HĐT n từt 1 t 8

TUẦN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ : KHÁM PHÁ BẢN THÂN BÀI 1: HÌNH ẢNH CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học học sinh đạt *Kiến thức, kĩ năng: - HS đánh giá lại hình ảnh thể ngày vui vẻ hay rầu rĩ, thân thiện hay cau có… để từ muốn thực hành thay đổi hình ảnh cho vui vẻ, thân thiện *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Giúp HS thể hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân - Có thái độ thân thiện, vui tươi với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học liệu: Sách giáo khoa Bút màu Thẻ chữ: THÂN THIỆN, VUI VẺ Bìa màu - Thiết bị dạy học: Máy tính, soạn PowerPoint chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Chơi trò Máy ảnh thân thiện - GV hướng dẫn HS chơi: Hai bạn sắm - HS quan sát, chơi TC theo HD vai chụp ảnh cho – + GV mời HS chơi theo nhóm bàn Mỗi + 1- nhóm HS lên chơi trước lớp bạn sửa soạn quần áo, đầu tóc để bạn bên ( HS thay đổi vai cho nhau) cạnh làm động tác chụp ảnh cách đặt ngón tay trỏ ngón tay ghép vào thành hình vng mơ máy ảnh Mỗi lần chụp, HS hô: “Chuẩn bị! Cười! Xoạch!” + GV đưa câu hỏi gợi ý để hs nêu cảm + HS nối tiếp nêu nghĩ/ ý kiến thực hoạt động: ? Khi chụp ảnh cho bạn em thường nhắc bạn điều gì? Em muốn ảnh em chụp nào? ? Khi em bạn chụp ảnh, em thường chuẩn bị gì? Em muốn ảnh nào? - GV cho hs xem số ảnh thật GV Kết luận: Hình ảnh tươi vui, thân thiện hình ảnh ln muốn lưu lại - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thân - YCHS nhớ lại hình ảnh ngày câu hỏi: + Ra đường, gặp hàng xóm, bạn bè, em mỉm cười hay… nhăn mặt? Em chào hỏi vồn vã hay vội vàng bỏ đi? + Em thử hỏi bạn bên cạnh xem, bình thường em cười nhiều hay nhăn mặt nhiều hơn? Ở bên em, bạn có thấy vui vẻ không? - GV nêu: Mỗi vui vẻ, thân thiện với bạn bè người xung quanh *Hoạt động 2: Em muốn thay đổi - GV hướng dẫn HS nhận diện biểu người vui vẻ qua câu hỏi gợi ý: + Theo em, người vui vẻ người nào, thường hay làm gì? + Theo em, người thân thiện người thường hay làm gì? - Gv nhận xét, chốt + Em thấy người vui vẻ thân thiện với người xung quanh chưa? + Để trả lời câu hỏi trên, GV cho lớp vẽ vào tờ giấy bìa bí mật: Nếu bạn thấy người vui vẻ, thân thiện, vẽ hình mặt cười Nếu bạn thấy chưa vui vẻ, thân thiện lắm, muốn thay đổi hình ảnh mắt người, vẽ hình dấu cộng + Sau đó, GV đưa hộp to để HS đặt tờ giấy gấp lại vào lời hứa thầy giữ gìn bí mật cho HS GV Kết luận: Nếu muốn trở thành người vui vẻ thân thiện, thử thay đổi thân GV gắn bảng thẻ chữ THÂN THIỆN, VUI VẺ - HS nối tiếp trả lời - HS chia sẻ theo nhóm bàn - HS thảo luận nhóm - Chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe - HS thực cá nhân - HS đồng đọc to Mở rộng tổng kết chủ đề: Nhận biết hình ảnh thân thiện, tươi vui em bạn - YCHS quan sát tranh sgk trang thảo luận nhóm theo gợi ý: + Em nêu biểu thân thiện, tươi vui bạn tranh + Kể biểu thân thiện, tươi vui bạn khác mà em biết - Cho HS liên hệ biểu thân thiện, tươi vui em bạn lớp + GV mời HS lên thể tình trước lớp - HS khác cho lời khun: đóng góp “bí kíp” để bạn A thể người thân thiện, vui vẻ bạn B + GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết GV đặt câu hỏi gợi ý như: Mắt nhìn vào đâu? Cười hay