Giáo dục lý tưởng cách mạng, khơi dậy khát vọng cống hiến cho sinh viên việt nam hiện nay

DIỄN ĐÀN GIÁO DỤC VÀ TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÃCH MẠNG, KHƠI DẬY KHÃT VỌNG CỐNG HIẾN CHO SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY NGUYÊN TẤT HÙNG * - NGUYỄN THỊ HUYỀN ** Ngày nhận bài: 19/4/2022 Nhận kết phản biện: 26/4/2022 Duyệt đàng: 19/5/2022 Tóm tắt: Giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên hoạt động tác động đến nhận thức sinh viên nhằm củng co niềm tin vào nghiệp cách mạng Đảng, khơi dậy khát khao, nguyện vọng cống hiến sinh viên cho mục tiêu cách mạng Bài viết khái quát quan điếm Đảng giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên, thực trạng công tác Việt Nam nay, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục lý tưởng eách mạng, khơi dậy khát vọng cống hiến cho sinh viên Việt Nam thời gian tới Từ khóa: Giáo dục lý tưởng cách mạng; khát vọng cống hiến cùa sinh viên Việt Nam; lý tưởng cách mạng ặtvấnđể • Lý tưởng cách mạng định hướng giá trị cốt lõi, xuyên suốt, mục tiêu phấn đấu Đảng, toàn dần tộc mỏi người dân Việt Nam độc lập dần tộc chủ nghĩa xã hội, vể mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Nhận thức sầu sắc thực hóa bước lý tưởng cách mạng phù hợp với nhiệm vụ trị thời kỳ cách mạng trách nhiệm hệ thống trị, xã hội người Việt Nam lãnh đạo Đảng Do đó, giáo dục lý tưởng cách mạng (GDLTCM) phẩn quan trọng việc đào tạo thê hệ cách mạng, sinh viên sinh viên lực lượng ưu tú thực hóa khát vọng dân tộc Việt Nam cường thịnh, phát triển phổn vinh, hạnh phúc Trong bối cảnh biến động lớn vể trị - xã hội tác động không nhỏ đên sinh viên, tiêu cực từ mặt trái nển kinh tê' thị trường, suy thoái đạo đức, lối sống chạy theo lợi ích vật chất, phai nhạt lý tưởng cách mạng, v * T thiếu lĩnh trị diễn ra, vấn đề GDLTCM, khơi dậy khát vọng cống hiến cho sinh viên trở nên cẩn thiết hết Quan điểm Đảng vể giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên Sinh viên phận tiên tiến niên - hệ cách mạng tương lai đất nước Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên, có sinh viên Họ tâng lớp trí thức trẻ có trình độ, người có ước mơ, hồi bão lớn, động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, có lịng nhiệt tình nhạy cảm sống Do vậy, GDLTCM cho sinh viên, khơi dậy khát vọng cống hiên nước Việt Nam phỗn vinh, hạnh phúc quan trọng cân thiết Thực tế, lý tưởng cách mạng tự trở thành tiếm thức người mà kết trình đấu tranh gay go, phức tạp mặt trận tư tưởng Lý tưởng cách mạng khơng hình thành cách tự phát mà cần có q trình giáo dục, rèn luyện lầu dài với nội dung, hình thức, phương pháp phù hợp Đại hội XIII Đảng đề yêu cầu phải “Tăng Trường Đại học Đồng Tháp TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN - SỐ 339 (5/2022) 47 NGUYỄN TẤT HÙNG - NGUYÊN THỊ HUYỀN cường giáo dục hệ trẻ vể lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, nâng cao lịng u nước, tự hào dân tộc, ni dưỡng ước mơ, hồi bão, khát vọng vươn lên”[l, tr 168] Đối với sinh viên, giáo dục lý tưởng cách mạng nội dung cốt lõi, có vai trị định hướng bản, lầu dài, tạo động lực mạnh mẽ cho niên phấn đấu vươn lên cống hiến cho dân tộc khẳng định xã hội Thời kỳ đổi đăt nước hội nhập quốc tế, GDLTCM cho sinh viên khơi dậy khát vọng học tập, nghiên cứu; biểu ý thức, trách nhiệm, nỏ lực, chuyên cẩn, sáng tạo học tập, nắm vững tri thức học nhà trường, toàn mong ước, hoài bão, khát khao, nguyện vọng cống hiến cho mục tiêu cách mạng dân tộc Làm điểu góp phần xây dựng thê' hệ sinh viên có đạo đức, nhân cách, tri thức, sức khỏe, tư động hành động sáng tạo; tiếp nối truyền thống hào hùng Đảng dần tộc, nêu cao lòng yêu nước, ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc; khơng ngại khó khăn, gian khổ, tình nguyện cộng đổng; có trách nhiêm với gia đình, xã hội; có ý thức vươn lên học