PHßNG gi¸o dôc vµ ®µo t¹o QUËN hAI bµ tR¦NG Chñ ®Ò Níc vµ c¸c hiÖn tîng tù nhiªn Thêi gian thùc hiÖn 3 tuÇn (Tõ 11/4 29/4/2011) I Môc tiªu ph¸t triÓn 1 Ph¸t triÓn thÓ chÊt a Ph¸t triÓn vËn ®éng Ph¸t[.]
Chủ đề Nớc tợng tự nhiên Thời gian thùc hiƯn : tn (Tõ 11/4- 29/4/2011) I Mục tiêu phát triển: Phát triển thể chất : a Phát triển vận động: - Phát triển lớn nhỏ, hô hấp: + Trẻ thực động tác tay chân, bụng, bật, nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh + Trẻ biết tập nhịp nhàng theo hát có nội dung theo chủ đề + Phối hợp linh hoạt giác quan để chơi trò chơi vận động - Kĩ VĐ : + Trẻ thể đợc nhanh mạnh khéo tập tổng hợp: Chạy, bò chui qua ống dài, Nhảy nhanh tới đích Bật qua mơng nớc, NÐm tróng ®Ých n»m ngang - PT VËn ®éng tinh : + Trẻ biết phối hợp đợc cử động bàn tay, ngón tay số hoạt động lắp ráp + Phối hợp tay mắt tô, vẽ b Giáo dục dinh dỡng sức khoẻ: - Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khoẻ - Có số thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống phòng bệnh - Nhận biÕt mét sè biĨu hiƯn èm thêi tiÕt thay đổi cách phòng tránh đơn giản - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, bảo vệ giác quan, bảo vệ sức khoẻ sử dụng nguồn nớc, biết ăn mặc phù hợp với mùa - Cháu có khả nhận biết tránh nguy hiểm nơi có nguồn nớc sâu, nguồn nớc không sạch: Ao hồ, sông suối, cống rÃnh - Biết thờng xuyên tự vệ sinh thân thể sẽ, không tắm gội sư dơng ngn níc bÈn Ph¸t triĨn nhËn thøc : - Khám phá khoa học: + Tích cực tìm tòi, khám phá vật, tợng xung quanh Biết tự đặt câu hỏi: Tại sao? Nh nào? Để làm gì? + Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, tích cực tìm tòi khám phá tợng tự nhiên (nắng, nóng, ma, gió) + Khả quan sát, phán đoán, nhận xét thảo luận tợng thời tiết : Nắng, ma, nóng, lạnh, gió theo mùa có địa phơng + Trẻ biết thứ tự mùa năm: Mùa xuân mùa mùa năm + Biết đợc đặc điểm bật mùa hè + Biết đợc số hoạt động mùa hè, khả sử dụng hoạt động đo, lờng nhằm giúp trẻ biết đo dung dịch hay thể tích vật ( nớc, cát, ) + Biết đợc ngày 10 - âm lịch ngày giỗ tổ Hùng Vơng ngày 30 - ngày giải phóng Miền Nam + Biết đợc ích lợi nớc, cần thiết ánh sáng, không khí với sống ngời, cối vật + Nhận biết đợc số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc cách gữ gìn, bảo vệ nguồn nớc + Trẻ biết số tợng thời tiết theo mùa ảnh hởng đến sinh hoạt ngời + biết khác ngày đêm - LQ với toán : + Trẻ biết: Đo dung tích đơn vị đo + Biết so sánh diễn đạt kết đo + Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Phân biệt đợc ngày đêm Phát triển ngôn ngữ : - Kỹ nghe : + Trẻ lắng nghe hiểu từ mùa tợng thời tiết + Nghe trao đổi đợc với ngời đối thoại - Kỹ nói : + Kể đợc đợc kiện xảy theo trình tự thời gian + Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân câu rõ ràng, rễ hiểu + Biết trả lời câu hỏi + Biết sử dụng đợc loại câu : câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định - LQ với việc đọc viết : + Biết mô tả hành động nhân vật tranh + Nhận biết phân biệt phát âm chữ S, X Biết tô, viết chữ + Trẻ nhận biết hớng đọc từ xuống dới, từ trái sang phải Phát triển thẫm mü : - PT c¶m nhËn, c¶m xóc thÈm mÜ + Cảm nhận thể cảm xúc trớc vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Kỹ : + Biết phối hợp kỹ để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng màu sắc khác + Có kỹ ca hát tốt, hát giai điệu thể loại nhạc khác - Thể sáng tạo + Thể cảm xúc, sáng tạo trớc đẹp số tợng tự nhiên qua sản phẩm vẽ , nặn, cắt dán, xếp hình theo ý thích trẻ qua hoạt động âm nhạc + Biết sáng tạo hình thức vận động âm nhạc + Biết lựa chọn tự thể hình thức vận động theo hát, nhạc Phát triển tình cảm kĩ xà hội : - PT tình cảm : + Có ý thức tiết kiệm nớc sạch, bảo vệ nguồn nớc môi trờng sống + Trẻ biết quan tâm tới bạn ốm, nhắc nhở bạn + Biết biểu lộ số cảm xúc: Vui, buồn, sợ hÃi, tức giận ngạc nhiên - Kỹ xà hội : + Biết trao đổi thoả thuận với bạn thực hoạt động chung + Không để tràn nớc rửa tay + Có thói quen thực đợc số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ II/ MạNG nội dung Sự kì diệu Nớc + Các nguồn nớc môi trờng sống, nguồn nớc sinh hoạt + Các trạng thái nớc (lỏng, hơi, rắn) số đặc điểm tính chất nớc (Không màu, mùi, vị, hoà tan đợc số chất) + Vòng tuần hoàn nớc + Lợi ích nớc với đời sống ngời, vật cối + Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc, cách giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc + Phòng tránh tai nạn nớc Chủ đề: Nớc tợng tự nhiên Các tợng tự (Thời nhiêngian thực Một số tợng thời tn: tõ 11/4 - 29/4/2011) - Mét sè hiƯn tợng thời tiết: tiết mùa Nắng, ma, gió, nóng, lạnh - Bốn mùa năm: - Các mùa số Hiện tợng xuân, hạ, thu, đông thiên nhiên quen thuộc với trẻ - Đặc điểm bốn mùa - Quần áo, ăn uống, hoạt - Trang phục mùa động trẻ ngời - Hoa cđa mïa thay ®ỉi theo theo thêi tiÕt tõng mïa - ảnh hởng thời tiết đến ngời, cối, vật III Mạng hoạt động: ph¸t triĨn nhËn thøc PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Kh¸m phá Khoa học : - Sự kì diệu nớc + Trò chuyện nguồn nớc máy - Sự kì diệu không khí ngời đồ vật - Quan sát nhận xét tợng thiên nhiên: trời nắng, ma, gió, bÃo, - Quan sát trò chuyện dấu hiệu bật mùa hè nắng, nóng hay có ma rào *LQVT: - So sánh dung tích đối tợng - Nhận biết sáng, tra, chiều tối, hôm qua, hôm nay, ngày mai - So sánh, thêm bớt đối tợng phạm vi 10 - TC; Cïng chung søc, nhanh nhÊt, … * Tạo hình : - Vẽ cảnh trời ma,vẽ mặt nớc,ao hồ Vẽ mặt trăng - Vẽ số đồ dùng mùa hè - Vẽ xé dán mây, ma, ông mặt trời * GDÂN: - Dạy hát, vận động : Cho làm ma với, mây gió, nắng sớm, trời nắng trời ma, trăng sáng, cháu vẽ ông mặt trời Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng, - Nghe hát : Ma rơi, ma bóng mây, sau ma, - TCÂN: Ai đoán giái Son – mi, Ai nhanh nhÊt, Nghe tiÕt tÊu nhanh, chậm Nớc cáC HIệN Tợng tự nhiên Phát triển ngôn ngữ - Nghe đọc truyện: Hồ nớc mây Ngày đêm, Bác Hồ giúp đỡ ngời nghèo + Nghe kể chuyện: giọt nớc tí xíu, Sơn tinh, thuỷ tinh Đọc thơ: trăng từ đâu đến, ông mặt trời, Sắp ma, Ma rơi Đọc ca dao, tục ngữ câu đố ca dao tợng tự nhiên, + làm sách, tranh mùa, vòng tuần hoàn nớc - Giải câu đố mùa - Giải đáp câu đố Mùa - Làm quen chữ viết: + Làm quen chữ cái: s, x + Tập tô chữ cái: s, x + Trò chơi chữ cái: g, y, s, x - Trò chơi: Nối chữ, thi đội nhanh, đội nối đúng, kết chữ (3 tuần) PHT TRIN TH CHT phát triển tc-xh - Làm sách tranh ảnh hoạt động ngời cảnh mùa hè Hoạt động VS lớp cuối tuần - Trò chuyện với trẻ với chủ đề : Ai giúp ta làm môi trờng - TC : Chơi đong đếm, bán hàng bán dấm, mắm, Lộn cầu vồng, kéo co, ô ăn quan - Chơi gia đình: Nấu ăn, uống,tắm, giặt, - Xây dựng : Ao ca, bể bơi, - Kỹ xà hội : + Thực hành chăm sóc *GDSK: - Ăn ngủ phù hợp với mùa - Giữ VS sức khoẻ MH tắm gội, giữ thân thể sẽ, quần áo mỏng sáng màu * ThĨ dơc: BËt qua vịng níc, bËt qua vòng, lăn bóng 4m + Chạy chậm 100m bò chui qua ống dài, nhảy nhanh tới đích, bật qua mơng nớc, chuyền bắt bóng qua đầu qua chân, + Các trò chơi vận động nh: đuổi bắt rồng rắn lên mâytrời nắng, trời ma Thả diều, chong chóng, Tung cao nữa, Cáo Thỏ, máy bay, Chủ đề nhánh Sù k× diƯu cđa Níc (Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 11 th¸ng đến ngày 16 tháng năm 2011) I Mục đích yêu cu: - Trẻ biết đặc điểm tính chất (Không màu, không mùi, không vị), trạng thái, thể (Rắn, lỏng, khí) nớc Biết kể tên nguồn níc - BiÕt thĨ hiƯn hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ nguồn nớc qua hoạt động tạo hình, đọc thơ, kĨ chun - HiĨu biÕt vỊ sù cÇn thiÕt cđa níc ®èi víi ngêi, ®éng vËt, thùc vËt - Trẻ biết so sánh giống khác nguồn nớc - Biết phân loại nguồn nớc không - Trẻ quí trọng sư dơng tiÕt kiƯm ngn níc s¹ch - Cã ý thức bảo vệ nguồn nớc - Trẻ tham gia hoạt động tích cực, vui vẻ, nhanh nhẹn II ChuÈn bÞ: - Xoong nồi, bát, đĩa, rau củ quả, dao, thớt, bếp ga, thịt, trứng, sữa, níc… bỳp bờ, loại lọ nớc giải khát, sữa, quầy bán hàng - Bỳt sỏp, giy v, giấy A4, - cèc níc, cèc níc nãng, cèc nớc lạnh, kính đậy cốc, khay gieo hạt mồng tơi, hạt soan, cục đá, ống sậy, xà phòng, - Tranh ảnh vỊ c¸c ngn níc, … - Hàng rào, loại khối gỗ to, nhá kh¸c nhau, xanh, cõy cnh, cõy n qu, phao, loại cá to nhỏ khác nhau, - Vòng bóng - Băng nhạc thể dục Hình ảnh môn thể thao vòng bóng - Các đồ dùng phục vụ cho trò chơi: 10 bóng, rụng sân trờng, đồ dùng đồ chơi trời - VÏ mét suèi nhá, cã chiÒu réng 35 - 40 cm Một số hoa nhựa để bên suối - máy vi tính trình chiếu hình ảnh nguồn nớc - cốc thuỷ tinh, thìa nhỏ, thìa to, thuỷ tinh - túi đựng đá, mi ca - hộp sữa tơi, chai nớc lọc - chai níc cam, chai níc da hÊu, cèc thủ tinh - phÝch níc s«i - Đàn Oócgan - Mỗi trẻ cốc nhựa có vạch sè 5, 6, - 16 cèc inèc, 16 ræ nhùa, 16 chai níc läc -Tranh gỵi ý: 2- tranh - Bút màu, giấy vẽ, Tạo hình, - Đoạn phim nguồn nớc: Biển, sông, hå, - Mét sè trai lä thuû tinh suốt có hình dạng khác nhau, phễu, c¸i ca, c¸i b¸t, c¸i li - C¸c chữ số từ - - Trẻ thuộc thơ: Ma rơi, hát: Cho làm ma với - trai nớc có dung tích hình dạng khác - chậu có lợng nớc nhau, li nhựa bát nhựa - Một sè vËt nỉi níc (bãng nhùa, cèc nhùa, th×a nhùa, gièng, hép xèp ) vµ mét sè vËt chìm nớc (đinh sắt, thìa Inốc, cốc sứ ) - Một chậu nớc - Mỗi trẻ rổ đựng nhạc cụ : Mõ, phách, sắc xô, mị chãp - Mét sè tranh ¶nh vỊ ma - Tranh tợng thiên nhiên, nguồn nớc: Nớc giếng, nớc sông, nớc ngòi, đầm lầy, mây bay, ao đầy nớc, lọ đầy nớc, - trai nớc, roa nớc có gắn chữ cái: g, y, p, q, - mô hình giống: Cây dừa, c¶nh - 10 mị hoa sen, 11 mị hoa hång - Tranh thơ minh hoạ cho thơ: Ma rơi, trăng sáng, - Sa bàn minh hoạ câu chuyện (Phía dới thùng tôn chứa nớc, có gắn máy bơm để thể tuần hoàn nớc) Hình ảnh nhân vật: + Tí Xíu bạn giọt nớc làm bóng bay to nhỏ khác nhau, bên vẽ trang trí mắt, miệng chân tay + Ông mặt trời làm bóng nhựa đỏ, bên có gắn bóng đèn điện, có dây điều khiển ẩn, + Cảnh biển làm bọt xốp, nhứng đám mây xanh, trắng, đen làm bắng Tạo dÃy núi từ bọt xốp đất sét - Máy chiếu, máy vi tính - Đĩa phim hoạt hình Giọt nớc tí xíu - mũ hình ông mặt trời mũ giọt nớc cho trẻ đội để chơi trò chơi Xõy dng k hoch tuần: HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ * §ãn trẻ: - Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề Sự kì diệu nớc - Hớng trẻ ®Õn sù thay ®ỉi líp (Cã bøc tranh lín Trũ chuyn tợng tự nhiên) - Đàm thoại cho trẻ kể tợng thiên nhiên - Cho trẻ xem tranh băng hình tranh ảnh tợng nh mây, ma, gió, bÃo, nớc lũ, mặt trăng, mặt trời - Cùng trò chuyện nội dung chủ đề nguồn nớc, lợi ích nớc - Tuyên truyền với phụ huynh VSMT, vệ sinh phòng dịch H1N1, bệnh dịch theo mùa Cùng phụ huynh có kế hoạch phối kết hợp để phòng dịch tốt * Thể dục sáng: Tập kết hợp với hát: Cho làm ma với Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối Trọng động: + Hô hấp3 : Thổi bong bóng xà phòng + ĐT tay : Tay đa trớc lên cao + ĐT chân : Đứng đa chân trớc, lên cao + ĐT bụng :Đứng ®a tay sau lng, gËp ngêi vỊ tríc + ĐT bật : Bật chân sáo Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Điểm danh trẻ tới lớp - m thoi trò chuyện nội dung chủ đề nguồn nớc, lợi ích nớc, cần thiết nớc đời sống muôn loài thể dục Bật qua 4-5 vòng, lăn bóng 4m + Hát: Cho làm ma với * Häc tËp vµ lµm Hoạt theo động häc tÊm gơng