Trường THCS Bắc Sơn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường THCS Bắc Sơn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tổ KHTN Độc lập Tự do Hạnh phúc BIÊN BẢN RÚT KINH NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ MÔN TIN HỌC “ỨNG DỤNG[.]
Trường THCS Bắc Sơn Tổ KHTN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN RÚT KINH NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ MÔN TIN HỌC “ỨNG DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ” I Thời gan, địa điểm, thành phần: Thời gian: 14h 15 phút, ngày 12/4/2018 Địa điểm: Phòng học lớp 8A trường THCS Bắc Sơn Thành phần: - Đ/C Nguyễn Văn Thượng - tổ trưởng tổ Khoa học tự nhiên - Đ/C Đặng thị Thúy Hương – Thư ký - Tồn đồng chí tổ KHTN II Nội dung: Chuyên đề: “Ứng dụng bảng tương tác dạy học môn công nghệ” Người viết thực hiện: Hoàng Thế Vinh Tổ: Khoa học tự nhiên Phần I: Đặt vấn đề I Lý chọn đề tài Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn II Phạm vi ứng dụng đề tài Phần II: Nội dung chuyên đề I Lợi ích bảng tương tác phần mềm ACTIVE INSPIRE II Nội dung sử dụng bảng tương tác soạn giảng dạy môn công nghệ Tổng quan môn công nghệ Sử dụng bảng tương tác dạy học môn công nghệ 2.1 Ứng dụng bảng tương tác 2.2 Ứng dụng ACTIVEINSPIRE soạn giảng 2.3 Kết hợp ACTIVE INSPIRE với phần mềm khác Phần III: Kết luận kiến nghị I Kết kiểm nghiệm ứng dụng chuyên đề II Kết luận III Một số đề xuất để việc sử dụng bảng tương tác ngày phổ biến hiệu Đối với giáo viên Về phía nhà trường cấp quản lý - Nhà trường cần tăng cường tập huấn cách thức sử dụng phần mềm cho tất GV để nhanh chóng áp dụng cách nghiêm túc vào thực tế dạy học - Nhà trường cần có tiêu chí thi đua GV việc ứng dụng dạy học bảng tương tác - Nhà trường cần đầu tư kinh phí để mua sắm thêm bảng tương tác cho phòng học cấp để HS có thể học bảng tương tác - Cần có những buổi hội thảo, trao đổi rút KN giữa GV cách thức sử dụng, thực tế áp dụng phần mềm ActiveinspireStudio Các ý kiến đóng góp cho chuyên đề Đồng chí Thượng: * Ưu điểm - Chuyên đề có nội dung phù hợp với giáo viên việc tổ chức dạy học nhằm phát huy lực học sinh - Chuyên đề phù hợp bám sát với nội dung chương trình dạy học - Bố cục nội dung chuyên đề sát với học lớp, kích thích tìm tịi học sinh việc lĩnh hội kiến thức * Tồn - Tiết dạy minh họa cho giáo viên chưa nhiều, số nội dung chưa sâu Đ/C Ly * Ưu điểm: - GV chọn đề tài hợp lí, cần thiết với giáo viên học sinh, phù hợp với yêu cầu giáo dục - Cách tiếp cận vấn đề hợp lí - Chọn chuyên đề nghiên cứu xát, phương pháp nghiên cứu mang tính khả thi - Các giải pháp dễ thực hiện, có thể áp dụng thường xuyên tiết dạy * Tồn tại: - Một số phần hướng dẫn chưa tốt khó hiểu Đ/C Nguyên * Ưu điểm: - Giáo viên đưa chuyên đề sát với chương trình học dạy học * Tồn tại: - Khi hướng dẫn giáo viên số bước thực nhanh * Đánh giá chung - Chuyên đề có thể áp dụng cho tất môn học tiết dạy - Nội dung chuyên đề phù hợp với chương trình, mục tiêu giáo dục - Chuyên đề thực cần học tập tu dưỡng thường xuyên - Tiếp tục mở rộng chuyên đề áp dụng cho môn học khác Các tổ viên: Nhất trí với những đóng góp đ/c góp ý xây dựng cho chuyên đề D Xếp loại chuyên đề Qua những nhận xét ưu điểm những điểm hạn chế giáo viên tổ trí xếp loại chuyên đề loại khá: 17 đ – loại Bắc sơn, ngày 12/4/2018 Thư ký Đặng Thị Thúy Hương ... việc tổ chức dạy học nhằm phát huy lực học sinh - Chuyên đề phù hợp bám sát với nội dung chương trình dạy học - Bố cục nội dung chuyên đề sát với học lớp, kích thích tìm tịi học sinh việc lĩnh...- Nhà trường cần đầu tư kinh phí để mua sắm thêm bảng tương tác cho phòng học cấp để HS có thể học bảng tương tác - Cần có những buổi hội thảo, trao đổi rút KN giữa GV... đưa chuyên đề sát với chương trình học dạy học * Tồn tại: - Khi hướng dẫn giáo viên số bước thực nhanh * Đánh giá chung - Chuyên đề có thể áp dụng cho tất môn học tiết dạy - Nội dung chuyên đề