tập, lao động, lập thân, lập nghiệp, làm giàu đáng nước Việt Nam dần giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh Chính tẩm quan trọng công tác GDLTCM mà trải qua thời kỳ cách mạng, Đảng, Nhà nước đặc biệt chăm lo GDLTCM, lĩnh trị cho sinh viên, khơi dậy khát vọng cống hiến lực hoạt động thực tiễn họ Đảng, Nhà nước chăm lo công tác sinh viên, giáo dục hệ trẻ vể lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối sống văn hóa với tính cách nhân tổ có tẩm quan trọng hàng đẩu 48 Giáo dục lý tường cách mạng, nhân cách sinh niên Nhiều nghị quyết, thị Bộ Chính trị, Ban Bí thư Trung ương Đảng vể niên, sinh viên triển khai thực tiễn đem lại kết thiết thực Đó Chỉ thị số 20CT/TW, ngày 5/11/2012 Bộ trị vể tăng cường lãnh đạo Đảng cơng tác chăm sóc, giáo dục bảo vệ trẻ em tình hình mới; Chỉ thị số 42-CT/TW, ngày 24/3/2015 Ban Bí thư vể tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thê' hệ trẻ giai đoạn 2015 2030; Chỉ thị số 31/CT-TTg, ngày 4/12/ 2019 tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên Mới đầy nhất, ngày 18/5/2021, Bộ Chính trị ban hành Kết luận số 01-KL/TW vé tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khóa XII vể đầy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hổ Chí Minh Đặc biệt, Nghị Đại hội XIII Đảng nhấn mạnh: “tăng cường giáo dục lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc, truyền thống lịch sử dần tộc, ý thức trách nhiệm xã hội cho tầng lớp nhân dân, niên”[l, tr.143] cho thấy quan trọng ý nghĩa to lớn việc tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên Thực trạng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên Việt Nam Một là, học tập môn khoa học xã hội nhân văn mà cốt lõi mơn lý luận trị, bao gổm Triết học Mác - Lênin, Kinh tế trị Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Tư tưởng Hổ Chí Minh Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN - SỐ 339 (5/2022) NGUYÊN TẤT HÙNG - NGUYỄN THỊ HUYỀN Giáo dục lý tưởng cách mạng, Với tư cách hệ thống tri thức đâ Hai là, GDLTCM cho sinh viên thông khái quát, tạo quan niệm hoàn qua hệ thống thông tin, tuyên truyến, quán chỉnh vể quy luật mối liên hệ triệt tình hình giới nước, chủ thực học vể vận trương, sách Đảng, Nhà nước, định dụng sáng tạo Đảng Cộng sản Việt Nam hướng nhiệm vụ ngành giáo dục Hệ Chủ tịch Hổ Chí Minh vào thực tiễn cách thống thông tin, tuyên truyền bao gồm mạng Việt Nam, môn khoa học trị thơng tin phương tiện truyền thơng góp phẩn xác lập khát khao, nguyện đại chúng thống Đảng, Nhà nước vọng lý tưởng, hồi bão, thái độ sống, lối có tính chất chung, phổ biến có phổ rộng, sống đạo đức cho sinh viên phù hợp với định bao quát nhiều nội dung đời sổng xã hội, hướng giá trị xã hội Việt Nam Thơng qua tác động tích cực sinh viên việc học tập môn lý luận trị, sinh viên tiếp cận thơng tin, trau dồi tri thức tiếp thu tri thức khoa học, hình thành giới vấn để tư tưởng - trị; Hệ thống thơng quan, nhân sinh quan cách mạng; có lý tin, tuyên truyền thực qua website, tưởng, tư khoa học, đạo đức cách mạng, facebook, tin nội bộ, tuyên truyền qua lực sáng tạo hoạt động thực tiễn; loa phóng thanh, thi trực tiếp, cụ nắm kiến thức bản, cốt lõi, thể phù hợp điểu kiện thực tế nhà quan trọng để xây dựng sở khoa học cho trường; Các đợt học tập trị sầu rộng nhận thức niềm tin vững vào nhà trường học tập, quán triệt nghiệp cách mạng, vào lựa chọn nghị quyết, thị Đảng, đường độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã sách hệ thống pháp luật Nhà nước hội Việt Nam Xét vế chiểu sầu chất Các hoạt động vế quy mô, mức độ nhân văn, chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng khác nhau, song đểu có vai trị quan trọng Hơ Chí Minh khoa học vun trổng lý tưởng, việc giáo dục lý tưởng, đạo đức cách đạo đức cách mạng, trao cho sinh viên mạng cho sinh viên hỏ trợ hiệu phương tiện “học để làm người”, góp