Phụ lục 1 khung KHDH môn học (1)

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC (Kèm theo Công văn số /GD&ĐT ngày TRƯỜNG: TỔ: tháng 01 năm 2021 Phịng GD&ĐT) CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC , LỚP (Năm học 20- 20 ) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: ; Khá: Đại học: ; Trên đại học: ; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học1 Phân phối chương trình STT Bài học (1) Số tiết (2) - Khai giảng năm học - Yêu cầu cần đạt (3) Nhận thức ý nghĩa cúa ngày khai giảng Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng Rèn tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách nhiệm Lớp học em Xây dựng nội quy lớp học Truyền thống trường em Tìm hiểu truyền thống nhà trường Giới thiệu truyền thống nhà trường 1 - Kể tên bạn lóp, tổ tên thầy, giáo dạy lóp mình; - Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trò; - Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể đế thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cơ; - Thể tình cảm u thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô - Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường; - Rèn kĩ ý lắng nghe, kĩ thuyết trình, tự giác tham gia hoạt động; phẩm chất trách nhiệm - Giới thiệu nét nối bật nhà trường; - Chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường - Giới thiệu nét nối bật nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; - Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà Tuần học tốt, tháng học tốt trường - Tự ý thức trách nhiệm thân, tự giác cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh thân phù hợp với yêu cầu thi đua trường, lớp Điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập Xây dựng cam kết thi đua lớp Phòng chống bạo lực học đường Em bạn Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo mơi trường Phịng học thân thiện, an tồn ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 1 Chăm ngoan, học giỏi 10 11 12 13 - Kể khó khăn thân mơi trường học tập - Nêu nhũng việc làm nên làm để điều chỉnh thân cho phù họp với môi trường học tập - Xây dụng thực kế hoạch học tập, rèn luyện môi trường học tập - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lóp; -Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân -Nêu hình thức bạo lực học đường xảy ảnh hưởng bạo lực học đường cá nhân, lớp học nhà trường; - Thể quan điểm, thái độ khơng đồng tình với hành vi bạo lực học đường; - Đề xuất biện pháp phòng tránh bạo lực học đường xây dựng trường học thân thiện - Nhận thức tình bạn khía cạnh tình cảm quan trọng lứa tuổi THCS nên cần phải giữ gìn - Nhận diện, xác định số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè - Giải số vấn đề nảy sinh tình bạn cách tích cực, mang tính xây dựng - Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện; - Nêu cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện - Biết cần thiết phải chăm ngoan, học giỏi rèn luyện đế trở thành HS chăm ngoan, học giỏi cách để phát triển thân - Chia sẻ biện pháp rèn luyện đế trở thành HS chăm ngoan, học giỏi - Có động lực thực biện pháp rèn luyện đế trở thành HS chăm ngoan, học giỏi Em lớn Em lớn Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh Đức tính đặc trưng em Đức tính đặc trưng bạn, Chúng ta tài giỏi Sở thích khả em Thể sở thích, khả thân Tình bạn Những giá trị thân Giá trị tôi, giá trị bạn ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 - Nhận diện thay đổi thể chất tinh thần thân; - Nhận biết nhừng thay đổi tích cực thân điều thân cần khắc phục, thay đổi theo hướng tích cực - Nhận diện thay đổi thể chất tinh thần thân; - Nhận biết nhừng thay đổi tích cực thân điều thân cần khắc phục, thay đổi theo hướng tích cực - Học tập gưong đạo đức Bác Hồ, điều chỉnh