đạo đức HCM: Kể truyện cho trẻ nghe: Câu chuyện Bác Hồ giúp đỡ ngời nghèo Hot ng gúc KPKH Sự kì diệu nớc + Hát: cá vàng bơi + Trò chơi Lấy nớc, Chiếc túi kì diệu,N hững li nớc màu, trời nắng trời ma Tạo hìn h Vẽ ma - Hát: Cho làm ma với Trò chơi: Ma to, ma nhỏ toán So sánh dung tích đối tợng + TC: Cùng chung sức + Thơ: Ma rơi +Hát: Cho làm ma với LQCC Làm quen chữ S, X + Hát bài: Cho làm ma với, + Đọc thơ Ma + Trò chơi: Đội nối đúng, Kết chữ, Thi đội nhanh âm nhạc - Hát vận động: Cho làm ma với Nghe hát: Ma bóng mây - TC: Solmi Văn học Truyện: Giọt nớc tí xíu - Hát: Cho làm ma với; Ma rơi - Trò chơi: Làm ma - Góc Phân Vai: - Chơi đóng vai: Gia đình nấu ăn, tắm rửa - Chơi cửa hàng bán đồ giải kh¸t + u cầu: Trẻ biết chọn góc chơi cho mình, thể hành động cử vai chơi : Rèn ứng xử giao tiếp mÑ con, ngời mua hàng với ngời bán hàng + Chun bị: Xoong nồi, bát, đĩa, rau củ quả, dao, thớt, bếp ga, thịt, trứng, sữa, níc… búp bê, loại lọ nớc giải khát, sữa, quầy bán hàng + Hớng dẫn: Cô cho trẻ tự chon vai phan vai chơi với nhau, Cô hớng dẫn gợi ý cho trẻ chơi vai 10 Thứ ba ngày 26 tháng năm 2011 Hoạt động học: Khám phá khoa học: Mùa hÌ cđa bÐ I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm thời tiết mùa hè mùa khác năm - Trẻ biết ích lợi tác hại mùa hè Kỹ năng: - Phân biệt so sánh khác mùa - Nhanh nhẹn trò chơi Thái độ: - Biết giữ gìn nguồn nước - Ăn mặc phù hợp theo mùa II/ CHUÈN BÞ: - Hình ảnh mùa hè mùa năm - Trang phơc cđa mïa hÌ cha hoµn chØnh - Các hộp quà có ve (nhựa) III tiến hành: Hoạt động cô Họat động trẻ * Hoạt động 1: mở đầu: - Cho trẻ giải câu v cỏc nm - Trẻ giải đố cïng c« - Cơ tặng q cho trẻ trả lời ỳng - Trẻ cảm ơn cô giáo * Hot ng 2: trọng tâm: - Cô cho trẻ mở quà hp cú nhng chỳ - Trẻ quan sát ve su bng nha - Cô có đây? Tiếng kêu báo hiệu điều gì? - Con ve sầu, b¸o hiƯu mïa - Cơ giới thiệu trẻ hơm lớp tìm hÌ ®Õn hiểu mùa hè - Cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè, - Høng thó trang phục mùa hè - Đàm thoại nội dung tranh + Mùa hè tiếng ve kêu cịn có hoa nở báo hiệu mùa hè nữa? - Hoa phỵng + Mùa hè thấy thời tiết nào? + Nếu nắng nóng kéo dài xảy điều gì? - Nãng nùc,… + Khi trời nắng nóng làm để bảo - Khô, hạn, hết nớc v c th ca mỡnh? - đội mũ, che ô, khoác áo + Mựa hố người có hoạt động gì? n¾ng… 76 - Cô giới thiệu mùa khác năm nêu đặc điểm mùa - ®i du lich tắm biển; - Cho tr so sỏnh c im thi tit v trang cắm trại phc ca hố mùa đơng - TrỴ nhËn xÐt * Trị chơi: - TC1: Đối mặt (Cô nêu câu hỏi đặc im - Trẻ nêu nhận xét theo hố đưa tay trẻ trẻ trả lời) hiĨu biÕt cđa trỴ - TC2: Bé khéo tay (Cơ có trang phục mùa hè chưa hồn thành cho trẻ xếp thành trang phục hoàn chỉnh) - Trẻ chơi * Kt thỳc : - Giỏo dc tr biết bảo vệ nguồn nước, giữ - TrỴ thùc hiƯn gìn sức khoẻ mùa hè - Hát "Mùa hè n" - Lắng nghe - Cả lớp hát Sinh hoạt chiều: Tạo hình: Xé dán cầu vồng ( theo đề tài) I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ biết sử dụng kỹ đà học để xé,dán cầu vồng - Biết phết hồ vào mặt trái giấy để dán Kỹ năng: - Luyện kỹ xé dán cho trẻ - Phát triển trí tởng tợng,sáng tạo cho trẻ Thái độ : - Có ý thức tổ chức học để hoàn thành nhiệm vụ - Giáo dục trẻ biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô: 2-3 tranh - Giấy A4 bút màu đủ cho trẻ III.Tiến hành : Hoạt động cô: * Hoạt động 1: ổn định tổ chức giới thiệu bài: - Cô trẻ đọc thơ: Cầu vồng - Hỏi trẻ: + Các vừa đọc thơ gì? + cầu vồng xuất nào? + Chiếc cầu vồng hình dạng nh ? + Tô màu sao? Có màu gì? * Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu: 77 Hoạt động trẻ - Cả lớp đọc - trẻ trả lời - Chiếc cầu vồng - trẻ nêu ý kiến + Cô có tranh xé dán đây? + Ai có nhận xét tranh cô? + Cô xé dán cầu vồng đờng cong hay đờng thẳng? + Bố cục màu sắc nh nào? - Cô gợi hỏi ý định trẻ - Con xé dán cầu vồng nh nào? - Cho trẻ đọc thơ cầu vồng * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cho trẻ nhắc lại kỹ xé dán - lớp thực - Cô bao quát,gợi ý cho trẻ thực tốt sản phẩm mình, khuyến khích trẻ sáng tạo * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem lên trng bày giá - Cùng quan sát nhận xét bạn xé dán đẹp Nêu ý kiến - Trẻ lên giới thiệu - Cô chọn nhận xét Nhắc nhở tuyên dơng trẻ * Kết thúc: cho trẻ chơi Pha nớc chanh - Trẻ trả lời - 2-3 trẻ nêu ý định - Trẻ đọc thơ - trẻ nhắc - Cả lớp thực - Trẻ trng bày lên giá - 2-3 trẻ nhận xét Đánh giá trẻ cuối ngày: Tình trạng sức khoẻ trẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi cđa trỴ: KiÕn thøc kĩ trẻ: 78 ******************** Thứ t ngày 27 tháng năm 2011 Hoạt động học: Toán: Xác định buổi: Sáng, tra, chiỊu, tèi I Mục đích u cầu: Kiến thức: - Trẻ x¸c định c¸c buổi s¸ng, trưa, chiều, ti qua đặc điểm bật thời gian - Trẻ biết xếp c¸c buổi ngày cho phï hợp Kỹ năng: - Trẻ cã kỹ định hướng thời gian ngày Giáo dục: - Gi¸o dục trẻ: Sinh hoạt c¸c hoạt động ngày đóng giấc II Chuẩn bị: - đồng hồ b¸o thức - tranh vẽ cảnh sinh hoạt đặc thï c¸c buổi ngày - c¸c tranh vẽ c¸c buổi ngày cắt rời III Tin hnh: HOT NG CA CÔ HOT NG CA TRẺ * Hoạt động 1: Cho trỴ nhËn biÕt bi - Cả lớp hát sáng: - Gọi bé dậy học - Cô cho trẻ hát bài: "Thật đáng yêu" + Cô hỏi trẻ hát nói điều - Buổi sáng - Trẻ xem tranh con? + Bài hát nói buổi ngày? - Buổi sáng - Cô cho trẻ xem tranh cảnh sinh hoạt -Bức tranh vẽ ông buổi sáng hỏi trẻ: mặt trời, bé ngủ, bé + Bức tranh vẽ buổi đánh răng, bé rửa con? mặt, bé học Vào - Cô vào ông mặt trời, bé ngủ dậy rửa mặt, đánh răng,đi học hỏi trẻ : buổi sáng ngày 79 + Đây gì? Bé làm gì? vào buổi ngày? - Cô trẻ thảo luận sinh hoạt trẻ ngời xung quanh trẻ vào buổi sáng + Buổi sáng thờng làm công việc gì? + Cô thờng làm công việc gì? * Hot ng 2: Buổi tra: - Cô ®a bøc tranh vÏ vỊ bi tra cho trỴ quan sát hỏi trẻ + Bức tranh vẽ cảnh đây? + Theo buổi gì? + buổi tra cô giáo thờng làm công việc gì? * Hot ng 3: Buổi chiều - Rửa mặt, đánh răng, học, tập thể dục sáng - Cho tập thể dục sáng, dạy cho học - Bé ăn cơm lớp mẫu giáo - BÐ ®ang ngđ ë líp, - Bi tra - Cho ăn, cho ngủ - Cho trẻ hát hát hát "Đi học về" -Trẻ hát học + Các vừa hát hát nói buổi ngày? - Buổi chiều - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi chiều (trẻ ngủ dậy, ăn quà phụ, bình cờ bé ngoan, chào cô về) - Trẻ xem tranh - Cô đàm thoại với trẻ: + Bức tranh vẽ cảnh đây? bé làm gì? + Còn buổi chiều thơng làm công việc nào? - Bé ăn quà chiều, - Bình cờ bé ngoan, bố mẹ đón - Ngủ dậy ăn quà chiều, ôn , bình cờ ,đi học * Hoạt động 4: Buổi tối - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi tối (Cả nhà ngồi ăn cơm dới ánh đèn bật sáng, Cả nhà xem ti vi, anh chị học bài, Cả nhà lên giờng ngủ) - Trẻ xem tranh + Cô đàm thoại víi trỴ: bøc tranh vÏ - Bøc tranh vÏ : nhà ăn cơm tối, anh cảnh con? buổi chị học , bé gì? 80 + Còn buổi tối thờng có hoạt động gì? bố mẹ xem ti vi, Hoạt động 5: cho trẻ chơi xếp tranh - xem ti vi, ngủ - Cô chia lớp thành đội, thi đua đội xếp nhanh xếp - cô yêu cầu trẻ xếp thứ tự buổi ngày ngày - Trẻ chơi lần Sinh hoạt chiều: Trò chơi với chữ cái: p, q, x, s Mục đích- yêu cầu - Dạy trẻ phát âm chữ p, q, x, s - Nhận biết phân biệt đợc đặc điểm chữ - Trẻ nhận biết phát âm thành thạo chữ p, q, x, s - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động cô tổ chức học, trẻ đoàn kết chơi Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ Chuẩn bị : - Thẻ chữ p, q, x, s cho cô trẻ 1, Đồ dùng cô: - hộp có đựng chữ p, q, x, s + tranh tợng thiên nhiên, nguồn nớc: Nớc suối, nớc sông, đầm