Luyện từ và câu ĐỘNG từ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐỘNG TỪ Hoạt động giáo viên I Kiểm tra cũ - Danh từ gì? - Có loại danh từ? Nhận xét - Cho ví dụ danh từ chung? - Danh từ riêng - Qua phần kiểm tra cũ cô thấy nắm tốt nội dung Cô khen lớp II.Bài A.Giới thiệu bài: - Cho học sinh tham gia trò chơi: “ làm theo lời tơi nói” - u cầu lớp đứng dậy làm đông tác “ vỗ tay, dậm chân gà gáy ị ó o mèo kêu” - Vậy từ hoạt động “vỗ, dậm, gáy, kêu” thuộc từ loại tìm hiểu qua hơm Động từ - GV: ghi bảng Qua học hơm muốn tìm hiểu thêm điều gì? Hoạt động học sinh HS nêu (Danh từ) -2 loại danh từ ( Danh từ chung, danh từ riêng -danh từ chung: sách ,vở, quàn,áo, núi, sông Danh từ riêng: Vân Canh , cô Lan -HS lắng nghe - Học sinh tham gia chơi - Học sinh lắng nghe - Học sinh ghi vở( hs) Hs1: động từ Hs2: có loại động từ GV:đó kiến thức mà mong muốn truyền đạt cho học hôm B Nội dung kiến thức nhận xét Bài 1: 1HS đọc yêu cầu nội dung Bài yêu cầu gì? HS Đọc đoạn văn - Đoạn văn trích từ đâu? Suy nghĩ cho cô biết đoạn văn cho ta biết điều gì? - Bài “ Trung thu độc lập” ( Những tưởng tượng anh chiến sĩ tương lai đất nước) Cô yêu cầu đọc thầm nhóm học sinh dọc lại tồn đôi.( 2p) Cô thấy đọc chăm .Chuyển ý : Để biết dc đoạn văn vừa đọc tập 1, từ hoạt đông, từ trạng thái Cô chuyển sang tập số * Bài - Đọc yêu tập Tìm từ hoạt động anh Bài có yêu cầu? chiến sĩ thiếu nhi + tìm từ trạng thái vật học sinh đọc lại đoạn văn Thảo luận nhóm đơi gạch chân tìm cho cô từ hoạt động anh chiến sĩ thiếuvà từ trạng thái dòng thác cờ có đoạn văn ?Tìm từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi -HS thảo luận nhóm đơi 1-2 nhóm HS trình bày Từ:Nhìn, nghĩ, thấy -HS nhận xét HS: đưa mắt hướng HS: làm việc trí óc HS: nhận biết mắt Nhìn có nghĩa gì? Thế nghĩ có nghĩa gì? Thấy có nghĩa gì? GV:Ngồi từ thấy từ nhìn lên -HSTL lớp biết từ -2 HS nêu đồng nghĩa Siled hình ảnh suy nghĩ GV:Con thấy bạn nhỏ làm gì?Nghĩ hoạt động Thé từ trạng thái cô chuyển yêu cầu ý thứ Đó tìm từ Hs : + dòng thác : đổ xuống trạng thái vật Lá cờ: bay + tìm từ trạng thái vật Dòng thác dòng thác 2, HS nêu lại Siled : dòng thác -HS ghi Gv:Đổ xuống đặc điểm tồn dòng thác chảy từ cao xuống Vậy từ đổ xuống từ bay từ đặc điểm tồn vật nên từ trạng thái Chỉ hoạt động trạng thái - Nhắc lại cho cô từ mà vừa tìm được.Những từ gì? GV: Vậy từ hoạt động, trạng thái động từ Vậy động từ gì? Ghi nhớ kiến thức Đó nội dung phần ghi nhớ Siled: HS đọc+ GV ghi bảng - tưới, quét, nấu, giặt, đá, ăn cơm, xem ti vi -Ví dụ: động từ hoạt động - Đặt câu -Cho HS xem số hình ảnh -Tìm từ hoạt động khóc, cười, ngủ, buồn người ảnh - Đặt câu + tìm từ trạng thái vật - HS lắng nghe + GV giải thích : Trạng thái người biểu bên thường họ cảm nhận ( vui, nghĩ, buồn ) - HS lắng nghe GV: -Tôi chạy - Cái quạt chạy ù ù Tùy trường hợp, chạy hoạt động người trạng thái máy móc Nhắc lại động từ? - HS lắng nghe - Cô thấy lớp hiểu động từ đưa ví dụ tốt Bây vận dụng kiến thức học để luyện tập - Đọc đề bài Luyện tập Bài 1: Bài tập yêu cầu gì? HSTL: Tìm từ hoạt động em thường làm hàng ngày ỏ nhà trường.Gạch đưới động từ cụm từ -HS nêu:quét -GV: Nào, hàng ngày thường làm việc nhà? cụm - HS nêu:Danh từ từ “qt nhà” Tìm cho ĐT cụm từ Cịn từ nhà thuộc từ loại mà học? (Đúng rồi, gạch chân động từ qt thơi nhé! GV: Thế cịn lớp làm - HS nêu :làm gì?Trong cụm từ “làm bài” Xác định ĐT cụm từ Ngồi cụm từ bạn cho biết thường làm nhà trường? GV: với tập cô cho làm vào hoạt động thường làm nhà trường sau dùng bút chì gạch chân động từ cụm từ GV CHẤM - Cô muốn biết nhà thường làm - Nhận xét phần trình bày bạn - Tại cho động từ? Tốt Ở đây, cô thấy kể nhiều việc làm nhà để giúp đỡ bố mẹ quét nhà, nhặt rau, lau nhà…Cô mong nhà bạn lớp làm việc vừa sức để giúp đỡ HS tự làm vào phút -HS báo cáo: VD: Các hoạt động: quét nhà, nhặt rau, rửa mặt…Các ĐT là: quét, đánh, rửa…) bố mẹ Cả lớp có đồng ý với khơng? Hs báo cáo: làm bài, nghe giảng, đọc bài, viết - Còn lớp thường làm gì? HS TL - Nhận xét làm bạn -Nêu động từ cụm động từ vừa tìm ? GVNX: chấm số Ngoài từ vừa tìm được.Cơ có thêm 1số từ mời hs đọc GV: Tìm động từ cụm từ +1 bạn đọc hoạt động nhà + bạn đọc hoạt động trường Những từ vừa nêu hoạt Động từ dông? Vậy từ hoạt động gì? Hs đặt câu -1,2 Hs đặt câu có chứa động từ - Tất từ hoạt động, trạng thái làm hàng ngày gọi động từ - Về nhà tìm thêm động từ khác - Bây đến với tập để nhận biết động từ đoạn văn cho trước Bài tập 2: - Đọc đề bài Bài tập yêu cầu gì? - Mời hai bạn đọc nốt tiếp hai đoạn văn -HS đọc đề tập nêu yêu cầu -2HS đọc nối tiếp đoạn - Các đoạn văn có nhắc HS lắng nghe đến nhân Yết Kiêu Yết Kiêu anh hùng chống giặc ngoại xâm thời Trần- người có công giúp Nhà Trần chống giặc Nguyên Mông vào kỷ XIII với biệt tài thủy chiến Ông người bơi lặn giỏi, sử dụng tài để đục thuyền qn xâm lược Ngun Mơng.( hình ảnh) - đoạn văn kể đối thoại Yết Kiêu Vua kể việc Yết Kiêu đến gặp vua Trần Nhân Tông trước lên đường đánh giặc - Trong đoạn văn có từ “yết kiến” Các ạ, yết kiến: Đến gặp người cương vị cao với tư HS lắng nghe cách khách để nêu yêu cầu, đề nghị -Còn đoạn văn b trích bài” Điều ước vua Mi-đát” - Cịn đoạn văn có từ “ưng thuận” Con hiểu “ưng thuận” nghĩa gì? Ưng thuận có nghĩa long -Với tập thảo luận nhóm đơi dùng bút chì gạch động từ Thời gian -HS thảo luận nhóm đơi , dùng bút chì gạch chân vào SGK - Báo cáo kết phần a - Yêu cầu nhóm khác nhận xét + GV hỏi có từ “ dùi” Vậy từ dùi thứ thuộc từ loại gì? Vì Từ “dùi” thứ (chỉ) danh từ đồ dùng để tạo lỗ thủng, thường