MA TRAN DE GHKII KHTN7

Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên 7 MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7 Giáo viên thực hiện Vũ Văn Dũng. Khung ma trận Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa HK2 khi học xong 18 tiết của chủ đề 7. Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật Thời gian làm bài: 60 phút. Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 30% trắc nghiệm, 70% tự luận). Cấu trúc: Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 30% Vận dụng. Phần trắc nghiệm: 3,0 điểm, (gồm 12 câu hỏi: nhận biết: 8 câu, thông hiểu: 4 câu), mỗi câu 0,25 điểm; Phần tự luận: 7,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 3,0 điểm). Nội dung nửa đầu học kì 2: 100% (10 điểm)

Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Giáo viên thực hiện: - Vũ Văn Dũng - Thân Thị Nga - Thái Thị Hoa Mai - Nguyễn Thị Hồng - Nguyễn Thị Hương Giang Khung ma trận đặc tả đề kiểm tra HK2 môn Khoa học tự nhiên, lớp a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra HK2 học xong 18 tiết chủ đề Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 30% trắc nghiệm, 70% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 30% Vận dụng - Phần trắc nghiệm: 3,0 điểm, (gồm 12 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 7,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 3,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 2: 100% (10 điểm) Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II KHOA HỌC TỰ NHIÊN MỨC ĐỘ CHỦ ĐỀ Số tiết Nhận biết Thông hiểu Tổng số câu/ý Vận dụng Điểm số Vận dụng cao Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận (1) 28 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) Từ 10 1 1 0 3,5 Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật 18 0 6,5 Số câu/Số ý 0 12 19 Điểm số 2 0 10 Tổng số điểm 3 10 Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên b) Bản đặc tả Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) Nam châm Nhận biết Từ (10 tiết) - Xác định cực Bắc và cực Nam nam châm Thông hiểu - Nêu sự tương tác các từ cực hai nam châm - Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính Vận dụng - Mơ tả cấu tạo và hoạt động la bàn - Tác dụng nam châm đến các vật liệu khác - Tiến hành thí nghiệm để nêu được: + Tác dụng nam châm đến các vật liệu khác nhau; + Sự định hướng nam châm (kim nam châm) - Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí Câu hỏi TL (Số ý) (Số câu) 1 TN C1 C13 C2 Trường THCS Trịnh Hoài Đức Nội dung Mức độ Khoa Học Tự Nhiên Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) Từ trường Nhận biết - Nêu vùng không gian bao quanh nam châm (hoặc dây dẫn mang dòng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt chịu tác dụng lực từ, gọi là từ trường - Nêu khái niệm từ phổ và tạo từ phổ mạt sắt và nam châm Vận dụng Từ trường Nhận biết Trái Đất - Nêu khái niệm đường sức từ - Vẽ đường sức từ quanh nam châm 1 - Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định Trái Đất có từ trường Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) C15 C3 C14 C4 - Nêu cực Bắc địa từ và cực Bắc địa lí khơng trùng Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật (18 tiết) Vai trò trao đổi chất và chuyển hoá lượng Nhận biết Quang hợp Nhận biết thưc vật Thông – Phát biểu khái niệm trao đổi chất và chuyển hoá lượng – Nêu vai trò trao đổi chất và chuyển hoá lượng thể – Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp – Mô tả cách tổng quát quá trình quang hợp tế bào 2 C16 C18 C5,C1 C6,C11 C9 Trường THCS Trịnh Hoài Đức Nội dung Mức độ Khoa Học Tự