Đặc điểm ngữ nghĩa tên nhân vật trong tác phẩm “gia đình” của ba kim

TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGỒI, TẬP 38, SỐ (2022) 19 ĐẶC ĐIỂM NGỮ NGHĨA TÊN NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM “GIA ĐÌNH” CỦA BA KIM Phạm Ngọc Hàm1,* , Phạm Hữu Khương2 Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, Dương Quảng Hàm, Quan Hoa, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 28 tháng năm 2021 Chỉnh sửa ngày 30 tháng năm 2021; Chấp nhận đăng ngày tháng năm 2022 Tóm tắt: Nhân vật linh hồn tác phẩm văn học, thể qua nhiều phương diện ngoại hình, tính cách, ngơn ngữ, cử hành động… Mỗi nhân vật tác phẩm thụ hưởng tên tác giả sáng tạo thường thông tin nhân vật truyền tới độc giả Trong trình sáng tác, từ việc đặt tên cho nhân vật, tác giả dày cơng gửi gắm tư tưởng, tình cảm, dụng ý vào Bằng phương pháp thống kê, miêu tả phân tích, viết làm rõ đặc điểm ngữ nghĩa số tên nhân vật trẻ tuổi tác phẩm Gia đình Ba Kim, từ vai trị tên nhân vật việc thể tư tưởng dụng ý tác giả tác phẩm Từ khóa: tên nhân vật, ngữ nghĩa, Gia đình, Ba Kim, nội dung tư tưởng Đặt vấn đề* Văn học bắt nguồn từ đời sống coi ăn tinh thần người thời đại Tác phẩm văn học thực chân hình ảnh thu nhỏ xã hội, có loạt nhân vật đại diện cho tầng lớp xã hội khác nhau, tạo nên linh hồn tác phẩm Mỗi nhân vật mang tên khác nhà văn sáng tạo khơng có tượng trùng tên hoàn toàn tác phẩm Nhà văn thường gửi gắm tư tưởng, tình cảm, thái độ, dụng ý vào nhân vật từ cách đặt tên cho nhân vật thủ pháp nghệ thuật “Họ tên với tư cách tín hiệu ngơn ngữ có chức quy chiếu, dùng để khu biệt cá thể với cá thể khác cộng đồng” (Đỗ, 1993, tr 233) Tên nhân vật tác phẩm mượn từ tên có thật ngồi đời, tên trừu tượng, mang tính khái qt Khơng tên * Tác giả liên hệ Địa email: phamngochamnnvhtq@gmail.com nhân vật tác giả vận dụng thủ pháp sử dụng ngôn từ để tạo nên, chứa đựng ý nghĩa hàm ẩn sâu sắc Dù phương thức tên ký hiệu để khu biệt với nhân vật khác tác phẩm Trong chừng mực định, có ý nghĩa việc góp phần thể tư tưởng, nội dung tác phẩm, làm cho giới nhân vật trở nên phong phú, đa dạng tranh sống ngồi đời thực Những năm gần đây, nghiên cứu tên nhân vật tác phẩm văn học ngày nhận quan tâm học giả Trung Quốc Việt Nam, nhiên, thành nghiên cứu lĩnh vực chưa nhiều Đối với nghiên cứu Trung Quốc, phải nhắc đến viết có tính chất chuyên sâu Lí Tĩnh Văn (2015) với Thủ pháp tu từ định danh nhân vật tiểu thuyết “Gia đình” Ba Kim; Vương Hải Phong (2006) với Nghệ thuật đặt tên nhân vật tác phẩm Lỗ Tấn; Tiêu Vĩnh Hạ Tạ Á TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI, TẬP 38, SỐ (2022) Quân (2007) với Lí giải hàm ý văn hóa định danh nhân vật tác phẩm văn học Trung Quốc; Hạ Trung Hoa Nhậm Lệ Phần (2007) với Nghệ thuật tu từ định danh nhân vật “Bàng Hoàng” “Gào thét”; Tả Bồi Thi Bình (1992) với Bàn định danh nhân vật tác phẩm văn học Trung Quốc nước ngồi; Ngơ Phong Văn cộng (2013) với So sánh định danh nhân vật “Thủy Hử truyện” “Hồng lâu mộng”; Lưu Bình Thanh (1995) với Bàn vấn đề định danh tiểu thuyết Lỗ Tấn Ở Việt Nam, thành nghiên cứu tên nhân vật tác phẩm văn học, trước hết phải kể đến luận án tiến sĩ nhan đề Nghiên cứu đặc điểm tên nhân vật tác phẩm văn học Lỗ Tấn, Ba Kim, Lão Xá – So sánh với tên nhân vật tác phẩm văn học Nam Cao, Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố Phạm Hữu Khương (2018) Tác giả khái quát vấn đề lí luận hữu quan, lí thuyết định danh, sở tiến hành khảo sát phân tích kết khảo sát góc độ so sánh, đặc trưng điểm tương đồng, khác biệt tên nhân vật tác phẩm ba tác giả Trung Quốc ba tác giả Việt Nam mặt số lượng âm tiết, cấu trúc ngữ pháp, sở định danh, ngữ nghĩa hàm ý văn hóa Tuy nhiên, khuôn khổ luận án, vấn đề lại nhìn nhận phương diện vĩ mơ nên số góc độ nghiên cứu chưa sâu, cần tiếp tục bàn luận Ngồi ra, cịn phải kể đến số viết Nhà văn Nguyễn Minh Châu đặt tên nhân vật Trần Duy Thanh (2013); Định danh nhân vật – thủ pháp nghệ thuật sáng tác văn