phần việc đưa chủ trương, đường lối Đảng, hình thành phẩm chất trị, tư tưởng, đạo sách, pháp luật Nhà nước; đức, lối sống xã hội chủ nghĩa cho sinh viên kiện trị quan trọng đất nước, Cùng với nội dung bản, cẩn thiết ngày kỷ niệm quan trọng Đảng, Đoàn quy định chương trình, giáo trình, đồn thể trị - xã hội; thành tựu khung chương trình, thông qua giảng kinh tê - xã hội; giáo dục truyền thống yêu có liên hệ với vấn để nóng xã hội nước, lịng tự hào dân tộc đến với sinh viên chổng “diễn biến hịa bình” tư Thơng qua đó, giúp sinh viên cập nhật thơng tưởng - trị, đạo đức, lỗi sống; nâng cao tin kịp thời, nắm bắt diễn biến tinh thần đại đoàn kết dân tộc, truyến thống trị - xã hội, tránh tượng “mù” yêu nước, tự cường dân tộc , môn học thơng tin; đồng thời, nâng cao ý thức góp phấn xây dựng, bổi dưỡng thê trị, tinh thần cảnh giác cách mạng rèn hệ sinh viên kiên định mục tiêu độc lập dân luyện lĩnh cho sinh viên tộc chủ nghĩa xã hội tảng chủ Ba là, GDLTCM cho sinh viên thông qua nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hô chí Minh hoạt động ngoại khóa phong trào TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN - SỐ 339 (5/2022) 49 NGUYỄN TẤT HÙNG - NGUYỄN THỊ HUYỀN Đoàn, Hội Các phong trào “Thanh niên tình nguyện”, “Thanh niên xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc”, “Thanh niên lập nghiệp”, “Tuổi trẻ giữ nước”, “Tuổi trẻ sáng tạo”, “Tiếp sức mùa thi”, “Sinh viên tốt”, “Sinh viên với biển, đảo Tổ quốc”; thi viết sáng tác ca khúc “Sinh viên Việt Nam cầu chuyện đẹp”, vận động “Mỗi ngày tin tốt, tuân cầu chuyện đẹp”; phong trào bảo vệ môi trường, thực nếp sống văn minh đô thị, bảo đảm trật tự đô thị; vận động qun góp ủng hộ cho gia đình, trẻ em có hồn cảnh khó khăn, khắc phục hậu thiên tai; hoạt động tình nguyện dài ngày thực hoạt động truyền cảm hứng, không vun đắp tình cảm cao đẹp, đậm tính nhân văn, cảm thơng, sẻ chia sinh viên mà cịn tạo hiệu ứng mạnh mẽ xã hội, phương thức hữu hiệu để tập hợp, rèn luyện, để sinh viên phấn đấu trưởng thành Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên Việt Nam Để sinh viên khơng có ý thức động học tập đắn, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, bước vươn lên trở thành người lao động có lĩnh, có trình độ chun mơn vững vàng mà cịn sống có lý tưởng hồi bão, có lĩnh trị, có khát vọng cống hiến cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, cẩn tập trung thực số giải pháp, nhiệm vụ sau: Thứ nhất, tăng cường vai trò lãnh đạo cấp ủy Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên Tiếp tục quán triệt, triển khai có hiệu Nghị quyết, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước công tác GDLTCM, đặc biệt Chỉ thị số 42-CT/TW vể “tăng cường 50 Giáo dục lý tưởng cách mạng, lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015 - 2030” gắn với Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hổ Chí Minh” Chỉ thị số 31/CT-TTg “Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên” Triển khai thực Qụyết định số 1895/QĐ-TTg ngày 11/11/2021 Thủ tướng phủ phê duyệt Chương trình “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống khơi dậy khát vọng cống hiến cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2021 2030”; nâng cao nhận thức trách nhiệm cấp uỷ Đảng, quyển, mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân cơng tác niên Trên sở giúp sinh viên cụ thể hóa thành chương trình hành động thiết thực học tập, rèn luyện tu dưỡng Thứ hai, đổi nội dung phương pháp hình thức giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa, kỹ sống cho học sinh, sinh viên Xây dựng giảng, video clip, hình ảnh, viết giáo dục đạo đức, lối sống phù hợp với cấp học Hướng dẫn sinh viên kỹ tự học, tự nghiên cứu, làm việc nhóm, nghiên cứu khoa học Tăng cường giáo dục kỹ xã hội, kỹ ứng xử nhằm giúp sinh viên có thái độ hành vi tích cực, có khả nhìn