KỸ NĂNG tổ CHỨC và làm VIỆC KHOA học để THÍCH ỨNG với môi TRƯỜNG làm VIỆC

KỸ NĂNG TỔ CHỨC VÀ LÀM VIỆC KHOA HỌC ĐỂ THÍCH ỨNG VỚI MƠI TRƯỜNG LÀM VIỆC Hoạt động 1: Xem video [Video: https://youtu.be/i1z3HuzDuU4 (từ đầu -> 1p11)] (Dẫn thuyết trình: Trong sống, từ lúc sinh lớn lên, không ngừng thay đổi môi trường học tập làm việc việc học xong mẫu giáo phải chuyển tới mơi trường để học tiểu học, học xong tiểu học lại chuyển lên học trung học,… Cứ vậy, môi trường thay đổi liên tục lần thay đổi gặp khó khăn riêng Sau xem video, thấy ví dụ điển hình khó khăn bắt đầu cơng việc môi trường Khi gặp môi trường điều cần thích ứng với mơi trường để vượt qua khó khăn kỹ tổ chức làm việc khoa học thiếu Trước tìm hiểu sâu vào vấn đề, cần hiểu sơ qua khái niệm kỹ tổ chức làm việc khoa học để thích ứng với mơi trường.) Khái niệm: Tổ chức làm việc trình xác định hoạt động cần thiết để thực cơng việc, khoa học có trình tự hợp lí mang lại hiệu quả, thích ứng với mơi trường làm quen với môi trường Vậy tổ chức làm việc khoa học để thích ứng với mơi trường trình xác định hoạt động cần thiết để thực cơng việc theo trình tự hợp lí, hiệu để làm quen với mơi trường hồn thành tốt cơng việc Phân loại: Có loại: - Tổ chức cơng việc cho phận, đơn vị (nhóm): Là q trình xác định công việc cần phải làm phân công cho “đơn vị” cá nhân đảm nhận cơng việc tạo mối quan hệ chặt chẽ đơn vị, cá nhân nhằm hoàn thành mục đích đề - Tổ chức cơng việc cá nhân: Là việc xếp lại công việc giao Lợi ích (Dẫn thuyết trình: Hiện tình hình kinh tế hội nhập cao nước ta bên cạnh việc học tập nâng cao kiến thức sinh viên để đạt kết học tập hay cơng việc tốt hết cần phải trang bị thêm cho kĩ mềm khác kĩ giải vấn đề, kĩ giao tiếp, kĩ thuyết trình,… số kĩ tổ chức làm việc khoa học để thích ứng với mơi trường học tập tiếp cận mơi trường làm việc cách hiệu kĩ có tầm quan trọng không nhỏ chúng ta? ngày có 24 giờ, tháng có 30 ngày, năm có 12 tháng việc tận dụng hết thời gian quý báu để tổ chức làm việc khoa học vô quan trọng Tại lại nói vậy? Biết đươc lợi ích kĩ tổ chức làm việc khoa học ta tự giải đáp câu hỏi Và số lợi ích mà ta thấy được… ) Thứ nhất: Hiểu rõ trình tự chất việc học hay cơng việc cá nhân Giả dụ thân ta muốn học môn học muốn phát triển dự án hết phải tự nhận thức làm việc cách làm trình tự làm việc nào, ý tưởng, giai đoạn tiến hành thứ chi tiết tốt.Việc quản lý, tổ chức, xếp công việc làm việc cách khoa học giống việc bạn nắm bắt thứ tay cách xác Điều giúp bạn chủ động- lĩnh hội, làm chủ tri thức, nâng cao sức sáng tạo chủ động phát triển thân giúp bạn tránh lo lắng khơng đáng có dự đoán cố để xử lý đối mặt tìm giải pháp cách dễ dàng Thứ hai: Công việc mang lại kết mong đợi, đạt mục tiêu cao Việc lên kế hoạch cụ thể tổ chức làm việc