THỰC TRẠNG SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM ThS. Hoàng Anh Viện Sư phạm Kỹ thuật – Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM

THỰC TRẠNG SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM ThS Hoàng Anh Viện Sư phạm Kỹ thuật – Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM Ra đời từ năm 2003 từ phiên nội trường Đại học Havard sinh viên năm Mark Zuckerberg, đến Facebook trở thành mạng xã hội thành công giới với gần 1,5 tỉ người sử dụng, đưa người sáng lập trở thành tỉ phú trẻ tuổi hành tinh 10 năm với nhiều thăng trầm tưởng có lúc phải bán mình, với khoản đầu tư khổng lồ từ tập đoàn lớn, với thương vụ sáp nhập tốn nhiều giấy mực báo chí, đến Facebook xem sống thứ nhiều người, có phận không nhỏ sinh viên Việt Nam Bằng khả nhanh nhạy với điều lạ, sinh viên khơng khó để nắm bắt phương thức sử dụng trang web kết bạn lớn Facebook, khám phá tiện ích phát triển mối quan hệ xã hội, chất vốn có Trong q trình đó, sinh viên sáng suốt, Facebook trở thành công cụ đắc lực cho sống tốt đẹp hơn, cịn khơng khiến họ lệ thuộc chí thay đổi sống họ cách tiêu cực Hẳn khơng khó khăn tìm gặp phân tích nghiên cứu lẫn thông tin phương tiện truyền thông diễn biến tâm lý người ta gia nhập Facebook Về mặt tích cực, thấy người sử dụng Facebook biết thiết lập trì tốt nhiều mối quan hệ, bên cạnh việc tìm lại mối quan hệ từ lâu bị đánh Hoặc nhận nhiều hội phát triển kinh tế phát triển nghề nghiệp nhờ tận dụng tính chất lan truyền mạng xã hội Ngoài ra, sinh viên phát triển hội học tập thông qua kết nối Facebook với chuyên gia, giảng viên bạn bè đam mê tri thức Ngược lại, mặt tiêu cực, nhiều nghiên cứu đãdẫn dấu hiệu tâm lý điển định hướng giá trị lệch lạc, tâm tính bất ổn, thái độ cư xử kém, thu hẹp “chúng ta” bành trướng “tôi” v.v… Hay số nghiên cứu tìm yếu tố cốt lõi dẫn đến chứng nghiện Facebook, nhu cầu bật, thay đổi tâm trạng, lòng khoan dung, phản hồi, xung đột phản ứng mạnh Như vậy, với tâm lý đặc trưng những giáo viên kỹ thuật kỹ sư công nghệ tương lai, sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM sử dụng mạng xã hội Facebook nào, thiết nghĩ cần phải tìm hiểu phân tích Đầu năm học 2013, tiến hành khảo sát thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM Với 300 sinh viên yêu cầu trả lời bảng hỏi học kỳ năm học 2012 – 2013 học kỳ năm học 2013 – 2014, thu số kết đáng ý Về mục đích sử dụng Trước hết, nguyên nhân tham gia Facebook sinh viên chủ yếu bị lôi kéo bạn bè, tham gia theo phong trào (45%), sau thấy tính thú vị mạng xã hội (43%) Chỉ có khoảng 10% lựa chọn mạng xã hội cho mục đích học tập Khi hỏi cụ thể, bạn cho biết sử dụng Facebook để nhận thông báo từ ban cán lớp tải tài liệu thầy cô bạn khác đưa lên Về mục đích sử dụng, phần lớn bạn sinh viên cho ban đầu tham gia Facebook để giao lưu, kết bạn, gia nhập nhóm tham gia bình luận chủ đề (62%) Nhưng sau trình sử dụng, bạn thừa nhận tham gia chủ yếu để chia sẻ tài liệu thông tin liên quan đến hoạt động học tập (64%) Như vậy, ý thức sử dụng mạng xã hộiphục vụ việc học hình thành tốt sinh viên, thời gian đầu sử dụng mục đích khơng lớn (chỉ 21%) Về tính chất sử dụng Phần lớn sinh viên sử dụng Facebook năm, thời gian trung bình sinh viên biết tìm hiểu mạng xã hội Một điều thú vị bạn cho khơng “nghiện” mạng xã hội phần lớn thừa nhận thường mở trang Facebook lúc sử dụng máy tính để học tập Từ cho thấy, có phận lớn sinh viên mang hoạt động giao lưu ảo can thiệp vào công việc thực hàng ngày, ý thức sử dụng mức tích cực Sự tích cực thể việc có 19% sinh viên “đổ đốn” cho Facebook từ đến 10% với thời lượng