học (qua ngữ liệu “Báu vật đời” Mạc Ngôn) Phạm Ngọc Hàm Phạm Hữu Khương (2018) Những nghiên cứu có giá trị gợi mở cho chúng tơi q trình hoàn thành viết Cũng Lỗ Tấn nhiều nhà văn thời, Ba Kim tác phẩm gắn với tên tuổi – Gia đình xây dựng thành công 70 nhân vật với tên gọi khác nhau, vừa thể đặc trưng văn 20 hóa họ tên người Trung Quốc, vừa mang ý nghĩa hàm ẩn sâu sắc, phát huy tác dụng việc thể nội dung tư tưởng tác phẩm Trên sở tiếp thu thành nghiên cứu học giả trước, khuôn khổ viết này, chúng tơi sâu phân tích đặc điểm ngữ nghĩa tên gọi nhân vật trẻ tuổi tác phẩm Gia đình Ba Kim, nhằm làm rõ vai trò tên nhân vật việc thể tư tưởng nội dung tác phẩm Khái quát nhân vật văn học tác phẩm Gia đình Ba Kim 2.1 Đơi nét nhân vật văn học Bàn tác phẩm văn học, không đề cập đến nhân vật Điều cốt yếu định thành công tác phẩm văn học xây dựng tuyến nhân vật, có nhân vật điển hình Nhân vật văn học xây dựng sở nhân vật đời, đồng thời tổng hịa, đại diện cho nhóm, tầng lớp người xã hội Mỗi tác phẩm có nhân vật chính, tồn mối quan hệ với nhân vật phụ mà tiếng Trung Quốc gọi nhân vật phối hợp (配角) Trong đó, nhân vật thường hình ảnh xuyên suốt, gắn liền với nội dung tư tưởng tác phẩm Nhân vật văn học “hình tượng nghệ thuật người, dấu hiệu tồn toàn vẹn người nghệ thuật ngơn từ , mang tính ước lệ, khơng thể bị đồng với người có thật, tác giả xây dựng nhân vật với nét gần với nguyên mẫu có thật” (Đỗ cộng sự, 2004, tr 1254) Nhân vật văn học đứa tinh thần tác giả, kết trình thâm nhập thực tế, hiểu biết thấu đáo người xã hội định thơng qua lăng kính chủ quan nhà văn tái tạo mà thành Nhân vật tác phẩm xây dựng nhân tố ngoại hình, ngơn ngữ, cử chỉ, hành động, tính cách Các nhân tố thể môi trường xã hội cụ thể có mối quan hệ với nhau, nhân vật TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI, TẬP 38, SỐ (2022) tác phẩm có mối quan hệ ràng buộc lẫn nhau, tạo nên xã hội thu nhỏ Tất nhằm phản ánh diện mạo xã hội giai đoạn lịch sử cụ thể Nói đến tác phẩm văn học, khơng thể không nhắc đến nhân vật, nhân vật phương tiện kết nối để nhà văn khái quát quy luật sống thể cách sâu sắc tư tưởng nghệ thuật nhà văn “Nhân vật văn học khái niệm dùng để hình tượng cá thể người tác phẩm văn học – nhà văn nhận thức, tái tạo thể phương tiện riêng nghệ thuật ngôn từ” (Trần cộng sự, 2012, tr 114) Mỗi nhân vật tác phẩm văn học có tên, dùng để giao tiếp môi trường xã hội tác phẩm khu biệt với nhân vật khác Do đó, tên nhân vật tác phẩm có điểm giống khác so với tên người đời sống thực tế Tên người thực tế sống thông thường cha mẹ người thân đặt cho, chí lớn lên, người có quyền tự lựa chọn, thay đổi tên khác cho Tuy nhiên, tên nhân vật tác phẩm lại nhà văn tạo ra, chừng mực định thể dụng ý tác giả coi thủ pháp phản ánh nội dung tư tưởng tác phẩm Tên nhân vật tác phẩm Gia đình Ba Kim ví dụ tiêu biểu 2.2 Đơi nét tác phẩm “Gia đình” Gia đình thuộc thể loại truyện dài, tác phẩm tiêu biểu gắn liền với tên tuổi nhà văn tiếng văn học đương đại Trung Quốc: Ba Kim, viết vào năm 1931, lúc xã hội phong kiến Trung Quốc bước đường cáo chung, nhân tố với hứa hẹn xã hội hình thành Ba Kim sáng tác tác phẩm dựa bối cảnh gia đình quan lại phong kiến Thành Đô, tỉnh Tứ Xuyên đầu năm 30 kỉ XX Nhiều cơng trình nghiên cứu (Li, 2014; Liu, 2012) cho rằng, gia đình mang bóng dáng gia đình mà Ba Kim sinh lớn lên Đó thực tế khách 21 quan tác giả tận mắt chứng kiến trải nghiệm, tạo nên tính chân thực tác phẩm Bằng đơi mắt tinh tường, sắc sảo, Ba Kim trước thời đại, nhìn thấy xu phát triển tất yếu xã hội với biến cố to lớn sức ủng hộ việc xây dựng nên nhân vật trẻ tuổi đầy nhiệt huyết, dám nghĩ dám làm, kiên chống lại lực phong kiến, tích cực tham gia vào phong trào sinh viên Giác Tuệ thân phận khổ, bị ràng buộc hoàn cảnh thầm hy vọng tháo cũi xổ lồng, vươn tới tự Minh Phượng Tác phẩm gồm loạt nhân vật trẻ tuổi anh em Giác Tân, Giác Dân, Giác Tuệ, Giác Anh, Giác Quần, Giác Thế, Cao Khắc Minh, Cao Khắc An, Cao Khắc Định