ban thân để trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt; Kính yêu Bác Hồ - Nhận diện đức tính đặc trưng thân; - Giới thiệu đức tính đặc trưng thân; - Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết - Biết đức tính đặc trưng bạn lớp đế đốn tên bạn - Thể tình cảm quý trọng cô bạn nữ nhân ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 qua biểu diễn tiết mục văn nghệ - Nhận thức sở thích, khả giá trị khác thân; - Mạnh dạn, tự tin thể khả biết học hởi bạn bè; - Phát nêu sở thích thân, tự tin thể sở thích mình; - Phát nêu khả thân, tự tin thê khả mình; - Tiếp tục rèn luyện, phát triến khả sở thích thân - Chia sẻ sản phẩm làm theo nhóm sở thích, khả năng; - Chia sẻ việc rèn luyện đế phát triển khả sở thích thân - Biết đồn kết, u thương, chia sẻ, cảm thơng tôn trọng bạn bè; - Biết giúp đờ bạn có hồn cảnh khó khăn - Nêu giá trị người; - Phát giá trị thân; - Biết giữ gìn phát huy giá trị thân - Chia sẻ ý kiến chân thực nhũng giá trị thực chi phối hành động, hành vi thân; Khỏe đẹp Tự chăm sóc thân Chia sẻ việc tự chăm sóc thân Kiểm tra đánh giá kì 1 Vì sức khỏe học đường Tự chăm sóc thân (tiếp) Chia sẻ việc thực kế hoạch tự chăm sóc thân Tham gia giao thơng an tồn Ứng phó với thiên tai 25 26 27 28 29 30 31 32 - Bày tở thái độ tôn trọng giá trị chung giá trị riêng người - Nhận thức cần thiết phải rèn luyện thân thẻ để trở nên khoẻ đẹp, the quý trọng thân; - Biết cách rèn luyện để trở nên khoẻ đẹp; - Tự tin thể vẻ đẹp qua biểu diễn trang phục; Tích cực tham gia trò chơi rèn luyện thể lực - Nêu việc cần làm để chăm sóc thân mặt: thể chất, tinh thần, đáng vẻ bên ngoài; - Biết cách chăm sóc thân thực cơng việc chăm sóc thân; - Góp phần phát triển phẩm chất chung như: trung thực, trách nhiệm - Chia sẻ điểu học cách chăm sóc thân, đồng thời, kể điều thay đổi theo hướng tích cực việc chăm sóc thân - Tích cực tham gia tập dân vũ để biểu diễn - Nêu tầm quan trọng việc rèn luyện sức khoẻ học đường; - Xác định mục tiêu rèn luyện sức khoẻ hình thức khác nhau; - Tích cực tham gia hình thức thể dục, thể thao nhà trường tổ chức có ý thức tự giác rèn luyện sức khoẻ nhà kết họp với ăn uống hợp lí - Lựa chọn trang phục, kiểu tóc phù hợp với hoạt động; - Thể tư thế, tác phong đẹp - Xây dựng kế hoạch tự chăm sóc thân thực kế hoạch - Trình bày kế hoạch chăm sóc bán thân việc thực được, việc cịn gặp khó khăn - Có hiểu biết bán an toàn tham gia giao thông; - Tuân thú pháp luật giao thông đế tự bảo vệ thân tham gia giao thông - Nhận biết dấu hiệu cùa thiên tai; - Nêu biết cách tự bảo vệ thân số tình thiên tai Chia sẻ việc tự bảo vệ thân số tình thiên tai cụ thể Ứng phó với tình nguy hiểm Ứng phó với thiên tai (tiếp) Đảm bảo an toàn số tình thiên tai ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Nhiệm vụ Đội viên Góc học tập em Chia sẻ việc xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp Vẻ đẹp Đội viên Sắp xếp nơi em Chia sẻ việc xếp nơi gọn gàng, ngăn nắp 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 cụ thể - Nêu việc tham gia, điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia chủ để “Tham gia giao thơng an tồn” trường chủ để “ứng phó với thiên tai” lóp; - Trình bày kết tìm hiểu số loại thiên tai địa phương cách ứng phó với thiên tai; - Tự tin tham gia giao lưu văn nghệ với bạn lớp - Nhận diện tình nguy hiểm sống, thiên tai để tìm cách ứng phó; - Biết giải tình nguy hiểm sống -Vận dụng, củng cố kiến thức, kinh nghiệm ứng phó với số tình thiên tai cụ thể, phổ biến; - Nêu đuợc nhùng điều đà học hỏi cách ứng phó với tình nguy hiểm mơ tả việc tham gia trường, gia đình, cộng đồng để ứng phó với số tình thiên tai - Nêu ba nhiệm vụ đội viên cần thực hiện; - Biết điều chỉnh thân phù hợp với nhiệm vụ đội viên, thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy, rèn luyện để trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt - Biết cách xếp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp; - Rèn luyện lực thiết kế tổ chức hoạt động, lực họp tác, tính ngăn nắp, gọn gàng; phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm - Nêu điều học hỏi sau tham gia diễn đàn “Nhiệm vụ đội viên” Ở trường; - Trình bày việc làm để xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp - Nhận thức trách nhiệm yêu cầu đội viên; - Có ý thức tự rèn luyện thân để xây dựng tổ chức Đội, góp phần xây dựng trường học thân thiện - Biết cách xếp xếp nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp - Nêu đuợc nhùng việc làm gia đình để nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp Giao tiếp mạng xã hội Giao tiếp phù hợp Giao tiếp mạng xã hội giao tiếp phù hợp Người tiêu dùng thông minh Chi tiêu hợp lí Chia sẻ việc thay đổi thói quen chi tiêu chưa hợp lí ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Yêu thương chia sẻ Động viên chăm sóc người thân gia đình 43 44 45 46 47 48 49 50 51 Tình cảm gia đình Kiểm tra đánh giá cuối kì 1 -Tự tin, hứng thú tham gia sinh hoạt văn nghệ với bạn lớp - Biết giao tiếp, ứng xử đúng, văn minh mạng xã hội; - Rèn luyện kĩ giao tiếp, thích ứng với thay đối cùa sống, sử dụng mạng xã hội hợp lí, khơng lạm dụng, khơng lãng phí thời gian cho mạng xã hội - Nhận diện tình giao tiếp phù họp chưa phù hợp - Điều chỉnh thân phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp - Chia sẻ điêu nên không nên giao tiếp mạng xã hội; - Nhận diện kế cách giao tiếp phù hợp, chưa phù hợp cịn tơn lớp - Hiểu tầm quan trọng cùa việc lập kế hoạch tài sống; - Xác định khoản tiêu cần thiết số tiền hạn chế - Xác định nhũng khoản tiêu ưu tiên số tiền hạn chế; - Biết cách tiêu tiết kiệm - Kể việc sử dụng tiền hợp lí thói quen chi tiêu chưa tiết kiệm thay đổi thân; - Tích cực tham gia chuẩn bị triền lãm tranh, ảnh với chủ để “Yêu thương chia sẻ - Biết ý nghĩa yêu thương chia sẻ cua người thân gia đình; - Thể yêu thương chia sẻ người thân gia đình - Nhận diện hành động, lời nói quan tâm, động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Xác định thực lời nói, hành động để động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Đưa lời khuyên cho bạn hành động lời nói thể động viên chăm sóc người thân - Nêu hành động, lời nói thực đổ động viên, chăm sóc người thân gia đình; - Chủ động, tự giác động viên, chăm sóc người thân gia đình; 52 Giải số vấn đề thường gặp gia đình Giải số vấn đề nảy sinh gia đình Kĩ giải số vấn đề thường gặp gia đình Hội chợ quê Em làm việc nhà Chủ động tự giác làm việc nhà Khéo tay hay làm Em làm việc nhà ( tiếp) Thể khéo tay hay làm 53 54 55 56 57 58 59 60 Thề trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận hợp tác thực nhiệm vụ - Phân tích nguyên nhân xảy vấn đề gia đình; - Biết cách ứng phó, giải vấn để nảy sinh - Nhận diện số vấn đề thường nảy sinh gia đình; - Biết việc nên làm khơng nên làm giải vấn để nảy sinh gia đình; - Biết cách giải phù hợp vấn để nảy sinh gia đình - Nêu điều tiếp thu, học hởi kĩ giải số vấn đề thường gặp gia đình; - Chủ động, tự tin tham gia giải số vấn để nảy sinh gia đình; - Thê trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận hợp tác thực nhiệm vụ Tự hào truyền thống quê hương, đất nước qua ăn truyền thống, trị chơi dân gian, hát quê hương - Nhận diện việc nhà em chủ động, tích cực tự giác làm để giúp đỡ gia đình; - Tự giác, chủ động, tích cực làm việc nhà phù họp với lứa tuổi; - Thề động, tự giác công việc; phẩm chất trách nhiệm, chăm - HS nêu việc nhà phù hợp với khả thân chủ động, tự giác tham gia gia đình - Thồ khéo tay qua cơng việc gia đình như: nấu ăn, trang trí nhà cửa, - Thực sổ việc gia đình đơi bàn tay khéo léo; - Có ý thức làm cơng việc gia đinh; biết quan tâm đến người, việc gia đình; biết quý trọng sản phẩm làm - Trình bày bí làm việc nhà; - Hiểu rõ cách làm tốt số việc nhà - Xử lí tình để giải việc nhà - Chia sẻ đuợc nhũng việc tham gia cảm xúc thân sau Những việc nhà chủ động tự giác thực ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Mừng Đảng, mừng xuân Thiết lập quan hệ với cộng đồng Mừng Đảng, mừng xuân Hưởng ứng chương trình nhân đạo “Lá lành đùm rách” Em tham gia hoạt động thiện nguyện Tham gia hoạt động thiện nguyện Vẽ tranh tuyên truyền “ Vì cộng đồng văn minh” 61 62 63 64 65 66 67 tham gia ngày hội Khéo tay - Hay làm; - Nêu đuợc việc nhà em động, tự giác thực cách khắc phục tính ngại làm số việc nhà - Củng cố niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào quê hương, đất nước, mùa xuân dân tộc; - Lạc quan, yêu đời; tích cực học tập rèn luyện đế lập thành tích mừng Đảng, mừng xuân; - Phát huy tiểm văn nghệ; biết thêm nhiều hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân -Nêu đuợc nhũng việc cần làm để thiết lập đuợc mối quan hệ với cộng đồng; - Thực nhũng việc cần làm để thiết lập mối quan hệ với cộng đồng - Tích cực, hào hứng tham gia văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân; -Nêu hoạt động chung thực với người bạn hàng xóm - Hiểu quyên góp, ủng hộ người gặp khó khăn truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - Biết cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn, hình thành phẩm chất nhân - Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng thông qua việc sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với hồn cảnh khó khăn; - Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện địa phương; biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú - Thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện địa phương; biết vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú - Nhận thức rõ hon tác động, ảnh hưởng môi trường sức khoẻ cộng đồng nói chung sức khoẻ học đường nói riêng, giúp em tiếp tục có ý thức bảo vệ môi trường nâng cao ý thức bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ thân cộng đồng - Góp phần giáo dục thấm mĩ, phát huy khiếu hội họa Hành vi có văn hóa nơi cơng cộng Thực hành vi có văn hóa nơi cơng cộng Ngày hội văn hóa dân gian Truyền thống quê em 68 69 70 71 72 73 Giới thiệu lễ hội phong tục tốt đẹp quê em ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Giới thiệu di sản giới Việt nam Khám phá cảnh quan thiên nhiên 74 1 -Nêu đuợc hành vi văn hố cần có nơi công cộng; - Đánh giá đuợc hành vi thân người nơi công cộng; - Thực hành vi có văn hố nơi công cộng; - Nhắc nhở người thực hành vi văn hố nơi cơng cộng; - Góp phần hình thành lực giao tiếp họp tác, lực tự chủ, lực tham gia hoạt động thể trách nhiệm cùa thân cộng đồng - Nêu hành vi văn hoá thân thực nơi công cộng; - Nêu hành vi nơi công cộng thân thay đổi theo hướng tích cực - Biết số trò chơi dân gian, thêm yêu quê hương, đất nước; - Tăng cường đoàn kết, giao lưu với lớp toàn trường; - Rèn kĩ tổ chức trị chơi, kĩ quản lí; - Tn thủ luật chơi hợp tác làm việc nhóm, giáo dục tinh thần trách nhiệm -Nêu đuợc nhũng truyền thống tốt đẹp quê hương; - Giới thiệu đuợc số truyền thống địa phương; - Có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống địa phương; - Góp phần hình thành lực giao tiếp hợp tác, lực tự chù, lực tham gia hoạt động thể trách nhiệm thân cộng đồng - Tự tin, hứng thú giới thiệu truyền thống quê hương; -Tự hào truyền thống quê hương - Biết di sản giới Việt Nam; - Có thái độ tích cực đế bảo tồn di sán giới Việt Nam - Nhận biết số cảnh quan thiên nhiên tiếng nước ta địa phương; - Mô