nhận vấn để, giải tình theo hướng tích cực Kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội; nhiếu hoạt động trải nghiệm đa dạng, phong phú Thứ ba, nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm Đoàn niên, Hội Sinh viên cấp tẩm quan trọng giáo dục lý tưởng cách mạng định hướng tư tưởng cho sinh viên tình hình TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN - SỐ 339 (5/2022) NGUYÊN TẤT HÙNG - NGUYỄN THỊ HUYÉN Đổi nội dung, phương thức sinh hoạt Đoàn, trọng việc tổ chức sinh hoạt theo chuyên đề, vấn để sinh viên quan tầm, nội dung thiết thực cộng đồng; đa dạng hình thức cầu lạc bộ, đội, nhóm để tập hợp sinh viên tham gia giúp sinh viên nâng cao kỹ năng, kinh nghiệm thực tiễn Thiết kế nội dung sinh hoạt gắn liển với nhu cẩu học tập việc làm, “Sinh viên với cách mạng công nghệ 4.0 - thời thách thức” nhằm thu hút ý, qua phát huy tính chủ động, sáng tạo sinh viên Lông ghép nội dung thi đua “Dạy tốt, học tốt”, “Sinh viên tốt” với giáo dục lý tưởng cách mạng, lịch sử, văn hóa chương trình ngoại khóa, biểu diễn nghệ thuật, vận động phong trào thi đua Đoàn Hội phát động Kết hợp nội dung sinh hoạt Đoàn, Hội với hoạt động trải nghiệm sáng tạo, thơng qua thu hút, tập hợp, vận động, giáo dục sinh viên thi đua học tập rèn luyện đạo đức, lối sống, thể nhiệt huyết sức trẻ, gắn kết giúp đỡ lẫn học tập sống đời thường, góp phần khơi dậy, hun đúc ý thức, trách nhiệm sinh viên Tổ quốc; tạo sức “đề kháng” trước âm mưu, thủ đoạn lực thù địch Thứ tư, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động khơi dậy khát vọng cống hiến sinh viên Sinh viên cẩn hình thành thói quen tự giác tính chủ động học tập Tự tu dưỡng rèn luyện có vai trị ý nghĩa vơ quan Giáo dục lý tường cách mạng, trọng trình hình thành lớp niên “vừa hồng, vừa chun”, có kiến, có chí khí, có lý tưởng, niềm tin, góp phần nâng cao tinh thẩn yêu nước lịng tự hào dần tộc, tình cảm ý chí dần tộc Việc phát huy cao độ tính tích cực, chủ động, vai trò tự giáo dục, tự rèn luyện lý tưởng cách mạng sinh viên nội dung đại hóa phương pháp giáo dục: Lấy người học làm trung tâm, người dạy chủ đạo, hoàn toàn phù hợp với nguyên lý “tự thần vận động” triết học Kết luận GDLTCM cho sinh viên có ý nghĩa to lớn việc hình thành thê' giới quan, nhân sinh quan, lý tưởng, niềm tin cho sinh viên, đóng góp tích cực vào công kiến thiết xây dựng nước nhà Nội dung hình thức GDLTCM đa dạng thơng qua việc học tập mơn lý luận trị giảng đường, qua hệ thống thông tin truyền thông qua phong trào Đoàn, Hội Để việc GDLTCM cho sinh viên đạt hiệu cao đòi hỏi phải có nhiều giải pháp từ cấp ủy Đảng, quyển, tổ chức Đồn, Hội thần sinh viên Mỗi sinh viên phải không ngừng học tập, rèn luyện, trau dổi niềm tin, lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, sống có hồi bão, lý tưởng, khát vọng cống hiến, góp phần thực thắng lợi cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Tài liệu tham khảo: [l]Đảng Cộng sàn Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, tập I, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội [2] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 15, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN - SỐ 339 (5/2022) 51 ... sinh viên, khơi dậy khát vọng cống hiến lực hoạt động thực tiễn họ Đảng, Nhà nước chăm lo công tác sinh viên, giáo dục hệ trẻ vể lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối sống văn hóa với tính cách nhân... hội cho tầng lớp nhân dân, niên”[l, tr.143] cho thấy quan trọng ý nghĩa to lớn việc tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên Thực trạng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên. .. Cộng sản Việt Nam TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN - SỐ 339 (5/2022) NGUYÊN TẤT HÙNG - NGUYỄN THỊ HUYỀN Giáo dục lý tưởng cách mạng, Với tư cách hệ thống tri thức đâ Hai là, GDLTCM cho sinh viên thông