Tiền Mai Phần, Lý Thụy Giác, Cầm, Minh Phượng…, với nhân vật đại diện cho tầng lớp thống trị phong kiến, người vẻ số phận khác nhau, làm nên xã hội thu nhỏ đầy mâu thuẫn gia đình họ Cao Về đặc điểm ngữ nghĩa tên nhân vật Gia đình Ba Kim 3.1 Những nội dung phản ánh tên nhân vật văn học Trong Định danh học - Nghệ thuật định danh (命名学 - 命名艺术), Mã Minh Xuân tổng kết lại đặc điểm nhân vật văn học thể tên gọi ba phương diện Thứ tên gọi phản ánh đặc điểm tự thân nhân vật, thứ hai thể dấu ấn trải nghiệm đời nhân vật, thứ ba ảnh hưởng nhân tố xung quanh Trong đó, tên gọi phản ánh đặc điểm tự thân nhân vật chia thành đặc trưng ngoại tại, đặc trưng nội tại, lực nghề nghiệp, địa vị xã hội nhân vật Đặc trưng ngoại thể ngoại hình, ngơn ngữ, hành động giới tính Đặc trưng nội chia thành đặc trưng tính cách, phẩm hạnh, khí chất, theo đuổi lý tưởng Về thể dấu ấn trải nghiệm đời, Mã Minh Xuân chia thành hồn TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGỒI, TẬP 38, SỐ (2022) cảnh đời đường mưu sinh nhân vật Trong đó, hồn cảnh đời bao gồm khía cạnh nhỏ thời gian, địa điểm đời nơi nhân vật sinh sống, trưởng thành, gia cảnh, thứ tự sinh so với anh chị em ruột gia đình, thể chất lúc sơ sinh Về trải nghiệm đời, tên nhân vật phản ánh thời gian thành danh, thuận lợi khó khăn đường đời ảnh hưởng kiện lớn đến đời nhân vật Về ảnh hưởng nhân tố xung quanh, tên nhân vật thể gửi gắm tư tưởng, niềm tin người khác dành cho nhân vật, dấu ấn ghi nhận kiện khách quan, chẳng hạn kiện trọng đại diễn xã hội hay công trạng tổ tiên Với trường hợp, tác giả dẫn số ví dụ tên nhân vật Thủy Hử, Tây du ký vài tác phẩm Lỗ Tấn tên nhân vật kịch phim để minh họa Cũng Định danh học Nghệ thuật định danh, Mã Minh Xuân dành mục (từ trang 308 đến trang 315) nói kết hợp tên người phương thức định danh khác tạo nên kết cấu tiểu thuyết truyện, đồng thời đưa số dẫn chứng minh họa cho trường hợp, cụ thể gồm (1) tên người tên gọi thực vật chuyển hóa cho nhau, có người biến thành thực vật, có thực vật hóa thành người; (2) tên người tên thực vật phối hợp với nhau; (3) tên người tên động vật chuyển hóa cho nhau; (4) tên người tên cảnh vật thiên nhiên chuyển hóa cho nhau; (5) tên người, tên thực vật tên phân bón phối hợp với Những cách kết hợp khiến cho tên nhân vật tiểu thuyết thể loại truyện trở nên phong phú, giàu tính hình tượng Tên nhân vật tác phẩm Ba Kim phần lớn phản ánh đặc trưng nội nhân vật gửi gắm tư tưởng, niềm tin tác giả vào nhân vật, đồng thời có chuyển hóa tên gọi động, thực vật thành tên người Đó thủ pháp nghệ thuật thể tư tưởng nội dung, góp phần làm nên thành công tác phẩm 22 3.2 Đặc điểm ngữ nghĩa tên gọi nhân vật “Gia đình” Để tìm hiểu ngữ nghĩa tên gọi nhân vật Gia đình Ba Kim, trước hết, cần điểm lại đôi nét nghĩa từ Có thể nói, nghĩa từ hàm ý bên từ, bao gồm nghĩa gốc, nghĩa phái sinh nghĩa ví von so sánh Chỉ tính riêng nhà ngơn ngữ học Việt nam có Đỗ Hữu Châu (1981, 1993), Nguyễn Thiện Giáp (1998), Lê Quang Thiêm (2015), Nguyễn Đức Tồn (2002, 2013), Nguyễn Văn Tu (1976) đưa định nghĩa nghĩa từ Trong đó, đáng ý Nguyễn Đức Tồn sở tổng kết lại quan điểm học giả nước nghĩa từ đưa quan niệm mình, ơng cho rằng: “Nghĩa từ tượng tâm lí, tinh thần, xuất (hay gợi lên) trí óc người nghe thấy (hoặc đọc) từ ấy” (Nguyễn, 2002, tr 55-56); “sự hiểu biết với xúc cảm kèm theo xuất (hay gợi lên) trí óc người ngữ vật, tượng, hành động, tính chất, quan hệ… mà từ biểu thị nghe thấy (hoặc đọc) từ nghĩa từ khơng thể nhìn thấy, nghe thấy hay động chạm đến năm giác quan Để hiểu nhận biết nghĩa từ, người tự cảm nhận trí não” (Nguyễn, 2013, tr 150-151) Trong viết này, chúng tơi cịn muốn đề cập đến khái niệm hàm nghĩa Theo Từ điển quy phạm tiếng Hán đại, hàm nghĩa (含义) “ý nghĩa bao hàm câu từ” (Li & Tang, 2001, tr 429) Như vậy, hàm nghĩa ý nghĩa tiềm ẩn bên câu từ Do tính chất biểu ý chữ Hán mà việc chọn chữ đặt tên tiếng Hán địi hỏi phải có vốn hiểu biết đủ sâu ngôn ngữ, văn tự Hán nhận quan tâm