ngày Mặc dù số trung bình bạn bỏ để tương tác thơng tin mạng xã hộinày (33% cho biết), số 10% dành kể đáng báo động Theo chúng tơi biết Facebook xuất nhiều trò chơi (game) trực tuyến hấp dẫn, chí khơng giới hạn thời gian chơi Vì thế, thân sinh viên thừa nhận, việc bỏ để “cày game” Facebook điều không xa lạ Hơn nữa, với 13% bạn kiểm tra Facebook với 15 phút lần 16% kiểm tra Facebook điện thoại máy tính thơng báo, cho dù số khơng q lớn, cho thấy phận sinh viên “nghiện” họ khơng thừa nhận điều Cịn lại, số lớn 50% nằm bạn lựa chọn trả lời “khoảng nửa ngày lần” với câu hỏi tần suất kiểm tra Facebook Về nội dung sử dụng Sinh viên với độ tuổi trẻ trung mình, muốn thể “tôi” lúc, nơi Theo đó, với câu hỏi “Những thơng tin cá nhân bạn cơng khai nào?”, chúng tơi nhận 7% “bí mật tuyệt đối”, 73% “một ít” 20% “cơng khai hồn tồn” Tuy bạn sinh viên ý thức tính phức tạp việc luân chuyển thông tin Facebook, cịn cá nhân tự tin q mức, khơng ngại ngần cơng bố điều riêng tư (tên, tuổi, nơi ở, nơi học, nơi làm, mối quan hệ gia đình, email, số điện thoại) Cịn nội dung thể Facebook, ý trả lời thu phản ánh rõ nét đặc trưng tâm lý sinh viên ngành sư phạm Với chủ đề đăng trang cá nhân, phần lớn câu chuyện, tâm trạng người sử dụng, sau học sống đẹp.Với chủ đề chia sẻ tham khảo từ trang người khác, bạn tập trung vào câu chuyện hình ảnh cảm động, chủ đề học tập học sống đẹp.Bên cạnh đó, sinh viên thường tham gia bình luận câu chuyện tâm trạng bạn bè, không rõ ràng Như vậy, sinh viên có định hướng nội tâm tinh tế chủ đề thể trạng mạng cá nhân Điều phần thể nét tính cách phổ biến sinh viên học ngành sư phạm Về biểu tâm lý Một hướng nghiên cứu bật đề tài nước liên quan đến Facebook đặc điểm tâm lý người sử dụng Sau xem xét số biểu Thứ nhất, sau đăng dịng trạng thái trang cá nhân, 47% số sinh viên hỏi mong muốn có nhiều người bình luận thơng tin mình, tỉ lệ viết trạng thái thích khơng mong muốn Qua ta thấy sinh viên khơng q tập trung vào bật Facebook thơng qua thơng tin cá nhân Tương tự, có đến 81% câu trả lời “bình thường”, có 12% cảm thấy bứt rứt, khó chịu, 7% cho thoải mái với việc ngày khơng thể truy cập vào Facebook Tiếp đến, với câu hỏi thói quen đăng tâm trạng (status), câu trả lời thu thật không bật, cụ thể sau: 37% có chủ ý chỉnh sửa hình ảnh viết nội dung cẩn thận trước đăng, 30% thể tâm trạng vào thời điểm nào, 20% viết ý nghĩ đầu, 19% chụp ảnh đăng kèm vài thích Cuối cùng, nửa số sinh viên hỏi thường đọc kỹ ngẫm nghĩ trước bấm nút “Thích” “Bình luận” Tuy có nhiều bạn (41%) có thói quen bấm nút “Thích” vừa bắt gặp thơng tin quan tâm Tóm lại, sinh viên Sư phạm Kỹ thuật tiếp cận sử dụng Facebook với biểu tâm lý không cuồng nhiệt Các bạn quan tâm yêu thích mạng xã hội cách chừng mực, cân nhắc kỹ lưỡng trước thể “cái tôi” giới ảo Đây xem yếu tố tích cực xu hướng sinh viên, biết lựa chọn yêu thích sản phẩm ứng dụng thực tế, không lệ thuộc vào chúng gây bất ổn mặt tâm lý Kết luận minh chứng cho câu trả lời “tôi không nghiện Facebook” tự đánh giá bạn nêu ... khảo sát thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM Với 300 sinh viên yêu cầu trả lời bảng hỏi học kỳ năm học 2012 – 2013 học kỳ năm học 2013 – 2014,... những giáo viên kỹ thuật kỹ sư công nghệ tương lai, sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM sử dụng mạng xã hội Facebook nào, thiết nghĩ cần phải tìm hiểu phân tích Đầu năm học 2013, tiến... Như vậy, ý thức sử dụng mạng xã hộiphục vụ việc học hình thành tốt sinh viên, thời gian đầu sử dụng mục đích khơng q lớn (chỉ 21%) Về tính chất sử dụng Phần lớn sinh viên sử dụng Facebook năm,