Nhiên Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) hiểu Vận dụng Vận dụng cao Hô hấp Nhận biết tế bào Thông hiểu Vận dụng lá cây: Nêu vai trò lá với chức quang hợp Nêu khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm quang hợp Viết phương trình quang hợp (dạng chữ) Vẽ sơ đồ diễn tả quang hợp diễn lá cây, qua nêu quan hệ trao đổi chất và chuyển hoá lượng – Vận dụng hiểu biết quang hợp để giải thích ý nghĩa thực tiễn việc trồng và bảo vệ xanh – Tiến hành thí nghiệm chứng minh quang hợp xanh – Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến hô hấp tế bào – Mơ tả cách tổng quát quá trình hơ hấp tế bào (ở thực vật và động vật): Nêu khái niệm; viết phương trình hơ hấp dạng chữ; thể hai chiều tổng hợp và phân giải – Nêu số vận dụng hiểu biết hơ hấp tế bào thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt cần phơi khô, ) 1 Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) C17 C7 C8 C18 Trường THCS Trịnh Hoài Đức Nội dung Mức độ Khoa Học Tự Nhiên Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) Vận dụng cao Trao đổi khí Thơng sinh vật hiểu Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) – Tiến hành thí nghiệm hô hấp tế bào thực vật thông qua sự nảy mầm hạt – Sử dụng hình ảnh để mơ tả quá trình trao đổi khí qua khí khổng lá – Dựa vào hình vẽ mơ tả cấu tạo khí khổng, nêu chức khí khổng – Dựa vào sơ đờ khái quát mơ tả đường khí qua các quan 1 C19 C12 Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK2 – MÔN KHTN I Trắc nghiệm (3 điểm) Câu Tên từ cực nam châm là A cực Bắc, cực Nam B cực âm, cực dương C là cực Bắc D là cực Nam Câu Nam châm có tương tác với vật liệu nào? A Sắt B Gỗ C Đồng D Cao su Câu Từ trường tồn gần A thủy tinh B nam châm và dây dẫn có dịng điện C sắt Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên D viên đá Câu Có số pin để lâu ngày và đoạn dây dẫn Nếu chỉ có kim nam châm Cách nào sau kiểm tra pin có điện hay khơng? A Mắc dây dẫn vào hai cực pin, rồi đưa kim nam châm lại gần dây dẫn, kim nam châm lệch khỏi phương Bắc – Nam ban đầu cục pin cịn điện, khơng cục pin hết điện B Đưa kim nam châm lại gần cực dương pin, kim nam châm lệch khỏi phương Bắc – Nam ban đầu cục pin cịn điện, khơng cục pin hết điện C Đưa kim nam châm lại gần cực âm pin, kim nam châm lệch khỏi phương Bắc – Nam ban đầu cục pin cịn điện, khơng cục pin hết điện D Mắc dây dẫn vào hai cực pin, rồi đưa kim nam châm lại gần dây dẫn, kim nam châm không lệch khỏi phương Bắc – Nam ban đầu cục pin cịn điện, lệch cục pin hết điện Câu Quá trình trao đổi chất là A quá trình thể lấy các chất từ môi trường, biến đổi chúng thành các chất cần thiết cho thể, cung cấp lượng cho các hoạt động sống, đồng thời thải các chất thải mơi trường B quá trình thể trực tiếp lấy các chất từ môi trường sử dụng các chất này cung cấp lượng cho các hoạt động sống, đồng thời thải các chất thải môi trường C quá trình thể lấy các chất từ môi trường, biến đổi chúng thành các chất cần thiết cho thể Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên D quá trình biến đổi các chất thể thành lượng cung cấp cho các hoạt động sống, đồng thời thải các chất thải môi trường Câu Cây xanh tổng hợp chất hữu từ chất vô nhờ sử dụng lượng ánh sáng quá trình nào sau đây? A Hóa tổng hợp B Quang tổng hợp C Hóa phân li D Quang phân li Câu Hô hấp tế bào là A quá trình chuyển hóa vật chất hữu ngoài tế bào thành lượng tế bào B quá trình chuyển hóa lượng các ngun liệu vô thành lượng tế bào C quá trình chuyển hóa lượng các ngun liệu hữu thành lượng tế bào D quá trình tổng hợp vật chất hữu tế bào Câu Ở tế bào nhân thực, hoạt động hô hấp xảy A ribosome B máy golgi C ti thể Trường THCS Trịnh Hoài Đức D không bào Câu Những nhóm sinh vật nào sau có khả quang hợp? A Thực vật và vi khuẩn oxi hóa lưu huỳnh B Thực vật, vi khuẩn lam và tảo C Thực vật và nấm D Thực vật và động vật Câu 10 Quá trình trao đổi chất và lượng diễn loài sinh vật nào? A Động vật B Thực vật C Vi sinh vật D Cả A, B và C Câu 11 Bào quan thực quá trình quang hợp là A diệp lục B khí khổng C lục lạp D tế bào chất Khoa Học Tự Nhiên Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên Câu 12 Sự trao đổi khí mơi trường và mạch máu diễn đâu? A Phế nang B Phế quản C Khí quản D Khoang mũi II Tự luận (7 điểm) Câu 13 Hãy chỉ các phận la bàn hình Câu 14 Hãy vẽ đường sức từ bên và bên ngoài nam châm chữ U Dùng mũi tên biểu diễn chiều các đường sức từ (hình sau) (Học sinh biểu diễn trực tiếp lên hình sau) Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên Câu 15 Vùng không gian xung quanh nam châm có tính chất gì? Câu 16 Em phát biểu khái niệm trao đổi chất và chuyển hóa lượng Câu 17 Tại trời nắng, đứng bóng thường có cảm giác dễ chịu sử dụng ô để che? Câu 18 Tại chúng ta không nên vận động quá mức đeo trang? Câu 19 Quan sát Hình 27.3, mơ tả sự trao đổi khí diễn lá quang hợp và hô hấp Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên ĐÁP ÁN Trắc nghiệm 3đ câu = 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án A A B A A B C C B D C A Tự luận 7đ Câu Nội dung Điểm 13 Vỏ hộp Kim nam châm Mặt số Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên 14 15 16 17 Không gian xung quanh nam châm tồn từ trường Từ trường tác dụng lực từ lên vật liệu từ đặt Trao đổi chất sinh vật là quá trình thể sinh vật lấy các chất từ môi trường cung cấp cho quá trình chuyển hóa tế bào, đờng thời thải các chất không cần thiết ngoài môi trường Chuyển hóa lượng là sự biến đổi lượng từ dạng này sang dạng khác Phần lớn lượng nước rễ hút lên thoát qua khí khổng lá Chính vậy, nhiệt độ phía tán thường thấp khoảng 6-10°C so với nhiệt độ mơi trường Đó là lý ngồi gốc cảm thấy mát mẻ 1 Trường THCS Trịnh Hoài Đức Khoa Học Tự Nhiên Cùng với quá trình khí khổng mở để thoát nước O2cũng khuếch tán môi trường, đồng thời CO2 cũng khuếch tán vào lá Việc có nhiều O2 và CO2 xung quanh khiến cho người bóng cảm thấy dễ chịu 18 19 Bên cạnh đó, chúng ta dùng che khơng có quá trình tỏa nước hay quang hợp xanh, là lý bóng mát che ô Chúng ta không nên vận động quá mức đeo trang vì: Khi vận động mạnh, thể cần nhiều lượng nên cần tăng tốc độ hô hấp tế bào để đáp ứng lượng oxygen cần lấy vào nhiều mức bình thường Khi đó, việc đeo trang, đặc biệt là loại trang dày, khơng thoáng khí hạn chế quá trình trao đổi khí nên gây khó thở, mệt mỏi, mờ nhiều cịn gây cảm giác khó chịu Sự trao đổi khí diễn lá quang hợp và hô hấp: - Khi quang hợp, khí khổng mở cho carbon dioxide khuếch tán vào khoang chứa khí, thực quá trình quanh hợp và khuếch tán oxygen ngoài môi trường - Khi hơ hấp, khí khổng mở cho oxygen khuếch tán vào khoang chứa khí, thực quá trình hơ hấp tế bào và khuếch tán carbon dioxide ngoài môi trường  ... ý) (Số câu) Từ trường Nhận biết - Nêu vùng không gian bao quanh nam châm (hoặc dây dẫn mang dòng điện), ma? ? vật liệu có tính chất từ đặt chịu tác dụng lực từ, gọi là từ trường - Nêu khái... dùng che khơng có quá trình tỏa nước hay quang hợp xanh, là lý bóng ma? ?t che ô Chúng ta không nên vận động quá mức đeo trang vì: Khi vận động mạnh, thể cần nhiều lượng nên cần tăng tốc độ... bào để đáp ứng lượng oxygen cần lấy vào nhiều mức bình thường Khi đó, việc đeo trang, đặc biệt là loại trang dày, khơng thoáng khí hạn chế quá trình trao đổi khí nên gây khó thở, mệt