sắt, hình que, có đầu nhọn (hình ảnh) Có nhiều loại dùi Có loại đầu nhọn để đâm thủng kim loại, có loại dùng chạm khắc gỗ -1 Nhóm HS báo cáo -1 nhóm nhận xét Danh từ - Vì đólà từ vật + từ “ dùi” thứ hai thuộc từ loại -HS lắng nghe gì? Động từ Cịn từ “dùi” thứ hai (chỉ) động từ hành động tạo lỗ thủng dùi Các ý tùy vào trường hợp mà từ thuộc từ loại khác - yêu cầu học sinh đọc lại động từ vừa tìm - Báo cáo kết phần b - Tại cho “biến thành” HS nêu : Nó từ hoạt động động từ? + Biến thành: thuộc nhóm động từ biến hóa ( hóa thành, trở thành, biến….) - Yêu cầu học sinh đọc lại động từ vừa tìm GV: Khi cịn phân vân chưa xác định từ có phải động từ hay khơng Các thêm từ “ hãy, đừng, chớ” trước từ mà nghĩa câu văn khơng thay đổi động từ - Yêu cầu học sinh nhắc lại Bài tập - Qua tập cô thấy nhận biết động từ câu Cơ khen lớp Hơm thấy lớp học tập sôi Cô thưởng cho trị chơi HS lắng nghe luật chơi Các có muốn chơi với khơng? Trị chơi mang tên: Xem kịch câm Và nội dung BT3 Cách chơi sau: Lần lượt em lên bốc thăm tên động tác sau diễn tả lại hoạt động, trạng thái cử chỉ, động tác khơng lời Những bạn cịn lại xung phong đốn tên động tác bạn thể Trả lời nhận tràng pháo tay giòn giã lớp cịn trả lời sai đương nhiên quyền trả lời thuộc bạn khác Cả lớp hiểu rõ luật chơi chưa nào? - Bây cô muốn mời bạn lên -HS chơi thử chơi thử Nào, nháp đâu, nháp đâu? (HS: nháp đây, nháp đây) Cô mời bạn … lên làm nháp (làm hoạt động “cúi”) -HS tham gia chơi - Chúng rõ cách chơi chưa nào? Vậy cịn chần chờ nữa, bạn muốn làm diễn viên đầu tiên? - Qua trị chơi thấy lớp có nhiều diễn viên tài ba Ngoài nhanh nhẹn việc đoán tên động tác - Cô khen lớp Bạn giỏi nhắc lại cho động từ vừa tìm được? - Qua tập trò chơi, thấy động từ dùng nhiều nói viết Trong văn kể chuyện khơng dùng động từ khơng thể kể hoạt động nhân vật -HS nhắc lại động từ ( nhảynhảy dây, tập –tập võ, hát, ngồi, chạy- chạy chơi… -1HS nêu lại -HS ghi nhớ C.Củng cố: - Động từ ? - GV nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm động từ hoạt động, trạng thái người, vật xung quanh D.Định hướng học tập: Chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết 1) ... từ vừa nêu hoạt Động từ dông? Vậy từ hoạt động gì? Hs đặt câu -1,2 Hs đặt câu có chứa động từ - Tất từ hoạt động, trạng thái làm hàng ngày gọi động từ - Về nhà tìm thêm động từ khác - Bây đến... xét Danh từ - Vì đólà từ vật + từ “ dùi” thứ hai thuộc từ loại -HS lắng nghe gì? Động từ Cịn từ “dùi” thứ hai (chỉ) động từ hành động tạo lỗ thủng dùi Các ý tùy vào trường hợp mà từ thuộc từ loại... bạn -Nêu động từ cụm động từ vừa tìm ? GVNX: chấm số Ngoài từ vừa tìm được.Cơ có thêm 1số từ mời hs đọc GV: Tìm động từ cụm từ +1 bạn đọc hoạt động nhà + bạn đọc hoạt động trường Những từ vừa nêu