tả vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên quê hương qua tranh vẽ viết; - Thể cảm xúc, hứng thú với việc khám phá cảnh quan thiên nhiên 75 Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước Làm sản phẩm sáng tạo từ vật liệu tái chế - Đoán tên số cảnh quan thiên nhiên qua hát, thơ; -Tự tin giới thiệu tranh, ảnh, viết cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước - Vận dụng kiến thức khoa học, ki thuật, tốn học, cơng nghệ việc làm sản phẩm - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo phát triển kĩ kĩ thuật 76 Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên 77 78 79 Triển lãm giới thiệu sản phẩm sáng tạo từ vật liệu tái chế Kiểm tra đánh giá kì Chung tay giảm thiểu biến đổi khí hậu 1 Ứng phó với biến đổi khí hậu Tác động biến đổi khí hậu sức khỏe người Chung tay bảo vệ động vật quý 80 81 82 83 Ứng phó với biến đổi khí hậu ( tiếp) - Xác định nêu đuợc nhùng việc làm cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; - Thực việc làm cụ thể xác định để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; -Vận động nguời thân, bạn bè không sử dụng đồ dùng có nguồn gốc từ động vật quý - Trình bày việc thân đà làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên; - Giới thiệu sản phẩm sáng tạo làm từ vật liệu tái chế triển lãm lớp - Biết nguyên nhân, tác hại biến đổi khí hậu - Đe biện pháp có thái độ tích cực để giảm thiểu biển đổi khí hậu -Nêu đuợc tác động biến đổi khí hậu đến sức khoẻ người; - Xác định việc nôn làm để góp phần giảm thiểu biến đổi khí hậu - Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức thực việc làm giảm thiểu biến đổi khí hậu - Thẻ cố hiểu biết tác động biến đổi khí hậu sức khoẻ người; - Hứng thú, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ với bạn lớp - Hiểu rõ việc bảo vệ động vật quý bảo vệ thiên nhiên môi trường - Đề xuất số giải pháp bảo vệ động vật quý - Lập kế hoạch tuyên truyền, vận động người chung tay giảm thiếu biến đổi khí hậu; qua đó, củng cố, kiểm nghiệm kiến thức biến đổi khí hậu - Rèn luyện lực lập kế hoạch, phẩm chất trách nhiệm với cộng đồng 84 85 Tuyên truyền bảo vệ động vật quý giảm thiểu biến đổi khí hậu ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Tìm hiểu giới nghề nghiệp Thế giới nghề nghiệp quanh ta Tìm hiểu giới nghề nghiệp Tìm hiểu làng nghề truyền thống Khám phá nghề truyền thống nước ta Tìm hiểu nghề truyền thống Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp 86 87 88 89 90 91 92 Trải nghiệm nghề truyền thống - Trình bày việc làm cách thức tuyên truyền, vận động người bảo vệ động vật quý hiếm, thực nhũng hành động góp phần giảm thiếu biến đổi khí hậu - Biết đa dạng, phong phú giới nghề nghiệp; - Nhận biết số nghề giới nghề nghiệp qua đặc điểm, hoạt động đặc trưng nghề -Nêu tên nghề phổ biến xã hội nghề có địa phương; - Trình bày lợi ích, giá trị cùa nghề xã hội có thái độ tơn trọng hoạt động lao động nghề nghiệp - Nêu đuợc điều học hởi cảm nhận cúa bán thân sau tham gia thi tìm hiểu nghề truờng, tìm hiểu giới nghề nghiệp quanh ta lớp thực hoạt động sau học; - Hứng thú, tự tin tham gia giao lưu văn nghệ chủ đề “Hát nghề nghiệp” - Biết số nghề truyền thống Việt Nam; - Có thái độ tích cực giữ gìn phát huy giá trị làng nghề truyền thống - Nêu đuợc tên sổ nghề truyền thống Việt Nam địa phương; -Nêu hoạt động đặc trưng lợi ích cua nghề truyền thống; - Lập kế hoạch tìm hiểu nghề truyền thống; - Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác, thiết kế tổ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp; phẩm chất trách nhiệm, chăm - Trình bày hiểu biết thân nghề truyền thống; - Nêu nội dung phiếu phởng vấn kết tim hiểu nghề truyền thống qua hoạt động sau học - Thể hiểu biết khả bàn thân hoạt động