cau mày? Nên chào hay lờ đi? Muốn thể thân thiện thân quen làm gì? − GV mời HS thể thân thiện, vui tươi với người bạn nhóm bạn lớp - Gv nhận xét, đưa kết luận: Việc thể vui vẻ, thân thiện với người khơng q khó Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? - Về nhà em bố mẹ ngắm lại an-bum ảnh gia đình để tìm hình ảnh vui vẻ mình, nhà Chọn ảnh tranh vẽ thể hình ảnh tươi vui, hài hước em để tham gia triển lãm ảnh tổ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - Chia sẻ trước lớp - HS thực + − HS đóng góp ý kiến, đưa lời khuyên - HS thực hành trước lớp - Nhận xét, bổ sung ý kiến IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN TRIỂN LÃM TRANH, ẢNH VUI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS có thêm động lực thể người thân thiện, vui vẻ với bạn bè, thầy nhiều tình khác sống - HS chia sẻ thu hoạch sau lần trải nghiệm trước Thân thiện, vui vẻ, đoàn kết với thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu Máy ảnh ( điện thoại chụp ảnh) Bảng nhóm/ Giấy A0 - HS: SGK Ảnh gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 1: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 2: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước: Triển lãm tranh, ảnh theo tổ - GV phân vị trí cho tổ để trưng bày - HS gắn ảnh vào bảng nhóm theo tổ hình ảnh vui vẻ thành viên tổ - HS chia sẻ trước lớp − GV cho HS kể cho bạn tổ lớp nghe ảnh: Được chụp lúc nào? Liên quan đến kỉ niệm gì? Vì em lại chọn ảnh để tham dự triển lãm Kết luận: GV tập hợp lớp lại cho đứng theo tổ để lớp cảm nhận niềm vui mà vừa chia sẻ cho b Hoạt động nhóm: - Gv giúp HS chụp ảnh theo tổ + GV HS tạo động tác giống - HS vui cười , tạo động động tác độc đáo riêng tác chụp ảnh - Khen ngợi, gương mặt nhìn thấy chụp ảnh cho em bày tỏ rằng: với vui tươi, thân thiện này, lớp đoàn kết thương yêu Cam kết hành động −GV cho HS khái quát lại “bí kíp” để trở thành người vui vẻ, thân thiện theo lời - HS vừa đọc vừa thực đọng thơ, vừa đọc vừa làm động tác: tác Mắt nhìn ấm áp (đưa hai tay thành hai mắt tròn xoe) Miệng nở nụ cười (dùng hai tay tạo thành miệng cười) Khoác vai thân thiện (khoác vai nhau) Nói lời vui vui (tạo bàn tay miệng nói cười xoà) − GV cho HS chia sẻ xem trở - HS chia sẻ thành người vui vẻ, thân thiện TUẦN Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2022 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN BÀI 2: NỤ CƯỜI THÂN THIỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học học sinh đạt *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận nét thân thiện, tươi vui bạn tập thể lớp, đồng thời muốn học tập bạn *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm mang lại niềm vui, nụ cười cho thân cho bạn bè - HS không quên giữ thái độ thân thiện, vui tươi với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thiết bị dạy học: Máy tính, soạn PowerPoint chiếu nội dung Gương soi Ảnh kiểu cười khác - Học liệu: Sách giáo khoa; truyện hài dân gian, truyện hài trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: - GV chiếu ảnh có kiểu cười - HS quan sát, thực theo HD khác nhau: cười tủm tỉm, cười mỉm, cười sặc sụa, cười tít mắt, cười bĩu mơi, YCHS bắt chước cười ảnh - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Kể bạn lớp có nụ cười thân thiện - YCHS gọi tên bạn có nụ cười - 2-3 HS nêu thân thiện lớp - GV vấn bạn gọi tên: - 2-3 HS trả lời + Em cảm thấy cười với người người khác cười với em? + Kể tình cười thân thiện - GV kết luận: Ta cảm thấy vui, thích - HS lắng nghe thú, ấm áp, phấn khởi cười Ta cười gặp bố mẹ, gặp bạn, chơi, tặng quà, nhìn thấy bạn cười, quan tâm, động viên, yêu thương *Hoạt động 2: Kể chuyện làm động tác vui nhộn - GV cho HS thực hành đọc nhanh - HS thực cá nhân câu dễ nói nhịu để tạo tiếng cười: + Đêm đông đốt đèn Đêm đông đốt đèn đãi đỗ đen + Nồi đồng nấu ốc, nồi đất nấu ếch - GV gọi HS đọc nối tiếp, đồng thời cổ vũ HS đọc nhanh - YCHS thảo luận nhóm 4, tìm chuyện hài, động tác gây cười trình diễn trước bạn - GV quan sát, hỗ trợ HS - Em cảm thấy mang lại niềm vui cho bạn? - Vì em lại cười nghe / nhìn bạn nói? - GV kết luận: Trong sống, ta ln đón nhận niềm vui, nụ cưới từ người khác mang niềm vui, nụ cười cho người quanh ta Mở rộng tổng kết chủ đề: - HD mẫu sắm vai đối lập: Ví dụ: Khi sinh nhật bạn, HS chạy vội đến, vấp ngã, cáu kỉnh, nói lời khó nghe, chụp ảnh chung lại cau có Một HS khác chạy vội, vấp ngã, đứng dậy mỉm cười nói câu đùa - Cùng HS phân tích hai tình đó: + Vì bạn thứ hai gặp chuyện bực mà tươi cười? + Có phải lúc tươi cười khơng? (Phải có chút cố gắng, nghĩ tích cực, nghĩ đến người khác, khơng ích kỷ, muốn người khác dễ chịu…) − GV gợi ý số tình cụ thể khác: Mẹ làm mệt mà mỉm cười; Hàng xóm đường gặp khơng cười mà lại cau có, khó chịu làm hai thấy buồn bực… Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? - Về nhà em bố mẹ đọc câu chuyện vui - Nhận xét tiết học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - HS thực đọc nối tiếp - HS thảo luận nhóm - 2-3 HS trả lời - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… _ Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN TRANG TRÍ LỚP THEO CHỦ ĐỀ “NGÀY HỘI NỤ CƯỜI” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS trải nghiệm tiếp nhận cảm xúc tích cực, vui tươi, dí dỏm từ người xung quanh tự trao niềm vui cho người khác; HS kể sắc thái khác nụ cười sống xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 2: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 3: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - Em nói khiến bố mẹ bật cười - HS chia sẻ chưa? - Em có vừa làm việc nhà vừa hát khơng? - Điều làm em vui cười? b Hoạt động nhóm: - HDHS trang trí lớp theo chủ đề “ Ngày hội - HS vẽ biểu cảm xúc vui cười để trang trí lớp nụ cười” - HDHS thảo luận theo nhóm việc tổ - HS thảo luận theo tổ, sau chia sẻ chức “Ngày hội nụ cười” trước lớp + Nêu ý tưởng làm ngày hội + Thực ý tưởng nào? (chơi trò chơi, múa hát theo điệu nhạc,…) - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động - HS thực - Em thảo luận người thân: + Thế cười lúc chỗ? + Vì nên cười lúc chỗ? - Em thể nụ cười nhà lớp ………………………………………………………………………………………………… _ TUẦN Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN BÀI 3: LUYỆN TAY CHO KHÉO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học học sinh đạt *Kiến thức, kĩ năng: - HS tự đánh giá khéo léo, cẩn thận đôi bàn tay qua hoạt động cụ thể Từ phát việc làm được, làm tốt, việc cần