sen, ao sâu, sóng nớc, sét đánh, xô nớc, sóng xô, xà phòng, xúc đất, xả nớc, xô chậu, xẻng, ma to + Các xô nớc, roa nớc có gắn chữ c¸i: p, q, g, y, x, s, h, k - mô hình giống: Cây dừa, cảnh 2, Đồ dùng trẻ + Mũ nớc mặn: + Mị níc ngät: chiÕc + Mị sãng biĨn: + Mũ mây hồng: Cách tiến hành: (Chú ý: Cô cho trẻ KT ngồi riêng chỗ cạnh bên bạn học tốt ngồi gần với cô để trẻ bắt bạn học (Nếu trẻ không hiểu) Cô thờng xuyên quan tâm đến trẻ giúp trẻ cách đọc, phát âm rõ ràng chữ trả lời câu hỏi cô hỏi trẻ thuộc chữ cô gọi trẻ đọc mình, trẻ cha thuộc cô cho trẻ đọc với trẻ đọc tốt) - Cho lớp hát bài: Bé trăng - Các vừa hát hát nói ai? - Bài hát nói bé trăng Trên cung trăng có ai? nghe tin lớp hôm tổ chức trò chơi: Bé vui học chữ nên chị Hằng 81 Nga tặng cho lớp hộp xem hộp có gì? - Trong hộp có nhiều chữ trò chơi thứ có tên gọi Chiếc hộp kỳ diệu Trong hộp có nhiều chữ vừa hát vừa chuyền hộp cho đến kết thúc hát hộp bạn bạn chọn chữ (Chữ p, q, x, s) đứng lên đọc to chữ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc trò chơi cô cho trẻ phát âm chữ trẻ đà chọn - Cô nhận xét tặng hoa cho đội - Cho lớp hát bài: Mây gió * Trò chơi Đội nối - Trong chơng trình bé vui học chữ hôm cô thấy giỏi nên cô tặng cho trò chơi: Đội nối - Trên cô có tranh, tranh có hình ảnh nguồn nớc dụng cụ chứa nớc Bên dới hình ảnh có từ để biểu thị hình ảnh Bây nhiệm vụ đội hÃy lên nối chữ từ với chữ đứng Cô yêu cầu đội nớc mặn nối chữ s từ với chữ s đứng Đội nớc nối chữ x từ với chữ x đứng mình, đội sóng biển nối chữ p từ với chữ p đứng Đội mây hồng nối chữ q từ với chữ x đứng Mỗi bạn lên nối chữ đợc nối chữ xong cuối hàng đứng để bạn khác tiếp tục lên nối, để lên nối đợc chữ đội phải nhảy bật qua suối đợc lên nối đội đà rõ luật chơi cha? - Tìm đội - tìm đội? - Thời gian dành cho đội chơi bắt đầu! - Kết thúc trò chơi cô trẻ kiểm tra nhận xét - Trong trò chơi cô thấy đội chơi xuất sắc đội xứng đáng đợc bớc vào trò chơi thứ chơng trình trò chơi: xếp chữ b, Trò chơi xếp chữ - Trong trò chơi cô tặng cho đội rổ vỏ hến Cô yêu cầu hÃy dùng vỏ hến xếp thành chữ cái, đội xếp nhanh xếp đẹp thắng - Kết thúc: Cô trẻ nhận xét, kiểm tra, - Tặng cho trẻ trò chơi: Thi đội nhanh c, Trò chơi Thi đội nhanh - Trên cô có mô hình vờn giống trồng, cần nớc Bây nhiệm vụ đội hÃy chuyển xô nớc, roa nớc phía dới vờn theo yêu cầu 82 + Đây vờn gì? Trên thân mang chữ gì? - Bây cô yêu cầu: Đội nớc mặn chuyển xô nớc mang chữ s, đội sóng biển chuyển xô nớc mang chữ q vờn dừa + Đội nớc chuyển roa nớc mang chữ x, Đội mây hồng chuyển roa nớc mang chữ p vờn cảnh - Các ý: Các xô nớc, roa nớc bên dới mang chữ khác nên bạn phải tinh mắt lấy cho cô xô nớc, roa nớc mang chữ mà cô yêu cầu! + Thế cô yêu cầu đội nớc mặn lấy xô nớc mang chữ gì? đội sóng biển lấy xô nớc mang chữ gì? + Đội nớc lấy roa nớc mang chữ gì? Đội mây hồng lấy roa nớc mang chữ gì? - Tìm đội tìm đội - Để chơi đợc trò chơi bạn cuối hàng đội lấy lọ nớc, roa nớc cô yêu cầu chạy lên xếp vào vờn đội đứng đầu hàng để bạn khác tiếp tục lên chơi Mỗi bạn lên chơi đợc lấy xô nớc roa nớc Các đội đà rõ luật chơi cha? - Thời gian dành cho đội chơi bắt đầu! - Kết thúc trò chơi: Cô trẻ kiểm tra kết Kết thúc - Trò chơi Thi nhanh đà khép lại chơng trình Bé vui học chữ ngày hôm Xin chào hẹn gặp lại! - Trẻ hát: Cho làm ma với Đánh giá trẻ cuối ngày: Tình trạng sức khoẻ cđa trỴ: Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kĩ trẻ: 83 ******************** Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 Hoạt động học: Âm nhạc: Nghệ thuật tổng hợp - Trẻ biểu diễn bài: Mùa hè đến; nắng sớm - Cô biểu diễn : Thật đáng chê, “sau ma” - Trò chơi : “Ai nhanh nhÊt” I MụC ĐíCH YÊU CầU: Kiến thức: - Trẻ hát lời vận động theo giai