nghề nghiệp; - Tích cực học tập bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kĩ chuẩn bị hành trang cho nghề nghiệp mai sau - Mô tả hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống địa phương; 93 Thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống Ngày hội tư vấn hướng nghiệp 94 95 96 Trải nghiệm nghề truyền thống ( tiếp) Phát triển nghề truyền thống địa phương ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 1 Hiểu thân- chọn nghề Em với nghề truyền thống 97 98 Kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền 99 thống 100 Hành trang ngày mai lập 1 -Nêu u cầu an tồn sử dụng cơng cụ lao động nghề truyền thống tham gia trải nghiệm; - Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác, thiết kế tồ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp; phấm chất trách nhiệm, chăm - Trình bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống - Tìm hiểu nghề u thích; - Nhận biết số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với nghề yêu thích; - Tích cực học tập bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kĩ chuẩn bị hành trang cho nghề nghiệp mai sau - Trình bày báo cáo thu hoạch - Mở rộng hiểu biết nghề truyền thống - Nêu điều học hỏi, việc tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp trường - Nêu ý nghĩa, tầm quan trọng, vị trí nghề u thích xã hội nay; - Nêu hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống; - Nhận biết số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với nghề nghiệp yêu thích - Bước đầu xác định sở thích, khả nghề nghiệp thân, làm sở cho việc nhận biết nhũng đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với nghề em yêu thích; - Đánh giá số đặc điếm thân phù họp chưa phù hợp với yêu cầu nghề truyền thống - Trình bày kế hoạch rèn luyện ban thân theo yêu cầu nghề truyền thống nhừng việc thực được; - Xác định sản phẩm nghề truyền thống làm vào tuần tới - Nhận thức ý nghĩa quan trọng vấn đề chuẩn bị hành trang cần nghiệp Em tập làm nghề truyền thống Kiểm tra đánh giá cuối kì Tổng kết năm hoc Trổ tài chế biến ăn truyền thống Tổng kết năm học Cam kết thực hè vui, bổ ích 105 ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 101 102 103 104 thiết cho thân để ngày mai lập nghiệp; - Biết tìm hiểu thơng tin, thực tế nghề nghiệp u thích để định hướng cho tương lai; - Bước đầu định hướng nghề nghiệp yêu thích - Biết cách làm sản phẩm nghề truyền thống; - Đánh giá phù hợp lực, phẩm chất thân với yêu cầu công việc nghề truyền thống cụ thể; - Làm sàn phẩm nghề truyền thống theo sở thích, khả thân Thề trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận hợp tác thực nhiệm vụ - Đánh giá kết học tập rèn luyện tập thể lớp, trường ban thân; - Có kế hoạch học tập rèn luyện cho năm học tiếp theo; - Rèn kĩ tự đánh giá thân; bổi dường phẩm chất trách nhiệm, cần cù - Củng cố nhận thức thân thơng qua việc thực hành chế biến ăn truyền thống; - Chế biến ăn truyền thống theo sở thích, khả thân; -Tự hào ăn truyền thống - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn (1) Tên học xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề (3) Yêu cầu cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... giá Thời gian (1) Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) (1) Thời gian làm... học tập Xây dựng cam kết thi đua lớp Phòng chống bạo lực học đường Em bạn Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo mơi trường Phịng học thân thiện, an tồn ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 1 Chăm ngoan, học giỏi 10 11 12 ... giá trị bạn ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 - Nhận diện thay đổi thể chất tinh thần thân; - Nhận biết nhừng thay đổi tích cực thân điều thân cần khắc phục, thay đổi theo hướng