khoa học giúp bạn kiểm sốt tất cơng việc lúc, thời điểm Giống việc bạn thu gom tất việc cần làm/xử lý lại chỗ để phân loại giải nó, việc cần giải trước, việc giải sau theo nhu cầu cá nhân/ nhóm ( Ở ta cần phải ghi cụ thể tránh việc tổ chức công việc bị sai sót) Và cuối thu “chiến lợi phẩm” sức mong đợi thân Thứ ba: Ln hồn thành cơng việc thời hạn (deadlines) Trong mơi trường học tập đặc biệt mơi trường đại học ta hẳn quen với việc giao tập cá nhân tập nhóm, cịn mơi trường cơng việc có dự án, báo cáo cần hồn thành Thì nói thân cá nhân nhận hồn thành nhiệm vụ lợi mà thầy cô/nhà tuyển dụng dựa vào để đánh giá chất lượng cơng việc cá nhân/ nhóm Bởi hồn thành hạn (deadlines) cơng việc nâng cao suất công việc không tăng tiến độ làm việc cho cá nhân mà tập thể Thứ tư: Kiểm soát ngân sách hợp lý Lợi ích xuất bạn làm khoản chi phí thuê sở/ công ty, thuê nhân viên, quà tặng khách hàng, tiền chi quảng cáo, thiết bị phần mềm, đánh giá thị trường, …Để đảm bảo sử dụng đủ khoản cần chi cách tối ưu cần biết tinh tế việc lên kế hoạch chi tiêu, tổ chức để tránh tình trạng thiếu nhiều hay thừa mức chất lượng mà phải đảm bảo theo chất lượng tiến độ công việc Thứ năm: Thống lĩnh thời gian thân Cần phải biết xếp phù hợp công việc theo trình tự khoa học: việc cần hoàn tất trước việc làm sau để tiến độ cơng việc đạt kết tốt nhất; việc đơn giản làm trước, việc phức tạp làm sau Hoặc có cơng việc bạn cần dành nhiều thời gian cho tìm hiểu rõ thị trường, khách hàng… từ có thêm nhiều thời gian hữu ích để tận dụng vào hoạt động khác Thứ sáu: Sức khỏe yếu tố quan trọng Điều thật quen thuộc với hầu hết chúng ta, muốn làm việc yếu tố ta cần sức khỏe Sức khỏe bao gồm sức khỏe thể chất sức khỏe tinh thần Cá nhân có khả tổ chức làm việc/ học tập hợp lí thể hiện: khơng có kĩ tổ chức xếp việc hợp lí cơng việc bị tải vào thời điểm định dẫn đến kiệt sức khoảng thời gian đó, bên cạnh sức khỏe tinh thần bị tải công việc dẫn đến việc suy nghĩ cảm thấy lo lắng, lo bị trễ hạn, lo bị sai sót dẫn tới bị căng thẳng, bị stress,…Từ ta thấy lợi ích việc tổ chức làm việc khoa học mang lại cho sống, môi trường học tập/ công việc thoải mái Thứ 7: Cơ hội trọng dụng cao Hãy dành 20 giây để suy nghĩ “ Nếu bạn nhà tuyển dụng bạn tuyển nhân viên nào?” Người có kinh nghiệm? Người giỏi lĩnh vực họ muốn tuyển? Hay người bước vào nghề?…Theo trạng ngày ta dễ dàng tìm thấy cổng thông tin tuyển dụng online nhiều vị trí ứng tuyển có chọn người mới, người giỏi, người có kinh nghiệm tốt,… Nhưng thơng qua vài vịng vấn họ hiểu cách làm việc mình, họ có chọn lọc đương nhiên người có khả tổ chức cơng việc cách khoa học lợi Bởi lẽ chẳng có nhà tuyển dụng mà trả lương cho người suốt ngày bị trễ hạn, hay ta hình dung đơn giản môi trường học tập giáo viên giao tập nhóm chẳng có chọn người lười biếng, trì trệ cộng việc để nhóm bị trừ điểm Thứ tám: Sự phối hợp, làm việc nhóm tốt Một bạn có kĩ biết áp dụng vào sống thứ dần trở nên dễ dàng Chẳng hạn như: giao nhiệm vụ nhóm , phân cơng rõ ràng cá nhân nhận việc, phân bổ thời gian hồn thành cho nhóm cơng việc dễ dàng hồn thành hạn Chứ không xếp công việc, người trễ, người trễ làm cho hạn mục làm việc khơng hồn thành tốt nội đùn đẩy trách nhiệm, từ mâu thuẫn sinh (Dẫn thuyết trình:… ) Hoạt động : Phỏng vấn Pv1: Không biết bạn tổ chức cho thân trình học tập hay làm việc khoa học chưa? Vậy bạn làm việc nào? =>Mình thực theo quy trình có việc mà phải làm Cách làm sau: Ví dụ như: Khi nhận tập cá nhân giảng viên nhận tập, đề thời hạn nộp sớm hạn nộp mà giao để phịng q trình nộp có trục trặc cịn có thời gian để xử lí Tiếp theo liệt kê việc làm để góp phần vào việc có kết tốt chẳng hạn tìm hiểu nội dung, kiếm thêm ví dụ, thu thập số liệu,… Và lúc làm tắt hết ứng dụng khiến nhãn như: Facebook, tiktok, Sau tập trung làm việc cuối kiểm tra lại nộp Pv2: Không biết bạn tổ chức cho thân trình học tập hay làm việc khoa học chưa? Vậy bạn làm việc nào? =>Mình có tổ chức cho thân quy trình học tập khoa học muốn thân làm chủ thời gian cơng việc Thường lập quy trình tổ chức làm việc khoa học tuần Vì vừa làm vừa học nên tập giảng viên giao cho với cơng việc mà làm thêm cần phải hồn thành đề thứ hồn tập đó, buổi xong cơng việc làm thêm Và tất cơng việc liệt kê hết Sau phân hạn hồn thành cơng việc trước, công việc sau để nộp hạn Trong trình thực mục tiêu tắt ứng dụng có khả lơi kéo khiến dễ nhãn như: Facebook, Tiktok,…Mình ln cố gắng thực theo trình tự thời gian mà tự thân đề để bên cạnh tạo thêm cho kĩ mềm Và trước giao lại công việc hồn thành ln kiểm tra qua lượt sau nộp Dẫn thuyết trình:… dắt vào phần quy trình) QUY TRÌNH TỔ CHỨC CƠNG VIỆC KHOA HỌC Một quy trình tổ chức cơng việc có hiệu quả, cần tuân theo năm quy tắc sau đây: AWARE: Nhận biết, để đề mục tiêu cho cá nhân công việc ANALYSE: Liệt kê điều cần làm ATTACK: Kẻ cắp thời gian=>> loại bỏ kẻ cắp thời gian ASSIGN: Lập thứ tự ưu tiên cơng việc ARRANGE: Hồn thành kỹ năng, lập kế hoạch Ví dụ chung: Bạn sinh viên năm trường đại học sư phạm tp.hcm bạn cần chứng tiếng anh toeic yêu cầu số điểm 650+ để đáp ứng điều kiện nhà tuyển dụng trình thực tập Và bạn có thời gian tháng để ơn thi Theo bạn nên tổ chức cơng việc để hợp lí để đạt toiec với số điểm ấy? Đề mục tiêu( Aware) Trong trình học tập làm việc, người phải đặt mục tiêu cho thân Điều khơng tăng tính chủ động mà thước đo đánh giá tiến thân Hiện nay, có nhiều nguyên tắc xây dựng mục tiêu khác Nổi bật phải kể đến nguyên tắc SMART Vậy mục tiêu SMART gì? Hiểu đơn giản tiêu chí SMART có kết hợp năm yếu tố là: Specific, Measurable, Attainable, Relevant, Time-Bound S( Specific- Tính đơn giản, hợp lý, cụ thể): Mục tiêu bạn lớn cần cụ thể Không nên đặt mục tiêu cách mơ hồ, chung chung Nên nhớ mục tiêu bạn thu hẹp, bạn hiểu rõ bước cần thiết để đạt mục tiêu Khi thực xác định mục tiêu bạn, cố gắng trả lời câu hỏi để xác định mục tiêu: -Tơi muốn đạt điều gì? -Tại mục tiêu lại quan trọng? -Những liên quan? -Nó thực đâu? -Những nguồn lực giới hạn có liên quan? Ví dụ: Giải đáp câu ví dụ chung: Áp dụng nguyên tắc smart S: Đặt mục tiêu cụ thể: +Tơi muốn vịng tháng phải đạt 700+ +Đây mục tiêu quan trọng có chứng tiếng anh tơi làm việc mơi trường hồn tồn tốt, mức lương ổn định tích lũy kinh nghiệm thật nhiều chuyên ngành trường + Mục tiêu có liên quan đến số điểm GPA cần tích lũy gia tăng khả có việc làm sau tốt nghiệp M( Measurable- Đo lường): Một dự án có thành cơng hay khơng phụ thuộc vào khả đo lường Tức xây dựng mục tiêu theo nguyên tắc SMART, bạn phải đưa mục tiêu gắn với số cụ thể Việc đo lường, đánh giá tiến độ giúp bạn tập trung, hoàn thành thời hạn cảm thấy hứng thú tiến gần đến việc đạt mục tiêu Ví dụ: M: Đo lường: Phải đạt toiec 650+ +Tháng đầu tiên: Khởi động làm quen 250+ + Tháng thứ 2: Tổng ôn kiến thức ngữ pháp kĩ nghe 350+ +Tháng thứ 3: Nâng cao kĩ 500+ +Tháng thứ 4: Nắm thật chắn 650+ A( Attainable - Khả thực hiện): Bạn nên đặt mục tiêu có khả thực ứng với lực thân Có khả thi hay khơng? Mục tiêu có q thấp hay khơng? Ví dụ: Xem xét việc đạt toiec 650+ có phù hợp với lực thân vịng tháng hay khơng? Có q sức hay khơng? Và khả đạt phần trăm? R( Relevant - Tính thực tế): Tính thực tế tương đồng với khả thực Hãy tính tốn đến yếu tố để tăng tính thực tế cho mục tiêu như: kinh phí thực hiện, nhân lực, nguồn vốn, thời gian, Ví dụ: Thi toeic cần chi phí? Có phù hợp với hồn cảnh hay khơng? +Chi phí đăng kí +Chi phí sách, ơn luyện + Chi phí phát sinh: Th gia sư, chi phí ăn uống q trình học, T(Time bound - Khung thời gian): Thời gian thực ảnh hưởng đến khả thành công đồng thời đòn bẩy thúc đẩy nỗ lực bạn Ví dụ: Đặt khung thời gian thật cụ thể Hạn để đến kì thi toeic tháng Cách đặt mục tiêu SMART Định hướng mục tiêu: Hãy xác định bạn muốn gì, Khi xác định mục tiêu cân nhắc đến tính khả thi thực tế đồng thời có thời gian thực Tuân theo quy tắc S, M, A, R, T đồng thời bám sát mục tiêu Viết giấy: Cách tạo động lực hiệu viết bạn muốn đạt giấy Cách viết mục tiêu nghiên cứu theo SMART viết theo thứ tự ưu tiên, từ mục tiêu lớn đến mục tiêu nhỏ Hãy dán đâu mà bạn nhìn thấy Điều thúc bạn thực Xây dựng kế hoạch thực hiện: Hãy chia nhỏ mục tiêu thành giai đoạn thực phương pháp thực chúng Bạn nên xây dựng kế hoạch theo ngày/tuần/tháng/quý Cách xây dựng mục tiêu theo nguyên tắc SMART đơn giản mang lại hiệu