điệu hát Mùa hè đến, Nắng sớm - Trẻ nghe cô hát Sau ma, Thật đáng chê hởng ứng cô - Biết chơi hứng thú trò chơi âm nhạc Kỹ năng: - Rèn kỹ ca hát cho trẻ - Phát triển tai nghe nhạc Giáo dục: Trẻ biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên II CHUẩN Bị: - Mũ hoa, lá, - Đàn ghi âm hát: Nắng sớm, Sau ma III CáCH TIếN HàNH: * ổn định tổ chức: phút - Trẻ đọc thơ: Tra hè * Trò chuyện: - Các vừa đọc thơ ? - Bài thơ nói điều ? * Giới thiệu bài: Mùa hè đến - Nguyễn Thị Nhung - Cô gây hứng thú gọi trẻ hát hay lên biểu diễn cho lớp thởng thức - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? + Giảng nội dung: ( Theo tranh ): Bài hát thể niềm vui, vẻ đẹp ngời, thiên nhiên mùa hè sang 84 * trẻ vận động: Vỗ tay theo nhịp "Mùa hè đến Chim hót vui Bớm vờn hoa lợn x x x ( vỗ tay vào x) + Trẻ vận động theo: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ thi đua tập luyện + Các vừa đợc vỗ tay theo nhịp bài hát gì? * Nghe hát: - Giới thiệu bài: Thật đáng chê - Cô hát lần + Giới thiệu xuất xứ điệu Bài hát đợc viết với tiết tấu giai điệu vừa phải, hát muốn nhắn nhủ tới em cần phải biết ăn uống hợp vệ sinh, đừng nên nh cò + Các vừa nghe cô hát hát gì? - Cô hát lần: 2,3 + điệu * vận động minh hoạ hát Nắng sớm - Cho trẻ chơi TC: Trời nắng trời ma - Hỏi trẻ: + Các vừa chơi trò chơi gì? + Khi có ma bầu trời nh nào? + Khi có nắng bầu trời nh nào? + Bầu trời hôm nh con? - Bây mùa con? - Mùa đến ánh nắng ntn? - Cảnh vật nh nào? => Bây đến với hát Nắng sớm nhạc sỹ: sáng tác - Cả lớp hát lần - Các vừa hát hát gì? - Bài hát sáng tác ? - Cả lớp hát lại lần - Bây hát kết hợp vận động minh hoạ động tác - Trẻ thực với cô (Cô ý kỹ trẻ) - Luân phiên theo tổ, nhóm, cá nhân thực - Bạn giỏi nghĩ cách minh hoạ sáng tạo nào? - Cho lớp vận động theo sáng tạo bạn * Nghe hát Sau ma - Hỏi trẻ : + Nếu nắng kéo dài ngêi, c©y cèi, ntn? + ThÕ c©y cèi có cần đến ma không? - Các lắng nghe cô hát hát Sau ma nhạc Lơng Ngọc Hoàn, lời thơ : Lơng Ngọc Ký - Cô hát lần minh họa theo lời ca - Các vừa nghe cô hát hát gì? nhạc lời ai? 85 - Lần cho trẻ hởng ứng cô * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô nêu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi 2- lần * Kết thúc: Cả lớp hát lại bài: Nắng sớm Hoạt động trời - Quan sát: Ông mặt trời +Yêu cầu: Trẻ biết đợc đặc điểm bật tác dụng ông mặt trời Giáo dục trẻ dới trời nắng phải đội nón, bịt trang để đảm bảo sức khoẻ + Chuẩn bị: Ông mặt trời thật + Cách tiến hành: - Cô gây hứng thú, đọc câu đố ông mặt trời Cho trẻ đoán tên? - Ông mặt trời có đâu? Ông mặt trời mọc vào ban ngày hay ban đêm? Ông mặt trời hình gì? thử nhìn lên ông mặt trời xem có chuyện sẩy ra? Tại nhìn ông mặt trời lại phải nhíu mắt? Khi dới ánh nắng mặt trời phải làm gì? Cô nhấn mạnh lại tác dụng tác hại ánh nắng mặt trời sức khoẻ ngời, - Giáo dục trẻ dới trời nắng phải đội nón, bịt trang để đảm bảo sức khoẻ - Cho trẻ đọc thơ: Ông mặt trời (1 lần) Sinh hoạt chiều: - L m quen bi th: Tra hè - yêu cầu: + Trẻ biết tên thơ tên tác giả + Trẻ hứng thú đọc thơ cô đọc thuộc thơ + Giáo dục trẻ bit ích li v tác hi ca mùa hè sống sinh hoạt ngời thc vt - Chuẩn bị: Tranh thơ minh hoạ cho thơ - Cách tiến hành: + Cô gây hứng thú giới thiệu tên thơ, tên tác giả Đọc cho trẻ nghe thơ lần Hỏi trẻ tên thơ? Tên tác giả? + Cho trẻ đọc cô - lần Đàm thoại qua nội dung thơ + Cho nhóm, tổ, cá nhân đọc Cô ý sửa sai + Cho lớp đọc lại thơ: lần Đánh giá trẻ cuối ngày: Tình trạng sức khoẻ trẻ: 86 Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kĩ trẻ: ******************** Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2011 Hoạt động học: Văn học: thơ: Tra hè I/ MC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ nãi thời