người đặt tên giới nghiên cứu ngơn ngữ - văn hóa Để nắm bắt hàm nghĩa từ ngữ, có tên gọi, người ta cần phải suy ngẫm tự cảm nhận trí não Nhiều tên nhân vật TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI, TẬP 38, SỐ (2022) Gia đình Ba Kim Giác Tuệ, Minh Phượng, Giác Tân, Giác Dân tồn dạng từ, mang hàm nghĩa sâu sắc mà có thơng qua suy ngẫm, người đọc lĩnh hội Có thể khẳng định, tên nhân vật, đặc biệt nhân vật Ba Kim đặt tác phẩm Gia đình khơng phải ngẫu nhiên mà có dụng ý sâu xa, mang ý nghĩa tượng trưng, nghĩa hàm ẩn rõ nét, vừa chịu ảnh hưởng yếu tố chủ quan, vừa chịu tác động yếu tố khách quan “Yếu tố chủ quan lực sáng tạo phong cách nhà văn, yếu tố khách quan môi trường xã hội, thời đại, đặc trưng văn hóa dân tộc, thuộc nhân vật tác phẩm mà nhà văn cần xây dựng” (Phạm & Phạm, 2018, tr 35) Điều thể trước hết qua tên gọi sáu nhân vật nam niên trẻ tuổi, sáu anh em nhà họ Cao, gồm Giác Tân (觉新), hiệu Minh Hiên (明轩), trai bà gọi 大少爷 Đại thiếu da (cậu cả); thứ hai Giác Dân (觉民), trai thứ hai bà cả, gọi 二少爷 Nhị thiếu da (cậu hai); thứ ba Giác Tuệ (觉慧), trai thứ ba bà cả, gọi 三少爷 Tam thiếu da (cậu ba); thứ tư Giác Anh (觉英), trai bà ba, gọi 四少爷 Tứ thiếu da (cậu tư); thứ năm Giác Quần (觉 群), trai bà tư, gọi 五少爷 Ngũ thiếu da (cậu năm) thứ sáu Giác Thế (觉世), trai thứ hai bà tư, gọi 六少爷 Lục thiếu da (cậu sáu), số có người cha, mẹ, có người cha khác mẹ chung sống với gia đình quý tộc họ Cao năm thê bảy thiếp, kết tập tục hôn nhân phong kiến Điểm chung tên gọi họ có tên đệm “覺 Giác” Về mặt văn tự, chữ giác (覺) chữ kết cấu dưới, phần lớn từ điển (Thuyết văn giải tự, Tân đại Hán ngữ từ điển, Từ điển quy phạm tiếng Hán đại ) giải thích rằng, chữ hình thanh, phần hình ảnh thu gọn chữ học (學) đóng vai trò tự tố biểu thị âm thanh, phần kiến (見: nhìn thấy) tự 23 tố biểu nghĩa Tuy nhiên, Tiêu Khởi Hồng (2004) cho rằng, chữ 學 học chữ hội ý, gồm tự tố tạo thành, đó, 臼 cữu (cái cối; vật giống hình cối: hàm răng) biểu thị cho việc giáo dục trẻ em phải trẻ vừa mọc bi bơ học nói; 爻 hào nghĩa văn tự cổ đại, vai trò biểu ý tự tố giáo dục trẻ em phải tiến hành từ việc cho trẻ nhận mặt chữ; 冖 mật (mái che) 子 tử (con) với ý nghĩa việc học tập trình tất yếu giúp trẻ mở mang trí tuệ (Xiao, 2004, tr 80) Trên sở tiếp nhận quan điểm Tiêu Khởi Hồng, chúng tơi vận dụng vào việc lí giải chữ 覺giác cho rằng, chữ hội ý, tính chất hội ý giác (覺) gần chữ “học” (學), phần hình ảnh biểu trưng thể hướng đạo trực quan giúp ích cho nhận thức người, gồm biến thể 手 thủ (tay) kết hợp với 爻 hào (quẻ Chu dịch, thể nét dài ngắn khác nhau), 手 thủ 爻 hào hợp lại biểu thị động tác tay gợi mở cho người thông qua trực quan để nhận thức vật khách quan; phần 見 kiến (nhìn thấy, nhận biết mắt), hai tự tố hợp thành biểu thị ý nghĩa giác ngộ, nhận thức Từ điển quy phạm tiếng Hán đại đưa nghĩa 覺 giác sau: (1) danh từ, cảm nhận phân biệt vật qua giác quan người động vật, thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác; (2) động từ, nghĩa thức tỉnh sau ngủ; (3) động từ, nghĩa giác ngộ; (4) động từ, nghĩa cảm thấy (Li & Tang, 2001, tr 589) “Tự giác” “giác tha” thuật ngữ Phật học, nghĩa tự giác ngộ sau giúp người khác giác ngộ Với nghĩa trên, 覺 giác Ba Kim chọn làm tên đệm cho loạt nhân vật nam trẻ tuổi huyết thống gia đình họ Cao Trong tên 觉新 Giác Tân, Tân (新) nghĩa (“giác tân” nghĩa giác ngộ mới) Trong 觉民 Giác Dân, Dân (民) chung cho số đơng người bình thường xã hội Lễ giáo phong kiến phân định nhân (人) dân (民), nhân TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGỒI, TẬP 38, SỐ (2022) dùng dể tầng lớp thượng lưu, cịn dân tầng lớp dưới, bách tính, trăm họ, muôn dân (“giác dân” nghĩa khiến người dân giác ngộ, đồng thời hiểu thấu hiểu nỗi niềm người dân) Trong 觉 慧 Giác Tuệ, Tuệ (慧) nghĩa thơng minh, tài trí (“giác tuệ” nghĩa có trí tuệ giác ngộ) Chính tên “Giác Tuệ” thể đầy đủ tính chất nhân vật đại diện cho tầng lớp trí thức trẻ, tư tưởng tiến Khi đọc tác phẩm, độc giả cảm nhận nhân vật