khối lập phương? - Lắng nghe, quan sát GV viết bảng: 32 - Nhắc lại: Số 32 gồm chục đơn + 32 khối lập phương gồm chục vị khổi lập phương khổi lập phương rời? - GV nhận xét: Như vậy, số 32, số cho ta biết có chục khối lập phương, số cho ta biết có khối lập phương rời Ta viết sau: - Làm cá nhân VBT Chục Đơn vị Đáp án: - GV nói: Số 32 gồm chục đơn vị Yêu cầu HS nhắc lại - Cho HS làm việc cá nhân, thực tương tự câu b, c, d để hoàn thành VBT - Tổ chức chia sẻ kết - Nhận xét Bài a) Số 12 gồm …chục …đơn vị b) Số 49 gồm …chục …đơn vị c) Số 80 gồm …chục …đơn vị d) Số 66 gồm …chục …đơn vị - Hướng dẫn HS đặt trả lời câu hỏi theo nhóm đơi, hồn thành VBT Ví dụ: + HS 1: Số 12 gồm chục đơn vị? + HS 2: Số 12 gồm chục đơn vị - Gọi vài nhóm trình bày theo hình thức hỏi – đáp -Số 24 gồm chục đơn vị -Số 53 gồm chục đơn vị -Số 76 gồm chục đơn vị - Số 60 gồm chục đơn vị - HS nêu u cầu - Làm việc nhóm đơi, hỏi trả lời Đáp án: a) Số 12 gồm chục đơn vị b) Số 49 gồm chục đơn vị c) Số 80 gồm chục đơn vị d) Số 66 gồm chục đơn vị -Vài nhóm trình bày, HS khác nhận xét làm nhóm bạn Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Nếu HS gặp khó khăn GV hướng dẫn HS tìm câu trả lời cách viết vố vào bảng chục, đơn vị (tương tự BT4) C Hoạt độngvận dụng: (7 phút) Bài Mỗi dây có chục hạt? - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thử ước lượng đốn nhanh xem chuỗi vịng có hạt? - Cho HS đếm lại để kiểm tra kết vừa ước lượng Đáp án: + Dây 1: chục + Dây 2: chục -GV cho HS thấy sống lúc cũng đếm xác kết quả, số trường hợp phải ước lượng để có thơng tin ban đầu nhanh chóng D Củng cố, dặn dị: (5 phút) -Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Những điều giúp ích cho em sống ngày? - Từ ngữ toán học em cần nhớ? - Để đếm xác em muốn nhắn bạn điều gì? - Về nhà, em quan sát xem sống người có dùng “chục” khơng? Sử dụng tình nào? TiÕt 2: - HS nêu yêu cầu -HS đốn giải thích lại đốn số -HS đếm để kiểm tra dự đốn, nói kết cách đếm trước lớp - Lắng nghe - HS trả lời HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DC THEO CH VN HOA TRNG EM Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp I MC TIấU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết cần phải chăm sóc hoa trường để quang cảnh trường thêm tươi đẹp - Thực công việc cụ thể để chăm sóc hoa vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất - Có ý thức, trách nhiệm giữ gìn quang cảnh trường lớp sạch, đẹp II CHUẨN BỊ: - Không gian thiên nhiên vườn trường để HS trải nghiệm - Dụng cụ chăm sóc xanh III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - Lắng nghe thiệu: Hôm nay, tìm hiểu vườn hoa trường Các hoạt động chủ yếu (30 phút) *Mục tiêu: - Biết cần phải chăm sóc hoa trường để quang cảnh trường thêm tươi đẹp - Thực cơng việc cụ thể để chăm sóc hoa vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất Hoạt động Cùng thăm vườn hoa *Mục tiêu: - HS hiểu để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp cần trồng cây, hoa khn viên nhà trường - Yêu thiên nhiên, có ý thức, tránh nhiệm giữ gìn quang cảnh trường học sạch, đẹp * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thăm vườn hoa - HS thăm vườn hoa trường; trường trao đổi, thảo luận với HS quan sát trình bày quan nội dung: sát - Trong vườn có lồi hoa gì? - Mọi người trồng hoa để làm gì? - Để hoa tươi tốt cần làm gì? *GV kết luận - Theo dõi, lắng nghe - Để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp thầy giáo em HS trồng thêm xanh, hoa Mỗi thành viên trường có trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ cối trường Hoạt động luyện tập vận dng Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Hoạt động Chăm sóc vườn hoa *Mục tiêu: - HS thực số công việc cụ thể để chăm sóc cây, hoa trường nhổ cỏ, xới đất quanh gốc cây, tưới * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS: - HS thực theo hướng dẫn GV + Thảo luận, phân cơng kế hoạch chăm sóc + Làm việc theo nhóm vườn hoa + Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ để chăm sóc + HS chuẩn bị : thùng tưới cây, bay, cây, hoa … + Thực việc chăm sóc cây, hoa + Ra trực tiếp chăm sóc hoa + Tự đánh giá kết việc chăm sóc + Tự đánh giá kết cây, hoa thân bạn lớp + Chia sẻ cảm xúc em sau buổi thực + Chia sẻ cảm xúc hành chăm sóc cây, hoa vườn hoa * Kết luận: - Để cây, hoa phát triển tươi tốt người - Lắng nghe, ghi nhớ cần thực công việc cụ thể để chăm sóc như: nhổ cỏ, tưới Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân cảnh quan cảm nhận vườn hoa trường TiÕt : SINH HOẠT LỚP EM THÍCH TRỊ CHƠI DÂN GIAN NÀO NHẤT? I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết chia sẻ cảm xúc sau chơi trò chơi dân gian - Muốn thường xuyên chơi trò chơi dân gian II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần 22 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trng ban n np bỏo cỏo kt qu Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp + V sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 23 - Thực dạy tuần 22, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Em thích Trò chơi dân gian nhất? - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm với nội dung: + Em có thích chơi trị chơi dân gian khơng? + Các hoạt động tham gia trò chơi dân gian đem lại cho em cảm nghĩ gì? +Mong muốn em việc tổ chức trò chơi dân gian trường nhà? - GV hướng dẫn HS nhận xét trò chơi dân gian: + Nhóm em hoạt động có vui khơng? + Em thích vai trị trị chơi? - GV nhận xét chung, nêu ưu điểm hạn chế HS hoạt động, nhận xét ý thức, thái độ HS chơi trò chơi dân gian - Hướng dẫn tổ chức cho HS luyện tập văn nghệ theo chủ đề mùa xuân - Dặn dò HS lưu ý nội dung cần - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS thực theo hướng dẫn Thảo luận nhóm nội dung gợi ý - HS nhận xét trũ chi - Lng nghe - Lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp chuõn b cho hoạt động Bæsung: Ngày tháng 02 năm 2021 Duyệt tuần 22 Lê Thị Hài Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào ... người anh chết chìm biển Vì người em rơi xuống biển, em lắng nghe câu chuyện b.Khám phá luyện tập (22 phút) b.1.Nghe kể chuyện - GV kể đoạn chuyện với giọng diễn cảm: Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi... HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần 22 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt... thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 23 - Thực dạy tuần 22, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt