Trường THCS Bắc Sơn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường THCS Bắc Sơn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tổ KHTN Độc lập Tự do Hạnh phúc BIÊN BẢN RÚT KINH NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC “Hướng dẫn[.]
Trường THCS Bắc Sơn Tổ KHTN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN RÚT KINH NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC “Hướng dẫn học sinh số thủ thuật làm thi trắc nghiệm môn sinh” I Thời gan, địa điểm, thành phần: Thời gian: 14h 30 phút, ngày 29/3/2018 Địa điểm: Phòng học lớp 9A trường THCS Bắc Sơn Thành phần: - Đ/C Nguyễn Văn Thượng - tổ trưởng tổ Khoa học tự nhiên - Đ/C Đặng thị Hịa – Thư ký - Tồn đồng chí tổ KHTN II Nội dung: Chuyên đề: “Hướng dẫn học sinh số thủ thuật làm thi trắc nghiệm môn sinh” Người viết: Đặng Thị Thúy Hương Tổ: Khoa học tự nhiên Phần A: Mở đầu Phần B: Nội dung chuyên đề I Lý chọn đề tài Cơ sở khoa học lí luận Cơ sở thực tiễn II Phạm vi, đối tượng mục đích nghiên cứu Phạm vi đối tượng nghiên cứu Mục đích nghiên cứu III Phương pháp nghiên cứu Vấn đề đặt Giải vấn đề IV Áng dụng Phần C: Kết luận kiến nghị Chuyên đề hướng dẫn học sinh số thủ thuật làm thi trắc nghiệm mơn sinh lên áp dụng hang ngày tiết dạy Kiến nghị - Đề nghị nhà trường tạo điều kiện nhiều cho giáo viên có thời gian tập trung cho chun mơn - Bổ sung thêm số sách câu hỏi trắc nghiệm Các ý kiến đóng góp cho chuyên đề Đồng chí Thượng: * Ưu điểm - Nội dung chuyên đề phù hợp với tình hình học sinh thời gian để học sinh làm tập trắc nghiệm không nhiều - Chuyên đề phù hợp bám sát với nội dung chương trình học - Bố cục nội dung chuyên đề sát với học lớp, kích thích tìm tịi học sinh giải tập * Tồn - Tiết dạy minh họa cịn dạng tập, học sinh thực hành chưa nhiều Đ/C Vinh * Ưu điểm: - GV chọn đề tài hợp lí, cần thiết với học, phù hợp với yêu cầu giáo dục - Cách tiếp cận vấn đề hợp lí - Chọn chuyên đề nghiên cứu xát, phương pháp nghiên cứu mang tính khả thi dễ áp dụng tốn - Các giải pháp dễ thực hiện, áp dụng thường xuyên tiết dạy * Tồn tại: - Một số câu hỏi,bài tập hướng dẫn học sinh nhanh, thời gian cho học sinh áp dụng cịn Đ/C Hịa * Ưu điểm: - Đề tài nghiên cứu sát với chương trình học lớp chuẩn bị ơn tập cho học sinh kiểm tra hay ôn thi vào THPP - Giáo viên đưa hướng dẫn học sinh số dạng tập sát với chương trình học * Tồn tại: - Khi hướng dẫn học sinh số cách suy luận nhanh lên học sinh nắm bắt số kiến thức chưa sâu * Đánh giá chung - Chuyên đề áp dụng dễ dàng tiết học - Nội dung chuyên đề phù hợp với chương trình, mục tiêu giáo dục - Thể dạy tốt, thể số cách giải tập nhanh - Để tạo hứng thú thầy cô phải tổ chức biết dựa vào vốn hiểu biết, khả học sinh để em tự khám phá tri thức với luyện tập - Chuyên đề dễ thực tốn - Dạng trắc nghiệm lên đưa thêm dạng tập tính tốn Các tổ viên: Nhất trí với đóng góp đ/c góp ý xây dựng cho chuyên đề D Xếp loại chuyên đề Qua nhận xét ưu điểm điểm hạn chế giáo viên tổ trí xếp loại chuyên đề loại khá: 17 đ – loại Bắc sơn, ngày 29/3/2018 Thư ký Đặng Thị Hòa ... học sinh thời gian để học sinh làm tập trắc nghiệm không nhiều - Chuyên đề phù hợp bám sát với nội dung chương trình học - Bố cục nội dung chuyên đề sát với học lớp, kích thích tìm tịi học sinh. .. hỏi,bài tập hướng dẫn học sinh nhanh, thời gian cho học sinh áp dụng cịn Đ/C Hịa * Ưu điểm: - Đề tài nghiên cứu sát với chương trình học lớp chuẩn bị ơn tập cho học sinh kiểm tra hay ôn thi vào... thi vào THPP - Giáo viên đưa hướng dẫn học sinh số dạng tập sát với chương trình học * Tồn tại: - Khi hướng dẫn học sinh số cách suy luận nhanh lên học sinh nắm bắt số kiến thức chưa sâu * Đánh