thân tác giả Trong 觉英 Giác Anh, Anh (英) loài hoa, phát triển thành nghĩa tinh túy (“giác anh” nghĩa cảm nhận tinh hoa) Trong 觉群 Giác Quần, Quần (群) có nghĩa đồn tụ (“giác quần” nghĩa biết đoàn tụ, yêu ghét rõ ràng) Trong 觉世 Giác Thế, Thế (世) có nghĩa đời, thời (“giác thế” nghĩa nắm bắt cục, hiểu thay thời đổi mà trở nên có giác ngộ) Ba Kim gửi vào nhân vật niềm tin hệ trẻ Trung Quốc năm 30 kỷ trước, đồng thời phản ánh xu tất yếu thời đại, lịch sử Những tên gọi có mang hàm ý nhận thức hệ trẻ nảy sinh lòng thời đại: 覺新 Giác Tân, có mang hàm ý nhận thức phẩm chất tốt đẹp người dân lao động bình thường: 覺民 Giác Dân đặc biệt có trí tuệ, có nhìn sắc sảo nhận biết vẻ đẹp tâm hồn người lao động sống đáy xã hội phong kiến xu tất yếu thời đại: 覺慧 Giác Tuệ Ba người coi ba số nhân vật tác phẩm tác giả khắc họa đậm nét so với nhân vật Giác Anh, Giác Quần Giác Thế Sáu nhân vật sáu anh em hoàn cảnh sống, đã, bước khỏi “cao đường minh kính” nhà họ Cao để hịa nhập vào xu thời đại Tuy nhiên, trình độ nhận thức, mức độ tiến người có khác biệt định Ngoài sáu nhân vật nam thuộc hệ trẻ tuổi kể trên, phải nhắc đến số tên 24 nhân vật nam trẻ tuổi khác Cao Khắc Minh (高克明) gọi Cậu Ba, Cao Khắc An (高克安) gọi Cậu Tư, Cao Khắc Định (高克定) gọi Cậu Năm cháu nhà họ Cao hai nhân vật người hầu nam gia đình họ Cao Viên Thành (袁成) Tơ Phúc (苏福) Trước hết, khơng khó phát ba nhân vật nam trẻ tuổi nhà họ Cao có chung tên đệm Khắc (克), Theo Thuyết văn, 克 khắc chữ tượng hình, quan sát hình thù chữ 克 khắc dạng giáp cốt, giống hình ảnh võ sĩ đầu đội mũ, tay mang vũ khí, tư người thắng trận (克”是象形字。甲 骨文像戴盔执戈的武士之形，表示攻打战胜之意) (Xu, 2012) Tuy nhiên, phần lớn từ điển đại Tân đại Hán ngữ từ điển, Từ điển quy phạm tiếng Hán đại giải thích rằng, 克 khắc chữ hội ý, với hai nghĩa có liên quan đến nhau: chiến thắng; hai có thể/ có lực thực điều Thiên Nhan Uyên Luận ngữ có câu khắc kỉ phục lễ vi nhân (克己复礼为仁), nghĩa có khả khống chế thân, kiềm chế ham muốn, chiến thắng để khơi phục lễ nghi, tập tục truyền thống, thể lòng nhân Trong Khúc lễ - Lễ ký lại có đoạn viết: Vơ bất kính, nghiễm nhược tư, an định từ (毋不敬, 俨若思, 安定辞), nghĩa khơng khơng cung kính, nghiêm trang suy ngẫm, lời nói phải bình thản, rõ ràng xác Đó tư thế, tác phong người quân tử Trong thiên Nghiêu điển, Ngu thư sách Thượng thư viết: Khâm minh văn tư an an (钦明文思安安), nghĩa cung kính, sáng suốt, phân định sai, giỏi trị thiên hạ ln khoan dung, ơn hịa Như vậy, tên 明 Minh Cao Khắc Minh, 安 An Cao Khắc An, 定 Định Cao Khắc Định có mối liên hệ với tư tưởng Nho gia thể Tứ thư, Ngũ kinh Lý tưởng nhà Nho sáng suốt (Khắc Minh: 克明), an định (Khắc An: 克安, Khắc Định: 克定) để xử lý tình hoàn cảnh Các nhân vật nữ Tiền Mai Phần TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGỒI, TẬP 38, SỐ (2022) (銭梅芬), gọi Mai tiểu thư: gái nhà họ Tiền), Lý Thụy Giác (李瑞珏): vợ Giác Tân, mang đầy đủ họ tên Họ Tiền họ Lý họ phổ biến mang đặc trưng Trung Quốc Những nhân vật không mang họ Cầm (琴): cháu ngoại cụ cố họ Cao, Minh Phượng (鳴鳯): người hầu gái bà cả, Thục Trinh (淑贞): gái bà năm, tên đẹp, có trường hợp tên động thực vật, tên loại ngọc quý chuyển hóa thành tên người, thể tâm tư nguyện vọng, phẩm chất đạo đức thú vui tao nhã người Cả giới nhân vật trẻ tuổi ấy, từ nhân vật đại diện cho tầng lớp đáy xã hội, sống kiếp kẻ hầu người hạ khơng cịn mang tên q mùa, xấu xí Đó điểm khác biệt tên nhân vật tác phẩm Ba Kim so với nhà văn thời khác, Lỗ Tấn, Lão Xá, Triệu Thụ Lý Ngồi ra, cịn có Uyển Nhi (婉儿): người hầu gái bà tư, chị Tư Lưu (刘四姐), gọi Hỷ nương (喜娘): người hầu Thụy Giác , thụ hưởng tên đẹp mà tác giả dành cho Có thể nói, thể tư tưởng nhân đạo, nhìn mẻ Ba Kim so với tác giả thời khác Trong tên nhân vật tác phẩm Gia đình, đáng ý Minh Phượng (鳴鳯), đó, Minh (鳴) kêu, hót; Phượng (鳯) loài chim quý tứ linh long, ly, quy, phượng mà tên gọi loài thường sử dụng làm tên người Người Trung Quốc có câu mong trai thành rồng, mong gái thành phượng (望子成龙 ，望女成凤), niềm mong mỏi bậc làm cha làm mẹ Những tên khơng xuất xã hội Trung Quốc mà xuất xã hội Việt Nam “Cái tên người Hán người Việt phản ánh sinh động quan điểm thẩm mĩ, đạo lí làm người, ý thức vươn lên sống mang đậm sắc dân tộc” (Phạm, 2008, tr 192) Nếu người khác đặt tên 25 Minh Phượng, chọn chữ cho tên, chưa người chọn chữ 鳴 minh kêu/ hót Tiếng Hán có chữ minh khác 鳴 (kêu/hót), 明 (sáng), 铭 (khắc), 溟 (biển), 暝 (tối), đó, 明 (sáng) thường lựa chọn hàng đầu để làm tên gọi Giáo sư Tiến sĩ ngành Sinh học, Đại học Thượng Hải Trung Quốc có tên Minh Phượng, thể hai chữ 明凤, 鸣 凤 Tiếng Hán tiếng Việt ngôn ngữ âm tiết tính, đặc biệt chữ Hán văn tự biểu ý, lại có nhiều chữ âm đọc khác nghĩa hình dạng, cho nên, người Trung Quốc người Việt Nam thông hiểu chữ Hán thường trọng việc chọn chữ đặt tên, cho có ý nghĩa phù hợp với tâm nguyện người đặt tên Mặt khác, đặt tên, người Trung Quốc người Việt Nam không ý đến ý nghĩa tên riêng biệt mà ý đến kết hợp nghĩa từ tên chính, từ tên đệm đơi với từ họ để tạo thành tổ hợp từ có ý nghĩa, biểu đạt ý tưởng người đặt tên Minh Phượng với kết hợp ý nghĩa hai thành tố, tạo nên tiếng chim phượng hót Trong tác phẩm, tác giả ủng hộ ngợi ca vẻ sáng, tao mối tình chàng niên trí thức xuất thân quý tộc sớm giác ngộ mang tên Giác Tuệ người hầu, xuất thân hèn mang tên Minh Phượng Tác giả đôi trai gái gặp rừng mai tao, nhành mai mà Giác Tuệ ngắt giùm Minh Phượng Minh Phượng nâng niu tay tạo nên khoảng cách cần thiết tình yêu hai người, kể Giác Tuệ Minh Phượng ngồi tâm ghế đá Sau bao lần từ chối tình yêu Giác Tuệ, Minh Phượng lần thổ lộ với Giác Tuệ nỗi kinh hoàng niềm tin tưởng phải sống nhà họ Cao Đọc xong tác phẩm, độc giả quên chi tiết Minh Phượng kể cho Giác Tuệ nghe giấc mơ nhìn thấy đàn sói đuổi theo nàng, chàng trai khôi ngô giúp nàng đánh đuổi đàn sói Người TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI, TẬP 38, SỐ (2022) Giác Tuệ Giấc mơ đồng thời lời tâm sự, niềm hy vọng muốn tháo cũi xổ lồng, đồng thời lời gửi gắm, niềm tin yêu vào người niên trí thức có nghị lực mang tên Giác Tuệ theo đuổi Minh Phượng Minh Phượng thầm yêu trộm nhớ chàng Tiếng Phượng hót rừng mai tao tâm sự, tiếng lòng tha thiết Minh Phượng, tiếng lòng cô gái thông minh, tâm hồn sáng, khát khao vượt khỏi tù ngục lễ giáo, vươn tới tự mà có người thông tuệ cảm nhận Chỉ tên, độc giả thấy sợi dây liên hệ tình cảm, hơ ứng, thấu hiểu đôi trai gái Giác Tuệ – Minh Phượng, bối cảnh xuất thân khác hướng Điều chứng tỏ “các nhà văn Trung Quốc có lợi lớn việc tận dụng tên, họ, cách gọi nhân vật để truyền tải dụng ý việc khai thác tính chất biểu ý chữ Hán, khiến cho tên nhân vật thêm ý vị sâu xa, có đạt tới mức ý ngôn ngoại” (Phạm & Phạm, 2018, tr 44) Tác giả khắc họa đậm nét câu chuyện tình yêu mô tả tinh tế gặp gỡ đôi trai gái không gian vô lãng mạn Hai người từ nhà họ Cao bước ra, đường rộng mở rừng mai tao, yên tĩnh nơi họ tự tình Hình ảnh phần mang tính ước lệ thể nhìn tiến bộ, muốn xóa bỏ tất khoảng cách đẳng cấp xã hội, lòng ủng hộ tình u chân Giác Tuệ với Minh Phượng tác giả Ngoài Minh Phượng ra, nhân vật nữ Mai Phần, Thụy Giác, Cầm, Thục Trinh,… tên đẹp mang tính ước lệ người xưa Trong đó, Mai biểu trưng cao, sáng, mảnh dẻ, Nguyễn Du dùng Mai cốt cách, tuyết tinh thần để khắc họa hình tượng chị em Thúy Kiều, Mai Phần (梅芬) hương thơm khiết hoa mai Thụy (瑞) Giác (珏) tên loại ngọc quý làm đẹp cho đời, đó, Giác (珏) chữ 26 hội ý, gồm hai ngọc (玉) đứng cạnh với ý nghĩa hai miếng ngọc ghép lại, nghĩa biểu trưng hiểu “Giác hội tụ đẹp” Cầm (琴) đàn, thú vui tao nhã người xưa cầm kỳ thi họa (chơi đàn, đánh cờ, làm thơ, vẽ tranh), hay cầm kỳ thi tửu (chơi đàn, đánh cờ, làm thơ, uống rượu) Và mối tình Giác Tuệ với Minh Phượng, Giác Dân với Cầm thể xu đả phá gọi môn đăng hộ đối quan niệm hôn nhân phong kiến, vươn tới tự yêu đương xã hội khơng cịn ràng buộc đẳng cấp, mà hết, tác giả nhìn thấy xu tất yếu Vai trị tên nhân vật việc thể tư tưởng nội dung tác phẩm Ba Kim sinh trưởng gia