Đang tải... (xem toàn văn)
ĐÁP ÁN 06 MÃ ĐỀ VÀ ĐỀ THI THỬ 06 MÃ RẤT OK, THẦY CÔ TẢI VỀ DÙNG ĐỦ NGAY made Cautron dapan 101 1 C 101 2 C 101 3 C 101 4 C 101 5 C 101 6 C 101 7 D 101 8 B 101 9 D 101 10 B 101 11 B 101 12 D 101 13 C 1.“Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích………..về chính con người và xã hội loài người đó. Nhờ đó con người biết được nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc và toàn nhân loại”. A. Quá khứ. B. Hiện tại. C. Ngày mai. D. Tương lai. Câu 2: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người? A. Trực tiếp làm biến đổi cuộc sống xã hội của con người. B. Cho biết về quá trình sinh trưởng và phát triển của các loài sinh vật. C. Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử. D. Cung cấp những thông tin hữu ích về quá khứ cho con người. Câu 3: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo những đặc điểm gì? A. Hiện vật, di tích cần được làm mới, tu bổ để hiện vật không bị mai một, xuống cấp. B. Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính toàn vẹn”, “giá trị nổi bật” . C. Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị nổi bật”, mà di tích lịch sử văn hóa vốn có. D. Đảm bảo di tích hiện vật còn nguyên vẹn, chưa được tu bổ. Câu 4: Hiện thực lịch sử là gì? A. Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ của loài người. B. Là tất cảnhững gì diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được. C. Là khao học tìm hiểu về quá khứ.
ĐÁP ÁN 06 MÃ ĐỀ VÀ ĐỀ THI THỬ 06 MÃ RẤT OK, THẦY CÔ TẢI VỀ DÙNG ĐỦ NGAY made 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 101 102 102 102 102 102 102 102 102 102 Cautron 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 dapan C C C C C C D B D B B D C D D B A D A A B D A D D C A B A C A A B B B D B C A C B C A C A D C D A 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 102 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 A C B D B D B B A C C C B D C D C B A D A A B A D D B C B D C A B C B B A A D A A D D C B B D B D C 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 20 C 21 C 22 B 23 C 24 C 25 A 26 A 27 D 28 A 29 A 30 D 31 B 32 C 33 D 34 D 35 B 36 A 37 D 38 C 39 C 40 B A D B D B B C B D 10 A 11 D 12 C 13 D 14 B 15 D 16 B 17 A 18 B 19 C 20 C 21 C 22 C 23 A 24 D 25 A 26 C 27 B 28 D 29 A Trang 1/26 - Mã đề thi 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 106 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 C C A D A A D C B C A C C D B C C D A B B C D B B A A C B A A A A D A C D B C D D B D B A D C B C D A D 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 106 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A B D C B C B B C A C D A C A A A C A A C D D D A D B D B D C B C C B A D B B Trang 2/26 - Mã đề thi 06 MÃ ĐỀ SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ (Đề kiểm tra có 04 trang) ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2022-2023 MÔN : LỊCH SỬ - LỚP 10 Thời gian làm : 50 phút Họ tên học sinh : Số báo danh : Mã đề: 101 Câu 1: Nhận thức lịch sử hiểu A tất hoạt động người khứ Câu 1: Nhận thức lịch sử hiểu A tất hoạt động người khứ B ngành khoa học nghiên cứu lịch sử xã hội loài người C hiểu biết người thực lịch sử D phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử Câu 2: Yếu tố tạo nên “khoảng cách” thực lịch sử nhận thức lịch sử? A Tính chủ quan ln biến đổi thực lịch sử B Quy luật phát triển kiện, tượng lịch sử C Mục đích thái độ người nghiên cứu lịch sử D Sự thay đổi theo thời gian thực lịch sử Câu 3: Nội dung sau phản ánh thực lịch sử? A Phụ thuộc vào ý muốn người B Là nhận thức người khứ C Tồn hoàn tồn khách quan D Có thể thay đổi theo thời gian Câu 4: Đối tượng nghiên cứu Sử học A trình hình thành Trái Đất B loài sinh vật Trái Đất C toàn khứ loài người D hành tinh hệ Mặt Trời Câu 5: Tri thức lịch sử có vai trò cá nhân xã hội? A Là điều kiện để giữ gìn phát triển sắc văn hóa thời đại tồn cầu hóa B Giúp người nhận thức cội nguồn, sắc thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc C Cả A, B D Cả A, B sai Câu 6: Nội dung sau phản ánh mối quan hệ lịch sử văn hóa với ngành du lịch? A Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch B Tồn độc lập, không liên quan đến C Có mối quan hệ tương tác hai chiều D Chỉ ngành du lịch tác động đến lịch sử Câu 7: Nội dung sau không phản ánh lịch sử trường mà em học? A Hiệu trưởng nhà trường B Quá trình hình thành phát triển nhà trường C Những hệ học sinh trường D Định hướng phát triển trường tương lai Câu 8: Hình nhận thức Lịch sử? Hình 3: Xương Hình 4: Chuyện nỏ Hình 2: Mũi tên Hình 1: Mũi tên hóa thạch Người thần Của Tơ Hồi đồng đồng tinh khơn A Hình B Hình C Hình D Hình Câu 9: Sử học A tất diễn B khoa học nghiên cứu lịch sử loài sinh vật Trang 3/26 - Mã đề thi C tất diễn khứ D khoa học nghiên cứu khứ loài người Câu 10: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Lịch sử cung cấp cho người thơng tin hữu ích……… người xã hội lồi người Nhờ người biết nguồn gốc, tổ tiên thân, gia đình, dịng họ, dân tộc tồn nhân loại” A Hiện B Quá khứ C Tương lai D Ngày mai Câu 11: Nội dung sau khơng phải vai trị lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá ngành du lịch B Quảng bá lịch sử văn hóa cộng đồng bên C Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch D Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững Câu 12: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo đặc điểm gì? A Đảm bảo di tích vật nguyên vẹn, chưa tu bổ B Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có C Hiện vật, di tích cần làm mới, tu bổ để vật không bị mai một, xuống cấp D Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính tồn vẹn”, “giá trị bật” Câu 13: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Với cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân tộc sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó” A Văn hóa B Nghệ thuật C Lịch sử D Xã hội Câu 14: Kết nghiên cứu Sử học là: A Bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản B Bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững bối cảnh đời sống C Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị D Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững bối cảnh đời sống Câu 15: Điểm chung nội dung phản ánh hai đoạn trích dẫn sau gì? “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sỹ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr 101) “Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” (Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942) A Sử dùng làm gương răn dạy cho đời sau B Người Việt Nam cần phải hiểu biết lịch sử Việt Nam C Người Việt Nam cần phải tường tận gốc tích D Vai trị, ý nghĩa tri thức lịch sử sống Câu 16: Nội dung sau lí cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời? A Nhận thức lịch sử trùng khớp thực lịch sử B Nhiều kiện, q trình lịch sử cịn bí ẩn C Hiện thực lịch sử không thay đổi D Lịch sử xuất lần không lặp lại Câu 17: Nội dung sau khơng phản ánh vai trị du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa? A Là sở cho hình thành di tích, di sản B Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào di tích, di sản C Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản D Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị di tích, di sản Câu 18: Ý không phản ánh vai trò tri thức lịch sử? A Cung cấp thông tin khứ để hiểu cội nguồn gia đình, dân tộc, nhân loại, B Hiểu khứ để lí giải vấn đề xảy dự đoán tương lai C Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi ý thức dân tộc sắc văn hoá dân tộc D Cung cấp tri thức phát triển sinh giới Câu 19: Nội dung sau nhiệm vụ Sử học? A Tái lại kiện khứ B Cung cấp tri thức khoa học cho người Trang 4/26 - Mã đề thi C Truyền bá giá trị truyền thống tốt đẹp D Góp phần dự báo tương lai nhân loại Câu 20: Trong bảo tồn giá trị di sản, sử học đóng vai trị nào? A Thành tựu nghiên cứu sử học di sản cung cấp sở khoa học cho việc bảo tồn B Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu cao, tốn C Việc bảo tồn di sản đáp ứng nhu cầu sống đại D Đáp ứng thị hiếu khách du lịch, nâng cao hiệu khai thác di sản Câu 21: Lịch sử hiểu A diễn B diễn khứ C ngành khoa học dự đoán tương lai D diễn tương lai Câu 22: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị bật” dựa sở liệu phương pháp khoa học, Các yêu cầu thể điểm chung cốt lõi gì? A Bảo tồn sở phát triển phù hợp với thời đại B Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội C Cần giữ tính nguyên trạng di sản D Cần đảm bảo giá trị lịch sử di sản sở khoa học Câu 23: Ý sau khơng phản ánh lí cần phải học tập lịch sử suốt đời? A Lịch Sử mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết lịch sử B Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại hội nghề nghiệp thú vị C Tri thức, kinh nghiệm từ khứ cần cho sống định hướng cho tương lai D Nhiều kiện lịch sử chứa đựng điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá Câu 24: Ý sau KHÔNG phải đối tượng nghiên cứu Sử học A Quá khứ quốc gia khu vực giới B Qua khứ cá nhân nhóm, cộng đồng người C Quá khứ toàn thể nhân loại D Những tượng tự nhiên xảy khứ Câu 25: nhận thức lịch sử gì? A Là cơng trình nghiên cứu lịch sử B Là mô tả người khứ C Là lễ hội lịch sử văn hoá phục dựng D Là hiểu biết người khứ, tái trình bày theo cách khác Câu 26: Hiện thực lịch sử gì? A Là tất diễn q khứ lồi người B Là tất cảnhững diễn khứ mà người nhận thức C Là diễn khứ D Là khao học tìm hiểu khứ Câu 27: Nội dung sau vai trò lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch B Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước bên ngồi C Mang lại nguồn lực cho phát triển kinh tế - xã hội D Thúc đẩy trình giao lưu hội nhập với giới Câu 28: So với thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? A Nhận thức lịch sử thường lạc hậu thực lịch sử B Nhận thức lịch sử tái đầy đủ thực lịch sử C Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với thực lịch sử D Nhận thức lịch sử phản ánh thực lịch sử Câu 29: Nội dung sau vai trò tri thức lịch sử sống người? A Cung cấp thơng tin hữu ích q khứ cho người B Cho biết trình sinh trưởng phát triển loài sinh vật C Giúp người thay đổi thực lịch sử nhận thức lịch sử D Trực tiếp làm biến đổi sống xã hội người Câu 30: “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sĩ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr 101) Trang 5/26 - Mã đề thi Nhận định đề cập đến ý nghĩa sau tri thức lịch sử? A Góp phần giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống B Giúp người nhận thức sâu sắc cội nguồn, sắc dân tộc C Giúp người đúc kết học kinh nghiệm từ khứ cho D Giúp người dự báo xác kiện tương lai Câu 31: Ý không thuộc chức sử học? A Giáo dục tình u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên B Khôi phục kiện lịch sử diễn khứ C Rút chất trình lịch sử, phát quy luật vận động phát triển chúng D Rút học kinh nghiệm cho sống Câu 32: Kết nối lịch sử với sống A sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ vấn đề sống B sử dụng kiến thức khứ để thay đổi sống C kết nối thực lịch sử với nhận thức lịch sử nguồn sử liệu D sưu tầm sử dụng nguồn sử liệu để làm sáng tỏ thực lịch sử Câu 33: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: Trong sống ngày, cần ………… tri thức, kinh nghiệm từ khứ vào sống tại, định hướng cho tương lai A tìm hiểu sáng tạo B hiểu biết vận dụng C hiểu biết tơn trọng D tìm hiểu học tập Câu 34: Một vai trò du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa A cung cấp đầy đủ tri thức di tích lịch sử di sản văn hóa B thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử quốc gia C thúc đẩy q trình giao lưu văn hóa quốc gia, khu vực giới D giúp người hưởng thụ giá trị di sản thiên nhiên di sản văn hóa Câu 35: “Di sản văn hoá hệ thống giá trị vật chất tinh thần cộng đồng người sáng tạo tích luỹ q trình lịch sử lâu dài lưu truyền từ hệ trước cho hệ sau” Như vậy, di sản văn hố khơng gồm loại sau đây? A Di sản văn hoá vật thể B Những sản phẩm tạo sống C Di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp D Di sản văn hoá phi vật thể Câu 36: Ý không thuộc nhiệm vụ sử học? A Truyền bá truyền thống tốt đẹp lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, B Dự báo tương lai đất nước, nhân loại, C Cung cấp tri thức thực lịch sử cách khách quan, khoa học D Đề sách phù hợp để phát triển đất nước Câu 37: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích sau đây? A Giúp người phát triển toàn diện mặt thể chất B Giúp người mở rộng cập nhật vốn kiến thức C Làm phong phú đa dạng thực lịch sử D Tách rời lịch sử với sống người Câu 38: Nhiệm vụ sau nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu cơng tác quản lí di sản quốc gia? A Bảo quản, tu bổ B Tu bổ, phục hồi C Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi D Bảo vệ, bảo quản Câu 39: Nội dung sau vai trò công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể? A Hạn chế tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người đến di sản B Tạo môi trường thuận lợi cho sinh sống phát triển di sản C Góp phần phát triển đa dạng sinh học làm tăng giá trị di sản D Góp phần lưu trữ thực hành di sản từ hệ sang hệ khác Câu 40: Công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì? A Giữ vật nguyên vẹn làm tăng giá trị vật B Tái lại di sản lịch sử văn hóa C Hạn chế, khắc phục tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người Trang 6/26 - Mã đề thi D Tu bổ, phục dựng di sản văn hóa bị xuống cấp - HẾT -SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ (Đề kiểm tra có 04 trang) ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2022-2023 MÔN : LỊCH SỬ - LỚP 10 Thời gian làm : 50 phút Họ tên học sinh : Số báo danh : Mã đề: 102 Câu 1: nhận thức lịch sử gì? A Là cơng trình nghiên cứu lịch sử B Là hiểu biết người khứ, tái trình bày theo cách khác C Là mô tả người khứ D Là lễ hội lịch sử văn hoá phục dựng Câu 2: Điểm chung nội dung phản ánh hai đoạn trích dẫn sau gì? “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sỹ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr 101) “Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” (Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942) A Người Việt Nam cần phải tường tận gốc tích B Sử dùng làm gương răn dạy cho đời sau C Vai trò, ý nghĩa tri thức lịch sử sống D Người Việt Nam cần phải hiểu biết lịch sử Việt Nam Câu 3: Nội dung sau phản ánh thực lịch sử? A Tồn hoàn toàn khách quan B Là nhận thức người khứ C Phụ thuộc vào ý muốn người D Có thể thay đổi theo thời gian Câu 4: Ý không phản ánh vai trò tri thức lịch sử? A Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi ý thức dân tộc sắc văn hố dân tộc B Cung cấp thơng tin khứ để hiểu cội nguồn gia đình, dân tộc, nhân loại, C Cung cấp tri thức phát triển sinh giới D Hiểu khứ để lí giải vấn đề xảy dự đoán tương lai Câu 5: Trong bảo tồn giá trị di sản, sử học đóng vai trị nào? A Thành tựu nghiên cứu sử học di sản cung cấp sở khoa học cho việc bảo tồn B Đáp ứng thị hiếu khách du lịch, nâng cao hiệu khai thác di sản C Việc bảo tồn di sản đáp ứng nhu cầu sống đại D Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu cao, tốn Câu 6: Nội dung sau không phản ánh lịch sử trường mà em học? A Hiệu trưởng nhà trường B Quá trình hình thành phát triển nhà trường C Những hệ học sinh trường D Định hướng phát triển trường tương lai Câu 7: Yếu tố tạo nên “khoảng cách” thực lịch sử nhận thức lịch sử? A Quy luật phát triển kiện, tượng lịch sử B Tính chủ quan ln biến đổi thực lịch sử C Mục đích thái độ người nghiên cứu lịch sử D Sự thay đổi theo thời gian thực lịch sử Câu 8: Sử học A tất diễn B khoa học nghiên cứu lịch sử loài sinh vật C tất diễn khứ D khoa học nghiên cứu khứ loài người Câu 9: Một vai trò du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa A thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử quốc gia B giúp người hưởng thụ giá trị di sản thiên nhiên di sản văn hóa Trang 7/26 - Mã đề thi C cung cấp đầy đủ tri thức di tích lịch sử di sản văn hóa D thúc đẩy q trình giao lưu văn hóa quốc gia, khu vực giới Câu 10: “Di sản văn hoá hệ thống giá trị vật chất tinh thần cộng đồng người sáng tạo tích luỹ trình lịch sử lâu dài lưu truyền từ hệ trước cho hệ sau” Như vậy, di sản văn hố khơng gồm loại sau đây? A Những sản phẩm tạo sống B Di sản văn hoá phi vật thể C Di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp D Di sản văn hoá vật thể Câu 11: “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sĩ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr 101) Nhận định đề cập đến ý nghĩa sau tri thức lịch sử? A Góp phần giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống B Giúp người nhận thức sâu sắc cội nguồn, sắc dân tộc C Giúp người đúc kết học kinh nghiệm từ khứ cho D Giúp người dự báo xác kiện tương lai Câu 12: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Với cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân tộc sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó” A Văn hóa B Lịch sử C Nghệ thuật D Xã hội Câu 13: Kết nghiên cứu Sử học là: A Bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản B Bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững bối cảnh đời sống C Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị D Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững bối cảnh đời sống Câu 14: Nội dung sau phản ánh mối quan hệ lịch sử văn hóa với ngành du lịch? A Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch B Có mối quan hệ tương tác hai chiều C Tồn độc lập, không liên quan đến D Chỉ ngành du lịch tác động đến lịch sử Câu 15: Nội dung sau không phản ánh vai trò du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa? A Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị di tích, di sản B Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản C Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào di tích, di sản D Là sở cho hình thành di tích, di sản Câu 16: Nội dung sau vai trò lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước bên ngồi B Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch C Mang lại nguồn lực cho phát triển kinh tế - xã hội D Thúc đẩy trình giao lưu hội nhập với giới Câu 17: So với thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? A Nhận thức lịch sử thường lạc hậu thực lịch sử B Nhận thức lịch sử tái đầy đủ thực lịch sử C Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với thực lịch sử D Nhận thức lịch sử phản ánh thực lịch sử Câu 18: Nội dung sau nhiệm vụ Sử học? A Tái lại kiện khứ B Cung cấp tri thức khoa học cho người C Truyền bá giá trị truyền thống tốt đẹp D Góp phần dự báo tương lai nhân loại Câu 19: Tri thức lịch sử có vai trị cá nhân xã hội? A Giúp người nhận thức cội nguồn, sắc thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc B Là điều kiện bản, kiên để giữ gìn phát triển sắc văn hóa thời đại tồn cầu hóa Trang 8/26 - Mã đề thi C Cả A, B D Cả A, B sai Câu 20: Nhiệm vụ sau nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu cơng tác quản lí di sản quốc gia? A Bảo quản, tu bổ B Tu bổ, phục hồi C Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi D Bảo vệ, bảo quản Câu 21: Ý sau khơng phản ánh lí cần phải học tập lịch sử suốt đời? A Tri thức, kinh nghiệm từ khứ cần cho sống định hướng cho tương lai B Nhiều kiện, trình lịch sử chứa đựng điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá C Lịch Sử mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết lịch sử D Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại hội nghề nghiệp thú vị Câu 22: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo đặc điểm gì? A Hiện vật, di tích cần làm mới, tu bổ để vật không bị mai một, xuống cấp B Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính toàn vẹn”, “giá trị bật” C Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có D Đảm bảo di tích vật cịn ngun vẹn, chưa tu bổ Câu 23: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Lịch sử cung cấp cho người thông tin hữu ích……… người xã hội lồi người Nhờ người biết nguồn gốc, tổ tiên thân, gia đình, dịng họ, dân tộc toàn nhân loại” A Ngày mai B Tương lai C Hiện D Quá khứ Câu 24: Nhận thức lịch sử hiểu A tất hoạt động người khứ B ngành khoa học nghiên cứu lịch sử xã hội loài người C hiểu biết người thực lịch sử D phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử Câu 25: Ý sau KHÔNG phải đối tượng nghiên cứu Sử học A Quá khứ quốc gia khu vực giới B Qua khứ cá nhân nhóm, cộng đồng người C Q khứ tồn thể nhân loại D Những tượng tự nhiên xảy khứ Câu 26: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị bật” dựa sở liệu phương pháp khoa học, Các yêu cầu thể điểm chung cốt lõi gì? A Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội B Bảo tồn sở phát triển phù hợp với thời đại C Cần đảm bảo giá trị lịch sử di sản sở khoa học D Cần giữ tính nguyên trạng di sản Câu 27: Đối tượng nghiên cứu Sử học A trình hình thành Trái Đất B toàn khứ loài người C hành tinh hệ Mặt Trời D loài sinh vật Trái Đất Câu 28: Nội dung sau vai trò tri thức lịch sử sống người? A Cung cấp thơng tin hữu ích q khứ cho người B Cho biết trình sinh trưởng phát triển loài sinh vật C Giúp người thay đổi thực lịch sử nhận thức lịch sử D Trực tiếp làm biến đổi sống xã hội người Câu 29: Nội dung sau khơng phải vai trị lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá ngành du lịch B Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững C Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch D Quảng bá lịch sử văn hóa cộng đồng bên ngồi Câu 30: Ý khơng thuộc chức sử học? A Giáo dục tình u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên B Khôi phục kiện lịch sử diễn khứ Trang 9/26 - Mã đề thi C Rút chất trình lịch sử, phát quy luật vận động phát triển chúng D Rút học kinh nghiệm cho sống Câu 31: Kết nối lịch sử với sống A sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ vấn đề sống B kết nối thực lịch sử với nhận thức lịch sử nguồn sử liệu C sưu tầm sử dụng nguồn sử liệu để làm sáng tỏ thực lịch sử D sử dụng kiến thức khứ để thay đổi sống Câu 32: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: Trong sống ngày, cần ………… tri thức, kinh nghiệm từ khứ vào sống tại, định hướng cho tương lai A tìm hiểu sáng tạo B hiểu biết vận dụng C hiểu biết tơn trọng D tìm hiểu học tập Câu 33: Lịch sử hiểu A diễn khứ B diễn C ngành khoa học dự đốn tương lai D diễn tương lai Câu 34: Hiện thực lịch sử gì? A Là tất cảnhững diễn khứ mà người nhận thức B Là khao học tìm hiểu khứ C Là tất diễn q khứ lồi người D Là diễn khứ Câu 35: Ý không thuộc nhiệm vụ sử học? A Truyền bá giá trị, truyền thống tốt đẹp lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, B Dự báo tương lai đất nước, nhân loại, C Cung cấp tri thức thực lịch sử cách khách quan, khoa học D Đề sách phù hợp để phát triển đất nước Câu 36: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích sau đây? A Giúp người phát triển toàn diện mặt thể chất B Giúp người mở rộng cập nhật vốn kiến thức C Làm phong phú đa dạng thực lịch sử D Tách rời lịch sử với sống người Câu 37: Hình nhận thức Lịch sử? Hình 4: Chuyện Hình 3: Xương Hình 2: Mũi tên Hình 1: Mũi tên đồng nỏ thần Của Tơ hóa thạch Người đồng Hồi tinh khơn A Hình B Hình C Hình D Hình Câu 38: Cơng tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì? A Giữ vật nguyên vẹn làm tăng giá trị vật B Hạn chế, khắc phục tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người C Tái lại di sản lịch sử văn hóa D Tu bổ, phục dựng di sản văn hóa bị xuống cấp Câu 39: Nội dung sau lí cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời? A Nhận thức lịch sử trùng khớp thực lịch sử B Hiện thực lịch sử không thay đổi C Lịch sử xuất lần không lặp lại D Nhiều kiện, trình lịch sử cịn bí ẩn Câu 40: Nội dung sau vai trị cơng tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể? A Tạo môi trường thuận lợi cho sinh sống phát triển di sản B Góp phần phát triển đa dạng sinh học làm tăng giá trị di sản C Hạn chế tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người đến di sản D Góp phần lưu trữ thực hành di sản từ hệ sang hệ khác - HẾT -Trang 10/26 - Mã đề thi C tìm hiểu học tập D tìm hiểu sáng tạo Câu 10: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Với cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân tộc sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó” A Lịch sử B Văn hóa C Nghệ thuật D Xã hội Câu 11: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Lịch sử cung cấp cho người thơng tin hữu ích……… người xã hội lồi người Nhờ người biết nguồn gốc, tổ tiên thân, gia đình, dịng họ, dân tộc toàn nhân loại” A Ngày mai B Tương lai C Hiện D Quá khứ Câu 12: Nội dung sau khơng phản ánh vai trị du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa? A Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị di tích, di sản B Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản C Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào di tích, di sản D Là sở cho hình thành di tích, di sản Câu 13: Nội dung sau phản ánh mối quan hệ lịch sử văn hóa với ngành du lịch? A Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch B Tồn độc lập, không liên quan đến C Có mối quan hệ tương tác hai chiều D Chỉ ngành du lịch tác động đến lịch sử Câu 14: Nội dung sau vai trị cơng tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể? A Góp phần phát triển đa dạng sinh học làm tăng giá trị di sản B Hạn chế tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người đến di sản C Tạo môi trường thuận lợi cho sinh sống phát triển di sản D Góp phần lưu trữ thực hành di sản từ hệ sang hệ khác Câu 15: Yếu tố tạo nên “khoảng cách” thực lịch sử nhận thức lịch sử? A Quy luật phát triển kiện, tượng lịch sử B Mục đích thái độ người nghiên cứu lịch sử C Tính chủ quan biến đổi thực lịch sử D Sự thay đổi theo thời gian thực lịch sử Câu 16: Nội dung sau lí cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời? A Nhận thức lịch sử trùng khớp thực lịch sử B Hiện thực lịch sử không thay đổi C Lịch sử xuất lần không lặp lại D Nhiều kiện, trình lịch sử cịn bí ẩn Câu 17: Nhiệm vụ sau nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu cơng tác quản lí di sản quốc gia? A Bảo quản, tu bổ B Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi C Tu bổ, phục hồi D Bảo vệ, bảo quản Câu 18: Tri thức lịch sử có vai trị cá nhân xã hội? A Là điều kiện bản, kiên để giữ gìn phát triển sắc văn hóa thời đại tồn cầu hóa B Giúp người nhận thức cội nguồn, sắc thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc C Cả A, B sai D Cả A, B Câu 19: Ý sau không phản ánh lí cần phải học tập lịch sử suốt đời? A Tri thức, kinh nghiệm từ khứ cần cho sống định hướng cho tương lai B Nhiều kiện, trình lịch sử chứa đựng điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá C Lịch Sử mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết lịch sử D Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại hội nghề nghiệp thú vị Câu 20: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị bật” dựa sở liệu phương pháp khoa học, Các yêu cầu thể điểm chung cốt lõi gì? A Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội B Bảo tồn sở phát triển phù hợp với thời đại C Cần đảm bảo giá trị lịch sử di sản sở khoa học D Cần giữ tính nguyên trạng di sản Trang 12/26 - Mã đề thi Câu 21: Trong bảo tồn giá trị di sản, sử học đóng vai trò nào? A Việc bảo tồn di sản đáp ứng nhu cầu sống đại B Đáp ứng thị hiếu khách du lịch, nâng cao hiệu khai thác di sản C Thành tựu nghiên cứu sử học di sản cung cấp sở khoa học cho việc bảo tồn D Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu cao, tốn Câu 22: Hiện thực lịch sử gì? A Là tất cảnhững diễn khứ mà người nhận thức B Là diễn khứ C Là tất diễn khứ lồi người D Là khao học tìm hiểu q khứ Câu 23: Nội dung sau không phản ánh lịch sử trường mà em học? A Quá trình hình thành phát triển nhà trường B Hiệu trưởng nhà trường C Định hướng phát triển trường tương lai D Những hệ học sinh trường Câu 24: nhận thức lịch sử gì? A Là mô tả người khứ B Là cơng trình nghiên cứu lịch sử C Là hiểu biết người khứ, tái trình bày theo cách khác D Là lễ hội lịch sử văn hoá phục dựng Câu 25: Nội dung sau vai trị lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Quảng bá lịch sử văn hóa cộng đồng bên B Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch C Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá ngành du lịch D Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững Câu 26: Điểm chung nội dung phản ánh hai đoạn trích dẫn sau gì? “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sỹ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr 101) “Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” (Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942) A Vai trò, ý nghĩa tri thức lịch sử sống B Người Việt Nam cần phải hiểu biết lịch sử Việt Nam C Người Việt Nam cần phải tường tận gốc tích D Sử dùng làm gương răn dạy cho đời sau Câu 27: Nội dung sau vai trò tri thức lịch sử sống người? A Trực tiếp làm biến đổi sống xã hội người B Cho biết trình sinh trưởng phát triển loài sinh vật C Giúp người thay đổi thực lịch sử nhận thức lịch sử D Cung cấp thông tin hữu ích khứ cho người Câu 28: Ý không phản ánh vai trò tri thức lịch sử? A Cung cấp tri thức phát triển sinh giới B Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi ý thức dân tộc sắc văn hoá dân tộc C Hiểu khứ để lí giải vấn đề xảy dự đoán tương lai D Cung cấp thông tin khứ để hiểu cội nguồn gia đình, dân tộc, nhân loại, Câu 29: Ý không thuộc chức sử học? A Giáo dục tình u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên B Khôi phục kiện lịch sử diễn khứ C Rút chất trình lịch sử, phát quy luật vận động phát triển chúng D Rút học kinh nghiệm cho sống Câu 30: Kết nối lịch sử với sống A sử dụng kiến thức khứ để thay đổi sống B kết nối thực lịch sử với nhận thức lịch sử nguồn sử liệu C sưu tầm sử dụng nguồn sử liệu để làm sáng tỏ thực lịch sử D sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ vấn đề sống Trang 13/26 - Mã đề thi Câu 31: So với thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? A Nhận thức lịch sử thường lạc hậu thực lịch sử B Nhận thức lịch sử tái đầy đủ thực lịch sử C Nhận thức lịch sử phản ánh thực lịch sử D Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với thực lịch sử Câu 32: Nội dung sau vai trị lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Mang lại nguồn lực cho phát triển kinh tế - xã hội B Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước bên C Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch D Thúc đẩy trình giao lưu hội nhập với giới Câu 33: Nội dung sau nhiệm vụ Sử học? A Cung cấp tri thức khoa học cho người B Truyền bá giá trị truyền thống tốt đẹp C Góp phần dự báo tương lai nhân loại D Tái lại kiện khứ Câu 34: Ý không thuộc nhiệm vụ sử học? A Truyền bá giá trị, truyền thống tốt đẹp lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, B Dự báo tương lai đất nước, nhân loại, C Cung cấp tri thức thực lịch sử cách khách quan, khoa học D Đề sách phù hợp để phát triển đất nước Câu 35: Nội dung sau phản ánh thực lịch sử? A Là nhận thức người khứ B Tồn hoàn toàn khách quan C Phụ thuộc vào ý muốn người D Có thể thay đổi theo thời gian Câu 36: Lịch sử hiểu A diễn khứ B ngành khoa học dự đốn tương lai C diễn D diễn tương lai Câu 37: Công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì? A Giữ vật nguyên vẹn làm tăng giá trị vật B Tu bổ, phục dựng di sản văn hóa bị xuống cấp C Tái lại di sản lịch sử văn hóa D Hạn chế, khắc phục tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người Câu 38: “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sĩ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr 101) Nhận định đề cập đến ý nghĩa sau tri thức lịch sử? A Giúp người nhận thức sâu sắc cội nguồn, sắc dân tộc B Góp phần giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống C Giúp người đúc kết học kinh nghiệm từ khứ cho D Giúp người dự báo xác kiện tương lai Câu 39: Hình nhận thức Lịch sử? Hình 3: Xương Hình 4: Chuyện Hình 2: Mũi tên hóa thạch Người Hình 1: Mũi tên đồng nỏ thần Của Tơ tinh khơn đồng Hồi A Hình B Hình C Hình D Hình Câu 40: Đối tượng nghiên cứu Sử học A trình hình thành Trái Đất B toàn khứ loài người C hành tinh hệ Mặt Trời D loài sinh vật Trái Đất - HẾT -Trang 14/26 - Mã đề thi SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ (Đề kiểm tra có 04 trang) ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2022-2023 MÔN : LỊCH SỬ - LỚP 10 Thời gian làm : 50 phút Họ tên học sinh : Số báo danh : Mã đề : 104 Câu 1: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Lịch sử cung cấp cho người thông tin hữu ích……… người xã hội loài người Nhờ người biết nguồn gốc, tổ tiên thân, gia đình, dịng họ, dân tộc toàn nhân loại” A Quá khứ B Hiện C Ngày mai D Tương lai Câu 2: Nội dung sau vai trò tri thức lịch sử sống người? A Trực tiếp làm biến đổi sống xã hội người B Cho biết trình sinh trưởng phát triển loài sinh vật C Giúp người thay đổi thực lịch sử nhận thức lịch sử D Cung cấp thông tin hữu ích khứ cho người Câu 3: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo đặc điểm gì? A Hiện vật, di tích cần làm mới, tu bổ để vật không bị mai một, xuống cấp B Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính tồn vẹn”, “giá trị bật” C Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có D Đảm bảo di tích vật cịn ngun vẹn, chưa tu bổ Câu 4: Hiện thực lịch sử gì? A Là tất diễn khứ lồi người B Là tất cảnhững diễn khứ mà người nhận thức C Là khao học tìm hiểu khứ D Là diễn khứ Câu 5: Nội dung sau phản ánh thực lịch sử? A Phụ thuộc vào ý muốn người B Tồn hồn tồn khách quan C Có thể thay đổi theo thời gian D Là nhận thức người khứ Câu 6: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Với cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân tộc sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó” A Xã hội B Lịch sử C Nghệ thuật D Văn hóa Câu 7: Tri thức lịch sử có vai trò cá nhân xã hội? A Giúp người nhận thức cội nguồn, sắc thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc B Là điều kiện bản, kiên để giữ gìn phát triển sắc văn hóa thời đại tồn cầu hóa C Cả A, B D Cả A, B sai Câu 8: Ý sau khơng phản ánh lí cần phải học tập lịch sử suốt đời? A Nhiều kiện, trình lịch sử chứa đựng điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá B Lịch Sử mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết lịch sử C Tri thức, kinh nghiệm từ khứ cần cho sống định hướng cho tương lai D Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại hội nghề nghiệp thú vị Câu 9: Kết nối lịch sử với sống A sử dụng kiến thức khứ để thay đổi sống B kết nối thực lịch sử với nhận thức lịch sử nguồn sử liệu C sưu tầm sử dụng nguồn sử liệu để làm sáng tỏ thực lịch sử D sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ vấn đề sống Câu 10: “Di sản văn hoá hệ thống giá trị vật chất tinh thần cộng đồng người sáng tạo tích luỹ trình lịch sử lâu dài lưu truyền từ hệ trước cho hệ sau” Như vậy, di sản văn hố khơng gồm loại sau đây? A Những sản phẩm tạo sống B Di sản văn hoá phi vật thể C Di sản văn hoá vật thể D Di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp Trang 15/26 - Mã đề thi Câu 11: Nội dung sau không phản ánh vai trò du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa? A Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị di tích, di sản B Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản C Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào di tích, di sản D Là sở cho hình thành di tích, di sản Câu 12: Nhận thức lịch sử hiểu A ngành khoa học nghiên cứu lịch sử xã hội loài người B tất hoạt động người khứ C hiểu biết người thực lịch sử D phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử Câu 13: Kết nghiên cứu Sử học là: A Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị B Bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững bối cảnh đời sống C Bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản D Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững bối cảnh đời sống Câu 14: So với thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? A Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với thực lịch sử B Nhận thức lịch sử tái đầy đủ thực lịch sử C Nhận thức lịch sử phản ánh thực lịch sử D Nhận thức lịch sử thường lạc hậu thực lịch sử Câu 15: Nội dung sau lí cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời? A Nhận thức lịch sử trùng khớp thực lịch sử B Hiện thực lịch sử không thay đổi C Lịch sử xuất lần không lặp lại D Nhiều kiện, trình lịch sử cịn bí ẩn Câu 16: Nhiệm vụ sau nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu cơng tác quản lí di sản quốc gia? A Bảo quản, tu bổ B Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi C Tu bổ, phục hồi D Bảo vệ, bảo quản Câu 17: Nội dung sau nhiệm vụ Sử học? A Tái lại kiện khứ B Cung cấp tri thức khoa học cho người C Góp phần dự báo tương lai nhân loại D Truyền bá giá trị truyền thống tốt đẹp Câu 18: Ý khơng phản ánh vai trị tri thức lịch sử? A Cung cấp thông tin khứ để hiểu cội nguồn gia đình, dân tộc, nhân loại, B Cung cấp tri thức phát triển sinh giới C Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi ý thức dân tộc sắc văn hoá dân tộc D Hiểu khứ để lí giải vấn đề xảy dự đoán tương lai Câu 19: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị bật” dựa sở liệu phương pháp khoa học, Các yêu cầu thể điểm chung cốt lõi gì? A Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội B Bảo tồn sở phát triển phù hợp với thời đại C Cần đảm bảo giá trị lịch sử di sản sở khoa học D Cần giữ tính nguyên trạng di sản Câu 20: Nội dung sau khơng phải vai trị lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững B Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá ngành du lịch C Quảng bá lịch sử văn hóa cộng đồng bên D Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch Trang 16/26 - Mã đề thi Câu 21: Yếu tố tạo nên “khoảng cách” thực lịch sử nhận thức lịch sử? A Sự thay đổi theo thời gian thực lịch sử B Tính chủ quan ln biến đổi thực lịch sử C Mục đích thái độ người nghiên cứu lịch sử D Quy luật phát triển kiện, tượng lịch sử Câu 22: Nội dung sau không phản ánh lịch sử trường mà em học? A Quá trình hình thành phát triển nhà trường B Hiệu trưởng nhà trường C Định hướng phát triển trường tương lai D Những hệ học sinh trường Câu 23: Công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì? A Hạn chế, khắc phục tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người B Tu bổ, phục dựng di sản văn hóa bị xuống cấp C Tái lại di sản lịch sử văn hóa D Giữ vật nguyên vẹn làm tăng giá trị vật Câu 24: Nội dung sau vai trò lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước bên ngồi B Mang lại nguồn lực cho phát triển kinh tế - xã hội C Thúc đẩy trình giao lưu hội nhập với giới D Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch Câu 25: Hình nhận thức Lịch sử? Hình 2: Mũi tên Hình 4: Chuyện nỏ Hình 3: Xương thần Của Tơ Hồi Hình 1: Mũi tên đồng hóa thạch Người tinh đồng khơn A Hình B Hình C Hình D Hình Câu 26: Ý sau KHÔNG phải đối tượng nghiên cứu Sử học A Quá khứ quốc gia khu vực giới B Quá khứ toàn thể nhân loại C Những tượng tự nhiên xảy khứ D Qua khứ cá nhân nhóm, cộng đồng người Câu 27: Đối tượng nghiên cứu Sử học A trình hình thành Trái Đất B tồn q khứ loài người C hành tinh hệ Mặt Trời D loài sinh vật Trái Đất Câu 28: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích sau đây? A Tách rời lịch sử với sống người B Làm phong phú đa dạng thực lịch sử C Giúp người phát triển toàn diện mặt thể chất D Giúp người mở rộng cập nhật vốn kiến thức Câu 29: nhận thức lịch sử gì? A Là hiểu biết người khứ, tái trình bày theo cách khác B Là lễ hội lịch sử văn hoá phục dựng C Là cơng trình nghiên cứu lịch sử D Là mô tả người khứ Câu 30: Điểm chung nội dung phản ánh hai đoạn trích dẫn sau gì? “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sỹ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr 101) “Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” (Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942) A Người Việt Nam cần phải hiểu biết lịch sử Việt Nam Trang 17/26 - Mã đề thi B Người Việt Nam cần phải tường tận gốc tích C Vai trò, ý nghĩa tri thức lịch sử sống D Sử dùng làm gương răn dạy cho đời sau Câu 31: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: Trong sống ngày, cần ………… tri thức, kinh nghiệm từ khứ vào sống tại, định hướng cho tương lai A tìm hiểu học tập B tìm hiểu sáng tạo C hiểu biết vận dụng D hiểu biết tôn trọng Câu 32: Sử học A khoa học nghiên cứu khứ loài người B khoa học nghiên cứu lịch sử lồi sinh vật C tất diễn khứ D tất diễn Câu 33: Ý không thuộc nhiệm vụ sử học? A Truyền bá giá trị, truyền thống tốt đẹp lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, B Dự báo tương lai đất nước, nhân loại, C Cung cấp tri thức thực lịch sử cách khách quan, khoa học D Đề sách phù hợp để phát triển đất nước Câu 34: Nội dung sau phản ánh mối quan hệ lịch sử văn hóa với ngành du lịch? A Có mối quan hệ tương tác hai chiều B Chỉ ngành du lịch tác động đến lịch sử C Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch D Tồn độc lập, không liên quan đến Câu 35: Lịch sử hiểu A diễn khứ B ngành khoa học dự đốn tương lai C diễn D diễn tương lai Câu 36: Ý không thuộc chức sử học? A Rút học kinh nghiệm cho sống B Rút chất trình lịch sử, phát quy luật vận động phát triển chúng C Khôi phục kiện lịch sử diễn khứ D Giáo dục tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên Câu 37: Nội dung sau vai trò công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể? A Góp phần lưu trữ thực hành di sản từ hệ sang hệ khác B Tạo môi trường thuận lợi cho sinh sống phát triển di sản C Hạn chế tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người đến di sản D Góp phần phát triển đa dạng sinh học làm tăng giá trị di sản Câu 38: Trong bảo tồn giá trị di sản, sử học đóng vai trò nào? A Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu cao, tốn B Thành tựu nghiên cứu sử học di sản cung cấp sở khoa học cho việc bảo tồn C Việc bảo tồn di sản đáp ứng nhu cầu sống đại D Đáp ứng thị hiếu khách du lịch, nâng cao hiệu khai thác di sản Câu 39: “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sĩ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr 101) Nhận định đề cập đến ý nghĩa sau tri thức lịch sử? A Giúp người nhận thức sâu sắc cội nguồn, sắc dân tộc B Góp phần giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống C Giúp người đúc kết học kinh nghiệm từ khứ cho D Giúp người dự báo xác kiện tương lai Câu 40: Một vai trò du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa A thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử quốc gia B cung cấp đầy đủ tri thức di tích lịch sử di sản văn hóa C thúc đẩy q trình giao lưu văn hóa quốc gia, khu vực giới D giúp người hưởng thụ giá trị di sản thiên nhiên di sản văn hóa - HẾT -Trang 18/26 - Mã đề thi SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ (Đề kiểm tra có 04 trang) ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2022-2023 MÔN : LỊCH SỬ - LỚP 10 Thời gian làm : 50 phút Họ tên học sinh : Số báo danh : Mã đề: 105 Câu 1: Hiện thực lịch sử gì? A Là tất diễn q khứ lồi người B Là tất cảnhững diễn khứ mà người nhận thức C Là diễn khứ D Là khao học tìm hiểu khứ Câu 2: Kết nối lịch sử với sống A sử dụng kiến thức khứ để thay đổi sống B sưu tầm sử dụng nguồn sử liệu để làm sáng tỏ thực lịch sử C sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ vấn đề sống D kết nối thực lịch sử với nhận thức lịch sử nguồn sử liệu Câu 3: Ý không thuộc nhiệm vụ sử học? A Truyền bá giá trị, truyền thống tốt đẹp lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, B Dự báo tương lai đất nước, nhân loại, C Cung cấp tri thức thực lịch sử cách khách quan, khoa học D Đề sách phù hợp để phát triển đất nước Câu 4: Nội dung sau phản ánh thực lịch sử? A Phụ thuộc vào ý muốn người B Tồn hoàn toàn khách quan C Có thể thay đổi theo thời gian D Là nhận thức người khứ Câu 5: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Với cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân tộc sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó” A Xã hội B Nghệ thuật C Lịch sử D Văn hóa Câu 6: Yếu tố tạo nên “khoảng cách” thực lịch sử nhận thức lịch sử? A Quy luật phát triển kiện, tượng lịch sử B Tính chủ quan ln biến đổi thực lịch sử C Mục đích thái độ người nghiên cứu lịch sử D Sự thay đổi theo thời gian thực lịch sử Câu 7: Tri thức lịch sử có vai trị cá nhân xã hội? A Là điều kiện bản, kiên để giữ gìn phát triển sắc văn hóa thời đại tồn cầu hóa B Giúp người nhận thức cội nguồn, sắc thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc C Cả A, B sai D Cả A, B Câu 8: “Di sản văn hoá hệ thống giá trị vật chất tinh thần cộng đồng người sáng tạo tích luỹ trình lịch sử lâu dài lưu truyền từ hệ trước cho hệ sau” Như vậy, di sản văn hố khơng gồm loại sau đây? A Những sản phẩm tạo sống B Di sản văn hoá phi vật thể C Di sản văn hoá vật thể D Di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp Câu 9: So với thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? A Nhận thức lịch sử thường lạc hậu thực lịch sử B Nhận thức lịch sử tái đầy đủ thực lịch sử C Nhận thức lịch sử phản ánh thực lịch sử D Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với thực lịch sử Câu 10: Nhiệm vụ sau nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu công tác quản lí di sản quốc gia? A Bảo quản, tu bổ B Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi C Tu bổ, phục hồi D Bảo vệ, bảo quản Trang 19/26 - Mã đề thi Câu 11: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị bật” dựa sở liệu phương pháp khoa học, Các yêu cầu thể điểm chung cốt lõi gì? A Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội B Bảo tồn sở phát triển phù hợp với thời đại C Cần đảm bảo giá trị lịch sử di sản sở khoa học D Cần giữ tính nguyên trạng di sản Câu 12: Kết nghiên cứu Sử học là: A Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị B Bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững bối cảnh đời sống C Bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản D Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững bối cảnh đời sống Câu 13: Nội dung sau lí cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời? A Hiện thực lịch sử không thay đổi B Nhiều kiện, trình lịch sử cịn bí ẩn C Nhận thức lịch sử ln trùng khớp thực lịch sử D Lịch sử xuất lần không lặp lại Câu 14: “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sĩ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr 101) Nhận định đề cập đến ý nghĩa sau tri thức lịch sử? A Góp phần giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống B Giúp người đúc kết học kinh nghiệm từ khứ cho C Giúp người nhận thức sâu sắc cội nguồn, sắc dân tộc D Giúp người dự báo xác kiện tương lai Câu 15: Công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì? A Hạn chế, khắc phục tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người B Tu bổ, phục dựng di sản văn hóa bị xuống cấp C Tái lại di sản lịch sử văn hóa D Giữ vật nguyên vẹn làm tăng giá trị vật Câu 16: Nội dung sau không phản ánh lịch sử trường mà em học? A Định hướng phát triển trường tương lai B Hiệu trưởng nhà trường C Những hệ học sinh trường D Quá trình hình thành phát triển nhà trường Câu 17: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích sau đây? A Làm phong phú đa dạng thực lịch sử B Tách rời lịch sử với sống người C Giúp người mở rộng cập nhật vốn kiến thức D Giúp người phát triển toàn diện mặt thể chất Câu 18: Nội dung sau không phản ánh vai trò du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa? A Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào di tích, di sản B Là sở cho hình thành di tích, di sản C Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị di tích, di sản D Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản Câu 19: Nội dung sau phản ánh mối quan hệ lịch sử văn hóa với ngành du lịch? A Có mối quan hệ tương tác hai chiều B Chỉ ngành du lịch tác động đến lịch sử C Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch D Tồn độc lập, không liên quan đến Câu 20: Sử học A khoa học nghiên cứu khứ loài người B khoa học nghiên cứu lịch sử loài sinh vật C tất diễn khứ D tất diễn Trang 20/26 - Mã đề thi Câu 21: Điểm chung nội dung phản ánh hai đoạn trích dẫn sau gì? “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sỹ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr 101) “Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” (Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942) A Vai trò, ý nghĩa tri thức lịch sử sống B Người Việt Nam cần phải tường tận gốc tích C Người Việt Nam cần phải hiểu biết lịch sử Việt Nam D Sử dùng làm gương răn dạy cho đời sau Câu 22: Đối tượng nghiên cứu Sử học A toàn khứ loài người B loài sinh vật Trái Đất C trình hình thành Trái Đất D hành tinh hệ Mặt Trời Câu 23: Ý khơng phản ánh vai trị tri thức lịch sử? A Cung cấp thông tin khứ để hiểu cội nguồn gia đình, dân tộc, nhân loại, B Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi ý thức dân tộc sắc văn hoá dân tộc C Hiểu khứ để lí giải vấn đề xảy dự đoán tương lai D Cung cấp tri thức phát triển sinh giới Câu 24: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: Trong sống ngày, cần ………… tri thức, kinh nghiệm từ khứ vào sống tại, định hướng cho tương lai A hiểu biết vận dụng B tìm hiểu học tập C tìm hiểu sáng tạo D hiểu biết tơn trọng Câu 25: Ý sau KHƠNG phải đối tượng nghiên cứu Sử học A Quá khứ quốc gia khu vực giới B Quá khứ toàn thể nhân loại C Những tượng tự nhiên xảy khứ D Qua khứ cá nhân nhóm, cộng đồng người Câu 26: Hình nhận thức Lịch sử? Hình 2: Mũi tên Hình 3: Xương Hình 4: Chuyện Hình 1: Mũi tên đồng hóa thạch Người nỏ thần Của Tơ đồng tinh khơn Hồi A Hình B Hình C Hình D Hình Câu 27: Nội dung sau vai trò tri thức lịch sử sống người? A Trực tiếp làm biến đổi sống xã hội người B Cung cấp thơng tin hữu ích q khứ cho người C Giúp người thay đổi thực lịch sử nhận thức lịch sử D Cho biết trình sinh trưởng phát triển loài sinh vật Câu 28: Nhận thức lịch sử hiểu A phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử B ngành khoa học nghiên cứu lịch sử xã hội loài người C hiểu biết người thực lịch sử D tất hoạt động người khứ Câu 29: Nội dung sau vai trị lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch B Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá ngành du lịch C Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững D Quảng bá lịch sử văn hóa cộng đồng bên ngồi Trang 21/26 - Mã đề thi Câu 30: Ý sau khơng phản ánh lí cần phải học tập lịch sử suốt đời? A Tri thức, kinh nghiệm từ khứ cần cho sống định hướng cho tương lai B Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại hội nghề nghiệp thú vị C Nhiều kiện, trình lịch sử chứa đựng điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá D Lịch Sử mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết lịch sử Câu 31: Nội dung sau khơng phải nhiệm vụ Sử học? A Góp phần dự báo tương lai nhân loại B Tái lại kiện khứ C Cung cấp tri thức khoa học cho người D Truyền bá giá trị truyền thống tốt đẹp Câu 32: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo đặc điểm gì? A Đảm bảo tính ngun trạng, “giá trị bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có B Hiện vật, di tích cần làm mới, tu bổ để vật không bị mai một, xuống cấp C Đảm bảo di tích vật nguyên vẹn, chưa tu bổ D Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính tồn vẹn”, “giá trị bật” Câu 33: Lịch sử hiểu A diễn tương lai B diễn khứ C ngành khoa học dự đốn tương lai D diễn Câu 34: Một vai trò du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa A thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử quốc gia B cung cấp đầy đủ tri thức di tích lịch sử di sản văn hóa C thúc đẩy q trình giao lưu văn hóa quốc gia, khu vực giới D giúp người hưởng thụ giá trị di sản thiên nhiên di sản văn hóa Câu 35: Ý khơng thuộc chức sử học? A Rút học kinh nghiệm cho sống B Rút chất trình lịch sử, phát quy luật vận động phát triển chúng C Khôi phục kiện lịch sử diễn q khứ D Giáo dục tình u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên Câu 36: Nội dung sau vai trị cơng tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể? A Góp phần lưu trữ thực hành di sản từ hệ sang hệ khác B Tạo môi trường thuận lợi cho sinh sống phát triển di sản C Hạn chế tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người đến di sản D Góp phần phát triển đa dạng sinh học làm tăng giá trị di sản Câu 37: Trong bảo tồn giá trị di sản, sử học đóng vai trị nào? A Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu cao, tốn B Thành tựu nghiên cứu sử học di sản cung cấp sở khoa học cho việc bảo tồn C Việc bảo tồn di sản đáp ứng nhu cầu sống đại D Đáp ứng thị hiếu khách du lịch, nâng cao hiệu khai thác di sản Câu 38: nhận thức lịch sử gì? A Là cơng trình nghiên cứu lịch sử B Là mô tả người khứ C Là hiểu biết người khứ, tái trình bày theo cách khác D Là lễ hội lịch sử văn hoá phục dựng Câu 39: Nội dung sau vai trò lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước bên ngồi B Mang lại nguồn lực cho phát triển kinh tế - xã hội C Thúc đẩy trình giao lưu hội nhập với giới D Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch Câu 40: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Lịch sử cung cấp cho người thơng tin hữu ích……… người xã hội lồi người Nhờ người biết nguồn gốc, tổ tiên thân, gia đình, dịng họ, dân tộc tồn nhân loại” A Quá khứ B Hiện C Ngày mai D Tương lai - HẾT -SỞ GD&ĐT BẮC GIANG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN Trang 22/26 - Mã đề thi TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ (Đề kiểm tra có 04 trang) NĂM HỌC 2022-2023 MƠN : LỊCH SỬ - LỚP 10 Thời gian làm : 50 phút Họ tên học sinh : Số báo danh : Mã đề: 106 Câu 1: Nội dung sau không phản ánh lịch sử trường mà em học? A Những hệ học sinh trường B Hiệu trưởng nhà trường C Quá trình hình thành phát triển nhà trường D Định hướng phát triển trường tương lai Câu 2: Một vai trò du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa A thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử quốc gia B cung cấp đầy đủ tri thức di tích lịch sử di sản văn hóa C thúc đẩy trình giao lưu văn hóa quốc gia, khu vực giới D giúp người hưởng thụ giá trị di sản thiên nhiên di sản văn hóa Câu 3: Nội dung sau khơng phản ánh vai trò du lịch việc bảo tồn di tích lịch sử di sản văn hóa? A Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào di tích, di sản B Là sở cho hình thành di tích, di sản C Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị di tích, di sản D Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản Câu 4: Yếu tố tạo nên “khoảng cách” thực lịch sử nhận thức lịch sử? A Quy luật phát triển kiện, tượng lịch sử B Sự thay đổi theo thời gian thực lịch sử C Tính chủ quan ln biến đổi thực lịch sử D Mục đích thái độ người nghiên cứu lịch sử Câu 5: Nội dung sau lí cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời? A Hiện thực lịch sử không thay đổi B Lịch sử xuất lần khơng lặp lại C Nhiều kiện, q trình lịch sử cịn bí ẩn D Nhận thức lịch sử trùng khớp thực lịch sử Câu 6: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Lịch sử cung cấp cho người thông tin hữu ích……… người xã hội lồi người Nhờ người biết nguồn gốc, tổ tiên thân, gia đình, dịng họ, dân tộc toàn nhân loại” A Hiện B Quá khứ C Tương lai D Ngày mai Câu 7: Ý sau KHÔNG phải đối tượng nghiên cứu Sử học A Quá khứ quốc gia khu vực giới B Quá khứ toàn thể nhân loại C Những tượng tự nhiên xảy khứ D Qua khứ cá nhân nhóm, cộng đồng người Câu 8: Nhiệm vụ sau nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu cơng tác quản lí di sản quốc gia? A Bảo quản, tu bổ B Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi C Tu bổ, phục hồi D Bảo vệ, bảo quản Câu 9: Nhận thức lịch sử hiểu A tất hoạt động người khứ B hiểu biết người thực lịch sử C phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử D ngành khoa học nghiên cứu lịch sử xã hội loài người Câu 10: Tri thức lịch sử có vai trị cá nhân xã hội? A Giúp người nhận thức cội nguồn, sắc thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc B Là điều kiện bản, kiên để giữ gìn phát triển sắc văn hóa thời đại tồn cầu hóa C Cả A, B D Cả A, B sai Trang 23/26 - Mã đề thi Câu 11: Nội dung sau vai trò tri thức lịch sử sống người? A Cung cấp thông tin hữu ích khứ cho người B Trực tiếp làm biến đổi sống xã hội người C Cho biết trình sinh trưởng phát triển loài sinh vật D Giúp người thay đổi thực lịch sử nhận thức lịch sử Câu 12: Ý không phản ánh vai trò tri thức lịch sử? A Cung cấp thông tin khứ để hiểu cội nguồn gia đình, dân tộc, nhân loại, B Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi ý thức dân tộc sắc văn hoá dân tộc C Cung cấp tri thức phát triển sinh giới D Hiểu khứ để lí giải vấn đề xảy dự đoán tương lai Câu 13: Nội dung sau phản ánh thực lịch sử? A Là nhận thức người khứ B Có thể thay đổi theo thời gian C Phụ thuộc vào ý muốn người D Tồn hồn tồn khách quan Câu 14: Cơng tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì? A Hạn chế, khắc phục tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người B Tu bổ, phục dựng di sản văn hóa bị xuống cấp C Tái lại di sản lịch sử văn hóa D Giữ vật nguyên vẹn làm tăng giá trị vật Câu 15: Hiện thực lịch sử gì? A Là khao học tìm hiểu khứ B Là tất cảnhững diễn khứ mà người nhận thức C Là diễn khứ D Là tất diễn q khứ lồi người Câu 16: Nội dung sau phản ánh mối quan hệ lịch sử văn hóa với ngành du lịch? A Có mối quan hệ tương tác hai chiều B Chỉ ngành du lịch tác động đến lịch sử C Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch D Tồn độc lập, không liên quan đến Câu 17: nhận thức lịch sử gì? A Là hiểu biết người khứ, tái trình bày theo cách khác B Là mô tả người khứ C Là lễ hội lịch sử văn hố phục dựng D Là cơng trình nghiên cứu lịch sử Câu 18: Sử học A khoa học nghiên cứu khứ loài người B tất diễn khứ C khoa học nghiên cứu lịch sử lồi sinh vật D tất diễn Câu 19: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo đặc điểm gì? A Đảm bảo tính ngun trạng, “giá trị bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có B Hiện vật, di tích cần làm mới, tu bổ để vật không bị mai một, xuống cấp C Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính tồn vẹn”, “giá trị bật” D Đảm bảo di tích vật nguyên vẹn, chưa tu bổ Câu 20: Điểm chung nội dung phản ánh hai đoạn trích dẫn sau gì? “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sỹ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr 101) “Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” (Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942) A Vai trò, ý nghĩa tri thức lịch sử sống B Người Việt Nam cần phải tường tận gốc tích C Người Việt Nam cần phải hiểu biết lịch sử Việt Nam D Sử dùng làm gương răn dạy cho đời sau Câu 21: Đối tượng nghiên cứu Sử học A toàn khứ loài người B loài sinh vật Trái Đất C trình hình thành Trái Đất D hành tinh hệ Mặt Trời Trang 24/26 - Mã đề thi Câu 22: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị bật” dựa sở liệu phương pháp khoa học, Các yêu cầu thể điểm chung cốt lõi gì? A Bảo tồn sở phát triển phù hợp với thời đại B Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội C Cần đảm bảo giá trị lịch sử di sản sở khoa học D Cần giữ tính nguyên trạng di sản Câu 23: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích sau đây? A Tách rời lịch sử với sống người B Giúp người phát triển toàn diện mặt thể chất C Làm phong phú đa dạng thực lịch sử D Giúp người mở rộng cập nhật vốn kiến thức Câu 24: Nội dung sau khơng phải vai trị lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch B Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá ngành du lịch C Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững D Quảng bá lịch sử văn hóa cộng đồng bên ngồi Câu 25: Hình nhận thức Lịch sử? Hình 2: Mũi tên Hình 3: Xương Hình 4: Chuyện Hình 1: Mũi tên đồng hóa thạch Người nỏ thần Của Tơ đồng tinh khơn Hồi A Hình B Hình C Hình D Hình Câu 26: So với thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? A Nhận thức lịch sử tái đầy đủ thực lịch sử B Nhận thức lịch sử thường lạc hậu thực lịch sử C Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với thực lịch sử D Nhận thức lịch sử phản ánh thực lịch sử Câu 27: Lịch sử hiểu A ngành khoa học dự đốn tương lai B diễn C diễn tương lai D diễn khứ Câu 28: Kết nối lịch sử với sống A sử dụng kiến thức khứ để thay đổi sống B sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ vấn đề sống C sưu tầm sử dụng nguồn sử liệu để làm sáng tỏ thực lịch sử D kết nối thực lịch sử với nhận thức lịch sử nguồn sử liệu Câu 29: Ý sau khơng phản ánh lí cần phải học tập lịch sử suốt đời? A Tri thức, kinh nghiệm từ khứ cần cho sống định hướng cho tương lai B Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại hội nghề nghiệp thú vị C Nhiều kiện, trình lịch sử chứa đựng điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá D Lịch Sử mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết lịch sử Câu 30: Nội dung sau nhiệm vụ Sử học? A Góp phần dự báo tương lai nhân loại B Tái lại kiện khứ C Cung cấp tri thức khoa học cho người D Truyền bá giá trị truyền thống tốt đẹp Câu 31: Ý không thuộc chức sử học? A Rút học kinh nghiệm cho sống B Rút chất trình lịch sử, phát quy luật vận động phát triển chúng C Khôi phục kiện lịch sử diễn khứ D Giáo dục tình u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên Trang 25/26 - Mã đề thi Câu 32: “Di sản văn hoá hệ thống giá trị vật chất tinh thần cộng đồng người sáng tạo tích luỹ trình lịch sử lâu dài lưu truyền từ hệ trước cho hệ sau” Như vậy, di sản văn hố khơng gồm loại sau đây? A Di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp B Di sản văn hoá phi vật thể C Những sản phẩm tạo sống D Di sản văn hoá vật thể Câu 33: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: Trong sống ngày, cần ………… tri thức, kinh nghiệm từ khứ vào sống tại, định hướng cho tương lai A hiểu biết tơn trọng B hiểu biết vận dụng C tìm hiểu học tập D tìm hiểu sáng tạo Câu 34: Nội dung sau vai trò công tác bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể? A Tạo mơi trường thuận lợi cho sinh sống phát triển di sản B Góp phần lưu trữ thực hành di sản từ hệ sang hệ khác C Hạn chế tác động tiêu cực điều kiện tự nhiên người đến di sản D Góp phần phát triển đa dạng sinh học làm tăng giá trị di sản Câu 35: Kết nghiên cứu Sử học là: A Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị B Bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững bối cảnh đời sống C Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản phát triển bền vững bối cảnh đời sống D Bảo tồn phát huy giá trị đích thực di sản Câu 36: Ý không thuộc nhiệm vụ sử học? A Dự báo tương lai đất nước, nhân loại, B Đề sách phù hợp để phát triển đất nước C Truyền bá giá trị, truyền thống tốt đẹp lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, D Cung cấp tri thức thực lịch sử cách khách quan, khoa học Câu 37: Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Với cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân tộc sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó” A Lịch sử B Văn hóa C Nghệ thuật D Xã hội Câu 38: Nội dung sau vai trị lịch sử văn hóa phát triển ngành du lịch? A Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước bên ngồi B Mang lại nguồn lực cho phát triển kinh tế - xã hội C Thúc đẩy trình giao lưu hội nhập với giới D Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch Câu 39: “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sĩ Liên sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr 101) Nhận định đề cập đến ý nghĩa sau tri thức lịch sử? A Giúp người dự báo xác kiện tương lai B Giúp người đúc kết học kinh nghiệm từ khứ cho C Giúp người nhận thức sâu sắc cội nguồn, sắc dân tộc D Góp phần giữ gìn phát huy giá trị văn hóa truyền thống Câu 40: Trong bảo tồn giá trị di sản, sử học đóng vai trị nào? A Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu cao, tốn B Thành tựu nghiên cứu sử học di sản cung cấp sở khoa học cho việc bảo tồn C Việc bảo tồn di sản đáp ứng nhu cầu sống đại D Đáp ứng thị hiếu khách du lịch, nâng cao hiệu khai thác di sản HẾT Trang 26/26 - Mã đề thi ... 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 6 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21. . .10 4 10 4 10 4 10 4 10 4 10 4 10 4 10 4 10 4 10 4 10 4 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 ... 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 5 10 6 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 C C A D A