luyện tập thêm -Khuyến khích HS để ý tìm ngun liệu, dụng cụ dùng để làm sản phẩm sáng tạo *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế − Thể khéo léo, cẩn thận làm việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thiết bị dạy học: Máy tính, soạn PowerPoint chiếu nội dung Phiếu ghi yêu cầu hoạt động Thẻ chữ: KHÉO LÉO- CẨN THẬN Giấy A0, bút màu - Học liệu: Sách giáo khoa Các nguyên vật liệu dụng cụ để làm đồ thủ cơng (kéo, keo dán, băng dính, khô, lõi giấy, vải, cúc áo…) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Chơi trò Bàn tay biết nói - GV hướng dẫn HS chơi: + GV mời lớp nghĩ xem đôi bàn - HS nối tiếp nêu tay làm việc sống ngày + GV thực hành động đơi - HS quan sát, đốn tay để HS đốn + GV hỏi HS: Theo em, cô vừa thể + HS nêu ( cảm xúc, vật…) điều gì? + GV đưa từ khoá : lời khen “Tuyệt + HS chơi lớp vời!”, sóng biển, mặt nạ, gọi điện thoại, ( HS lên bảng thực hành ngơi nhà, cây, gió, mưa, tình u động mà GV đưa Các bạn khác thi thương, đoán nhanh hành động bạn) Kết luận: Bàn tay biết nói gửi đến thơng điệp thú vị, ý nghĩa ta biết cách sử dụng chúng thật mềm mại, linh hoạt, khéo léo - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: Thử tài khéo léo đôi bàn tay - GV kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu Kết luận: GV giới thiệu với HS loại thường dùng để bày cỗ Trung thu cách bày biện mâm Trung thu Mở rộng tổng kết chủ đề: Thực hành làm đèn lồng đón Tết Trung thu − GV kiểm tra giấy màu, hồ dán, kéo, dây tổ − GV hướng dẫn bước để làm đèn lồng hoàn thiện theo tranh vẽ SGK − HS trưng bày, treo đèn lồng vào góc lớp, tổ góc − GV nhận xét sản phẩm tổ Kết luận: HS rèn luyện khéo léo thông qua việc làm đèn lồng Có nhiều kiểu đèn lồng Chúng ta sáng tạo đèn lồng riêng Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? − GV đề nghị HS lựa chọn việc để chuẩn bị Tết Trung thu gia đình − GV nhắc lại hướng dẫn bày mâm quả, gợi ý số đồ chơi Trung thu tự làm − GV gợi ý hoạt động vui chơi đêm Trung thu nhà − GV gợi ý HS góp bánh kẹo, hoa cho mâm cỗ Trung thu bạn lớp GV nhắc HS mang mặt nạ đến lớp chơi Trung thu - Nhận xét học - HS lắng nghe - Các tổ bày đồ dùng - HS lắng nghe - Các tổ làm lồng đèn trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe - HS lắng nghe - 2-3 HS trả lời - HS lựa chọn - HS lắng nghe - HS ý - HS lắng nghe IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN GÓP QUÀ CÙNG CÁC BẠN BÀY TIỆC VUI TRUNG THU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS bày biện hoa quả, bánh kẹo cho đẹp mắt để tổ chức vui Trung thu lớp - Tổ chức hoạt động vui vẻ sinh hoạt lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – GV: Tivi chiếu Đĩa khay to để bày cỗ.Trang phục chị Hằng, vương miện, số trống bỏi (nếu có), mặt nạ gấu - HS: SGK, mặt nạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 5: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 6: - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước − GV hỏi vài HS để lắng nghe - HS chia sẻ cá nhân chia sẻ việc em làm, góp sức người thân chuẩn bị đón Trung thu − Sau GV mời HS thảo luận theo cặp - HS chia sẻ nhóm đơi đơi Kết luận: Thật vui tự hào làm - HS lắng nghe nên Trung thu bàn tay khéo léo, cẩn thận b Hoạt động