Moân Tieáng Vieät Teân Baøi Daïy oi – ai Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế bài dạy Đạo đức Đạo đức TIẾT 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU HS biết được Bước đầu trẻ em 6 tuổi được đi học Biết tên[.]
Trường Tiểu học An Phú Tân A TIẾT Thiết kế dạy Đạo đức Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU : HS biết : -Bước đầu trẻ em tuổi học -Biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , số bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tên , điều thích trước lớp * Các kĩ sống bản: - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trước đông người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 , điều 7.28 công ước QT QTE - Các hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT : Hoạt động : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt : Giúp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp - GV nêu cách chơi : em lên trước lớp tự giới * Vd : Tôi tên Phong , muốn làm thiệu tên nói muốn làm quen với bạn quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu , lần - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên lượt đến em cuối Gia Minh Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết - GV hỏi : Tc giúp em điều ? - Giới thiệu với người quen biết thêm nhiều bạn - Em cảm thấy giới thiệu tên - Sung sướng tự hào em đứa trẻ nghe bạn tự giới thiệu có tên họ Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh tự giới thiệu sở thích Tự hào đứa trẻ có họ tên : - Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người - Học sinh hoạt động nhóm bạn nói sở thích - Hỏi : Những điều bạn thích có hồn tồn giống - Khơng hồn tồn giống em em khơng ? * GV kết luận : Mọi người có điều thích khơng thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác Hoạt động : Thảo luận chung Mt : Học sinh kể ngày học Tự hào Học sinh lớp Một : - Giáo viên mở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày học đầu - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết tiên ? + Bố mẹ người gia đình quan tâm em - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo ? quần … cho em học + Em có thấy vui học ? Em có yêu trường - Rất vui , yêu quý trường lớp lớp em không ? Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn Trường Tiểu học An Phú Tân A + Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn , thầy cô giáo , em học nhiều điều lạ , biết đọc biết viết làm toán - Được học niềm vui , quyền lợi trẻ em - Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em bạn cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan Thiết kế dạy Đạo đức - Chăm ngoan , học giỏi Học sinh lên trình bày trước lớp 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh chuẩn bị để học tiếp tuần - Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn Trường Tiểu học An Phú Tân A TIẾT Thiết kế dạy Đạo đức Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU : HS biết : -Bước đầu trẻ em tuổi học -Biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , số bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tên , điều thích trước lớp * Các kĩ sống bản: - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trước đông người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Các hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Em tự giới thiệu em.? - Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Nhận xét cũ , 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT : Khởi động:Hát tới trường - GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi em đến lớp - Hs lắng nghe , nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến * Kết luận : Con người có tên riêng có ngày học - Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh gia đình , em có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một Hoạt động : Quan sát tranh kể chuyện theo tranh Mt : Qua thực tế Học sinh kể câu chuyện theo nội dung tranh : - Cho Học sinh mở BTĐĐ quan/sát tranh BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm - Hs họp theo nhóm , quan sát tranh - Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên lắng kể chuyện nghe bổ sung ý kiến cho em ? - Nhóm cử đại diện lên trình - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) bày + Tranh : Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào - Hs lắng nghe , nhận xét , bổ lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học sung + Tranh : Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp - Hs quan sát , lắng nghe kể Cơ giáo tươi cười đón em bạn vào lớp chuyện + Tranh : Ở lớp , Hoa cô giáo dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc , biết viết , biết làm toán Em tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan + Tranh : Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân trường thật vui + Tranh : Về nhà Hoa kể với bố mẹ trường lớp , cô giáo bạn em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức Hoạt động 2: Múa hát trường lớp em Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp : - Cho Học sinh múa hát * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp + Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh ôn lại , tập kể lại chuyện theo tranh Chuẩn bị hôm sau “ Gọn gàng , ” - Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn Trường Tiểu học An Phú Tân A TIẾT Thiết kế dạy Đạo đức Đạo đức GỌN GÀNG , SẠCH SẼ I.MỤC TIÊU : -Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng , -Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , * Nội dung tích hợp: - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, tiết kiệm tiền - Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Giới thiệu tên bạn tổ em - Kể ngày học em ? - Nhận xét cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT : Hoạt động : Học sinh thảo luận Mt : học sinh biết đầu tóc quần áo gọn gàng - GV yêu cầu học sinh quan sát bạn tổ xem bạn - Học sinh làm việc theo nhóm có đầu tóc , quần áo gọn gàng - Yêu cầu Học sinh đại diện nhóm nêu tên bạn có - Các em nêu tên lên trước lớp đầu tóc , quần áo gọn gàng , - Yêu cầu Học sinh nêu lý em cho bạn ăn mặc gọn gàng Học sinh suy nghĩ tự nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng + Aùo quần bạn , thẳng thớm - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến + Dây giày buộc cẩn thận * Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( nam ) , cột Thắt bím + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn (đối với nữ ) gọn gàng Aùo quần thẳng gàng nếp , , mặc gọn gàng , không luộm thuộm Như gọn gàng - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ Hoạt động : Học sinh làm tập Mt : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng : - Giáo viên giải thích yêu cầu tập yêu cầu học sinh làm BT - Vì em cho bạn tranh 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ? * GV kết luận : Các em cần học tập bạn hình vẽ số số bạn ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng , - Học sinh quan sát tranh nêu bạn tranh số ăn mặc gọn gàng - Học sinh quan sát trả lời -Học sinh quan sát nhận xét : Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn Trường Tiểu học An Phú Tân A Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập Mt: Học sinh biết chọn quần áo đẹp cho bạn nam bạn nữ - Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu Cho học sinh nhận xét nêu ý kiến Thiết kế dạy Đạo đức + Bạn nữ cần có trang phục váy áo + Bạn nam cần trang phục quần dài áo sơ mi - Cho học sinh làm tập * Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp - 4.Củng cố dặn dò : Em vừa học xong ? Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học Chuẩn bị xem trước tập để học T2 ……………………………………………………………………… Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn Trường Tiểu học An Phú Tân A TIẾT Thiết kế dạy Đạo đức Đạo đức GỌN GÀNG , SẠCH SẼ I MỤC TIÊU : -Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng , -Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , * Nội dung tích hợp: - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, tiết kiệm tiền - Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bài hát : Rửa mặt mèo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Thế ăn mặc gọn gàng ? - Em thực điều qua học ? 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT : Hoạt động : Học sinh làm tập Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh , thảo luận - Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo theo nhóm ( nêu việc nên làm gợi ý : Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn khơng nên làm ) có gọn gàng khơng ? Em có muốn + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ làm bạn không ? áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay + Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày trước - Giáo viên nhận xét , bổ sung kết luận : lớp * Chúng ta nên noi theo gương bạn nhỏ - Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến tranh số ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ Hoạt động : Làm việc theo đôi bạn Mt : Học sinh giúp sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng : -Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát giúp - Học sinh hiểu yêu cầu tập sửa sang lại đầu tóc quần áo -Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh - Học sinh quan sát sửa cho lúng túng quần áo , đầu tóc cho gọn gàng - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt * Kết luận : Các em cần nhắc nhở sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn thấy bạn chưa gọn gàng , Hoạt động3 : Hát , vui chơi Mt: Hiểu thêm nội dung học qua hát “ Rửa mặt mèo ” - Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn giống “ mèo ” khơng? - Lớp ta đừng có bạn mà rửa mặt mèo ! - Cho học sinh hát “ Rửa mặt mèo ” Học sinh đọc theo Giáo viên lần Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn Trường Tiểu học An Phú Tân A - Thiết kế dạy Đạo đức Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : “ Đầu tóc em chải gọn gàng Aùo quần gọn trông thêm yêu’’ * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng có lợi làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , người yêu mến , giữ thể tránh nhiều bệnh da Các em cần ghi nhớ điều học để thực tốt suốt đời 4.Củng cố dặn dị : - Hơm em học ? - Aên mặc gọn gàng có lợi ? - Dặn học sinh thực tốt điều học …………………………………………………………………………… Đạo đức Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức TIẾT GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU : -Biết tác dụng sách , đồ dùng học tập -Nêu ích lợi việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 1,2 , đồ dùng học tập , BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Aên mặc gọn gàng có lợi ? - Như gọn gàng ? - Em làm để lúc trông em gọn gàng ? - Giáo viên kiểm tra tác phong số Học sinh Nêu nhận xét trước lớp - Nhận xét cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT : Hoạt động : Làm tập Mt : học sinh biết tô màu đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh - Giáo viên giới thiệu ghi tên đầu - Hs lập lại tên học - Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh Bt1 Giáo - Học sinh tô màu đdht tranh viên yêu cầu học sinh tô màu vào đồ dùng học tập tranh vẽ - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu - Trao đổi để nhận xét Hoạt động : Học sinh làm Bt2 sai Mt : Nêu tên đồ dùng học tập biết cách giữ gìn - Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 - Hs trao đổi với nội dung : + Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht - Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp * GV kết luận : Được học quyền lợi trẻ em Hs nhận xét sai bổ sung Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động3 : Làm Bt3 Mt: Biết nhận hành vi , hành vi sai để tự rèn luyện - Giáo viên nêu yêu cầu BT - Cho học sinh chữa tập giải thích : - Hs làm tập + Bạn nhỏ tranh làm ? - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà bạn Vũ dùng thước cặp đánh - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn + Vì em cho hành động bạn ? thận + Vì em cho hành động bạn sai ? - Vì bạn xé , dùng đồ dùng ht đánh làm cho đồ dùng mau hư hỏng - Giáo viên giải thích : Hành động bạn tranh 1,2,6 Hành động bạn tranh 3,4,5 sai Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách - Không gập gáy sách - Không xé sách , xé - Không dùng thước bút cặp để nghịch - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định - Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động : Tự liên hệ Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht Hs tự xếp lại đồ dùng ht hộc bàn , vuốt lại góc sách ngắn 4.Củng cố dặn dị : - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh nhà sửa sang lại sách , đồ dùng ht để tuần sau lớp mở hội thi “ Sách đồ dùng ht đẹp ” ………………………………………………………………………………… Đạo đức Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 10 Trường Tiểu học An Phú Tân A * Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn tặng q sinh nhật , bạn cho mượn bút để viết Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi lỡ làm rơi đồ dùng bạn , lỡ đập vỡ lọ hoa mẹ Hoạt đợng : Làm BT4 ( Đóng vai ) Mt:Nhận biết Xử lý tình cầøn nói cảm ơn hay xin lỗi - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm Vd : - Cô đếùn nhà em , cho em quà - Em bị ngã , bạn đỡ em dậy … vv Giáo viên hỏi : em có nhận xét cách ứng xử tiểu phẩm nhóm -Em cảm thấy bạn cảm ơn ? -Em cảm thấy nhận lời xin lỗi ? - Giáo viên chốt lại cách ứng xử Học sinh tình kết luận : * Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm , giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi , làm phiền người khác Thiết kế dạy Đạo đức Học sinh thảo luận phân vai Các nhóm Học sinh lên đóng vai 4.Củng cố dặn dị : - Em vừa học ? - Khi em nói lời cảm ơn ? Khi em nói lời xin lỗi ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học - Chuẩn bị học tiết sau Xem BT3,5,6 /41 Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 50 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức Đạo đức TIẾT :27 CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T2) I MỤC TIÊU : Nêu : Khi cần nói lời cảm ơn , xin lỗi xin lỗi Biết nói lời cảm ơn xin lỗi tình phổ biến giao tiếp * Biết ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi * Các kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu tập số 3,6 /41 BTĐĐ - Các nhị cánh hoa để chơi ghép hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ : - Khi giúp đỡ em phải nói ? - Khi em làm phiền lòng người khác em phải làm ? - Nhận xét cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Thảo luận nhóm tập Mt : Học sinh biết cách ứng xử phù hợp tình BT3 - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên cho học sinh chọn cách ứng xử - Lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận : + Ở tình 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi ” + Ở tình : cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn ” Hoạt động : Chơi ghép hoa (BT5) Mt : Học sinh biết ghép tình phù hợp với cách ứng xử - Học sinh chia nhóm đọc nội dung - Giáo viên chia nhóm : phát cho nhóm tình cánh hoa nhị hoa ( nhị có ghi từ “ Cảm ơn ” “ Xin lỗi ”) cánh hoa có ghi nội dung tình - Học sinh lựa chọn cánh hoa có - Nêu yêu cầu ghép hoa tình cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” tương tự với hoa xin lỗi - Học sinh lên trình bày sản phẩm nhóm trước lớp - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét bổ sung , chốt lại tình cần nói lời cảm ơn , xin lỗi Hoạt động 3: Học sinh làm BT6 Mt : Học sinh biết điền từ , thích hợp với tình : - Học sinh tự làm tập - Giáo viên đọc tập , nêu yêu cầu , giải thích cách làm - Học sinh nêu : - Gọi Học sinh đọc lại từ chọn để điền vào chỗ “ Nói cảm ơn người khác quan Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 51 Trường Tiểu học An Phú Tân A trống * Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ điều , dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền lịng người khác Biết cảm ơn , xin lỗi thể tự trọng tơn trọng người khác Thiết kế dạy Đạo đức tâm giúp đỡ ” “ Nói xin lỗi làm phiền người khác ” 4.Củng cố dặn dị : Em vừa học ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực Dặn Học sinh thực tốt điều học , ôn lại Chuẩn bị học cho tuần sau Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 52 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức Đạo đức TIẾT :28 CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT I MỤC TIÊU : Nêu ý nghĩa việc chào hỏi tạm biệt Biết chào hỏi tạm biệt tình cụ the, å quen thuộc hàng ngày Có thái độ tơn trọng lễ độ với người lớn tuổi ; thân với bạn bè em nhỏ * Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi , tạm biệt cách phù hợp * Các kĩ sống; - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều công ước QT TE - Bài hát “ Con chim vành khuyên ” (Hoàng Vân ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Khi em nói lời cảm ơn ? - Khi em phải xin lỗi ? - Biết cảm ơn xin lỗi lúc thể điều ? - Nhận xét cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu trò chơi “Vòng tròn Chào hỏi ” Mt : Học sinh biết cách chào hỏi tình khác - Giáo viên giới thiệu ghi đầu bảng - Tổ chức chơi “ Vòng tròn chào hỏi ” - Giáo viên điều khiển trò chơi đứng vòng trịn nêu tình để Học sinh đóng vai chào hỏi - Vd : + Hai người bạn gặp + Học sinh gặp thầy giáo cô giáo đường + Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn + Hai người bạn gặp nhà hát biểu diễn Hoạt động : Thảo luận lớp Mt : Học sinh hiểu chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo câu hỏi : + Cách chào hỏi tình giống hay khác ? Khác ? - Học sinh đọc lại đầu HS sân đứng thành vòng tròn đồng tâm , đối diện Số người vòng - Học sinh chào hỏi xong tình người đứng vịng ngồi chuyển dịch để đóng vai với đối tượng , tình - Học sinh suy nghĩ , trao đổi trả lời - Chào hỏi tình khác phụ thuộc vào đối tượng , không gian , thời gian Em nói “ Chào tạm biệt ” + Khi chia tay với bạn em nói ? + Em cảm thấy : - Được người khác chào hỏi - Em chào họ đáp lại - Em gặp người bạn , em chào bạn cố tình khơng đáp lại ? - Em vui người khác chào hỏi Em vui Rất buồn em nghĩ ngợi lan man Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 53 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức * Giáo viên kết luận :Cần chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay Chào hỏi tạm biệt thể tôn trọng lẫn khơng biết có làm điều buồn lịng bạn để bạn giận khơng ? - Cho Học sinh đọc câu tục ngữ : “ Lời chào cao mâm cỗ ” - Học sinh đọc lại 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học - Chuẩn bị học tuần sau Đạo đức Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 54 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức TIẾT :29 CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT(T2) I MỤC TIÊU : Nêu ý nghĩa việc chào hỏi tạm biệt Biết chào hỏi tạm biệt tình cụ the, å quen thuộc hàng ngày Có thái độ tơn trọng lễ độ với người lớn tuổi ; thân với bạn bè em nhỏ * Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi , tạm biệt cách phù hợp * Các kĩ sống; - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều công ứớc QT TE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát “ Con chim vành khuyên ” 2.Kiểm tra cũ : - Khi em nói lời chào hỏi ? - Cần nói lời tạm biệt ? - Được người khác chào hỏi , em cảm thấy ? - Biết chào hỏi , tạm biệt , thể điều ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : HS làm tập Mt :Học sinh biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt phù hợp tình - Cho Học sinh quan sát tranh BT2 - Học sinh quan sát tranh BT2 - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Học sinh viết lời bạn nhỏ tranh cần nói trường hợp + T1 : Chúng em chào cô ! + T2 : Cháu chào cô ! - Giáo viên nhận xét kết luận - Học sinh chữa lớp nhận xét bổ sung T1 : Các bạn nhỏ cần chào hỏi thầy cô giáo T2 : bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động : Thảo luận tập Mt : Học sinh biết cách chào hỏi tình khác - Giáo viên nêu yêu cầu BT3 - Chia nhóm Học sinh thảo luận - Em chào hỏi tình - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp sau : - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến a/ Em gặp người quen bệnh viện b/ Em nhìn thấy bạn nhà hát , rạp chiếu bóng lúc biểu diễn * Giáo viên kết luận : - Không nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện , rạp hát , rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình , em chào bạn cách hiệu gật đầu , mỉm cười giơ tay vẫy Hoạt đợng : Đóng vai BT1 - Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng Mt : Học sinh quan sát thực hành chào hỏi , vai tạm biệt qua trị chơi đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm ( - Học sinh thảo luận , Rút kinh nghiệm - Bổ nhóm đóng vai tình 1, nhóm sung cách đóng vai bạn đóng vai tình ) Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 55 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức - Giáo viên chốt lại cách ứng xử tình Hoạt động : Liên hệ thân Mt : Học sinh tự liên hệ thân để tự điều chỉnh - Giáo viên yêu cầu Học sinh tự liên hệ - Giáo viên khen Học sinh thực tốt học nhắc nhở em chưa thực tốt Học sinh tự liên hệ 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn Học sinh ôn lại , thực tốt điều học - Chuẩn bị hôm sau Đạo đức Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 56 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức TIẾT :30 BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I MỤC TIÊU : Kể số: Lợi ích hoa nơi công cộng sống người Nêu vài việc làm để bảo vệ hoa nơi công cộng Yêu thiên nhiên , thích gần gũi với thiên nhiên Biết bảo vệ hoa sân trường , đường làng , ngõ xóm nơi cơng cộng khác ; Biết nhắc nhở bạn bè thực * Nêu ích lợi hoa nơi công cộng * Các kĩ sống: - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi cơng cộng * Nội dung tích hợp: - Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, khơng khí lành, môi trường sạch… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 - Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn ) - Điều 19.26.27.32.39 công ứớc QT QTE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Em cần nói lời chào hỏi tạm biệt ? - Biết chào hỏi , tạm biệt lúc , cách thể điều ? - Những bạn thực hành tốt điều học ? - Nhận xét cũ , 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT : Hoạt động : Quan sát hoa Mt :Quan sát hoa sân trường , vườn trường , bồn hoa - Cho Học sinh sân quan sát hoa sân - Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu trường , Giáo viên đặt câu hỏi hỏi Giáo viên + Cây hoa sân trường ? Được - Có nhiều bóng mát nhiều hoa đẹp chơi sân trường có bóng vườn hoa - Em thích em có thích khơng ? Em ln giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc + Để sân trường vườn trường xinh đẹp, hoa mát mẻ, em cần làm ? * GV kết luận : Cây hoa làm sống thêm đẹp , khơng khí lành ,mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa Các em có quyền sống mơi trường lành , an toàn Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi cơng cộng Hoạt động : Học sinh làm BT1 Mt : Hiểu biết số hoạt động nhằm để chăm sóc bảo vệ hoa - Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi - Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , Giáo viên - Các bạn trồng , tưới , hỏi : chăm sóc cho bồn hoa + Các bạn nhỏ làm ? - Những việc giúp cho mọc tươi tốt , mau lớn + Những việc có tác dụng ? - Em làm - Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho + Em làm bạn khơng ? Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 57 Trường Tiểu học An Phú Tân A * Giáo viên kết luận : - Các em biết tưới , rào nhổ cỏ , bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc hoa nơi cơng cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm lành Hoạt đợng : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Phân biệt hành vi , hành vi sai việc bảo vệ xanh - Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc yêu cầu BT , GV đặt câu hỏi : + Các bạn làm ? + Em tán thành việc làm ? Vì ? Thiết kế dạy Đạo đức Học sinh quan sát tranh , đọc lời thoại , thảo luận câu hỏi GV Học sinh lên Trình bày trước lớp Lớp bổ sung ý kiến - Cho Học sinh tơ màu vào quần áo bạn có hành vi * Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở , khuyên ngăn bạn không phá hànhøh động Bẻ cành , đu hành động sai 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn lại , thực tốt điều học - Quan sát tìm hiểu tập 3,4,5 - Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , tổ em : + Tổ em chăm sóc hoa đâu ? + Chăm sóc loại ? Thời gian ? + Ai phụ trách việc chăm sóc ? TIẾT :31 Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG Tiết Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 58 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức I MỤC TIÊU : Kể số: Lợi ích hoa nơi công cộng sống người Nêu vài việc làm để bảo vệ hoa nơi công cộng Yêu thiên nhiên , thích gần gũi với thiên nhiên Biết bảo vệ hoa sân trường , đường làng , ngõ xóm nơi cơng cộng khác ; Biết nhắc nhở bạn bè thực * Nêu ích lợi hoa nơi cơng cộng * Các kĩ sống: - Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bt2 ,4 phiếu BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ , phiếu BT 2.Kiểm tra cũ : - Cây hoa có ích lợi cho sống , cho mơi trường ? - Em phải làm để bảo vệ hoa ? - Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : làm tập Mt :Học sinh nắm tên đầu , nội dung , nắm yêu cầu tập : - Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên bảng - Cho Học sinh mở BTĐĐ - Học sinh lập lại đầu - Giáo viên nhắc lại yêu cầu Bt gồm có phần a - Học sinh nêu yêu cầu BT b a/ Nối tranh với khn mặt phù hợp với tình tranh b/ Tơ màu tranh việc góp phần làm cho môi trường lành * GV kết luận : Những tranh viêïc làm góp phần tạo môi trường lành T1,2,4 Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tập Mt : Thảo luận đóng vai theo tình BT4 - Học sinh thảo luận theo nhóm - Gọi Học sinh đọc nội dung , yêu cầu Bt - Vài nhóm lên đóng vai Giáo viên nhận xét , bổ sung , kết luận - Lớp nhận xét , bổ sung * Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm góp phần bảo vệ mơi trường lành , thực quyền sống mơi trường lành Hoạt đợng : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Thực hành xây dựng kế hoạch Bv hoa - Giáo viên nêu yêu cầu , đặt câu hỏi : - Học sinh thảo luận nhóm + Tổ em nhận chăm sóc hoa đâu ? Vào - Đại diện nhóm tổ lên trình bày kế thời gian ? Bằng việc làm cụ thể ? hoạch hành động Ai phụ trách việc ? - Lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận : Môi trường lành giúp em khoẻ mạnh phát triển Các em cần có hoạt động bảo vệ, chăm sóc xanh - Cho Học sinh đọc câu thơ : Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 59 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức “ Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh đẹp mơi trường Ta gìn giữ ” - 4.Củng cố dặn dò : Cho Học sinh hát “ Ra chơi vườn hoa ” Dặn Học sinh thực tốt điều học Dặn Học sinh ôn tập học để chuẩn bị kiểm tra cuối năm Tuần : 32 Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Tuần : 33 Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Đạo đức Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 60 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức TIẾT :34 ÔN TẬP I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại kiến thức đạo đức học HK II ( B 10.11.12 ) Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh 10.11.12 - Hệ thống câu hỏi ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ : - Cây xanh có ích lợi ? - Em phải làm để bảo vệ xanh ? - Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Giới thiệu Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn - Trong HKII em học , gồm - Hs nhớ lại học : Lễ phép ? lời thầy giáo , Em bạn , Đi quy định , Cảm ơn xin lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi công cộng - Giáo viên giới thiệu cần ôn (Bài 10, 11.12 ) - Giáo viên ghi đầu Hoạt động : Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 10,11,12 - Học sinh suy nghĩ trả lời - Giáo viên đặt câu hỏi : - Đứng nghiêm trang ngả mũ nón chào + Khi gặp thầy giáo đường em phải làm ? thầy - Em đưa nhận tay với thái + Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy giáo , em độ lễ phép phải có thái độ ? - Nói nhẹ nhàng , lễ phép + Nói với thầy ? - Vâng lời làm theo điều + Khi thầy cô dạy bảo hay giao việc em phải làm thầy dạy bảo ? - Có bạn học chơi vui + Vì em cần có bạn học chơi ? - Thương yêu nhường nhịn giúp đỡ bạn + Em phải cư xử với bạn học chơi ? - Đi sát lề bên phải + Khi đường em phải phần đường ? Vì ? - Sát lề đường bên phải + Ở đường nông thơn khơng có lề đường em - Chú ý đèn hiệu vào vạch dành đâu ? cho người + Khi qua ngã ,ngã em cần nhớ điều ? - An toàn cho thân cho người khác + Đi quy định có lợi ? Hoạt động 3: Luyện tập Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 61 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức Mt : Học sinh luyện tập phân biệt sai qua hoạt động bạn tranh - Giáo viên sử dụng số tranh tập trước Học sinh thi đua theo nhóm, lên xếp tranh có hành vi đạo đức qua nhóm , tranh có hành vi đạo đức sai qua nhóm Giáo viên nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh Hoạt đợng : Đóng vai Mt:Biết cách xử lý phù hợp với tình - Giáo viên đưa tình yêu cầu Học sinh chia nhóm thảo luận , đóng vai 1/ Trên đường chơi với bố mẹ , em gặp cô giáo công viên 2/ Bạn em chạy chơi bị vấp ngã , em đứng gần làm ? - Giáo viên kết luận tình Mỗi nhóm em lên thi đua phân biệt tranh gắn theo nhóm sai Cả lớp nhận xét bổ sung - - Hs thảo luận nhóm Cử đại diện lên đóng vai Cả lớp nhận xét bổ sung 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt Dặn Học sinh thực tốt điều học , ôn lại học Chuẩn bị học hôm sau : xem lại 13.14.15 Đạo đức Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 62 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức TIẾT :35 ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15 - Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh hành vi đạo đức sai ( Bài tập 13.14.15 ) - Tranh tình cần xử lý - Hệ thống câu hỏi ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ : - Em ôn HK II ? - Để tỏ lịng kính trọng thầy giáo em cần phải làm ? - Phải cư xử với bạn học chơi ? - Đi đường quy định ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Giới thiệu Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn - Giáo viên giới thiệu cần ôn : cảm ơn xin - Hs lập laị nội dung cần ôn lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi công cộng - Giáo viên ghi đầu lên bảng Hoạt động : Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15 - Giáo viên đặt câu hỏi : - Học sinh suy nghĩ trả lời + Khi em nói lời cảm ơn ? - Khi người khác quan tâm giúp + Khi cần nói lời xin lỗi ? đỡ + Xin lỗi cảm ơn lúc , tình thể - Khi em làm phiền lòng người khác người Học sinh ? - Thể người Hs có văn hóa , + Em cần chào hỏi ? văn minh , lịch + Khi em nói lời tạm biệt ? + Biết chào hỏi tạm biệt thể điều ? - Thể người Hs có văn hóa , + Tại em phải bảo vệ giữ gìn xanh ? văn minh , lịch - Bảo vệ giữ gìn xanh để giữ mơi + Em phải làm để bảo vệ xanh ? trường cho ta bóng mát - Em phải chăm sóc khơng bẻ cành hái hoa Hoạt động 3: Phân biệt sai Mt : Học sinh biết phân biệt hành vi hành vi sai qua tình tranh - Giáo viên sử dụng số tranh tập trước học sinh tham gia chơi xếp tranh - Thi đua nhóm lên xếp tranh theo nhóm sai - Lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên theo dõi nhóm làm việc , nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh Hoạt đợng : Đóng vai Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 63 Trường Tiểu học An Phú Tân A Mt: Thực hành xử lý tình - Giáo viên đưa tình phân cho tổ thảo luận , đóng vai 1/ Bạn bố đến nhà tặng em quà 2/ Em vô ý làm cho bạn ngã 3/ Thấy bạn hái hoa nơi công viên 4/ Em gặp bạn bệnh viện - Giáo viên kết luận đưa hướng giải - Tuyên dương nhóm xử lý tình tốt Thiết kế dạy Đạo đức Hs thảo luận phân vai Cử đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn tập tiếp tục đến ngày kiểm tra HK - Học lại từ 10 đến 15 Người thực Giáo viên : Phạm Thanh Sơn 64 ... viên : Phạm Thanh Sơn 16 Trường Tiểu học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức Đạo đức LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ ( T1 ) TIẾT :9 I MỤC TIÊU : -Học sinh biết :Đối với anh chị can lễ phép... học An Phú Tân A Thiết kế dạy Đạo đức Đạo đức LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ ( T2 ) TIẾT :10 I MỤC TIÊU : -Học sinh biết :Đối với anh chị can lễ phép , em nhỏ can nhường nhịn +Yêu quý anh... Thanh Sơn 20 Trường Tiểu học An Phú Tân A TIẾT :11 I MỤC TIÊU : Thiết kế dạy Đạo đức Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I -Củng cố hệ thống hoá kiến thức chuẩn mực hành vi đạo đức mối quan