tit khắc nghiệt mùa hè, hoạt động bật mùa hè Nhớ đợc tên thơ tên tác giả - Tr bit ích li v tác hi ca mùa hè sống sinh hoạt ngời thc vt K nng: - Trẻ đọc thơ hay diÔn cảm - Nhanh nhẹn trò chi Thái : 87 - Bit gi g×n bảo vệ thể thời tiết thay đổi Biết đội mũ, che ô đờng có trời nắng to II/ chuẩn bị: - Hình nh v bi th, a kissmart, tranh trò chi III Tiến hành: Cô cho trẻ khuyết tật ngồi riêng chỗ cạnh bên bạn học tốt ngồi gần với cô để trẻ bắt bạn học (Nếu trẻ không hiểu) Cô thờng xuyên quan tâm đến trẻ giúp trẻ thuộc hiểu nội dung thơ, trả lời câu hỏi cô hỏi Nếu trẻ hiểu nội dung cô gọi trẻ trả lời mình, trẻ không hiểu cô cho trẻ trả lời với trẻ học tốt) Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hot ng 1: m u: - Trẻ hát cô - Hát bi "Mùa hè đến" - Trẻ hứng thú - Cho trẻ đến thăm ao thiªn nhiªn bốn mïa nhà khoa häc Sammy qua đĩa kismart - L¾ng nghe cô đọc * Hot ng 2: - Cụ gii thiu bi th "Tra hè" Tác giả Trần Đăng Khoa - Cô cho tr c ln ( ng tác minh ho) - Tra hè, t/g Trần Đăng - Cô đọc lần 2: (Tranh minh ho¹) Khoa * Hoạt động 3: Đàm thoại trích dẫn: - Trẻ trả lời - Cô va c bi th gì? ca tác gi no? - Trẻ đọc câu thơ - Bài thơ nói mùa nào? Vì Tra hè biết mùa hè? - Hoa phợng, tiếng ve - Nó đợc thể qua câu thơ nào?( sầu Trẻ đọc Tra hè) - Nắng nóng - Vào mùa hè có hoa nở? Có tiếng - Khô hạn kêu? đợc thể câu thơ thơ? - Đội mũ, nón - Vậy qua thơ thấy thời tiết mùa hè nh nào? - Trẻ hát vận động - Nếu mùa hè kéo dài điều hát xảy ra? - Chúng phải làm để bảo vệ - Cả lớp đọc thân thể vào mùa hè? (GD trẻ) - Cho trẻ hát vận động bài: Mùa hè - Luân phiên đến - 1-2 trẻ * Hot ng 4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô tr c thuc bi th - Trẻ đọc - Nhóm bn trai, bn gái - Tổ đc to - c thm - Trẻ vẽ phấn - Cá nhân đọc 88 - Cả lớp đọc lần - Trẻ hát ngoµi * Kết thóc: - TC2: BÐ khÐo tay (Cho trẻ vẽ số tượng tự nhiªn trẻ bit) - Hát "Mùa hè đến Sinh hoạt chiều: * Đóng chủ đề : + Cô đàm thoại giúp trẻ nhớ lại điều đà đợc khám phá chủ đề: Nớc tợng thiên nhiên: - Con hÃy kể tên nguồn nớc có địa phơng mà biết? Nớc gồm có loại nớc nào? Nớc đợc gọi nớc sạch? Nớc đợc gọi nớc bẩn? Nớc dùng để làm gì? Nếu thiếu nớc ngời, cối, động vật sao? Làm để bảo vệ nguồn nớc sạch? Bây mùa gì? Một năm có mùa? Thời tiết mùa sao? Mặt trăng mặt trời khác chỗ nào? Mặt trăng mọc ban ngày hay ban đêm? Mặt trời mọc ban ngày hay ban đêm? Tác dụng mặt trăng mặt trời ngời nh nào? Giáo dục trẻ cách ăn, mặc phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ cho ngời! + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ với hát đà đợc học chủ đề: Cho làm ma với, trời nắng trời ma, mây gió, mùa hè đến, trăng sáng, cháu vẽ ông mặt trời, Bé trăng., đọc thơ chủ đề: Tra hè, ông mặt trời, trăng sáng, ma, trăng từ đâu đến, + Sau cô giới thiệu chủ đề mới: Chủ đề: Quê hơng, đất nớc, Bác Hồ, trờng tiểu học cách trẻ trò chuyện kể Bác Hồ, quê hơng sinh sống, kể vẻ đẹp quê hơng, địa danh đất nớc , trng bày hình ảnh Quê hơng, đất nớc, Bác Hồ, trờng tiểu học Đánh giá trẻ cuối ngày: Tình trạng sức khoẻ trẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kĩ 89 cđa trỴ: 90 ... ý quan sát xem nớc có đâu - Cô cho trẻ quan sát nguồn nớc - Bức tranh trời - Trên cô có gì? ma - Hồ - Ma rơi tới nớc xuống đâu? - Con vịt, - Con đây? bơi dới ao - Sông, biển - Cho trẻ quan sát... thích xanh tơi, đâm chồi nảy lộc - Các bạn nhỏ đến trờng học phải mặc thêm áo ấm, áo ma Vì trời lạnh - Đây tranh ? - Các hạt ma tranh nh nào? - Ma rơi từ đâu? Còn ma gì? - Ngoài ra, tranh có... chuyển xô nớc mang chữ s vờn dừa + Đội nớc chuyển roa nớc mang chữ x vờn cảnh - Các ý: Các xô nớc, roa nớc bên dới mang chữ khác nên bạn phải tinh mắt lấy cho cô xô nớc, roa nớc mang chữ mà cô