bất ngờ Khi thực mục tiêu, bạn phải liên tục kiểm tra để biết tiến độ nào, rút ngắn thời gian thực hay khơng cần có thay đổi để tối thiểu hóa thời gian thực Liệt kê điều cần làm( Analyse) Phân loại việc cần làm: “Cần thiết hay không cần thiết?;” Cấp bách hay không cấp bách?” Hiện ai? Và tương lai ai? =>>Từ đề mục tiêu thân Làm nào? Làm để đạt mục tiêu đó? Ví dụ: Để đạt mục tiêu 650+ toiec vòng tháng, phải liệt kê thật cụ thể tất tầt tật công việc học tập thật hiệu quả: + Làm bà test đánh giá lực +Xem xét lực đến đâu để xếp ôn luyện từ đâu? + Đặt lịch học thật cụ thể dùng Lịch google để xếp công việc theo thời gian phù hợp, +Ôn luyện từ đến nâng cao, từ ngữ pháp, cấu trúc làm test Loại bỏ yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức việc khác (Attack) Thói quen tích cực: -Ln có thái độ tích cực hồn cảnh khó khăn -Có chế độ sinh hoạt lành mạnh - Lên kế hoạch cho thứ - Luôn kiên trì -Ln cố gắn, học hỏi điều mẻ sống, Thói quen tiêu cực: -Chế độ ăn uống, học tập không lành mạnh -Không tập trung cho vấn đề mà lan man, trì hỗn - Bị ảnh hưởng người khác nhiều sống -Sống sống vơ định khơng hồi bão, mục tiêu, ước mơ -Lười phải thay đổi điều -Sống q tiêu cực,…vvv =>> Sức mạnh lớn tài sản lớn người thói quen tích cực Bởi lối nhìn tích cực giúp nhìn rộng giới bên ngồi, giúp lấy lại sau thất bại Đó niềm tin, lạc quan, khát vọng sống Thái độ sống tích cực giúp thay đổi đời Ví dụ: Trong q trình ơn luyện nên có thói quen tích cực như: Xem video truyền cảm hứng; ln ln lấy mục tiêu làm động lực; thói quen sinh hoạt, ăn uống khoa học;ln nhìn vào điểm mạnh thân Và ln ln loại bỏ thói quen tiêu cực sống dễ chán nản bng xi; khơng tập trung hồn tồn vào mục tiêu mà cố gắn bắt ép thân đạt được; nghĩ thân làm suy nghĩ tiêu cực; khơng có thói quen sinh hoạt lành mạnh, Lập thứ tự ưu tiên công việc( Assign) Ma trận Eisenhower: Quản lý thời gian theo tính chất cơng việc Khái niệm: Ma trận quản lý thời gian Eisenhower, thường gọi ngắn gọn Ma trận Eisenhower – hay ma trận khẩn cấp quan trọng – đặc biệt hữu ích ta cần đưa định cho hành động Nó giúp ta học cách phân biệt nhiệm vụ quan trọng nhiệm vụ khẩn cấp Buộc ta phải tự đặt câu hỏi liệu nhiệm vụ có thật cần thiết hay không? Ma trận Eisenhower bao gồm hai đặc tính: tính quan trọng tính khẩn cấp Cách áp dụng: Áp dụng chiến lược Eisenhower thực đơn giản Hãy liệt kê nhiệm vụ bạn phải làm, kể nhiệm vụ không quan trọng làm thời gian bạn Sau xếp nhiệm vụ dựa tầm quan trọng tính cấp thiết chúng -Khẩn cấp quan trọng (nhiệm vụ cần phải làm lập tức) -Quan trọng khẩn cấp (nhiệm vụ lên kế hoạch để làm sau) -Khẩn cấp không quan trọng (nhiệm vụ nên bàn giao cho người khác) -Không khẩn cấp không quan trọng (nhiệm vụ phải loại bỏ) Cấp độ (P1): Quan trọng, khẩn cấp Ở cấp