KẾ HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2015-2016

UBND TỈNH SƠN LA PAGE PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN TÂN Số /KHBDTX THST CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Sơn Tân, ngày 28 tháng 8 năm 2015 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜ[.]

PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN TÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /KHBDTX-THST Sơn Tân, ngày 28 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Năm học 2015 - 2016 Thực Công văn số 1405/SGDĐT-GDTX ngày 14 tháng năm 2015 Sở Giáo dục Đào tạo Hà Tĩnh việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2015- 2016; Công văn số 206/PGDĐT ngày 21/8/2015 Phòng Giáo dục Đào tạo Hương Sơn, hướng dẫn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2015 - 2016 Căn thực tế đơn vị kết tổng hợp chuyên môn trường khối kiến thức tự chọn khối chuyên môn Trường Tiểu học Sơn Tân xây dựng Kế hoạch BDTX cho CBQL, giáo viên năm học 2015 - 2016 sau: I MỤC ĐÍCH - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội; bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên; yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học; yêu cầu phát triển giáo dục địa phương; yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục cho giáo viên; - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường; - Bồi dưỡng thường xuyên gióp cho đội ngũ giáo viên trường luôn đạt Chuẩn quy định II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi Được đạo, hướng dẫn sâu sát, kịp thời Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Hương Sơn Cán quản lý, giáo viên nhận thức tầm quan trọng công tác bồi dưỡng thường xuyên Xây dựng triển khai thực kế hoạch đầy đủ, kịp thời, phù hợp với thực tế đơn vị tổ khối, cá nhân Cán quản lý, giáo viên tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng tự học tập, nghiên cứu tích cực Khó khăn Tài liệu nghiên cứu, học tập nội dung theo yêu cầu công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa đầy đủ chưa kịp thời Thời gian đầu tư cho việc học tập, nghiên cứu nội dung bồi dưỡng thường xuyên cịn hạn chế Tình hình đội ngũ Trình độ đội ngũ giáo Số lượng CB GV, NV Trình độ cán quản lý viên Chính Chun mơn Chính Chun môn Tổng CBQL Giáo Nhân trị trị Đại Cao Trung số viên viên trung trung Đại Cao Trung cấp học đẳng cấp cấp học đẳng cấp 15 0 Đối tượng bồi dưỡng Tất giáo viên toàn trường: Gồm người (trong giáo viên văn hóa giáo viên đặc thù), cụ thể: Ghi TT Họ tên Nhiệm vụ giao Lương Thị Thanh Xuân Phạm Thị Thanh Tú Thái Thị Thanh Phan Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Tố Hằng Văn Thị Phi Hướng Phạm Khắc Tiến Phạm Thị Lệ Hằng Trần Thị Hương Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 1A Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 2A Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 3A Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 4A Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 5A Giảng dạy môn Mĩ Thuật + Thủ công+ KT Giảng dạy môn Âm nhạc Giảng dạy môn Tin học Giảng dạy mơn Thể dục III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Công Tác BDTX thực theo theo quy chế BDTX ban hành kèm theo thông tư số 26/2012/QĐ-BGDĐTn ngày 10/7/2012 công văn số 2012/BGDĐT- NGCBQLGD ngày 25/4/2015 Bộ GD&ĐT “ Hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên năm 2015” 2 Tiếp tục đổi phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin công tác BDTX giáo viên Hướng dẫn phương pháp tự học, tự bồi dưỡng tổ chức bồi dưỡng, tập huấn qua mạng cho giáo viên Phát huy tốt vai trò cốt cán việc bồi dưỡng, kiểm tra, hướng dẫn giáo viên thực tốt nội dung BDTX Tăng cường việc BDTX giáo viên qua sinh hoạt chuyên môn theo tổ, trường Tăng cường hình thức BDTX qua mạng, bồi dưỡng thơng qua sinh hoạt tổ chuyên môn tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời Chú trọng việc tổ chức hướng dẫn học tập trao đổi, thảo luận, giải đáp thắc mắc việc tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức tổ chức tập huấn cho giáo viên IV QUY ĐỊNH CHUNG VỀ NỘI DUNG VÀ ĐÁNH GIÁ BDTX Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/ năm học/ giáo viên 1.1.Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, nhà nước, tình hình phát triển kinh tế- xã hội địa phương ngành Giáo dục Đào tạo; Chỉ thị năm học 2015- 2016, khung kế hoạch năm học 2015- 2016 Bộ GD & ĐT, UBND tỉnh Hà Tĩnh 1.2.Chuyên đề 2015: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân dân; đồn kết, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh 1.3.Nghị số 29- NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban chấp hành trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Nghị số 88/2014/QH 13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; định số 404/QĐ- TTg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, SGK giáo dục phổ thông Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/ năm học/ giáo viên - Tập huấn dạy học theo mô hình trường học VNEN - Bồi dưỡng cán bộ, giáo viên dạy lớp theo tài liệu CGD Nội dung bồ dưỡng 3: 60 tiết/ năm học/ giáo viên gồm nội dung môdun sau: Tự Tập trung Tên nội dung mô đun học LT TH Tăng cường lực giáo dục giáo viên: TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện TH 8: Thư viện trường học thân thiện TH 15: Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học TH 38: Nội dung hình thức tổ chức hoạt động giáo dục 5 lên lớp tiểu học Tổng số tiết 60 Thời lượng, cách thức bồi dưỡng - Giáo viên tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng; - Bồi dưỡng qua lớp học tập trung (bao gồm lý thuyết thực hành); - Kiểm tra, đánh giá kết bồi dưỡng Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên - Tài liệu BDTX theo nội dung bồi dưỡng sử dụng tài liệu Bộ giáo dục; - Tài liệu BDTX theo nội dung bồi dưỡng sử dụng tài liệu Sở giáo dục; - Kinh phí BDTX dự tốn kinh phí chi thường xun năm kinh phí từ chương trình mục tiêu quốc gia, kinh phí hỗ trợ dự án nguồn kinh phí hợp pháp khác (quy định Điều Kinh phí BDTX quy chế 26/2012/BGDĐT ngày 10/7/2012 BDTX) - Địa truy cập tài liệu: htth://taphuan.moet.gov.vn trang Web Sở GD&ĐT Hà Tĩnh MK: 123456 Đánh giá xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên a Đánh giá Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên theo Công văn 206/PGDĐT Hương Sơn, cụ thể: - Vào trung tuần tháng năm học, nhà trường dựa vào Kế hoạch BDTX duyệt cá nhân để đánh giá giáo viên sau: + Thang điểm đánh giá kết BDTX: Cho điểm theo thang điểm từ đến 10; + Điểm đánh giá BDTX năm trung bình cộng (ĐTB BDTX) điểm thành phần nội dung bồi dưỡng; b Xếp loại - Giáo viên coi hoàn thành Kế hoạch BDTX học đầy đủ nội dung Kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên, cụ thể xếp theo loại sau: + Loại trung bình: ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; + Loại khá: ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; + Loại giỏi: ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học; - Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực sách sử dụng giáo viên nhà trường V THỜI GIAN THỰC HIỆN Thời gian Tên nội dung mô đun - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016 - Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước, đường lối phát triển Giáo dục Đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội địa phương nghành Giáo dục Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015-2016 Bộ GD&ĐT UBND tỉnh Hà Tĩnh Tháng - Triển khai nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương Đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thơng; định số 404/QĐ-Ttg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Tập huấn dạy học thông qua việc thực mơ hình trường học Việt Nam( VNEN) Tháng - Bồi dưỡng cán bộ, giáo viên dạy lớp theo tài liệu Công nghệ giáo dục ( môn Tiếng Việt) - Triển khai số chuyên đề tiếp thu phòng GD Sở GD-ĐT Tháng TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện 10,11 Tháng TH8: Thư viện trường học thân thiện 12, TH 38: Nội dung hình thức tổ chức hoạt động giáo dục Tháng lên lớp tiểu học Tháng TH 15: Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học Tháng Tổ chức đánh giá kết bồi dưỡng giáo viên Tháng Báo cáo kết Phòng GD-ĐT VI QUY ĐỊNH HỒ SƠ Đối với cá nhân: Gồm - Sổ học tập BDTX; - Kế hoạch cá nhân; - Tài liệu theo nội dung quy định; Đối với tổ CM: Gồm Người thực Tự học Tập trung LT TH BGH, TCM, GV 10 15 BGH, TCM, GV 10 10 10 5 BGH, TCM, GV BGH, TCM, GV BGH, TCM, GV BGH, TCM - Kế hoạch BDTX tổ; - Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng - Kết đánh giá, xếp loại BDTX giáo viên Đối với Nhà trường: Gồm - Kế hoạch BDTX trường; - Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng; - Kết đánh giá, xếp loại BDTX giáo viên VII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nhà trường, giáo viên thay đổi, tự lựa chọn mô đun cần bồi dưỡng theo nội dung bồi dưỡng (Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo) phù hợp với nhu cầu cá nhân thời lượng thực khối kiến thức năm học Tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên mơn, học tập theo nhóm giáo viên trường cụm trường tiểu học Các lớp bồi dưỡng tập trung (nếu có) chủ yếu để báo cáo viên giải đáp thắc mắc, hướng dẫn tự học, luyện tập kỹ cho giáo viên Tổ chức học tập trung phần khối kiến thức tự chọn tiết lý thuyết tiết thực hành tổ chuyên môn tổ chức Việc đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thực hàng năm theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Nhà trường, tổ chuyên môn giáo viên thiết phải có kế hoạch hồ sơ cơng tác bồi dưỡng thường xuyên Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2015 - 2016, yêu cầu cá nhân, tổ chuyên môn nghiêm túc triển khai thực Trong trình đạo thực hiện, có vấn đề khó khăn, vướng mắc, đồng chí phản ánh Ban giám hiệu để đạo kịp thời / Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD& ĐT Hương Sơn (để b/c) - Các tổ chuyên môn; - Lưu VT Phạm Thị Mai Lan ... kết BDTX giáo viên theo Công văn 206/PGDĐT Hương Sơn, cụ thể: - Vào trung tuần tháng năm học, nhà trường dựa vào Kế hoạch BDTX duyệt cá nhân để đánh giá giáo viên sau: + Thang điểm đánh giá kết... kết BDTX: Cho điểm theo thang điểm từ đến 10; + Điểm đánh giá BDTX năm trung bình cộng (ĐTB BDTX) điểm thành phần nội dung bồi dưỡng; b Xếp loại - Giáo viên coi hoàn thành Kế hoạch BDTX học đầy... phần điểm; + Loại giỏi: ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học; - Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên,