II NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG THỰC TRẠNG sử DỤNG KỸ THUẬT GIAO BÓNG CỦÃ NANĨ SINH VIÊN CHUYÊN SÂU QUẨN VỌT TRƯỞNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NANG Nguyễn Hữu Đạt * ABSTRACT Serving is an important technique to students whose major is tennis It s necessary to determine the reality of effective serving to build up suitable and scientific exercises for the technique This duty is also essential to improve training result and competing achievement for male students majoring in tennis at Danang University ofPhysical Education and Sports The research residt has recognized the reality of training and using serving exercises to those students Keywords: Service techniques, student Da Nang sports University’ Received: 26/02/2022; Accepted: 3/3/2022; Published: 8/3/2022 Đặt vân đê Trong quần vợt kỹ thuật giao bóng xem kỹ thuật quan trọng nhất, động tác đe đưa bóng vào đồng thời kỳ thuật công dễ giành điểm Thực tế quan sát sinh viên (SV) Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng giao bóng hiệu bị giảm sút rõ rệt thể thi đấu Điều thể hiệu giao bóng sv chưa cao, chưa ổn định, từ dẫn đến hạn chế hiệu thi đấu Vì muốn đạt hiệu cao giao bóng, sv cần phải đảm bảo ổn định động tác, phân phối sức trận đấu Đê có sở thực tiễn cho việc lựa chọn tập nâng cao hiệu giao bóng cho sv quần vợt Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng, đề tài tiến hành nghiên cứu: ‘‘Đánh giá thực trạng việc sử dụng kỹ thuật giao bóng nam sv chuyên sâu Quán vợt hệ cao đăng Trường ĐH Thê dục thê thao Đà Năng Nội dung nghiên cứu 2.1 Phương pháp nghiên cứu: Quá trình nghiên cứu, đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp tổng họp phân tích tài liệu; phương pháp vấn tọa đàm; * ThS Trường ĐH Thế dục thao Đà Nằng phương pháp quan sát sư phạm; phương pháp thực nghiệm sư phạm; phương pháp toán học thống kê 2.2 Kết nghiên cứu phân tích 2.2.1 Thực trạng chương trình giảng dạy môn Quần vợt Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng có nhiệm vụ đào tạo cán TDTT có trình độ đại học cao đăng cho cho nước, sv vào trường học tập môn Quần vợt sv có bộc lộ khiếu, phần lớn chơi môn Quần vợt trước vào trường, chủ yếu đánh phong trào, chưa có khái niệm kỳ thuật cách có hệ thống, đặc biệt hiệu giao bóng cịn nhiều hạn chế Do nhiều sv đạt hiệu thấp tập luyện thi đấu Thực tế giảng dạy cho thấy, thực kỳ thuật giao bóng sv hạn chế gây cản trở việc tập luyện phối hợp chiến thuật thi đấu quần vợt Cùng với việc học tập rèn luyện kỳ thuật học môn Quần vợt, sv hệ cao đẳng học tập kỹ thuật rèn luyện thể lực môn học khác điền kinh, thể dục, mơn bóng mơn học có tác dụng tốt với phát triển thể lực chung Đây yếu tố tốt tới việc nâng cao hiệu kỳ thuật giao bóng mơn Quần vợt cho 98 • TẠP CHÍ THIẾT BỊ GIÁO DỤC - số 260 kỳ - / 2022 II NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG đối tượng nghiên cứu Những sv lựa chọn vào trường học sinh phổ thơng có khiếu, VĐV thuộc tỉnh thành nước Những sv thuộc hệ cao đẳng năm, có nhiệm vụ học mơn Quần vợt học kỳ (từ học kỳ đến học kỳ 6) chưong trình đào tạo với tổng số 405 tiết nội khoá bắt buộc với phần lý thuyết, thảo luận, thực hành phương pháp Trong trình giảng dạy mơn Chun sâu quần vợt Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nang, qua thực tiễn giảng dạy, tác giả thấy việc giảng dạy tách lý thuyết thực hành học riêng biệt làm cho khả tiếp thu học sinh bị hạn chế Phần thời gian lóp, giáo viên chủ yếu giảng kỹ thuật mới, sửa sai chung - riêng, kiểm tra kỹ thuật lực Nên việc nghiên cứu áp dụng tập mới, khoa học cần thiết, qua nâng cao hiệu q trình giảng dạy, sv tự giác, chủ động tích cực tập luyện 2.2.2 Thực trạng công tác giảng dạy kỹ thuật giao bóng cho sv chuyên sâu quần vợt hệ cao đắng Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nang Qua khảo sát thực tiễn công tác giảng dạy quần vợt trường đại học, cao đẳng có đào tạo sv chuyên sâu quần vợt nói chung Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng nói riêng cho thấy, giáo viên xác định vai trị giảng dạy kỹ thuật giao bóng quan trọng, thực tế giảng dạy nâng cao hiệu kỹ thuật giao bóng chưa áp dụng tập cần thiết để phát triển kỳ thuật này, mà tập trung vào giảng dạy thể lực tập thiếu xác thực Quan điểm giảng dạy kỳ thuật giao bóng mơn Quần vợt khơng rõ định hướng, thiếu tính hệ thống, khoa học thực tiễn Thời gian giảng dạy kỹ thuật, thể lực thời gian giảng dạy, xếp nội dung thời điểm giảng dạy kỳ thuật giao bóng cịn tuỳ tiện, khơng có tập đặc thù giảng dạy kỹ thuật giao bóng, số lượng tập phân bố khơng Với mục đích tìm hiểu thực trạng cơng tác giảng dạy kỹ thuật giao bóng cho sv chuyên sâu quần vợt Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng, tác giả tiến hành tìm hiểu thực trạng vai trị cơng tác giảng dạy quần vợt phưcmg pháp vấn bảng 2.1 Bảng 2.1 Phỏng vấn vai trị thực trạng cơng tác giảng dạy kỹ thuật giao bóng cho sv chuyên sâu quần vợt hệ cao đảng (n = 25) u"'~'—^Ket Mức độ Rất quan trọng Vai trò kỹ thuật giao bóng giảng Quan trọng dạy sv chuyên sâu qn vợt Khơng quan trọng Thực trạng cơng tác Có giảng dạy kỹ thuật Có, chưa nhiều giao bóng ệho SV chuyên sâu quần vợt Chưa có Nội dung n Tỷ lệ % 20 80 20 0.00 32 17 0.00 68 Bảng 2.2 Tỷ lệ thời gian giảng dạy kỹ thuật giao bóng cho sv chuyên sáu quần vợt hệ cao đẳng Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng Thời gian giảng dạy theo nội dung (giờ) TT Năm thứ Nội dung n % Năm thứ Năm hai thứ ba N % n % Kỹ thuật giao bong(Serve) 10 21.73 18.60 20.68 Kỹ thuật đánh bóng xốy lên(Fore-hand, Back-hand) 12 26.08 12 27.90 24.13 Kỹ thuật đánh bóng xoáy xuống(Slide) 17.39 18.60 13.79 Kỹ thuật vô lê(volley) Kỹ thuật đập bong(Smash) Kỹ thuật lốp bóng (lob) Tổng 17.39 11.62 13.79 8.69 11.62 13.79 8.69 11.62 13.79 46 100 43 100 29 100 Từ kết thu bảng từ 2.1 2.2 cho thấy: - Khi tìm hiểu vai trị kỳ thuật giao bóng giảng dạy quần vợt cho đổi tượng nghiên cứu, đại đa số giáo viên, HLV cho rằng, giảng dạy kỳ thuật giao bóng có vai trị quan trọng cơng tác giảng dạy cho sv quần vợt Có 20 ý kiến chiếm 80%; ý kiến (chiếm 20%) cho giảng dạy kỹ thuật giao bóng có vai trị quan trọng cơng tác giảng dạy sv quần vợt Như có 100% ý kiến hỏi xác định giảng dạy kỳ thuật giao bóng có ý nghĩa quan trọng cơng tác giảng dạy sv TẠP CHÍ THIẾT BỊ GIÁO DỤC - số 260 kỳ - / 2022 99 NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG quân vợt Đồng thời, tìm hiếu thực trạng cơng tác giảng dạy kỷ thuật giao bóng cho sv quần vợt, kết quà cho thấy, đa số ý kiến cho ràng thực tế giảng dạy có quan tâm đến giảng dạy kỹ thuật chưa nhiều (17/25 ý kiến chiếm tỳ lệ 68%) - Tổng số giảng dạy môn Quần vợt cho sv chuyên sâu hệ Cao đẳng Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng 405 tiết chia làm học kỳ (mồi học kỳ từ 45 đến 75 tiết) nội dung thực hành là: 111/405 tiết, chiếm 27.40% năm thứ nhất, 100/405 tiết, chiếm 24.69% năm thứ hai 98/405 tiết, chiếm 24.19% năm thứ ba Mồi tuần có 04 tiết, mồi tiết học 90 - 105 phút Theo chưcmg trình cho thấy, tỷ lệ thời gian giành cho giảng dạy kỹ thuật tưcmg đối nhiều, giáo viên chưa trọng đến việc sử dụng đa dạng tập để tác động lên sv Như vậy, qua thực tiền giảng dạy kỹ thuật giao bóng cho sv chuyên sâu quần vợt Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng cho thấy, nhiều sv ngại tập kỹ thuật Vì cảm thấy nhàm chán với động tác phải tập nhiều lần tập kỳ thuật giao bóng, nguyên nhân gây nhàm chán phần giáo viên chưa có tập gây hứng thú, chưa thực mang lại hiệu cho sv tập luyện kỳ thuật Đây coi nguyên nhân làm hạn chế khả giao bóng sv chuyên sâu quần vợt Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng 2.2.3 Thực trạng hiệu quà sử dụng kỹ thuật giao bóng nam sv chuyên sáu quần vợt hệ cao đẳng Trường ĐH The dục thể thao Đà Nang Để đánh giá thực trạng kỹ thuật giao bóng nam sv chuyên sâu quần vợt Trước tiên phải xác định yếu tố chi phổi tới hiệu kỳ thuật, từ đánh giá thực trạng phân tích cụ thể mức độ phát triển yếu tổ Sự tác động tập sao, sở xác định tập đe nâng cao hiệu kỹ thuật giao bóng Đẻ làm rõ vấn đề này, đề tài tiến hành quan sát 20 nam sv chuyên sâu quần vợt Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng buổi tập luyện thi đấu Qua thu thập số liệu, đề tài thống kê thực trạng kỳ thuật giao bóng cùa nam sv chuyên sâu quần vợt bảng 2.3 Bàng 2.3: Thực trạng kỹ thuật giao bóng cua nam sv chuyên sâu quần vợt STT Nội dung kiếm tra Giao bóng theo đường thẳng vào ô (15 quả) Giao bóng theo đường chéo vào (15 q) Giao bóng xốy ngang vào (15 quả) giao bóng kết hợp kỹ thuật công khác (15 quả) SỐ đạt yêu cầu Tỷ lệ % 8,5 57% 8,3 55% 7,8 52% 7,3 49% Qua bảng 2.3 ta thấy thực trạng hiệu giao bóng nam sv chuyên sâu quàn vợt Trường ĐH Thế dục thể thao Đà Nằng thấp, tỷ lệ phần trăm đạt từ 49% đến 57% Kết luận Từ kết phân tích trên, đề tài rút kết luận sau: - Thực trạng hiệu sử dụng kỹ thuật giao bóng nam sv chuyên sâu quần vợt hệ cao đẳng Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng tương đối tỷ lệ phần trăm đạt từ 49% đến 57% Để đạt hiệu cao tập luyện thi đấu phải tìm nguyên nhân chi phối tới kỹ thuật Từ đưa tập ứng dụng hợp lý đê nâng cao hiệu giao bóng sv Tài liệu tham khảo AL.Secuda (1998), cẩm nang Tennis cho trình độ (sách dịch), NXB Đà Nằng Lâm Việt Anh, Từ Chí Thành, Trương Hoa Quang (2003), Quần vợt nâng cao (sách dịch), NXB Thể dục thể thao, Hà Nội Charles Applewhaite (2000), Quần vợt thực hành 500 kỹ thuật (sách dịch), NXB Thể dục thể thao, Hà Nội Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (1999), Lý luận phương pháp TDTT, NXB Thể dục thể thao, Hà Nội 100 • TẠP CHÍ THIẾT BỊ GIÁO DỤC - số 260 kỳ - / 2022 ... kỹ thuật giao bóng cho sv chuyên sâu quần vợt hệ cao đắng Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nang Qua khảo sát thực tiễn công tác giảng dạy quần vợt trường đại học, cao đẳng có đào tạo sv chuyên sâu. .. quà sử dụng kỹ thuật giao bóng nam sv chuyên sáu quần vợt hệ cao đẳng Trường ĐH The dục thể thao Đà Nang Để đánh giá thực trạng kỹ thuật giao bóng nam sv chuyên sâu quần vợt Trước tiên phải xác... sát 20 nam sv chuyên sâu quần vợt Trường ĐH Thể dục thể thao Đà Nằng buổi tập luyện thi đấu Qua thu thập số liệu, đề tài thống kê thực trạng kỳ thuật giao bóng cùa nam sv chuyên sâu quần vợt bảng