độ này, công việc ưu tiên số 1, phải làm Gồm loại việc: -Xảy khơng đốn trước được: Bệnh tật, họp khẩn cấp, nhiệm vụ bất ngờ, điện thoại quan trọng, email cơng việc… Đốn trước được: Cuộc họp lên kế hoạch trước, họp định kỳ, sinh nhật người thân, đám cưới bạn bè… -Do trì hỗn để tới sát hạn chót: Làm báo cáo, làm thuyết trình, kiểm tra… Chúng ta thường khơng tránh loại 1, Nhưng với loại thứ 3, hoàn toàn giảm thiểu chúng cách chuyển thành việc P2 Và bạn không muốn gánh nhiều áp lực tập thói quen để xóa sổ loai việc P1 Ví dụ: Hơm bạn đặt mục tiêu học 50 từ vựng trước 12 đêm bạn lại trì hỗn, trể nãi vào bảo” lác học lâu mà” Việc học từ vựng việc quan trọng trình ơn luyện kì thi dần tới gần việc khẩn cấp Cấp độ (P2): Quan trọng, không khẩn cấp Để quản lý thời gian tốt, bạn dành nhiều thời gian cho ô Chúng thường khơng khẩn cấp, tích lũy dần để giúp bạn đạt thành tựu mong muốn Nếu bạn làm việc P2 có việc P1 xuất hồn thành việc P1 trước Sau bạn giải xong việc P1, bạn tiếp tục hoàn thành việc P2 Nên để việc P2 hình thành thói quen! Ví dụ: Xem video truyền đọc lực học, học kỹ giao tiếp môi trường công sở, … Cấp độ (P3): Không quan trọng, khẩn cấp Những việc chẳng có quan trọng, chúng lại đột ngột xuất khiến bạn khơng thể kiểm sốt Bạn phải tìm cách giải việc nhanh tốt Nếu không, học cách từ chối kết thúc chúng cách lịch Ví dụ: Trong q trình ơn luyện thi, giáo viên giao cho bạn việc không thuộc nhiệm vụ làm… Hãy tìm cách giải việc nhanh tốt nên dành 10-15% quỹ thời gian bạn Cấp độ (P4): Không quan trọng, không khẩn cấp Bạn nên cắt giảm tối đa thời gian cho ô này, nên dành 5% thời gian bạn cho P4 Chúng tiêu tốn thời gian bạn mà không đem lại lợi ích đáng kể Khi bạn chuẩn bị làm việc thuộc nhóm P4 tự hỏi câu như: Xem để gì? Xem có giúp chinh phục mục tiêu khơng? Chơi game có giúp học giỏi khơng? Mình có thiết phải xem phim khơng? Ví dụ: Các công việc dễ phân tán tập trung lướt mạng xã hội, tìm hiểu chuyện khơng liên quan đến mục tiêu mình, Cách phân bổ thời gian phù hợp với cấp độ ma trận Eisenhower P1: ~15% – 20% P2: ~60% – 65% P3: ~10% – 15% P4: < 5% Lập kế hoạch(Arrange) 5W1H MƠ HÌNH NÀY GỒM CĨ: WHO, WHAT, WHEN, WHERE, WHY, HOW Để lập kế hoạch chi tiết, cụ thể, bạn cần phải xác định nên Làm (What), Làm để làm (Why), Ai làm (Who), Làm (When), Làm đâu (Where), Làm (How) Cụ thể hơn: -Xác định mục tiêu, yêu cầu công việc 1W (why) -Xác định nội dung công việc 1W (what) -Xác định 3W (where, when, who) -Xác định cách thức thực 1H (how) 1/Xác Định Mục Tiêu, Yêu Cầu (Why) Ví dụ Khi phải làm công việc môi trường công sở, điều mà bạn cần phải tự hỏi là: Tại tơi phải làm cơng việc này? Nó có ý nghĩa với tổ chức, phận tơi? Hậu tơi khơng thực chúng? Khi bạn thực cơng việc điều bạn nên xem xét why với nội