Kế hoach BDTX giáo viên

PHOØNG GD&ÑT VAÏN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự d –Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Năm học 2012 2013 PHẦN I THÔNG TIN CÁ NHÂN 1 Họ và tên 2 Sinh ngày 3 Nơi c[.]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự d –Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Năm học 2012-2013 PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Sinh ngày: Nơi cư trú: Trình độ chun mơn: Năm vào ngành: Nhiệm vụ phân công: Danh hiệu thi đua đăng ký: - Hệ số lương: PHẦN II: KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG Căn Thông tư số 31/2011/TT- BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS, Căn Thông tư số 26/2012/TT- BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS, kế hoạch BDTX trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm năm học 2012-2013, thân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012 – 2013 sau: I Mục đích bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp Giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục huyện, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng Giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng Giáo viên nhà trường II Nguyên tắc bồi dưỡng thường xuyên Đảm bảo cho tất cán quản lý, Giáo viên tham gia bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng bám sát chương trình BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn đội ngũ cán quản lý Giáo viên gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa tính hệ thống nội dung bồi dưỡng năm học trước năm học này; không gây tải Giáo viên nhà trường công tác bồi dưỡng Phát huy vai trò nòng cốt nhà trường việc tổ chức bồi dưỡng Giáo viên theo hình thức tự học cá nhân Học tập theo tổ chun mơn, học tập theo nhóm Giáo viên; phát huy vai trị trường giúp trường cơng tác bồi dưỡng Các điều kiện phục vụ phải chuẩn bị đầy đủ trước tổ chức bồi dưỡng Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc tự chọn) phải đánh giá Kết đánh giá làm sở xếp loại đánh giá nhà trường cuối năm học III Đối tượng bồi dưỡng Tất cán quản lí, Giáo viên giảng dạy trường IV Nội dung, thời lượng bồi dưỡng Khối kiến thức bắt buộc 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên Nhà trường thực theo thơng báo Phịng Giáo dục Đào tạo 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên Nội dung bồi dưỡng Ban Tuyên giáo huyện ủy tổ chức, nội dung gồm: - Bồi dưỡng trị hè năm 2012 huyện ủy báo cáo - Triển khai nhiệm vụ năm học 2012-2013 Phòng Giáo dục Đào tạo báo cáo - Triển khai nhiệm vụ năm học 2012-2013 nhà trường Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học/giáo viên Căn vào thực tế trình độ nghiệp vụ chuyên môn giáo viên, lựa chọn mô đun bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn chương trình BDTX giáo viên ban hành kèm theo Thơng tư số 26/2012/TT-BGDĐT Nội dung bồi dưỡng năm học 2012-2013 tập trung bồi dưỡng mô đun sau: Nội dung bồi dưỡng 3: Đối với THCS: thực 60 tiết với Mô đun sau: - Mô đun 17: ( 10 tiết)Tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng - Mô đun 18: ( 10 tiết ) Phương pháp dạy học tích cực - Mô đun 19: ( 10 tiết ) Dạy học với công nghệ thông tin - Mô đun 20: ( 10 tiết ) Sử dụng thiết bị dạy học - Mô đun 21: ( 10 tiết ) Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học (TBDH) - Mô đun 22: ( 10 tiết ) Sử dụng số phần mềm dạy học V Hình thức bồi dưỡng thường xuyên Bồi dưỡng thường xuyên tự học kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn (bộ môn) nhà trường, cụm trường Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xun khó; trao đổi chun mơn, nghiệp vụ luyện tập kĩ Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) VI Khung thời gian thực hiện: Nội dung công việc Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng Bồi dưỡng tập trung Bồi dưỡng tự chọn Kiểm tra, giám sát Đánh giá, cấp giấy chứng nhận Tổng hợp kết quả, báo cáo Tổ chức sơ, tổng kết x x x x Thời gian tính theo năm học 11 1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x VII Biện pháp thực hiện: - Nghiên cứu quy chế, chương trình BDTX văn đạo ngành nhà trường công tác Bồi dưỡng thường xuyên - Xây dựng kế hoạch cá nhân lịch tự bồi dưỡng hàng tháng có nội dung biện pháp thực cụ thể - Thực nghiêm túc công tác tự bồi dưỡng, có ghi chép cẩn thận, thực theo kế hoạch bồi dưỡng đề - Thường xuyên tự đọc, tự nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung bồi dưỡng - Thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp tổ chuyên môn kinh nghiệm giảng dạy, kinh nghiệm tự bồi dưỡng yêu cầu giải đáp vấn đề khó cần giải đáp Tham gia lớp tập huấn (nếu có) - Báo cáo trình học tập, kết tự bồi dưỡng theo yêu cầu cấp quản lý - Ôn tập dự kiểm tra theo quy định Trên kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2012 – 2013./ Vạn Thắng, ngày … tháng … năm 2013 Người lập kế hoạch ... dưỡng 1: 30 tiết/năm học /giáo viên Nhà trường thực theo thông báo Phòng Giáo dục Đào tạo 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học /giáo viên Nội dung bồi dưỡng Ban Tuyên giáo huyện ủy tổ chức,... Giáo viên tham gia bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng bám sát chương trình BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn đội ngũ cán quản lý Giáo. .. 2012-2013 Phòng Giáo dục Đào tạo báo cáo - Triển khai nhiệm vụ năm học 2012-2013 nhà trường Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học /giáo viên Căn vào thực tế trình độ nghiệp vụ chuyên môn giáo viên, lựa