đình quan lại phong kiến Thành Đơ, tỉnh Tứ Xuyên, người chịu ảnh hưởng sâu sắc trào lưu từ sau phong trào Ngũ tứ 1919 bùng nổ Ơng xuất thân gia đình quan lại, không theo nghiệp khoa cử thành danh ý nguyện cha mà tự chọn cho lý tưởng sống Trong người ơng sớm hình thành tư tưởng phản phong tinh thần ngày mãnh liệt Có thể nói, gia đình trở thành thực sinh động chân thực giúp ông làm nên tác phẩm Gia đình gắn liền với tên tuổi mình, trường tồn thời gian Đó hình ảnh thu nhỏ xã hội phong kiến đà suy tàn mới, tiến hình thành lịng cũ, lạc hậu Đi đôi với phản đối tư tưởng phong kiến bảo thủ, tàn độc, ơng ủng hộ nhiệt tình cho hệ trẻ, ca ngợi nhân tố hình thành phát triển, mối tình sáng lứa đôi không giai cấp mà tiêu biểu câu chuyện tình yêu Giác Tuệ với Minh Phượng Tác giả cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn sáng phẩm chất tốt đẹp người lao động Thông qua việc tái mối tình đó, tác giả tỏ rõ thái độ ủng hộ hướng xã hội tự bình đẳng TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI, TẬP 38, SỐ (2022) Tư tưởng tiến tác giả phần thể việc đặt tên cho nhân vật Tên nhân vật dù từ đơn hay gồm hai từ đơn trở lên kết hợp yếu tố tạo tên nhân vật thể thái độ tác giả với nhân vật mà thân tác giả muốn gửi gắm vào niềm tin yêu hy vọng Những tên Giác Tuệ, Giác Tân, Giác Dân, Giác Thế, Giác Quần, Giác Anh hay Minh Phượng giúp cho độc giả thông qua tư liên tưởng, mặt hiểu xu lịch sử xã hội, mặt khác cảm nhận giới tâm hồn, nghị lực vươn lên theo dòng thời vật Khi bắt gặp tên Cầm, Thụy Giác, Mai Phần , độc giả liên tưởng đến vẻ đẹp cao, sáng tâm hồn tài hoa nhân vật Cái tên Hỷ Nương mang lại niềm vui, may mắn cho người; Thục Trinh gợi lên hình ảnh người phụ nữ hiền hậu, thủy chung; Uyển Nhi khiến độc giả hình dung người gái duyên dáng, uyển chuyển, đầy nữ tính , từ lĩnh hội tình yêu mà tác giả dành cho nhân vật tính nhân đạo tác phẩm Tên nhân vật thông tin nhân vật truyền tới độc giả, đồng thời nhân tố khơng thể thiếu xây dựng hình tượng nhân vật, nhân vật chính, nhân vật điển hình Việc dùng 觉 Giác, 克 Khắc làm tên đệm cho nhân vật vừa phù hợp với cách đặt tên thường gặp đời thực, thể quan hệ dòng tộc người đặt tên, vừa thể dụng ý tác giả gửi vào nhân vật tác phẩm Những tên hồi chuông báo hiệu nảy nở ngày, ước hẹn tương lai tự bình đẳng từ sau thắng lợi phong trào Ngũ tứ, bước thay quan niệm lạc hậu, hủ tục lỗi thời xã hội cũ Từ ý nghĩa từ vựng tên nhân vật – nhân tố quan tâm xây dựng nhân vật phân tích nhân vật Gia đình, mức độ định, hiểu thái độ, tư tưởng, tình cảm đường hướng sáng tác nghệ thuật Ba 27 Kim Điều chứng tỏ, nhân vật nói chung tên nhân vật nói riêng “là khái niệm trung tâm để xem xét sáng tác nhà văn, khuynh hướng, trường phái dòng phong cách.” (Đỗ cộng sự, 2004, tr 1255) Xét mặt dạy học ngơn ngữ, văn hóa văn học, quan hệ chữ nghĩa tên gọi nhân vật mảng tri thức thú vị Tên gọi cần đặt bối cảnh cụ thể tác phẩm, nhằm tạo điều kiện cho người đọc tìm hiểu đặc điểm nhân vật, nội dung tư tưởng, thủ pháp nghệ thuật tác phẩm, mặt khác giúp cho người giảng dạy học tập ngôn ngữ – văn học văn hóa Hán có hội trải nghiệm, nâng cao lực lí giải ngơn từ, từ lĩnh hội hay, đẹp ý nghĩa sâu xa tác phẩm Lời kết Đi sâu phân tích ngữ nghĩa tên gọi nhân vật tác phẩm văn học Trung Quốc nói chung Gia đình Ba Kim nói riêng, thấy đặc trưng ngơn ngữ – văn hóa họ tên người Trung Quốc, đồng thời hiểu sâu vai trò tên nhân vật việc thể tư tưởng, nội dung tác phẩm Những tên gọi sản phẩm tinh thần tác giả, góp phần đắc lực vào việc xây dựng hình tượng nhân vật làm nên thành cơng tác phẩm Qua đó, độc giả “hiểu nỗi lịng người sinh thành nó, hiểu nội dung chủ yếu tác phẩm hiểu khát vọng sáng tạo tác giả” (Nguyễn, 2006, tr 261) Có thể nói, khơng có trải nghiệm thực tiễn thiết thực nhìn sắc sảo xu tất yếu thời đại niềm tin vào hệ trẻ, Ba Kim khơng có Gia đình với hàng loạt tên nhân vật, nhân vật nam nữ niên vừa đẹp vừa mang ý nghĩa sâu sắc, hút độc giả tác phẩm dịch