dung Khi xác định u cầu, mục tiêu bạn ln hướng trọng tâm công việc vào mục tiêu đánh giá hiệu cuối 2/Xác Định Nội Dung Công Việc (What) WHAT: (cái gì?) Nội dung cơng việc gì? Hãy bước để thực cơng việc Bạn rằng, bước sau phát triển bước trước 3/Xác Định 3W Where: (ở đâu?) bao gồm câu hỏi sau: Cơng việc thực đâu? Giao hàng địa điểm nào? Kiểm tra phận nào? Thử nghiệm công đoạn nào? v.v… When: (khi nào?) Công việc thực nào, giao, kết thúc… Để xác định thời hạn phải làm công việc, bạn cần xác định mức độ khẩn cấp mức độ quan trọng công việc Có loại cơng việc khác nhau: cơng việc quan trọng khẩn cấp, công việc không quan trọng khẩn cấp, công việc quan trọng không khẩn cấp, công việc không quan trọng không khẩn cấp Bạn phải thực công việc quan trọng khẩn cấp trước Who: (ai?) bao gồm khía cạnh sau: Ai làm việc Ai kiểm tra Ai hỗ trợ Ai chịu trách nhiệm,… 4/ Xác Định Cách Thức Thực Hiện (How): How: (như nào?) bao gồm nội dung: Tài liệu hướng dẫn thực (cách thức thực công việc)? Tiêu chuẩn gì? Nếu có máy móc cách thức vận hành nào? Ví dụ: 5W1H q trình ơn luyện toeic Why: Ln tự hỏi thân phải ơn thi toiec vịng tháng? Để gì? Để làm gì? Xác định hậu không đạt số điểm nhà tuyển dụng yêu cầu hội việc làm sau vơ khó khăn vất vả What: Xác định mục tiêu ơn luyện gì? Where: Có thể ơn luyện đâu? Nhà?Trung tâm? When: Khi ơn luyện xong? Khi tổ chức kì thi? Khi nhà tuyển dụng tuyển sinh viên vào thực tập? Who: Xác định thân người làm điều chắn làm How: Phải ôn luyện tối ưu để đạt hiệu nhanh nhất? Khi rèn luyện tư 5W1H thành thục, trình giao tiếp, nói chuyện, nắm bắt thơng tin nhanh, xác hiệu nhiều Nguyên nhân đó, tiếp cận trao đổi với hình dung rõ ràng đầu mục tiêu nói chuyện khía cạnh liên quan tới Việc giúp nhanh chóng lọc bỏ thơng tin khơng cần thiết, đánh giá thơng tin sai lệch, hay nhìn vấn đề chưa rõ ràng để đặt câu hỏi phù hợp, thông minh Đôi khi, đặt câu hỏi thơng minh, trọng điểm nói chuyện, khiến đối phương thay đổi hồn tồn cách nhìn nhận Rèn luyện 5W1H giao tiếp đòi hỏi cần tập quen với việc khoanh vùng phạm vi trao đổi, định vị rõ ràng khía cạnh liên quan tới nói chuyện Hoạt động 3: Trị chơi chữ tổng hợp kiến thức ... kĩ giải vấn đề, kĩ giao tiếp, kĩ thuyết trình,… số kĩ tổ chức làm việc khoa học để thích ứng với mơi trường học tập tiếp cận môi trường làm việc cách hiệu kĩ có tầm quan trọng khơng nhỏ chúng ta?... Vậy bạn làm việc nào? =>Mình có tổ chức cho thân quy trình học tập khoa học muốn thân làm chủ thời gian cơng việc Thường lập quy trình tổ chức làm việc khoa học tuần Vì vừa làm vừa học nên tập... có 12 tháng việc tận dụng hết thời gian quý báu để tổ chức làm việc khoa học vô quan trọng Tại lại nói vậy? Biết đươc lợi ích kĩ tổ chức làm việc khoa học ta tự giải đáp câu hỏi Và số lợi ích