nhóm: - GV tổ chức cho tổ thi bày biện đẹp cho mâm cỗ tổ Kết luận: GV vai chị Hằng đến mâm cỗ ngắm khen ngợi Sau đó, lớp liên hoan vui vẻ - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động − GV gợi ý HS sẵn sàng tham gia vui Trung thu bạn hàng xóm − GV đề nghị hỏi thêm bố mẹ tích truyện khác liên quan tới Trung thu - Các tổ thi bày biện đẹp mâm cỗ thuyết trình đơn giản mâm cỗ - HS lắng nghe - HS ghi nhớ, thực _ TUẦN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: RÈN NẾP SỐNG BÀI 6: GÓC HỌC TẬP CỦA EM Thời gian thực : Ngày 14 tháng 10 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học học sinh đạt *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết quan tâm đến đồ dùng học tập mình, ln để chỗ, ngăn nắp *Phát triển lực phẩm chất: - Bằng sáng tạo bàn tay khéo léo, HS tự làm đồ để đồ dùng học tập thật xinh xắn, gọn gàng - HS nói lên tình cảm, gắn bó với đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thiết bị dạy học: Máy tính, Slide chiếu nội dung bài, bìa màu, màu vẽ bút dạ, bút chì màu, keo dán - Học liệu: Sách giáo khoa; bìa màu, màu vẽ bút dạ, bút chì màu, keo dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu * Khởi động: Chia sẻ đồ dùng học tập em - HS theo dõi, thực theo HD - GV dẫn dắt để lớp đọc Rap đồ dùng học tập, sử dụng câu hỏi: “Cái bút để làm gì? – Cái bút dùng để viết” − GV mời HS ngồi cạnh chia sẻ - HS chia sẻ nhóm đơi đồ dùng học tập mà em coi “người bạn thân nhất” GV đặt câu hỏi gợi ý: Em yêu quý đồ dùng học tập - 2-3 HS trả lời nhất? Vì sao? “Người bạn” gắn với kỉ niệm em? Kết luận: Mỗi đồ dùng học tập - HS lắng nghe người bạn bên ta, giúp ta học tập ngày - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động: Thực hành xếp đồ dùng học tập em − GV dành thời gian để HS tự quan sát cặp sách, đồ dùng học tập, bàn học phát “bạn” cần - HS quan sát thực cá nhân “chăm sóc” (Ví dụ: Cặp có bẩn khơng? Bút chì mịn chưa? Mỗi đồ dùng để chỗ chưa?) − Sau quan sát, HS tự thực việc cần thiết để giữ gìn đồ dùng học tập mình, xếp lại cặp sách, bàn học - HS thực cho ngăn nắp − GV HS đánh giá thưởng sticker cho HS làm nhanh tốt Kết luận: Cả lớp đọc to “Đồ đạc em thường dùng – Em chăm bạn quý” Mở rộng tổng kết chủ đề: Tự làm số vật dụng để đựng đồ dùng học tập − GV giới thiệu số sản phẩm mẫu để HS quan sát chia HS theo nhóm dựa sản phẩm mà em lựa chọn làm Ví dụ: gấp ống đựng bút lõi giấy vệ sinh, hộp đựng bút, − GV hướng dẫn HS cách làm sản phẩm Khi HS thực hiện, GV theo dõi hỗ trợ cần thiết HS trưng bày giới thiệu sản phẩm − GV khen, tặng sticker cho HS có đồ sáng tạo đẹp mắt Kết luận: Khi đồ dùng học tập để chỗ, cách, góc học tập ln ngăn nắp Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? - GV phát cho HS thẻ chữ có hình bút để em viết / vẽ nhớ việc xếp trang trí góc học tập nhà - GV đề nghị HS nhờ bố mẹ chụp ảnh lại góc học tập xếp dọn gọn gàng, ngăn nắp - Nhận xét học - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS trả lời - HS thực nhớ việc - HS nhắc bố mẹ chụp ảnh lại gửi cô giáo IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN THỰC HÀNH SẮP XẾP SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP TRÊN BÀN HỌC Ở LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: HS chia sẻ niềm vui xếp đồ dùng học tập ngăn nắp tự hào điều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 6: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 7: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - GV mời HS ngồi theo tổ, chia sẻ niềm vui - HS chia sẻ theo tổ tự xếp đồ dùng học tập qua ảnh chụp tranh vẽ - GV hỏi HS số câu gợi ý: Nhiệm vụ - HS trả lời này, em làm lúc nào? Em làm để trang trí góc học tập? Có giúp em khơng hay em làm mình? Có điều thú vị hay có khó khăn q trình thực khơng? - GV hỏi HS: Khi đồ dùng học tập xếp gọn gàng, đẹp, em cảm thấy - HS chia sẻ trước lớp nào? Kết luận: GV mời HS nhắc lại bí kíp em biết, đưa bìa ghi: “Sống ngăn - HS lắng nghe nắp – Nhắm mắt thấy đồ” b Hoạt động nhóm: − GV mời HS quan sát bàn học tìm bàn học gọn gàng nhất, tặng - HS quan sát, tìm bàn gọn gàng thưởng cho HS bàn − GV dành thời gian ngắn để HS lại dọn sách đồ dùng học tập ngăn nắp - Hs xếp lại bàn học gọn gàng bàn Kết luận: Bàn học ngăn nắp khiến thao tác học tập dễ dàng, nhanh nhẹn - HS lắng nghe - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động − GV khuyến khích HS ln giữ bàn học ngăn nắp, có thi đột xuất - HS thực tặng thưởng cho bạn làm − GV gợi ý HS thường xuyên kiểm tra đồ dùng học tập: bút chì mịn, cùn gọt; đồ dùng bị bẩn lau, thiếu cần bổ sung cho đủ TUẦN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: RÈN NẾP SỐNG BÀI 7: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP Thời gian thực : Ngày 21 tháng 10 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học học sinh đạt 1.Kiến thức, kĩ năng: - HS biết xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân gọn gàng - HS nêu lợi ích việc xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng 2.Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS thấy để trở thành người gọn gàng khơng khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thiết bị dạy học: Máy tính, PowerPoint chiếu nội dung bài, – chăn mỏng (Nếu lớp có học bán trú dùng chăn phòng ngủ HS) Thẻ chữ: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP Học liệu: Sách giáo khoa; Áo sơ-mi, áo phông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động mở đầu GV chia lớp thành đội tham gia trò - HS quan sát, thực theo HD chơi: Ai nhanh - Cách chơi:Dùng thẻ (tấm bìa) có hình ảnh đồ dùng cá nhân YCHS lựa chọn thẻ cho vào hộp tương ứng để phân loại - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Nói lời khun bạn khơng muốn dọn đồ sau sử dụng - GV đề nghị HS nhớ lại việc làm ngày câu hỏi: + Buổi sáng, thức dậy, em có gấp chăn, xếp giường gọn lại khơng? + Em tự treo gấp quần áo chưa? + Đồ chơi chơi xong em có xếp gọn - 2-3 HS nêu lại khơng? + Theo em, để đồ dùng cá nhân khơng chỗ, khơng gọn, điều xảy ra? Ngược lại, xếp chúng gọn gàng sao? - YCHS thảo luận nhóm sắm vai cậu bé khơng muốn dọn đồ với tình sau: - 2-3 HS trả lời + Lúc ngủ dậy: “Ôi! Tại lại phải gấp chăn chứ! Tối đằng phải ngủ nữa!” + Khi quần áo thay khơng treo lên - HS thảo luận nhóm đóng vai mắc: “Ơi, việc phải treo chứ! Vắt lên ghế tìm dễ hơn!” - Mời hs nhận xét - GV nhận xét - GV mời HS khác đưa lời khuyên, thuyết phục bạn cách phân tích tác hại việc khơng cất gọn đồ dùng sau sử dụng - GV kết luận: Nếu nhà cửa ln gọn gàng khơng phải tìm đồ dùng cá nhân cần, tiết kiệm thời gian Nếu không cất đồ dùng ngăn nắp - 2-3 HS trả lời sau sử dụng, ln nhầm lẫn, thời gian tìm đồ đạc, hay bị muộn Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV mời – HS lên thử gấp áo sơ-mi - HS lắng nghe áo phông theo cách em biết + GV nhận xét hướng dẫn cách gấp - 1- HS thực áo, gấp chăn - YCHS ngồi theo tổ để gấp áo, gấp chăn xếp thời gian quy - HS lắng nghe định + GV nhận xét khen tặng tổ thực - HS thực hành tốt - GV kết luận: Gấp áo, gấp chăn thật dễ dàng xếp gọn thật vui, bạn làm tốt Cam kết, hành động: - HS lắng nghe - Hôm em học gì? - Về nhà em xếp tủ quần áo em gia đình cho gọn gàng với bí kíp: “Gấp quần áo − Xếp quần áo theo - HS trả lời theo loại − Lọc quần áo - HS lắng nghe khơng dùng để ngồi” -Nhận xét tiết học - HS thực IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN SẮP XẾP GỌN GÀNG ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN Ở LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS có thêm động lực để luôn xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 7: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 8: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước + Em xếp tủ quần (áo ) nào, - HS chia sẻ ai? + Em có tìm quần (áo) cịn chưa sử dụng, mặc tặng lại cho không? + Khi hoàn thành nhiệm vụ, em cảm thấy nào? - Kết luận: Khi tủ quần áo đồ dùng cá - HS lắng nghe nhân gọn gàng, dễ tìm, dễ sử dụng chúng hơn, khơng đồ bị bỏ qn b Hoạt động nhóm: - HDHS thảo luận theo nhóm quan sát lớp, nhận xét xem chỗ để giày dép ngăn nắp hay bừa bộn; áo khốc, khăn, nón mũ nào, có cần phải xếp lại hay khơng - HDHS thực xếp gọn gàng đồ dùng cá nhân lớp - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động − GV HS khái quát lại “bí kíp” để trở thành người gọn gàng: Quần áo treo lên mắc Chăn gối gấp gọn gàng Những đồ giống Cùng xếp chung chỗ - Em xếp lại chỗ để giày dép nhà thật ngăn nắp -HS thảo luận theo nhóm ,sau chia sẻ trước lớp - HS thực _ TUẦN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ : RÈN NẾP SỐNG BÀI 8: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN Thời gian thực : Ngày 29 tháng 10 năm 2022 I MỤC TIÊU: Sau học học sinh đạt *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS nhận biết ghi nhớ hình ảnh đồng tiền Việt Nam gắn bó với văn hoá người Việt Nam Rèn luyện khả quan sát *Phát triển lực phẩm chất: -Giúp học sinh thực hành sử dụng tiền để mua hàng hoá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thiết bị: Máy tính, slide chiếu nội dung Bộ thẻ Mệnh giá tiền Việt Nam.Một số đồ dùng (hoặc bao bì thực phẩm ảnh) kèm giá hàng, thẻ ghi tiền, có ghi mệnh giá: nghìn đồng, nghìn đồng, nghìn đồng, 10 nghìn đồng - Học liệu: Sách giáo khoa ( GV, HS ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - GV chiếu hình đồng tiền - HS quan sát Việt Nam -GV mời HS quan sát đồng tiền giới thiệu mệnh giá, đồng thời đề nghị HS nhận xét đặc điểm khác biệt tờ - 2-3 HS trả lời tiền (màu sắc, chữ số, hình ảnh in tờ tiền) - GV chia lớp thành nhóm sinh tham gia trị chơi “Ai nhanh đúng” + Cách chơi: GV đưa tờ tiền thật lên Nhóm nhận giơ tay, nói - HS lắng nghe thực mệnh giá đồng tiền nhanh thắng Nhóm có số lần nói mệnh giá đồng tiền nhiều nhóm thắng - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Tìm hiểu đồng tiền việt Nam - YCHS thảo luận nhóm Mỗi nhóm chọn tờ tiền để quan sát GV giao nhiệm vụ: - HS quan sát đồng tiền mô tả - HS thực đọc nối tiếp hình ảnh mặt trước mặt sau tờ tiền (hình ảnh Bác Hồ, danh lam - HS thảo luận nhóm thắng cảnh, ) - GV quan sát hổ trợ học sinh - Mỗi nhóm phân cơng HS chuẩn bị - HS trình bày trình bày nhận xét nhóm Kết luận: - 2-3 HS trả lời - GV đề nghị HS đưa kết luận điểm giống khác đồng tiền Việt Nam - GV chia sẻ ý nghĩa hình ảnh - HS lắng nghe đồng tiền – giới thiệu đất nước, cảnh đẹp Việt Nam, nhân vật lịch sử − lãnh tụ nhân dân Mở rộng tổng kết chủ đề: - HDHS tham gia trò chơi : Đi chợ - Sau trò chơi, HS chia sẻ cảm xúc ấn tượng trị chơi: + Em mua đồ nào? Vì em chọn mua đồ đó? - HS lắng nghe tham gia trò chơi + Em chi tiền? Em tính - HS trả lời tiền có nhầm lẫn khơng? Em có kiểm tra lại hàng mua không? Em để tiền đâu? Em có mang túi mua hàng khơng? + Nhận xét xem người bán, người mua có lịch khơng? - 2-3 HS trả lời Kết luận: GV HS đọc đoạn thơ: “Nhờ công sức lao động Mới làm đồng tiền Em giữ gìn, quý trọng Học tiêu tiền thông minh!” Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? - HS đọc nối tiếp - Về nhà em bố mẹ, người thân quan sát, nhận xét, tìm hiểu thêm tờ tiền Việt Nam khác - Về nhà em xung phong chợ người thân, xin phép tự chọn đồ tự tay trả tiền cho người bán hàng, kiểm tra đồ sau mua - HS thực IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN GẤP VÍ ĐỰNG TIỀN I MỤC TIÊU: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: -Giúp HS thêm trân trọng đồng tiền sử dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 8: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 9: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - HS chia sẻ - GV mời HS ngồi theo nhóm 4, kể cho bạn nghe trải nghiệm b Hoạt động nhóm: - HDHS thảo luận theo nhóm cách giữ gìn đồng tiền cho tiền khơng bị hỏng, khơng bị mất, khơng để kẻ xấu nảy lịng tham muốn lấy tiền Câu hỏi thảo luận: - HS thảo luận, sau chia sẻ trước lớp + Vì cần giữ gìn đồng tiền? + Em lựa chọn cách giữ tiền nào? Vì sao? - Thực hành gấp ví tiền từ tờ bìa - HS thực - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động Em nhờ bố mẹ sắm lợn đất (heo - HS thực đất) để bỏ tiền lẻ, hưởng ứng phong trào “Tiết kiệm tiền, làm việc tốt” ... Ho? ?t động T? ??ng k? ?t tu? ?n a Sơ k? ?t tu? ?n 1: - T? ??ng t? ?? báo cáo - L? ?n lư? ?t tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng t? ??p hợp ý ki? ?n t? ?nh hình ho? ?t báo cáo t? ?nh hình t? ??, lớp động t? ??, lớp tu? ?n - GV nh? ?n x? ?t. .. động T? ??ng k? ?t tu? ?n a Sơ k? ?t tu? ?n 8: - T? ??ng t? ?? báo cáo - L? ?n lư? ?t tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng t? ??p hợp ý ki? ?n t? ?nh hình ho? ?t báo cáo t? ?nh hình t? ??, lớp động t? ??, lớp tu? ?n - GV nh? ?n x? ?t chung... Ho? ?t động T? ??ng k? ?t tu? ?n a Sơ k? ?t tu? ?n 5: - T? ??ng t? ?? báo cáo - L? ?n lư? ?t tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng t? ??p hợp ý ki? ?n t? ?nh hình ho? ?t báo cáo t? ?nh hình t? ??, lớp động t? ??, lớp tu? ?n - GV nh? ?n xét