nhiều thứ tiếng Đọc tác phẩm, dành thời gian suy ngẫm ý nghĩa tên nhân vật, hiểu cách thấu đáo tư tưởng nội dung tác phẩm, dụng ý tác chiều TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI, TẬP 38, SỐ (2022) sâu ngữ nghĩa họ tên người Trung Quốc nói chung tên gọi nhân vật tác phẩm văn học nói riêng Có thể nói, tên nhân vật, tên nhân vật trẻ tuổi Gia đình kết việc vận dụng tinh tế nhân tố ngơn ngữ, văn tự văn hóa Trung Quốc, thể rõ nét tầm nhìn sống, người, phong cách sáng tác tài hoa Ba Kim Tài liệu tham khảo Đỗ, Đ H., Nguyễn, H C., Phùng, V T., & Trần, H T (2004) Từ điển văn học Nxb Thế giới Hà Nội Đỗ, H C (1993) Đại cương ngôn ngữ học tập II Nxb Giáo dục Hà Nội Li, B J., & Tang, Zh Ch (2001) Xiandai Hanyu cidian Jilin daxue Chubanshe Ma, M Ch (1999) Mingming xue mingming yishu Shijie Chubanshe Nguyễn, Đ N (2006) Con đường giải mã văn học trung đại Việt Nam Nxb Giáo dục Nguyễn, Đ T (2002) Những vấn đề dạy học tiếng Việt nhà trường Nxb ĐHQGHN Nguyễn, Đ T (2013) Những vấn đề Ngơn ngữ học cấu trúc ánh sáng lí thuyết ngôn ngữ học đại Nxb Khoa học xã hội Phạm, H K (2018) Nghiên cứu đặc điểm tên nhân vật tác phẩm văn học Lỗ Tấn, 28 Ba Kim, Lão Xá – So sánh với tên nhân vật tác phẩm văn học Nam Cao, Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố [Luận án Tiến sĩ, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội] http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_1 23/65217 Phạm, N H (2008) Từ ngữ xưng hô tiếng Hán – So sánh với tiếng Việt Nxb ĐHQGHN Phạm, N H., & Phạm, H K (2018) Định danh nhân vật – thủ pháp nghệ thuật sáng tác văn học (qua ngữ liệu “Báu vật đời” Mạc Ngơn) Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 34(3), 34-45 https://doi.org/10.25073/25252445/vnufs.4264 Trần, Đ S., La, K H., Phùng, N K., & Nguyễn, X N (2012) Lý luận văn học (tập 2) Nxb Đại học Sư phạm Wang, H F (2006) Luxun zuopin zhong renwu de quming yishu Shanxi da xue Chubanshe Wang, J Y (2005) Zhongguo qimingxue Zhongguo Huaqiao Chubanshe Wang, T Y (1993) Xin xiandai Hanyu cidian Nanhai Chubanshe Xiao, Q H (2004) Cong ren zi shuo qi Xin shijie Chubanshe Xie, H D (2006) Haoxing haoming rensheng – shier shuxiang qiming baodian Xinshijie Chubanshe Xu, Sh (2012) Shuowen jiezi Zhongguo shudian SEMANTIC FEATURES OF CHARACTER NAMES IN THE WORK “FAMILY” BY BA JIN Pham Ngoc Ham1, Pham Huu Khuong2 VNU University of Languages and International Studies, Pham Van Dong, Cau Giay, Ha Noi, Vietnam Hanoi Metropolitan University, Duong Quang Ham, Quan Ho, Cau Giay, Ha Noi, Vietnam Abstract: Characters are considered the soul of a literary work, which are represented in many ways such as appearance, personality, conversation, gesture and action Each character is given a specific name that helps the readers gain the very first information about that character Giving names to characters is a crucial step in the process of composing a literary work, and thus authors often devote a great deal of effort to this step The article employs such research methods and techniques as statistics, description, and analysis to highlight the semantic features of character names in the work Family by Ba Jin, whereby emphasizing the important role of character names in expressing author’s ideas and intention in the work Keywords: character names, meaning, “Family”, Ba Jin, ideas and content ... thành cơng tác phẩm 22 3.2 Đặc điểm ngữ nghĩa tên gọi nhân vật “Gia đình” Để tìm hiểu ngữ nghĩa tên gọi nhân vật Gia đình Ba Kim, trước hết, cần điểm lại đôi nét nghĩa từ Có thể nói, nghĩa từ hàm... tình u mà tác giả dành cho nhân vật tính nhân đạo tác phẩm Tên nhân vật thông tin nhân vật truyền tới độc giả, đồng thời nhân tố thiếu xây dựng hình tượng nhân vật, nhân vật chính, nhân vật điển... phẩm Gia đình Ba Kim, nhằm làm rõ vai trò tên nhân vật việc thể tư tưởng nội dung tác phẩm Khái quát nhân vật văn học tác phẩm Gia đình Ba Kim 2.1 Đơi nét nhân vật văn học Bàn tác phẩm văn học,